Suite Portable Venta Educativa

1. Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental «Libertador» Instituto Pedagógico Rural «Gervasio Rubio» Implementación de Mochila Digitalpara Docentes del Liceo “Luis López Méndez” Elaborado por: Rangel, Marbel Gelvez, Camilo Molina, Neyla Rodriguez, Wilmer

2. General: Unificar software empleado por docentes mediante la distribución de Mochilas Portables, cargadas en Pendrives. Específicos: Seleccionar software portable adecuado a las necesidades específicas del cuerpo docente de la institución. Adquirir Pendrives en la forma de lectores de memoria, cada uno con memorias de 4 Gigabytes, a fin de que puedan implementar tanto el software como la data que vayan a utilizar los docentes. Realizar la inducción de los docentes en el uso del software mediante una jornada de capacitación. Objetivos

3. Muchas veces es necesario el uso de software específico que no es posible conseguir en todos los computadores. En otros casos no es permitido instalar dichas aplicaciones en laboratorios o cybercafé. Una solución para estos casos consiste en el software portable, que no necesitan instalación y basta con copiarlas en un pendrive, donde se podrá tener tanto el software como la data creada, para llevar todo consigo a donde sea. Justificación

4. Económica: El costo de la memoria electrónica es cada día más bajo. Técnica: Existe gran variedad de software portable ya organizado en suites conocidas como Mochilas Digitales, siendo perfectamente configurables según las necesidades de los usuarios. Operativa: Siendo disponible y accesible la tecnología, la operatividad es sencilla. Infraestructura: El Plantel posee un CBit. Motivacional: No hay mucho interés en el uso de la tecnología dentro de algunos de los docentes, pero esta es cada día más inevitable. Factibilidad

5. Institucionales: Unificar el software empleado por los docentes, mayor seguridad para ellos debido a que no es necesario traer costosos equipos. Educativos: El docente puede instalarse a planificar o registrar evaluaciones en cualquier equipo disponible, no sólo en laboratorio sino en las oficinas o aún un cyber. Usuarios Directos: Docentes. Vinculados: Alumnos, administrativos. Comunidad: La comunidad educativa del Luis López Méndez. Gestión Académica: Planificar e implementar la inducción al personal docente. Gestión Administrativa: Obtener los recursos para la adquisición de los pendrive. Económicos: La inversión no es alta, por lo cual el beneficio puede alcanzar a más personas. Impactos y Beneficios

6. Inversión Son 116 docentes, a un promedio de Bs. 100 por pendrive requiriéndose una inversión aproximada de Bs. 12.000.

7. Sustentabilidad y Sostenibilidad: El reemplazo de los pendrive eventualmente perdidos o dañados no es alto. Posibles Obstáculos: La mayoría de las suites portables son preparadas para el Sistema Operativo Windows, y en los planteles educativos el software que se usa es Linux, lo cual puede constituirse en un obstáculo para la capacitación del personal docente. Sustentabilidad y Obstáculos

8. Datos Generales de Identificación Duración: 1 mes Período Académico: 2010 - 2011 Horarios Propuestos: lunes y viernes turno de la mañana: 10:00am -12:00m y turno de la tarde 4:00 pm a 6:00pm Escenarios de Trabajo: Laboratorio de informática (CBIT) Destinatarios: Directivos y docentes de todas las especialidades del Plantel Conocimientos Previos: Uso del explorador de Windows, Básico de Ofimática (Word, Excel, Power Point) Habilidades a Promover: Manejo de memorias externas Uso de tecnologías en la nube (Docs, Office on line) Conocimientos de seguridad en informática (virus, protección de contraseñas) Fecha de Elaboración: del 01/08/2011 al 31/08/2011 Jornada de Inducción

11. conocimiento de seguridad informática.

12. El uso de: tecnología nube y los portables, cuando elegirlos y cuando no

13. que es la mochila digital y su importancia.

14. Manejo de memorias externas

15. manejo de la mochila portable, su uso y

16. conocer su amigable interfaz.

17. Elaboración de prácticas con el uso de la mochila portable.

18. Estrategias Enseñanza/Aprendizaje: Lluvia de ideas, debates, talleres grupalesRecursos: Laminas en powerpoint, video beam, trípticos, carteleras informativas, email y chat. Jornada de Inducción

19. Gracias