Este documento apresenta um guia sobre interpretação de textos para concursos públicos. Ele discute os principais tipos de textos usados em provas, como artigos, editoriais, notícias e crônicas. Também aborda erros comuns de interpretação e fornece um roteiro para analisar textos de forma eficaz.

1. APOSTILA
CONCURSO
CARGO:
TÉCNICO DE OPERAÇÃO JÚNIOR
Português - Matemática
Direitos Reservados
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Material Exclusivo.

3. INDÍCE
PORTUGUÊS
Compreensão, Interpretação e Reescritura de Textos................................................................ 03
Tipologia Textual....................................................................................................................... 11
Paráfrase, Perífrase, Síntese e Resumo.......................................................................................14
Significação Literal e Contextual de Vocábulos.........................................................................17
Processos Coesivos de Referência..............................................................................................20
Coordenação e Subordinação......................................................................................................21
Emprego, Estrutura, Formação e Representação de Palavras.................................................... 27
Ortografia Oficial........................................................................................................................33
Pontuação.................................................................................................................................. .41
Concordância..............................................................................................................................48
Regência.................................................................................................................................... 60
Crase ..........................................................................................................................................72
Significação das palavras (Semântica).......................................................................................80
Colocação pronominal................................................................................................................81
MATEMÁTICA
Conjuntos Numéricos................................................................................................................79
Sistema Legal de Medidas........................................................................................................ 92
Razões e Proporções..................................................................................................................96
Equações e Inequações do 1º e de 2 º Graus............................................................................121
Sistemas Lineares.....................................................................................................................146
Funções e Gráficos................................................................................................................... 113
Noções de Estatística...............................................................................................................154
Progressões Aritméticas e Geométricas................................................................................. ..157
Matemática Financeira.............................................................................................................171
Princípios de Contagem e Probabilidade.................................................................................174
Geometria Plana.......................................................................................................................179
Geometria Espacial..................................................................................................................203
Álgebra e Trigonometria Básicos.............................................................................................247
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4. Compreensão, Interpretação e Reescritura
de Textos Erros comuns de interpretação:
As questões de interpretação de textos vêm ganhando
espaço nos concursos públicos. Também é a partir de EXTRAPOLAÇÃO (viagem):
textos que as questões normalmente cobram a aplicação
das regras gramaticais nos grandes concursos de hoje. • Ocorre quando o candidato sai do contexto,
Por isso, é cada vez mais importante observar os acrescentando idéias que não estão no texto,
comandos das questões. Normalmente o candidato é normalmente porque já conhecia o tema por uso de
convidado a: sua imaginação criativa.
• idenficar: • Portanto, é proibido viajar.
Reconhecer elementos fundamentais apresentados no
texto. REDUÇÃO:
• comparar:
Descobrir as relações de semelhanças ou de diferenças
entre situações apresentadas no texto. • É o oposto da extrapolação.
• comentar: • Dá-se atenção apenas a um ou outro aspecto,
Relacionar o conteúdo apresentado com uma realidade, esquecendo-se de que o texto é um conjunto de
opinando a respeito. idéias.
• resumir:
Concentrar as idéias centrais em um só parágrafo. CONTRADIÇÃO:
• parafrasear:
Reescrever o texto com outras palavras.
• É comum as alternativas apresentarem idéias
• continuar:
contrárias às do texto, fazendo o candidato chegar a
Dar continuidade ao texto apresentado, mantendo a
mesma linha temática. conclusões equivocadas, de modo a errar a questão.
• Portanto, internalize as idéias do autor e ponha-
se no lugar dele.
Por isso, consideramos que são condições básicas • Só contradiga o autor se isso for solicitado no
para o candidato interpretar textos: o conhecimento comando da questão. Exemplo: “Indique a alternativa
histórico (aí incluída a prática da leitura), o conhecimento que apresenta idéia contrária à do texto”.
gramatical e semântico (significado das palavras, aí
incluídos homônimos, parônimos, sinônimos, denotação,
conotação), e a capacidade de observação, de síntese e
de raciocínio.
Roteiro para interpretar textos: INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
.
1. Ler atentamente todo o texto, procurando focalizar A Interpretação de Textos e os Modernos
sua idéia central. Vestibulares
2. Interpretar as palavras desconhecidas através do Interpretar exige raciocínio, discernimento e
contexto. compreensão do mundo.
3. Reconhecer os argumentos que dão sustentação à
idéia central. A interpretação de textos é de fundamental
4. Identificar as objeções à idéia central; importância para o vestibulando. Você já se perguntou
5. Sublinhar os exemplos que forem empregados por quê? Há alguns anos, as provas de Português,
como ilustração da idéia central. nos principais vestibulares do país, traziam uma frase, e
6. Antes de responder às questões, ler mais de uma dela faziam-se as questões. Eram enunciados
vez todo o texto, fazendo o mesmo com o enunciado de soltos, sem conexão, tão ridículos que lembravam
cada questão. muito aquelas frases das antigas cartilhas: "Ivo viu a
7. Evite responder “de cabeça”. Procure localizar a uva". Os tempos são outros, e, dentro das modernas
resposta no texto. tendências do ensino de línguas, fica cada vez mais
8. Se preferir, faça anotações à margem ou claro que o objetivo de ensinar as regras da gramática
esquematize o texto. normativa é simplesmente o texto. Aprendem-se as
9. Se o comando pede a idéia principal ou tema, regras do português culto, erudito, a fim de melhorar a
normalmente deve situar-se no primeiro parágrafo qualidade do texto, seja oral, seja escrito.
