PLAN ANUAL DE ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL, elaborado por la Especialista Mg. Rode Huillca Mosquera el año 2016.

1. “Año de la consolidacióndel Mar de Grau”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SATIPO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCO IRAZOLA”
DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA:
GRIMALDO DANIEL VILCHEZ PALOMARES
SUBDIRECTOR DE FORMACIÓN GENERAL
EDILBERTO CARHUALLANQUI BERROCAL
COORDINADOR DE ATENCIÓN TUTORÍA INTEGRAL
MG. RODE HUILLCA MOSQUERA - Lic. CESAR FLORES CAHUANA
PSICÓLOGA:
LIC MARÍA ELIZABETH LÓPEZ ESPINOZA
SATIPO – PERÚ
2016
PLAN ANUAL DE ATENCIÓN TUTORIAL
INTEGRAL 2016

2. INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCOIRAZOLA”
COORDINACIÓN ATI 2016
I. DATOS INFORMATIVOS:
a) UGEL : Satipo
b) Institución Educativa Emblemática : “FRANCISCO IRAZOLA”
c) Nivel : Secundaria de Jornada Escolar Completa
d) Integrantes del comité de tutoría:
 Director : Mg. Grimaldo VILCHEZ PALOMARES
 Coordinador de tutoría : Mg. Rode HUILLCA MOSQUERA
 Responsable de convivencia : Lic. César FLORES CAHUANA
 Representante de las y los tutores por grado:
1° grado : Nancy ATAO ESPINOZA
2° grado : Abraham ROJAS ENRÍQUEZ
3° grado : Liliana FERNANDEZ QUISPE.
Esther DÁVILA VÁSQUEZ
4° grado : Elizabeth MEJÍA DÍAZ
5° grado : Miguel UNTIVEROS LEÓN
 Representante de las y los auxiliares : Maritza LORENZO VILLEGAS
 Representante de las y los estudiantes: Mirella Isabel, ESCARCENA ÑAUPA
 Psicóloga : Lic Elizabeth LOPEZ ESPINOZA
e) Tutores:
RELACION DE TUTORES DE LAINSTITUCION EDUCATIVA“FRANCISCO IRAZOLA”2016
GRADO
Y
SECCIÓN
N° DE
ESTUDIAN
TES
TUTOR
HORARIO
SEDE FUNCIONAL
APOYO
PEDAGÓGIC
O
DIA HORA
1°
A POMALAYA VEGA,Rony Jueves 2.25 a 3.35 SAN FRANCISCO
MIRIAMCÁRDENASQUISPE
ONCEBAYTUNQUESoledad
B NUÑEZ CASTRO, Xiomara. Jueves 3.35 a 4.45 SAN FRANCISCO
C ZEVALLOS VILCAHUAMAN, Jose. Martes 5.20 a 6.30 SAN FRANCISCO
D CERRON ALIAGA, Enrique T. Viernes 1.50 a 3.00 SAN FRANCISCO
E TAIPE MAYHUASCA, Angelica. Viernes 3.35 a 4.45 SAN FRANCISCO
F PEREZ ASTETE, Rafael A.
