1. Metodologίa Cuantitativa y
Cualitativa
Por: Carmen Robles

2. La Investigación Cuantitativa
y Cualitativa
• Definición: Cuantitativa Definición: Cualitativa
– La investigación • Es un campo establecido del
cuantitativa trata de inquirir (indagar, examinar con
determinar la fuerza de detalle), en las ciencias sociales
asociación o correlación y humanas.
entre variables, la • Consiste en la recolección
generalización y sistemática y el análisis de los
objetivación de los materiales narrativos de
resultados a través de una carácter más subjetivo
muestra para hacer utilizando para ellos
inferencia a una población procedimientos en los que el
de la cual toda muestra control por parte del
procede. investigador tiende a reducirse
al mínimo. (Polit, 1997)
Pita Fernández, S. Pértegas Díaz, S.(2002)

3. Comparación de los fundamentos filosóficos de
la investigación cuantitativa con la cualitativa
Cuantitativa Cualitativa
• Positivismo • Fenomenología
– Parte de la realidad – La realidad social es
social( el resultado única.
de las relaciones del – La metodología
ser humano con otros fenomenológica ve al
y su mundo físico) individuo y su mundo
– El resultado de estas interconectado(uno
relaciones es real e no existe sin el otro)
igual para todos.

4. Comparación de los fundamentos filosóficos de
la investigación cuantitativa con la cualitativa
Cualitativa
Cuantitativa
• Fenomenología
• Positivismo
– El investigador
– Al ser la realidad comprende el
externa del individuo comportamiento
la misma se impone humano.
a este.
– Se estudia no solo que
– Como resultado la la gente hace sino
conducta humana es también lo que piensa,
influenciado por esa siente y experimenta.
realidad.

5. Comparación de los fundamentos filosóficos de
la investigación cuantitativa con la cualitativa
Cuantitativa Cualitativa
• Positivismo • Fenomenología
– Resultado: – Resultado: un informe
investigación narrativo en el cual se
sistemática y abierta, comprende la realidad
la cual puede ser social experimentada por
replicada por otros los participantes
investigadores.

6. Pita Fernández, S. Pértegas Díaz, S.(2002)
Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa 5-
.
6
Investigación cualitativa Investigación
cuantitativa
Centrada en la fenomenología y comprensión Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico
Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso Orientada al resultado
Datos quot;ricos y profundosquot; Datos quot;sólidos y repetiblesquot;
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad dinámica Realidad estática

7. Características de la
Investigación Cuantitativa
• Tiene un control sistemático de una variable
sobre otra manteniendo un control estricto
sobre la situación experimental y utilizando
variables definidas operacionalmente.
• Se basa en la recopilación y análisis de
datos numéricos que se obtiene de la
construcción de instrumentos de medición
para la prueba de hipótesis.

8. Características de la
Investigación Cuantitativa
• Se establecen hipótesis y procedimientos de
investigación antes de llevar a cabo el
estudio. Estableciendo predicciones sobre los
procesos observados y las causas de los
fenómenos.
• Mantiene control sobre factores contextuales
que pueden interferir con la recopilación de
datos minimizando los posibles errores.

9. Características de la
Investigación Cuantitativa
• Se utilizan muestras grandes de
participantes para proveer data
estadísticamente significativa.
• Se realizan observaciones y se determinan
los cambios establecidos en la hipótesis.
• Es posible replicar el estudio.

10. Los Enfoques Cuantitativos
• Enfoque cuantitativo:
– se utilizan para describir condiciones
actuales(investigaciones descriptivas y de
encuestas), investigar relaciones(investigación
correlacional) y estudiar fenómenos de causa y
efecto(investigaciones causales comparativas e
investigaciones experimentales).

11. La Investigación Descriptiva
Características
• Se incluye la recopilación de datos para contestar
preguntas o interrogantes sobre una situación o
estatus actual de un sujeto o tema de estudio.
• Permite al investigador resumir las características de
diferentes grupos o medir actitudes y opiniones sobre
un asunto.
• Se lleva a cabo obteniendo información sobre
preferencias, actitudes, prácticas, preocupaciones o
intereses de un grupo de personas.

12. La Investigación Descriptiva
Relaciones existentes
Condiciones Prácticas
existentes que se prevalecientes
relacionan con un
hecho y lo ha
La investigación
influenciado o
Creencias
descriptiva se
afectado
interesa:
Los efectos que se
sienten o de las
En los puntos de
tendencias que se Los procesos en vistas y las actitudes
desarrollan marcha

13. La Investigación Descriptiva
• Ventajas • Desventajas
– Su fin es medir con la – El investigador debe ser
mayor prescisión posible. capaz de medir y lograr
– Comprende la presición en la medición.
descripción, registro,
– Requiere considerable
análisis e interpretación
conocimiento del área
de las condiciones
que se investiga para
existentes en el
formular las preguntas
momento.
específicas que se busca
– Interpreta lo que es y
responder.
pasa más allá de la
recogida y tabulación de
datos.