(introdução) ou no último (conclusão).
Nesse sentido, todas as questões são extraídas de
10. Se o comando busca argumentação, deve
textos, escolhidos criteriosamente pelas bancas, em
localizar-se os parágrafos intermediários
(desenvolvimento).

5. função da mensagem/conteúdo, em função da estrutura três textos desse gênero. Geralmente um deles tratará
gramatical. Ocorrem casos de provas contextualizadas, de política; outro, de economia; um outro, de temas
em que todos os textos abordam o mesmo assunto, ou internacionais. A diferença em relação ao artigo é que o
seja, provas monotemáticas - exemplo adotado pela autor, o editorialista, não expressa sua opinião,
PUC/RS. Por sua vez, a Unisinos prefere o tema único apenas serve de intermediário para revelar o ponto de
nas 50 questões de humanas (Português, Língua vista da instituição, da empresa, do órgão de
Estrangeira, Geografia e História ). comunicação. Muitas vezes, esses editoriais são
produzidos por mais de um profissional. O editorialista
Dessa maneira, fica clara a importância do texto como é, quase sempre, antigo na casa e, obviamente, da
objetivo último do aprendizado de língua. confiança do dono da empresa de comunicação. Os
temas, por evidente, são a pauta do momento, os
assuntos da semana.
Quais são os textos escolhidos?
Textos retirados de revistas e de jornais de circulação As Notícias
nacional têm a preferência. Portanto, o romance, a
poesia e o conto são quase que exclusividade das Aqui temos outro gênero, bem diverso. As notícias
provas de Literatura (que também trabalham são autorais, isto é, produzidas por um jornalista
interpretação, por evidente). Assim, seria interessante claramente identificado na matéria. Possuem uma
observar as características fundamentais desses estrutura bem fechada, na qual, no primeiro parágrafo
produtos da imprensa. (também chamado de lide), o autor deve responder às
cinco perguntinhas básicas do jornalismo: Quem?
Quando? Onde? Como? E por quê?
Os Artigos
Essa maneira de fazer texto atende a uma regra do
São os preferidos das bancas. Esses textos autorais jornalismo moderno: facilitar a leitura. Se o
trazem identificado o autor. Essas opiniões são de leitor/receptor desejar mais informações sobre a
expressa responsabilidade de quem as escreveu - notícia, que vá adiante no texto. Fato é que, lendo
chamado aqui de articulista - e tratam de assunto da apenas o parágrafo inicial, terá as informações
realidade objetiva, pautada pela imprensa. Vejamos um básicas do assunto. A grande diferença em relação ao
exemplo: um dado conflito eclode em algum ponto do artigo e ao editorial está no objetivo. O autor quer
planeta (a todo o instante surge algum), e o professor apenas "passar" a informação, quer dizer, não busca
Décio Freitas, historiador, abordará, em seu artigo em convencer o leitor/receptor de nada. É aquele texto
ZH, os aspectos históricos do embate. Portanto, os que os jornalistas chamam de objetivo ou isento,
temas são, quase sempre, bem atuais. despido de subjetividade e de intencionalidade.
Trata-se, em verdade, de texto argumentativo, no qual o
autor/emissor terá como objetivo
convencer o leitor/receptor. Nessa medida, Exemplo de Notícia
é idêntico à redação escolar, tendo a
mesma estrutura: introdução, “O juiz aposentado Nicolau dos Santos Neto, ex-presidente
desenvolvimento e conclusão. do Tribunal Regional do Trabalho de São Paulo, negou-se a
responder ontem à CPI do judiciário todas as perguntas
sobre sua evolução patrimonial. Ele invocou a Constituição
Exemplo de Artigo para permanecer calado sempre que era questionado sobre
seus bens ou sobre contas no exterior.”
“Os nomes de quase todas as cidades que chegam ao fim
deste milênio como centros culturais importantes seriam (Folha de S. Paulo, 05/05/99)
familiares às pessoas que viveram durante o final do século
passado. O peso relativo de cada uma delas pode ter variado,
mas as metrópoles que contam ainda são basicamente as As Crônicas
mesmas: Paris, Nova Iorque, Berlim, Roma, Madri, São
Petesburgo.”
Estamos diante da Literatura. Os cronistas não
possuem compromisso com a realidade objetiva. Eles
(Nelson Archer - caderno Cidades, Folha de S. Paulo, retratam a realidade subjetiva. Dessa maneira, Rubem
02/05/99) Braga, cronista, jornalista, produziu, por exemplo, um
texto abordando a flor que nasceu no seu jardim. Não
importa o mundo com suas tragédias constantes, mas
Os Editoriais sim o universo interior do cronista, que nada mais é do
que um fotógrafo de sua cidade. É interessante
Novamente, são opinativos, argumentativos e possuem verificar que essas características fundamentais da
aquela mesma estrutura. Todos os jornais e revistas têm crônica vão desaparecendo com o tempo. Não há, por
esses editoriais. Os principais diários do país produzem
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6. exemplo, um cronista de Porto Alegre (talvez o último deteve, eu tentei subornar a autoridade com dinheiro, o
deles tenha sido Sérgio da Costa Franco). guarda não aceitou o dinheiro, preferiu a loura. Eu fiquei
sem a multa e sem a mulher. Nelson não ficou sem assunto.”