Lunes/Vier
nes
5.20 a 5.55
4.45 a 5.20
SAN FRANCISCO
G BASTIDAS SALAZAR, Bertzabeth D. Lunes 3.35 a 4.45 SAN FRANCISCO
H SAMANIEGO LEIVA, Carlos. Jueves 4.10 a 5.20 SAN FRANCISCO
I HUARI GOYCOCHEA, Misael. Viernes 3.35 a 4.45 SAN FRANCISCO
J ARZAPALO NAVARRO Angel. Miércoles 1.15 a 2.25 SAN FRANCISCO
K ATAO ESPINOZA, NancyD. Lunes 2.25 a 3.35 SAN FRANCISCO
L QUISPE SANCHEZ, Ciro B. Lunes 1.15 a 2.25 SAN FRANCISCO
2°
A ROJAS ENRIQUEZ, AbrahamJ. Miércoles 5.20 a 6.30 PROGRESO
PROF.RAÚLGAGO
ORE
MARTINEZGUTIERREZ
YARNEY
B VELASQUE ECHEVAUTIS, Gisela Miércoles 4.10 a 5.20 PROGRESO
C ECHEBAUTIS CERVANTES, Luis A. Viernes 1.15 a 2.25 PROGRESO
D AQUINO LINDO, JhonnyP. Viernes 5.20 a 6.30 PROGRESO
E ANAHUI SANDOVAL, Giovanna Viernes 1.15 a 2.25 PROGRESO
F SALVATIERRA CAMPOS Jueves 5.20 a 6.30 PROGRESO
G AYLLON BELLO, Avencio. Miércoles 5.20 a 6.30 PROGRESO
H NINANYA CAMPOS, Liudmila O. Jueves 1.50 a 3.00 PROGRESO
I VIVAS BRAÑEZ. Jose C. Lunes 1.50 a 3.00 PROGRESO
J ROJAS GONZALES, Carmen L. Lunes 1.15 a 2.25 PROGRESO
PLAN DE ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL

3. INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCOIRAZOLA”
COORDINACIÓN ATI 2016
K ZACARIAS ARMAS, Alcides Victor Martes 1.15 a 2.25 PROGRESO
L LEDESMA, Patric. Viernes 1.15 a 2.25 PROGRESO
3°
A FERNANDEZ QUISPE, Liliana. Lunes 10.0 a
11.45
IE Filadelfia
Prof.MARIASORAYAMEDINADIAz
PATRICIABALBINVILA
B LOPEZ BEJARANO, Francisco. Miércoles 7.45 a 9.15 IE Filadelfia
C ADRIANO CRUZ Brayam Viernes 2.00 a 3.30 IE Filadelfia
D DAVILA VASQUEZ, Esther. Martes 2.0 a 3.30 IE Filadelfia
E HUATUCO CASTRO, Hever D. Lunes 11.45 a
1.15
IE Filadelfia
F CHAVEZ MENDEZ, Bernaldina I. Lunes 11.0 a
12.30
IE Filadelfia
G SALVATIERRA SOTO, Lourdes. Miércoles 9.15 a
10.45
IE Filadelfia
H GAMBOA MEDINA, Lilida. Viernes 7.45 a 9.15 IE Filadelfia
I MEZA TORPOCO, Valentina. Viernes 9.15 a
10.45
IE Filadelfia
J MUÑEZ ALCOCER Marco Viernes 7.45 a 9.15 IE Filadelfia
K VEGA MIRANDA Ruben Lunes 7.45 a 9.15 IE Filadelfia
4°
A FANO ZAVALA, Carlos G. Lunes 10.0 a
11.45
IE Peruana
PROF.DAVIDPORTA
LAZARO
PROFWILFREDOCORILLOCLLA
HUAMAN
B VILCAÑAUPA TORALVA, Miriam Viernes 2.0 a 3.30 IE Peruana
C ARANGO SANCHEZ Florentino Miércoles 11.45 a
1.15
IE Peruana
D SALAS CORDOVA, Jose E. Miércoles 11.45 a1.15 IE Peruana
E GUTIERREZ PARIONA, JuanD. Miércoles 2.0 a 3.30 IE Peruana
F MERCADO CRISPIN, Pepe V. Miércoles 2.0 a 3.30 IE Peruana
G
ROJAS LOPEZ DE ADVINCULA,
Yolanda.
