analisis fonologico

1. Es importante considerar que el proceso de comunicación no
se divide en niveles, sin embargo para efectos de estudio la
vamos a tratar en tres aspectos o niveles (fonológico,
sintáctico-semántico y pragmático), ya que es importante
realizar una exploración de lenguaje donde se conozca el
sistema lingüístico de nuestro alumno para derivar de este
conocimiento acciones futuras que le permitan tener un
medio de comunicación adecuado, de acuerdo a sus
posibilidades.

2. NIVEL FONOLOGICO:
Estudio de los fonemas de una lengua.
Los fonemas son unidades teóricas básicas postuladas para estudiar
el nivel fónico-fonológico de una lengua humana. Entre los criterios
para decidir, qué constituye o no un fonema se requiere que exista una
función distintiva: son sonidos del habla que permiten distinguir
palabras en una lengua. Así, los sonidos /p/ y /b/ son fonemas del
español porque existen palabras como /pata/ y /bata/ que tienen
significado distinto y su pronunciación sólo difiere en relación con esos
dos sonidos (sin embargo en chino los sonidos [p] y [b] son percibidos
como variantes posicionales del mismo fonema).
Desde un punto de vista estructural, el fonema pertenece a la lengua,
mientras que el sonido pertenece al habla. La palabra <casa> por
ejemplo, consta de cuatro fonemas (/k/, /a/, /s/, /a/).

3. RASGOS DISTINTIVOS DE LOS FONEMAS:
(CONSONANTES)
• PUNTO: El lugar donde se observa que se produce el sonido del fonema
con ayuda de algún o algunos elementos de nuestro aparato
fonoarticulador. (bilabial, dental, alveolar, palatal, velar)
• MODO: Se refiere a la forma en que sale el aire, al articular los fonemas:
Oclusivo: Detener
Fricativo: Fricción
Africado: Se da oclusión y fricción
Lateral: Por los lados
Corto: Vibra
Largo: Vibra
Nasal: Aire por la nariz.
• SONORIDAD: Se refiere al movimiento en las cuerdas vocales (si vibran o
no al articular el fonema)
Sonoro: si existe vibración en las cuerdas vocales
Sordo: si no existe vibración en las cuerdas vocales.

4. Las vocales: fonemas sonoros y perceptibles (hechos
de voz), sin punto específico de articulación.
Se dividen en: abiertas, medias y cerradas; así como
delanteras, centrales y posteriores.
delanteras centrales posteriores
cerradas i u
medias e o
abierta a

5. Estos rasgos distintivos permiten agrupar los
fonemas en grupos:
• OCLUSIVAS SORDAS /P T K/
• OCLUSIVAS SONORAS /B D G/
• FRICATIVAS SORDAS /F S X/
• FRICATIVAS SONORAS /Y/
• AFRICADA SORDA /C/
• NASALES /M N Ñ/
• LATERALES /L/
• VIBRANTES SONORAS
• CORTA Y LARGA / R R/

6. RASGOS DISTINTIVOS DE LOS FONEMAS
PUNTO
Bilabiales Dentales Alveolares Palatales Velares
SONORIDAD Sonora- Sorda Sonora- Sorda Sonora- Sorda Sonora- Sorda Sonora- Sorda
MODO
Oclusiva b p d t g k
Fricativa b f d s y x
Africada c
l
Lateral
Corta r
Larga r
Nasal m n ñ

7. Oposiciones
• Cuando se requiere hacer una comparación entre dos cosas de
la misma especie, es necesario buscar sus semejanzas y
diferencias y en base a estas observar que cualidad o
cualidades se oponen para hacer la distribución.
Ejemplos:
-Se tienen dos vestidos, los dos tienen el mismo modelo, la
misma tela, el mismo largo, pero diferente color. La cualidad
color es el rasgo diferenciador por el cual produce la
oposición. (se opone por un rasgo)
-Dos automóviles, la misma marca (nissan), la misma
línea(sentra), el mismo color(azul), diferente año y diferente
presentación: uno estándar y el otro de lujo, los rasgos
diferenciadores son: el año y la presentación. (se oponen por
dos rasgos)
Estas mismas oposiciones deben establecerse entre los fonemas:
tomando en cuenta sus rasgos pertinentes y/o distintivos.

8. Un alófono es cada una de las variantes
que se dan en la pronunciación de un
mismo fonema, según la posición de éste
en la palabra o sílaba, o según el carácter
de los fonemas vecinos.

9. -Las Oclusivas/b d g/ se vuelven fricativas al estar entre
vocales. Ej: Eva, dado, mago.
- /S/ junto a dental sorda se dentaliza,
Ej: kastigo, desde.
- /Y/ se vuelve sonora y se africa al inicio de la palabra,
Ej: yoyo
- /l/ Junto a dental, ésta también se dentaliza,
Ej: alto
-/m/ Junto a oclusivas se ensordece, Ej: kambio
-/n/ Se dentaliza junto a dental, Ej. Antes, kandado.
-/n/ Se vuelve sorda antes de /y/, Ej: cónyuge.
-/n/ Se velariza ante una velar. Ej: mango.

10. Estrategias utilizadas en las alteraciones del habla
• Sustitución /r/ por [d] carrito por cadito
• Omisión o carton catón
• Asimilación sucede cuando en una(s) palabra(s) durante
la emisión verbal, algún rasgo distintivo del fonema “jala”
a otro. Ej:
nuna por luna maño por baño
(alveolares) (nasales)
• Duplicidad de sílabas: totolate por chocolate
• Reducción de grupos consonánticos: bavo bravo
• Reducción de grupos vocálicos: dente diente

11. SIMBOLOGIA
// Fonema
Se escribe
[ ] Alófono
/ En el contexto
#_ Después de pausa
_# Antes de pausa
v-v Entre vocales
c- Después de consonante
-c Antes de consonante
o Omisión

12. -La u al inicio de diptongo se escribe w ej:
webo,warace,pwerta
-La i al inicio de diptongo se escribe j, ej:
sjelo,sjiudad
-c,k,q, se escriben siempre /K/
-s,z,c, se escriben siempre /S/
-v,b, se escriben siempre /b/
- j,g, se escriben siempre /x/
-ch, se escribe c con una ceja arriba.
-rr, Se escribe r con una ceja arriba .