Se observarmos o jornal Folha de S. Paulo, teremos,
junto aos editoriais e a dois artigos sobre política ou
economia, uma crônica de Carlos Heitor Cony,
A interpretação serve para Química!
descolada da realidade, se assim lhe aprouver (Cony, Responda rápido a uma pergunta: O que há em
muitas vezes, produz artigos, discutindo algo da comum entre os vestibulandos aprovados nos
realidade objetiva). O jornal busca, dessa maneira, primeiros lugares? Será que possuem semelhanças?
arejar essa página tão sisuda. A crônica é isso: uma Sim, de fato, o que os identifica é a leitura e a
janela aberta ao mar. Vale lembrar que o jornalismo, ao curiosidade pelo mundo que os cerca. Eles lêem
seu início, era confundido com Literatura. Um texto bastante, e lêem de tudo um pouco. As instituições de
sobre um assassinato, por exemplo, poderia começar ensino superior não querem mais aquele aluno que
assim: " Chovia muito, e raios luminosos atiravam-se à decora regrinhas. Elas buscam o cidadão que possui
terra. Num desses clarões, uma faca surge das trevas..." leitura e conhecimento de mundo. Nesse aspecto, as
Dá-se o nome de nariz de cera a essas matérias questões, inclusive das provas de exatas, muitas
empoladas, muito comuns nos tempos heróicos do vezes pedem criticidade e compreensão de
jornalismo. enunciados. Quantas vezes você, caro vestibulando,
não errou uma questão de Física ou de Biologia por
Sobre a crônica, há alguns dados interessantes. não entender o que foi pedido. Pois estamos falando
Considerada por muito tempo como gênero menor da de interpretação de textos. A leitura e a interpretação
Literatura, nunca teve status ou maiores tornam-se, dessa maneira, exigência de todas as
reconhecimentos por parte da crítica. Muitos autores disciplinas. E não pense que essa capacidade crítica
famosos, romancistas, contistas ou poetas, produziram de entender o texto escrito (e até falado) é
excelentes crônicas, mas não são conhecidos por isso. exclusividade do vestibular. Quando você for buscar
Carlos Drummond de Andrade é um belo exemplo. Pela
uma vaga no mercado de trabalho, a criticidade, a
grandeza de sua poesia, o grande cronista do cotidiano
capacidade de comunicação e de compreensão do
do Rio de Janeiro foi abafado. O mesmo pode-se falar de
mundo serão atributos importantes nessa
Olavo Bilac, que, no início do século passado,
passou a produzir crônicas num jornal carioca, em concorrência. Lembre-se disso na hora de planejar os
substituição a outro grande escritor, Machado de Assis. estudos para os próximos vestibulares.
Essa divisão dos textos da imprensa é didática e Instruções Gerais
objetiva esclarecer um pouco mais o vestibulando. No
entanto, é importante assinalar que os autores
modernos fundem essa divisão, fazendo um trabalho Em primeiro lugar, você deve ter em mente que
misto. É o caso de Luis Fernando Veríssimo, que ora interpretação de textos em testes de múltipla escolha
trabalha uma crônica, com os personagens conversando pressupõe armadilhas da banca. Isso significa dizer
em um bar, terminando por um artigo, no qual faz que as questões são montadas de modo a induzir o
críticas ao poder central, por exemplo. Martha Medeiros, incauto e sofrido vestibulando ao erro. Nesse sentido, é
por seu turno, produz, muitas vezes, um artigo, importante observar os comandos da questão (de
revelando a alma feminina. Em outros momentos, faz acordo com o texto, conforme o texto, segundo o
uma crônica sobre o quotidiano. autor...). Se forem esses os comandos, você deve-se
limitar à realidade do texto. Muitas vezes, as
alternativas extrapolam as verdades do texto; ou ainda
Exemplo de Crônica diminuem essas mesmas verdades; ou fazem
“Quando Rubem Braga não tinha assunto, ele abria a janela e afirmações que nem de longe estão no texto.
encontrava um. Quando não encontrava, dava no mesmo, ele
abria a janela, olhava o mundo e comunicava que não havia Exemplo de Editorial
assunto. Fazia isso com tanto engenho e arte que também dava no
mesmo: a crônica estava feita.
Não tenho nem o engenho nem a arte de Rubem, mas tenho a UFRGS - 1998
varanda aberta sobre a Lagoa - posso não ver melhor, mas Em 1952, inspirado nas descrições do viajante Hans
vejo mais. Otto Maria Carpeaux não gostava do gênero Staden, o alemão De Bry desenhou as cerimônias de
"crônica", nem adiantava argumentar contra, dizer, por canibalismo de índios brasileiros. São documentos de alto
exemplo, que os cronistas, uns pelos outros, escreviam bem. valor histórico (...)