Viernes
11.45 a
1.15
IE Peruana
H MEJIA DIAZ, Elizabeth. Jueves 2.0 a 3.30 IE Peruana
I GALARZA PALPA, Belissa Miércoles 9.15 a
10.45
IE Peruana
J COTERA ARZAPALO, Yerssy Miércoles 10.0 a
11.45
IE Peruana
5°
A PARIONA MEZA, Edga P. Lunes/Jueves 12.30 a 1.15
12.30 a 1.15
COSAT
Prof.ADRIANYARANGAMENDEZ
Prof.MARITZALORENZOVILLEGAS
B UNTIVEROS LEON, Miguel. Miércoles 10.0 a
11.45
COSAT
C HUAMANLAZO CHAUPIN, JhonW. Miércoles 11.45 a
1.15
COSAT
D GARCIA BALTAZAR, PedroP. Viernes 9.15 a
10.45
COSAT
E SALOME CONDORI, Eugenio. Lunes 11.0 a
12.30
COSAT
F ARDILES FABIAN, EdinsonG. Viernes 9.15 a
10.45
COSAT
G LAZO MAYORCA, Gladys N. Lunes 11.0 a
12.30
COSAT
H MORE CONTRERAS, Marisol M. Miércoles 9.15 a10.45 COSAT
I TACURI ZEGARRA, Juan. Martes 10.0 a
11.45
COSAT
J GARCIA GOMEZ, Edith Miércoles 8.30 a10.0 COSAT
f) Auxiliares / apoyos pedagógicos:
 Miriam CÁRDENAS QUISPE
 Soledad ONCEBAY TUNQUE
 Raúl GAGO ORE
 Yarney MARTINEZ GUTIERREZ
 María Soraya MEDINA DÍAZ
 Patricia BALBIN VILA
 David PORTA LAZARO
 Wilfredo CORILLOCLLA HUAMAN
 Adrian YARANGA MENDEZ

4. INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCOIRAZOLA”
COORDINACIÓN ATI 2016
 Maritza LORENZO VILLEGAS
 RainaIsabel QUINTOARAUJO
g) Meta de atención:
De atención: 55 secciones del Nivel Secundario.
 12 seccionesdeprimero
 12 seccionesdesegundo
 11 seccionesdetercero
 10 seccionesde cuarto
 10 seccionesdequinto
III. SITUACIÓN Y PERSPECTIVAINSTITUCIONAL:
3.1. Diagnóstico: aspectosrelevantesextraídosde fichadiagnosticade tutoríay eventosde reflexión“Clima
Institucional”
MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE LAS NECESIDADES
HERRAMIENTAS
/ FUENTES
LO ENCONTRADO
NECESIDADES
ORIENTACIÓN
GESTIÓN DE LA
TUTORÍA
Del diagnóstico de los
documentos de gestión
(PEI, PAT).
Tutores poco comprometidos y sin perfil.
Desconocimiento de trabajo tutorial.
Estudiantes con …
De los indicadores de los
planes nacionales
relacionados a situaciones
de riesgo en estudiantes.
Trata de personas.
Embarazo adolescente
Orientar en torno al
problema de la trata de
personas en el Perú y la
provincia de Satipo.
Organizar talleres y charlas con
profesionales especialistas en
torno al problema de la trata de
personas en el Perú y en la
provincia de Satipo.
De los informes de tutoría u
otros sobre situaciones
específicas de estudiantes.
Familias disfuncionales y ausentismo de
padres de familia:
El 31% papás no viven con sus hijos.
El 12,5% de mamás no viven con sus hijos
El 36% de papás son menores de 40 años
lo cual indica que son muy jóvenes.
El 56 de mamás son madres jóvenes.
Menores de 40 y algunas llegan tener
menos de 30 años
El 21% de familias del colegio tiene más de
6 hijos.
Poca disposición al estudio:
El 47% de estudiantes no cuenta con un
área de estudio. El 51% de alumnos no
tienen ningún apoyo en la casa. El 15% de
estudiantes desconocen totalmente una
técnica de estudio.
El 49% de los padres se ocupan a la
actividad agrícola, que hace que se
ausenten en casa por periodos de tiempo
prolongado.
Estudiantes en actividad sexual activa,
consumen alcohol, drogas, abuso de las
cabinas de internet y madres adolescentes,
casos reportados el año pasado en ATI..
Crisis en la práctica de valores e identidad.
Perdida de objetos (cuadernos, memorias
USB, celulares y otros) impuntualidad en la
hora de ingreso al plantel, he
irresponsabilidad en elaboración de tareas.
 Desarrollar actividades de
atención tutorial integral
dirigido a los estudiantes
o Jornadas,
o Ferias,
o Actividades culturales
o Charlas y talleres de
autocontrol, auto
reflexión y autoestima.
superación personal,
Uso adecuado de
internet, Importancia de
la familia, el valor
nutritivo-convenio
ministerio de salud, las
consecuencias del
Alcoholismo,
drogadicción y
ludopatía.
o Dialogo sobre las
consecuencias de
productos chatarra
(consumo)
 Desarrollar actividades de
orientación a las familias:
o Escuela de padres,
o Reuniones de aula,
o Reuniones periódicas
con los padres de
familia.
o Entrevistas individuales.