14. La Investigación Descriptiva
cuestionarios
Instrumentos
para la encuestas
Observaciones
recolección
de datos
entrevistas

15. La Investigación Correlacional
• El propósito de esta investigación es medir
el grado de relación que exista entre dos o
más variables.
• La utilidad de éste es conocer cómo se
puden comportar otras variables conociendo
el comportamiento de otras variables
relacionadas.

16. La Investigación Correlacional
• La correlación puede ser positiva o
negativa.
• Positiva: significa que los sujetos que
muestran altos valores en una variable
tenderán a tener altos valores en la otra.
– Ej. Quienes estudian más tiempo para un
examen tenderán a obtener altas calificaciones
en el mismo.

17. La Investigación Correlacional
• Negativa: significa que sujetos con altos
valores en una variable tenderán a mostrar
bajos valores en otra.
– Ej. Quienes estudian más tiempo para el
examen tenderán a obtener bajas calificaciones
en el mismo.

18. La Investigación Correlacional
• La aplicación de los estudios de correlación
se clasifican en:
– Determinar relaciones
– Evaluar consistencia
– Predicción

19. La Investigación Correlacional
• Desventajas
• Ventajas
– El coeficiente de
– Los datos pueden ser
correlación significativo
recogidos dentro un puede sugerir una relación
periodo corto de de causa y efecto, pero no
tiempo. establece.
– Muy pocas variables se
– El tiempo utilizado es
pueden correlacional
relativamente pequeño
perfectamente las
comparado con los predicciones basadas en las
estudios mismas son raramente
experimentales. perfectas.

20. La Investigación Correlacional
• Ventajas • Desventajas
– Permite analizar la – Es menos riguroso que
relación de muchas
el enfoque
variables en un solo
experimental por que
estudio.
ejerce menos control
– Provee información
sobre las variables
referente al grado de
relación entre las independientes
variables.
– Puede utilizar una
variedad de
instrumentos.

21. La Investigación Correlacional
entrevista
Métodos de
Observación Pruebas e
recogida de
instrumentos
datos
estandarizados
cuestionarios

22. Investigación Causal
Comparativa
• El investigador trata de descubrir las
posibles causas de un fenómeno en estudio
mediante la comparación de los sujetos
donde está presente la variable y con sujetos
similares en los cuales está ausente.
(Cohen y Marion, 1990)

23. Propósito de la Investigación
Causal Comparativo
Investigar la posible relación de causa y
efecto obsevando unas consecuencias
existentes y haciendo búsqueda de
información como posibles factores
causales.

24. Investigación Causal Comparativo
Características
• Hacer planteamientos de causa y efecto sobre el
desempeño de dos o más grupos, métodos o
programas.
• La alegada causa que es la característica se cree
que hace la diferencia es referida como
tratamiento o variable independiente.
• Es la variable que se cree causa una diferencia
entre grupos. La diferencia o efecto de la variable
independiente es la variable dependiente por que
depende de lo que ocurra en el tratamiento.

25. Investigación Causal Comparativo
Características
• El investigador no manipula la variable
independiente (tratamiento) que ha ocurrido
en el transcurso natural de los eventos.
• El investigador compara grupos que difieren
en la variable independiente para determinar
su efecto en la variable dependiente.

26. Investigación Causal Comparativo
• Ventajas • Desventaja
– Cumple con una importante – El investigador no puede
necesidad cuando no es manipular la variable
posible la propuesta
independiente o aleatorizar
experimental
sus sujetos.
– Ofrece información útil en
– No se puede conocer con
relación con la naturaleza
certeza si el actor causal se
del fenómeno.
ha incluido o ni si quiera se
– Los adelantos en técnicas
ha identificado.
estadísticas y en
– Es posible que no sea la
metodología general han
hecho los diseños más causa factor singular
defendibles. alguno.

27. Investigación Causal Comparativo
• Ventajas • Desventajas
– Es apropiada para – Existe un problema que
explorar condiciones cuando se descubre
de causa y efecto. una relación es difícil
decidir cual es la causa
– Puede dar sentido
y cual es el efecto.
direccional y
– Dos factores pueden
proporcionar una
fuente de hipótesis que relacionarse y no
se pueden probar establecer causa y
posteriormente. efecto.

28. La Investigación Experimental
• Es un estudio de investigación en el que se
manipulan deliberadamente una o más
variables independientes (supuestas causas)
para analizar las consecuencias que la
manipulación tiene una o más variables
dependientes(supuestos efectos), dentro de
una situación de control para el
investigador.
Sampieri, 1991

29. La Investigación Experimental
Características
• Provee un alto grado de control en los
procedimientos investigativos
• El investigador controla a la selección de
los participantes del estudio.
• El investigador aplica distintos tratamientos
a los grupos y selecciona una prueba o
medida para determinar el efecto del
tratamiento.