Carpeaux lembrava então que escrever é verbo transitivo, pede
objeto direto: escrever o quê? Maldade do Carpeaux. (...) NelsonPorém não podem ser vistos como retratos exatos: o artista,
Rodrigues não tinha problemas. Quando não havia assunto, sob influência do Renascimento, mitigou a violência
ele inventava. Uma tarde, estacionei ilegalmente o Sinca- antropofágica com imagens idealizadas de índios, que
Chambord na calçada do jornal. Ele estava com o papel na ganharam traços e corpos esbeltos de europeus. As índias
máquina e provisoriamente sem assunto. Inventou que eu descia ficaram rechonchudas como as divas sensuais do pintor
de um reluzente Rolls Royce com uma loura suspeita, mas holandês Rubens.
equivalente à suntuosidade do carro. Um guarda nos No século XX, o pintor brasileiro Portinari trabalhou o
mesmo tema. Utilizando formas densas, rudes e nada
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7. idealizadas, Portinari evitou o ângulo do colonizador e elaboraram o texto desconhecem a tipologia e a
procurou não fazer julgamentos. A Antropologia persegue a nomenclatura textual do moderno jornalismo.
mesma coisa: investigar, descrever e interpretar as culturas em
toda a sua diversidade desconcertante.
Assim, ela é capaz de revelar que o canibalismo é uma
experiência simbólica e transcendental - jamais alimentar. Testes
Até os anos 50, waris e kaxinawás comiam pedaços dos
corpos dos seus mortos. Ainda hoje, os ianomâmis misturam as Vamos aproveitar os textos das provas da UFRGS
cinzas dos amigos no purê de banana. Ao observar esses 2000 e 1999, para formularmos algumas questões
rituais, a Antropologia aprendeu que, na antropogafia que bem emblemáticas em relação à interpretação de
chegou ao século XX, o que há é um ato amoroso e religioso, textos.
destinado a ajudar a alma do morto a alcançar o céu. A
SUPER, ao contar toda a história a você, pretende superar os
olhares preconceituosos, ampliar o conhecimento que os Questão 1
brasileiros têm do Brasil e estimular o respeito às culturas Qual das alternativas abaixo é a correta:
indígenas. Você vai ver que o canibalismo, para os índios, é
tão digno quanto a eucaristia para os católicos. É sagrado.
UFRGS 2000
(adaptado de: Superinteressante, agosto, 1997, p.4) No Brasil colonial, os portugueses e suas autoridades
evitaram a concentração de escravos de uma mesma etnia
nas propriedades e nos navios negreiros.
Questão 15 da prova de 98 A) Os portugueses impediram totalmente a concentração de
escravos de mesma etnia nas propriedades e nos navios
Considere as seguintes informações sobre o texto: negreiros.
I - Segundo o próprio autor do texto, a revista tem como Essa política, a multiplicidade lingüística dos negros e as
único objetivo tornar o leitor mais informado acerca da hostilidades recíprocas que trouxeram da África
história dos índios brasileiros. dificultaram a formação de núcleos solidáriosque
II - Este texto introduz um artigo jornalístico sobre o retivessem o patrimônio cultural africano, incluindo-se aí a
canibalismo entre índios brasileiros. preservação das línguas.
III - Um dos principais assuntos do texto é a história da
arte no Brasil. B) A política dos portugueses foi ineficiente, pois apenas a
Quais são corretas? multiplicidade cultural dos negros, de fato, impediu a
formação de núcleos solidários.
a) Apenas I b) Os negros, porém, ao longo de todo o período colonial,
Apenas II c) tentaram superar a diversidade de culturas que os dividia,
Apenas III juntando fragmentos das mesmas mediante procedimentos
d) Apenas I e III diversos, entre eles a formação de quilombos e a realização
e) Apenas II e III de batuques e calundus. (...)
Resposta correta: B
C) A única forma que os negros encontraram para impedir
Comentários: essa ação dos portugueses foi formando quilombos e
realizando batuques e calundus.
A afirmação I usa a palavra único, o vestibulando deve As autoridades procuraram evitar a formação desses núcleos
cuidar muito com essa palavrinha, geralmente ela traz solidários, quer destruindo os quilombos, que causavam
uma armadilha. A afirmação reduz o texto, que vai bem pavor aos agentes da Coroa - e, de resto, aos proprietários de
além de ter como único objetivo informar sobre a história escravos em geral -, quer reprimindo os batuques e os
dos índios. Aliás, não é a história dos índios, mas sim da calundus promovidos pelos negros. Sob a identidade
antropofagia deles. cultural, poderiam gerar uma consciência danosa para a
ordem colonial. Por isso, capitães-do-mato, o Juízo
A afirmação III está erradíssima, pois a história da arte Eclesiástico e, com menos empenho, a Inquisição foram
está longe de ser um dos assuntos principais do texto. colocados em seu encalço.
D) A Inquisição não se empenhou em reprimir a cultura dos
Essas afirmações da banca merecem algumas negros, porque estava ocupada com ações maiores.
observações. Em primeiro lugar, a afirmação I diz: Porém alguns senhores aceitaram as práticas culturais
"Segundo o próprio autor do texto". Mas quem é esse africanas - e indígenas - como um mal necessário à
autor, tendo em vista que se trata de editorial? Não há manutenção dos escravos. Pelo imperativo de convertê-los
um autor expresso. A afirmação II, considerada como ao catolicismo, ainda, alguns clérigos aprenderam as línguas
certa, traz uma imprecisão. O texto não introduz um africanas, como um jesuíta na Bahia e o padre Vieira, ambos
artigo jornalístico. Como vimos, artigo é bem diferente. O no Seiscentos. Outras pessoas, por se envolverem no tráfico
editorial introduz matéria ou reportagem, nunca um negreiro ou viverem na África - como Matias Moreira,
artigo. Percebe-se aqui que os professores que residente em Angola no final do Quinhentos -, devem
igualmente ter-se familiarizado com as línguas dos negros.