 Desarrollar actividades
 Promover ACTIVIDADES DE
CAPACITACIÓN (Jornadas de
sensibilización, talleres de
capacitación, jornadas
pedagógicas con los tutores,
otros).
 Realizar ACTIVIDADES DE
ACOMPAÑAMIENTO Y
MONITOREO (en la tutoría
individual y grupal, familias).
 Realizar ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN (proceso, final).
 Realizar convenios con aliados
estratégicos: MINSA, Policía,
Fiscalía, PROMUDE, etc.
 Realizar campañas de difusión a
través de la radio y la televisión.

5. INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCOIRAZOLA”
COORDINACIÓN ATI 2016
Escasa cultura alimenticia.
Estudiantes con escaso orientación para
elaborar su proyecto de vida.
vivenciales en las tutorías
grupales.
 Desarrollar feria vocacional
con exposiciones de
profesionales de las
diferentes carreras.
3.2 Fundamentación de la Atención Tutorial Integral:
El presente plan de Actividades de la ATI, desarrollará acciones de gestión que considera actividades de capacitación, acompañamiento
y monitoreo dirigido a los distintos actores de la comunidad educativa. Asimismo, promoverá el desarrollo de actividades de
orientación dirigido a las y los estudiantes para la promoción de estilos de vida saludable, el ejercicio pleno y responsable de la
sexualidad, la prevención de situaciones y conductas de riesgo identificadas en el diagnóstico en el marco de una convivencia
armoniosa.
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas necesidades de orientación, debido que se han identificado
casos de estudiantes en actividad sexual activa, consumen alcohol, drogas, abuso de las cabinas de internet y madres adolescentes
consumo de drogas, ausentismo de padres de familia, crisis en la práctica de valores, escasa cultura alimenticia e identidad así como
otras situaciones de riesgo que podrían afectar la salud física, mental y emocional de las y los estudiantes, las mismas que
ponen en riesgo el logro de los aprendizajes y su permanencia en la Institución Educativa.
En ese sentido las actividades planteadas contribuirán a fortalecer las capacidades de las tutoras y tutores para que puedan brindar una
orientación adecuada a las y los estudiantes y a las familias de los mismos, con la finalidad de disminuir las situaciones de riesgo que
enfrentan actualmente los estudiantes y mejorar el clima en la institución educativa.
Asimismo, se contribuirá a la promoción, defensa y respeto de los derechos de las y los estudiantes y a la construcción de una
convivencia escolar pacífica y democrática en la institución educativa.
3.3 Objetivos institucionales:
3.3.1. GENERAL:
 Implementar la tutoría y orientación educativa en la Institución Educativa Emblemática “Francisco Irazola” mediante la
planificación de actividades de gestión y orientación, dirigidas a brindar acompañamiento cognitivo y socio afectivo de
calidad a las y los estudiantes teniendo en cuenta la tutoría individual y grupal.
3.3.2. ESPECÍFICOS:
 Fortalecer las capacidades de los Tutores para el desarrollo de la tutoría en el aula durante el año académico 2016.
 Desarrollar acciones de sensibilización e la comunidad educativa sobre la importancia de una convivencia democrática,
para aprender a resolver conflictos de manera pacífica y prevenir situaciones de riesgo.
 Desarrollar actividades de capacitación sobre diversos temas manifestados en el diagnóstico.
 Realizar actividades de acompañamiento y monitoreo (en la tutoría individual y grupal, familias).
 Realizar evaluación de lo actuado en el (proceso, final).
 Realizar convenios con aliados estratégicos: MINSA, Policía, Fiscalía, PROMUDE, etc. para atender permanentemente las
necesidades personales, de aprendizaje y desarrollo social comunitario de los estudiantes en su proceso de desarrollo y
cambios que éstos generan.
 Generar espacios para que los estudiantes puedan manifestar sus dudas inquietudes y preocupaciones, estableciendo un
clima de confianza, respeto y amistad.
 Promover la participación activa da los padres de familia en la educación de sus hijos(as) a través de estrategias
motivacionales y reflexivas.
 Afianzar la práctica permanente de los valores y normas de convivencia, elevar su autoestima y asumir una conducta
autónoma.