30. La Investigación Experimental
• Ventajas • Desventajas
– Es un proceso riguroso – Es restrictivo y
artificial.
– Los avances
metodológicos
permiten al
investigador manipular
varias variables.

31. Métodos y Técnicas para la Investigación
Cuantitativa
Encuesta
Propósito Prerrequisitos
describir la naturaleza de la condiciones existentes determinar la finalidad exacta de la investigación
determinar la población
tener los recursos disponibles
identificar normas o patrones
determinar las relaciones que existen
entre acontesimientos específicos

32. Métodos y Técnicas para la Investigación
Cuantitativa
• Cuestionarios
– Requiere menos tiempo de preparación
– Es económico y permite la recolección de datos para
muestras grandes.
– Puede ser administrado individualmente.
– Su construcción debe ser atractiva, breve y fácil de
contestar.
– Los reactivos en un cuestionario incluyen: escala,
rango, cotejo, preguntas abiertas y preguntas cerradas.

33. Métodos y Técnicas para la Investigación
Cuantitativa
• Entrevistas
– Es una oportunidad de hacer preguntas difíciles de
estructurarse en un formato de selección múltiple.
– Es flexible y el investigador puede adaptarse a la
situación del sujeto
– Se obtiene información que no se puede obtener a
través de un cuestionario.
– Permite un seguimiento, aclaración e información
adicional.

34. Métodos y Técnicas para la Investigación
Cuantitativa
• Observación
– El investigador determina la conducta que desea
observar.
– Una vez definida las observaciones se cuantifican.
– Los investigadores dividen las sesiones en periodos de
observación especificos.
– Es importante determinar los periodos de anotación y
alternarlos con periodos de observación.
– Se debe tener más de un observador para la
confiabilidad de los resultados.

35. Características de la
Investigación Cualitativa
• El escenario es natural es una fuente directa de
recopilación de datos y el investigador es clave.
• Esta clase de investigación tiende a observar y
obtener los datos en el escenario de interés.
• Para obtener los datos se recurre a la observación
directa, las entrevistas, toma de notas y
grabaciones.
• Los datos obtenidos se presentan en forma
narrativa más que números.

36. Características de la
Investigación Cualitativa
• El investigador no trata de resumir la información
a solo información numérica.
• Los datos se obtinen en forma de transcripciones
de los instrumentos que se utilizaron para obtener
de forma directa las palabras o acciones de los
sujetos.
• El investigador se ocupa tanto del proceso como
del producto o resultado obtenido.
• El investigador esta interesado en determinar la
forma en como ocurren las situaciones.

37. Características de la
Investigación Cualitativa
• Los datos obtenidos tienden a ser analizados de
forma inductiva, no se formulan hipótesis de
antemano, se formulan según se obtienen los
resultados.
• Busca determinar como las personas hacen sentido
a su vida.
• Es importante conocer los supuestos, motivos,
razones, metas y valores de los sujetos.
• Investigación naturalista e interpretativa.

38. Características de la
investigación cualitativa
• Foco de atención: cualidad de las acciones,
relaciones, materiales, situaciones, procesos
o ideas.
• Atención especial al contexto.
• Descripción holística
• Naturaleza inductiva
• Narrativa analítica
• Diseño flexible

39. Pasos a seguir en una
investigación cualitativa
• Proceso cíclico
– Identificar el fenómeno que se desea investigar.
– Identificar los participantes del estudio.
– Generar hipótesis que servirán de guía para la
investigación.
– Recopilación de datos
– Análisis de los datos
– Presentación de las conclusiones

40. Métodos y Técnicas para la Investigación
Cualitativa
Estudio de caso: es utilizado en disciplinas como la
antropología, la psicología, la consejería, ciencias
políticas. Debe ser holístico, sistemático y profundo.
Etnografía (Estudio de la cultura): es uno de los
métodos más usados, se lleva a cabo en el sitio de
estudio, no en un laboratorio. Presenta reflexión de
las perspectivas y comportamiento de los
participantes.(estrategias: entrevistas, observaciones
de campo, video, fotos)

41. Métodos y Técnicas para la Investigación
Cualitativa
• Historia de vida: es la manera de transmitir
los elementos de vida de una generación a
otra. Permite el acceso a una vida íntima.
Biografía: se considera una categoría amplia
de escritos biográficos que incluyen
biografías individuales, autobiografías,
historias orales e historias de vida.

42. Referencias
• Cohen, L & Manion, L. (1990). Métodos de la
Investigación Educativa. S.A. Editorial La Muralla
• Gay, L.R. & Airasian, P. (2000) Educational
Research Competencies of Analysis and
Application. New Jersey: Prentice Hall
• Pita, F.S & Pértegas, D.S. (2002). Investigación
Cuantitativa y Cualitativa, disponible en:
http://www.fisterra.com/material/investiga/cuanti_
cuali/cuanti_cuali.htm