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8. E) Apesar do empenho dos portugueses, a cultura africana B) O autoritarismo era dos proprietários de
teve penetração entre alguns senhores e entre alguns clérigos. escravos e das autoridades. Busca-se aqui
Cada um, é bem verdade, tinha objetivos específicos para confundir o aluno dizendo que era o
tanto. autoritarismo dos religiosos. Há uma troca,
uma inversão das afirmações do texto.
(Adaptado de: VILLALTA, Luiz Carlos. O que se fala e o que se C) Resposta Correta: Essa afirmação está no
lê: língua, instrução e leitura. In: MELLO e SOUZA. texto.
História da Vida Privada no Brasil. São Paulo: Cia. das D) A afirmação contradiz o que está no texto. As
Letras, 1997. V1. P.341-342.) línguas africanas foram, inclusive, aprendidas
por alguns clérigos.
Resolução da Questão 1 E) A afirmação exagera a verdade textual. O
autor não chega a tanto. Se o vestibulando
A) Observe o advérbio totalmente. Além disso, o chegar a essa conclusão é por sua conta e
texto usa o verbo evitar, a afirmação utiliza risco.
impedir. Eles são semanticamente bem
distintos. Logo, a afirmação exagera, extrapola o
texto. Cuidado com os advérbios. Questão 03 ( UFRGS/99)
B) A afirmativa b diz apenas a multiplicidade Marque a alternativa correta, segundo o texto
cultural dos negros. No texto, foram a
multiplicidade e as hostilidades recíprocas. O avanço do conhecimento é normalmente concebido
Portanto, a afirmativa b reduz a verdade do como um processo linear, inexorável, em que as descobertas
texto. são aclamadas tão logo venham à luz, e no qual as novas
C) Na afirmativa, há a expressão a única forma, e o teorias se impõem com base na evidência racional.
texto usa entre eles. Novamente, temos uma Afastados os entraves da religião desde o século 17, o
redução, uma diminuição da verdade textual. conhecimento vem florescendo de maneira livre, contínua.
D) O texto não explica a falta de empenho da
Inquisição, dessa maneira a afirmação não está a) O avanço do conhecimento sempre será por um processo
no texto. Trata-se de um acréscimo à realidade linear, do contrário não será avanço.
textual. Um pequeno livro agora publicado no Brasil mostra que
E) Resposta Correta. nem sempre é assim. Escrito na juventude (1924) pelo
romancista francês Louis-Ferdinand Céline, A Vida e a
Obra de Semmelweis relata aquele que é um dos episódios
mais lúgubres no crônica da estupidez humana e talvez a
Questão 2 pior mancha na história da medicina.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação
correta de acordo com o texto. b) O episódio de Semmelweis é indiscutivelmente a pior
mancha na história da medicina.
A) Sendo a cultura negra um mal necessário para a
manutenção dos escravos, sua eliminação foi um erro das
autoridades coloniais portuguesas. c) O livro de Céline prova que nem sempre a racionalidade
preponderava no cientificismo.
B) Os religiosos eram autoritários, obrigando os escravos Ignác Semmelweis foi o descobridor da assepsia. Médico
negros a se converterem ao catolicismo europeu e a húngaro trabalhando num hospital de Viena, constatou que a
abandonarem sua religião de origem. mortalidade entre as parturientes, então um verdadeiro
flagelo, era diferente nas duas alas da maternidade. Numa
C) As autoridades portuguesas conduziam a política delas, os partos eram realizados por estudantes; na outra, por
escravagista de modo que africanos de uma mesma origem parteiras.
não permanecessem juntos. Não se conhecia a ação dos microorganismos, e a febre
puerperal era atribuída às causas mais estapafúrdias. Em
D) As línguas africanas foram eliminadas no Brasil colonial, 1846, um colega de Semmelweis se cortou enquanto
tendo os escravos preservado apenas alguns traços culturais, dissecava um cadáver, contraiu uma infecção e morreu.
como sua religião. Semmelweis imaginou que o contágio estivesse associado à
manipulação de tecidos nas aulas de anatomia.
E) A identidade cultural africana, representada pelos batuques e Mandou instalar pias na ala dos estudantes e tornou
calundus, causava danos às pessoas de origem européia. obrigatório lavar as mãos com cloreto de cal. No mês
seguinte, a mortalidade entre as mulheres caiu para 0,2%!
Mais incrível é o que aconteceu em seguida. Os dados de
Semmelweis foram desmentidos, ele foi exonerado, e as
Resolução da Questão 02 pias - atribuídas à superstição -, arrancadas.
A) O texto não classifica como erro das d) A ala dos estudantes apresentava menores problemas de
autoridades coloniais. Essa é uma inferência contágio.
que o leitor poderá fazer por sua conta e risco.
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9. Nos dez anos seguintes, Semmelweis tentou alertar os médicos em
toda a Europa, sem sucesso. A Academia de Paris rejeitou seu (B) A comunidade científica sempre deixa de reconhecer o
método em 1858. Semmelweis enlouqueceu e foi valor de uma descoberta.
internado. Em 1865, invadiu uma sala de dissecação, feriu-se
com o bisturi e morreu infeccionado. Pouco depois, Pasteur (C) A higiene das mãos com cloreto de cal reduziu
provou que ele estava certo. moderadamente a incidência de febre puerperal.
e) A rejeição aos métodos de Semmelweis ocorreu em função da (D) Semmelweis feriu-se com o bisturi infectado porque
inveja comum ao meio. queria provar a importância de sua descoberta.