 Promover la unidad familiar y la participación activa de los padres de familia en la educación de sus hijos(as) a través de
los Talleres de Escuela para Padres mediante el desarrollo de temas de interés.
IV. PLAN DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES DE GESTIÓN
DE LA TUTORÍA
META RESPONSABLES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
CAPACITACIÓN:
Jornadas de sensibilización 100 Coordinador ATI X

6. INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCOIRAZOLA”
COORDINACIÓN ATI 2016
Talleres de capacitación (clima institución, salud
mental)
docentes
55 tutores
Comité de tutoría Psicóloga
Soporte tecnológico
X
Jornadas pedagógicas con los tutores (capacitación
en Excel, capacitación MINSA y CEM prevención
de violencia)
X
ACOMPAÑAMIENTO:
EN LA TUTORÍA INDIVIDUAL: 55 aulas
55
tutores y
a los 12
apoyo
educativo
Coordinador ATI
Tutores
-Elaboración del cronograma de entrevista
X
-Primera entrevista con el estudiante X X
-Segunda entrevista con el estudiante X X X X
-Primera Entrevista con padre de familia X X
-Segunda entrevista con padre de familia
X X X X
EN LA TUTORÍA GRUPAL:
-Conformación y presentación del acta de elección
del comité de aula
X
-Aplicación de la ficha diagnostica integrada de
tutoría
X X
-Elaboración de acuerdos de convivencia X
-Talleres Preventivos con instituciones aliados
estratégicos (MINSA, CEM,CARITAS, FISCALIA,
ACPC y otros)
X X X X X
-Sesiones tutoriales sobre orientación vocacional
(4° y 5° de secundaria)
X X
Ficha de verificación de documentos de
planificación y organización
X
Monitoreo y acompañamiento a tutores y
apoyos educativos
X X X X X X
EVALUACIÓN:
proceso, final de cada actividad realizada
Coordinador ATI
Comité de tutoría
Psicóloga
Tutores
X X X X X X X X
ACTIVIDADES DE
ORIENTACIÓN
META RESPONSABLES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
A LOS ESTUDIANTES:
o Conformación y Juramentación del equipo
disciplinario (brigadieres y policías)
1200
estudiante
Coordinador ATI
Comité de tutoría
Psicóloga
X X
o Campaña sobre derechos humanos X
o Campaña de Salud para los estudiantes X X
o Campaña de disciplina, autocontrol y Corte de
cabello
X X X X X X
o Campañas Por fechas cívicas con aliados
estratégicos.(Estudiantes sanos Libres de
Drogas”, Habilidades Sociales (4º y 5º grado)
Promotores., Violencia sexual y familiar
(Promotores).“De tu decisión depende que el
SIDA no avance”
X X X X X X
o Feria de orientación vocacional, 26
o Sistematización de la información de la ficha
diagnostica integrada de tutoría (base de datos)
X
o Consolidado de base de datos X
o Talleres de recuperación de estudiantes con
problema de conducta.
X X X X X X X
o Atención de casos especiales que afecten o
involucren a la o el estudiante.
X X X X X X X X
A LAS FAMILIAS:

7. INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCOIRAZOLA”
COORDINACIÓN ATI 2016
o Primera jornada de escuela de padres 900
familias
Coordinador ATI
Psicóloga
Tutores
X
o Segunda jornada de escuela de padres X
o Reuniones de aula X X X X
o Entrega de boletas de información X X X
o Talleres de escuela de padres de casos
especiales
X X X
o Entrevistas individuales X X X X X X
5. Recursos (Humanos, materiales, financieros)
HUMANOS:
• Directivos
• Coordinadorde tutoría
• Psicólogo o trabajador social
• Integrantes delcomité de tutoría
• Tutores
• Docentes de áreas curriculares
• Personal administrativo
• Apoyo Educativo
MATERIALES
• Recursos solicitados por elcomité de acuerdoa las actividades programadas.
FINANCIEROS:
Autofinanciado,donaciones o ingresos propios
Satipo, marzo de 2016
..........................................................
Mg. Rode HUILLCA MOSQUERA
COORDINADORA DE ATI
…...................................................
Lic. César FLORES CAHUANA
COORDINADOR DE ATI
………………………………………
Lic María E. LOPEZ ESPINOZA
PSICÓLOGA
.