Para o leitor da nossa época, o interessante é que Semmelweis foi
vítima de um obscurantismo científico. Como nota o (E) Ignorar a redução nas estatísticas obituárias resultante
tradutor italiano no prefácio agregado à edição brasileira, da introdução da assepsia foi uma grande estupidez.
qualquer xamã de alguma cultura dita primitiva isolaria
cadáveres e úteros por meio de rituais de purificação. No
científico século 19, isso parecia crendice. Questão 05
A partir da leitura do texto, é possível concluir que
(Adaptado de: FRIAS FILHO, Otávio. Ciência e superstição.
Folha de S. Paulo, São Paulo 30 abril de 1998.)
(A) o livro A Vida e a Obra de Semmelweis recebeu
recentemente uma cuidadosa tradução para o italiano.
Vocabulário (B) a teoria de Semmelweis foi rejeitada porque propunha a
Inexorável - inabalável - inflexível existência de microorganismos, que não podia ser provada
Lúgubre - triste - sombrio - sinistro cientificamente.
Estapafúrdia - extravagante - excêntrico - esdrúxulo -
Obscurantismo - oposição ao conhecimento - política de (C) a nacionalidade húngara do médico pode ter sido um
fazer algo para impedir o esclarecimento das massas empecilho para sua aceitação na Europa do século passado.
(D) Semmelweis foi execrado pelos seus pares porque
transformou a assepsia numa obsessão.
Resolução da Questão 03
Atente para este texto: trata-se de um artigo (E) Semmelweis enlouqueceu em conseqüência da rejeição
jornalístico. Observe como ele atende às características de sua descoberta.
assinaladas na tipologia textual do jornalismo.
A) Observe que o texto usa o advérbio
normalmente, mas a afirmação emprega Resolução da Questão 04
sempre, mudando a verdade do texto.
B) Novamente, se compararmos com o texto, Instruções:
veremos que o autor afirma que o episódio As questões 4 e 5 devem merecer atenção. Estamos
talvez seja a pior mancha da história. Na diante de questões de inferências. As alternativas
afirmação, foi usado o advérbio corretas não estão propriamente no texto, mas
indiscutivelmente acrescido de a pior mancha. poderemos chegar facilmente a elas, ou seja, o autor
Trata-se de um exagero, um acréscimo à nos autoriza a concluir por elas.
realidade do texto.
C) Resposta Correta: O texto afirma que nem A) O autor não classifica de atrasada a medicina
sempre o avanço do conhecimento é um européia da época.
processo linear. B) Novamente o advérbio colocado para trair a
D) A ala dos estudantes apresentava maiores atenção do aluno: sempre. Trata-se de um
problemas de contágio, pois as pias foram acréscimo, de um exagero.
instaladas lá, justamente para lavar as mãos C) Não foi moderadamente. De novo o advérbio.
dos estudantes que trabalhavam na dissecação Veja como as armadil has são sempre as
de cadáveres. mesmas. Se você as conhecer, ficará bem
E) A inveja não é abordada pelo texto, portanto mais fácil chegar à resposta correta.
trata-se de uma exterioridade. O vestibulando D) O texto simplesmente diz que ele se feriu.
pode achar verdadeiro, mas a conclusão será Não dá as causas.
pessoal E) Resposta Correta: Foi de fato uma
estupidez. Essa é uma conclusão possível
do texto. Observe que o autor declara:
Questão 04 "Mais incrível é o que aconteceu em
Com base no texto, assinale a alternativa correta. seguida".
(A) Em relação aos povos primitivos, a Europa do século
passado praticava uma medicina atrasada. Resolução da Questão 05
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10. empregadas do estado. O funcionalismo público terá uma
A) O livro foi recentemente publicado no Brasil. nova categoria: a dos reprodutores.
B) Os microorganismos eram desconhecidos à 09 Este exercício de futurologia foi apresentado
época. Essa alternativa é perigosa, pode seriamente pelo professor do Instituto de Biociências da
confundir o aluno. USP Osvaldo Frota Pessoa, em palestra no colóquio Brasil
C) Não há referência sobre essa afirmação. Os Alemanha - Ética e Genética, quarta-feira à noite. [...] Nas
motivos, como já vimos, foram outros. conferências de segunda e terça, a eugenia foi citada como
D) Semmelweis foi execrado por ter sido um perigo 24 das novas tecnologias, uma idéia que não é
desmentido e por suas descobertas serem cientificamente e muito menos eticamente defensável.
atribuídas à superstição.
E) Resposta Correta: Pode-se, tranqüilamente (TEIXEIRA, Jerônimo. Brasileiro apresenta a visão do
chegar a esse conclusão. horror. Zero Hora, 6.10.95, p. 5, 2º Caderno)
Questão 06
Supondo que o leitor não saiba o significado da palavra Questão 07 (UFRGS/96-1)
xamã, o processo mais eficiente para buscar no próprio Considere as seguintes afirmações sobre a posição
texto uma indicação que elucide a dúvida consistirá em do autor com relação ao assunto de que trata o texto.
(A) considerar que a palavra encontra sua referência na cultura I. O autor do texto é favorável à eugenia como solução
italiana, já que foi empregada pelo tradutor da obra para o para a futura queda no crescimento demográfico,
italiano. como indica o primeiro parágrafo.
II. O autor trata as idéias do professor Osvaldo Frota-
(B) Observar o contexto sintático em que ela ocorre: depois de Pessoa com certa ironia, como demonstra o uso da
pronome indefinido e antes de preposição. palavra seriamente na linha 09.
III. Ao relatar posições contraditórias por parte dos
(C) Relacionar o seu significado às palavras leitor e prefácio. cientistas com relação à eugenia humana, o autor
revela que esta é uma concepção controversa.
(D) Relacionar o seu significado às expressões cultura dita Quais estão corretas?
primitiva e rituais de purificação. (A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(E) relacionar a palavra a outras que tenham a mesma (C) Apenas III.
terminação, como iansã, romã e anã. (D) Apenas II e III.
Resolução da Questão 06 (E) I, II e III.
Todas as provas de vestibular no Estado trazem
questões de vocabulário. Esta é bem característica da Questão 08 (UFRGS/96-1)
UFRGS. Empiricamente, você, candidato, quando não Assinale a alternativa que está de acordo com o texto.
sabe o significado de uma palavra, busca o contexto.
Cuidado! Não é o contexto sintático. Saber se uma (A) Segundo lemos na primeira frase do texto,
palavra exerce a função de sujeito ou de objeto não vivemos num mundo em que o número de pessoas é
define o seu valor semântico. Não confunda semântica considerado excessivo.
com sintaxe. Xamã está no campo de ação de palavras (B) Como se conclui da leitura do primeiro parágrafo, a
dessa cultura primitiva. A resposta correta, portanto, é escolha dos melhores seres humanos para a
D. Atente para a alternativa E: dá a nítida impressão de reprodução, através da eugenia, causará uma queda
bom humor. A banca também se diverte. O que anã e na população mundial.
romã tem em comum com xamã? Gozação. (C) A partir da leitura do segundo parágrafo do texto,
concluímos que a especialidade do professor Frota-
Pessoa é a futurologia.
As questões a seguir estão baseadas no seguinte texto: (D) De acordo com o significado global do último
parágrafo, o maior perigo das novas tecnologias é a
01 Lá pela metade do século, já não haverá superpopulação ética.
humana, como hoje. Os governos de todo o mundo (E) A eugenia humana, ao tornar os reprodutores
presumivelmente, todos democráticos poderão incentivar as candidatos a funcionários públicos, constituirá uma
pessoas à reprodução. E será melhor que o façam com as oportunidade de trabalho apenas para homens.
melhores pessoas.
04 A eugenia humana isto é, a escolha dos melhores Questão 09 (UFRGS/96-1)
exemplares para a reprodução, de modo a aprimorar a média da Considere as seguintes afirmações sobre a eugenia
espécie, como já se fez com cavalos encontrará o período ideal humana:
para sair da prancheta dos cientistas para a vida real. Pessoas
selecionadas por suas características genéticas serão I. O uso restritivo da palavra humana (linha 04), no
texto, indica que a palavra eugenia (linha 04) não se
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11. refere apenas à reprodução humana, mas à reprodução nível constante, que varia em função de cada indivíduo. O
de qualquer espécie. estudo sugere que conservar o peso do corpo é um fenômeno
II. Pelos princípios expostos no texto, o vigor físico e a biológico, não apenas uma atividade voluntária. O corpo
inteligência serão os critérios de eugenia a partir dos ajusta seu metabolismo em resposta a aumentos ou perdas de
quais será feita a seleção dos melhores exemplares. peso. Dessa forma, depois de cada dieta restrita, o
III. Conforme o texto, a eugenia humana já existe na metabolismo queimará menos calorias do que antes. Uma
forma de projeto científico. pessoa que perdeu recentemente pouco peso vai consumir
Quais estão corretas? menos calorias que uma pessoa do mesmo peso que sempre
foi magra.
(A) Apenas I. A pesquisa conclui que emagrecer não é impossível, mas
(B) Apenas II. muito difícil e requer o consumo do número exato de calorias
(C) Apenas I e III. queimadas. Ou seja, uma alimentação moderada e uma
(D) Apenas II e III. atividade física estável a longo prazo.
(E) I, II e III. (Zero Hora, encarte VIDA, 06/05/1995)
Questão 10 (IPA/95-2)
Resolução da Questão 07 Segundo o texto, é correto afirmar:
Os últimos vestibulares da UFRGS solicitam do aluno A) Uma dieta alimentar rígida determina o equilíbrio interno
este tipo de informação: saber de quem é a opinião. do peso corpóreo.
Muitas vezes, como é este o caso, o autor apenas
expressa o ponto de vista de outra pessoa. A resposta B) O equilíbrio interno é um fenômeno biológico.
correta é d.
C) Conservar o peso não depende somente da vontade
individual.
D) O ajuste de peso significa queima de calorias.
Resolução da Questão 08
E) O número exato de calorias queimadas vincula-se a uma
A) Resposta Correta: Hoje existe dieta.
superpopulação.
B) A causa da queda da população não foi
revelada no texto. Questão 11
C) Esta conclusão é falsa. O tal professor fez apenas Das opções abaixo, todas podem substituir, sem
um exercício de futurologia. Novamente a banca prejuízo ao texto, a palavra rígida (l. 01), menos
tenta iludir e confundir o vestibulando. Cuidado!
D) Aqui temos uma troca: o maior perigo das novas A) rigorosa
tecnologias não é a ética, mas sim a eugenia.
E) Em absoluto o texto afirma que são os homens: B) austera
aborda as pessoas em geral. Além disso, também
não faz afirmações sobre o mercado de trabalho. C) severa
D) íntegra
Resolução da Questão 09 E) séria
O uso restritivo de humana diz exatamente isto:
humana. Logo, não se estende a outras espécies. Resolução da Questão 10
Resposta Correta: D
Antes de mais nada, observe que o texto é um
editorial de um caderno de Zero Hora. Portanto, não
O peso original volta depois das dietas há um autor em especial declarado.
O corpo humano, mesmo submetido ao sacrifício de uma dieta A) O texto busca exatamente mostrar o contrário.
alimentar rígida, tem tendência a voltar ao peso inicial B) Conservar o peso é um fenômeno biológico.
determinado por um equilíbrio interno, segundo recente estudo Temos, de novo, uma inversão com o objetivo
realizado por cientistas norte-americanos. de confundir o aluno.
Depois do aumento de alguns quilos supérfluos, o C) Resposta Correta: Existem outros fatores.
metabolismo buscará eliminar o peso excessivo. O corpo D) Essa afirmação não está no texto.
dispõe de um equilíbrio que tenta manter seu peso em um E) O número exato de calorias queimadas
depende de outros fatores.
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12. • Conotação: É o sentido figurado: “Seu olhar
Resolução da Questão 11 eram raios de sol a iluminar-me”.
Esse tipo de questão é muito comum: ele propõe a PARÁFRASE x PERÍFRASE:
substituição de palavras. Em alguns vestibulares, em
vez de uma, aparecem três palavras, tornando o • Paráfrase: É a reescritura do texto, mantendo-se
exercício mais trabalhoso. A palavra rígida só não o mesmo significado.
pode ser substituída por íntegra, que vem de
integridade, honestidade. • Perífrase: É a substituição de palavras por
expressões que indicam algo de si:
Tipologia Textual “Fui à Cidade Maravilhosa” (=RJ).
“O Rei do Futebol chegou” (=Pelé).
SÍNTESE:
DISSERTAÇÃO:
• É a exposição de opiniões fundamentadas em Resumo e retomada análise dos principais pontos
argumentos e raciocínio. Divide-se em introdução
(apresenta o assunto de forma direta, sem rodeios), abordados nos momentos anteriores, seguidos da
desenvolvimento (mostra dados, idéias, argumentos introdução de novos conhecimentos .
e exemplos que sustentam a sua
posição), e conclusão (fecha o assunto; pode ser na
forma de síntese ou sugestões, sem espaço para
continuar a discussão).
Denotação e Conotação
NARRAÇÃO:
• É discorrer sobre um fato, um acontecimento. Nela
predominam os verbos de ação. Os elementos da Estes dois conceitos são muito fáceis de entender se
narração são personagem (quem participa do fato),
lembrarmos que duas partes distintas, mas
tempo (momento do fato), ambiente (local), narrador
a a
interdependentes, constituem o signo lingüístico: o
(quem conta: 1 ou 3 pessoa) e enredo (o significante ou plano da expressão - uma parte
encadeamento das ações). perceptível, constituída de sons - e o significado ou
plano do conteúdo - a parte inteligível, o conceito. Por
DESCRIÇÃO: isto, numa palavra que ouvimos, percebemos um
conjunto de sons ( o significante), que nos faz lembrar
• É um “retrato verbal” do que vemos ou sentimos. É de um conceito (o significado).
difícil encontrar um texto exclusivamente descritivo.
Normalmente encontramos trechos descritivos A denotação é justamente o resultado da união
inseridos numa narração ou dissertação. existente entre o significante e o significado, ou entre o
plano da expressão e o plano do conteúdo. A
conotação resulta do acréscimo de outros significados
Saiba Diferenciar paralelos ao significado de base da palavra, isto é, um
outro plano de conteúdo pode ser combinado ao plano
COESÃO x COERÊNCIA: da expressão. Este outro plano de conteúdo reveste- se
de impressões, valores afetivos e sociais,
negativos ou positivos, reações psíquicas que um
• Coesão: Aspectos formais do text o. São erros de
signo evoca.
coesão: má concordância, pronomes indevidos e
palavras inapropriadas.
Portanto, o sentido conotativo difere de uma cultura
para outra, de uma classe social para outra, de uma
• Coerência: Aspectos implícitos do texto (ligados ao
época a outra. Por exemplo, as palavras senhora,
sentido textual). Exemplo de erro de coerência: “A
esposa, mulher denotam praticamente a mesma
polícia e a justiça são as duas mãos de um mesmo
coisa, mas têm conteúdos conotativos diversos,
braço”.
principalmente se pensarmos no prestígio que cada
uma delas evoca.
DENOTAÇÃO x CONOTAÇÃO:
Desta maneira, podemos dizer que os sentidos das
• Denotação: É o sentido real: “Os raios de sol palavras compreendem duas ordens: referencial ou
adentraram pela imensa janela”. denotativa e afetiva ou conotativa.
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13. A palavra tem valor referencial ou denotativo quando é explícito, constante. Ela designa ou denota
tomada no seu sentido usual ou literal, isto é, naquele que determinado objeto, referindo-se à realidade palpável.
lhe atribuem os dicionários; seu sentido é objetivo,
Denotação é a significação objetiva da palavra; é a palavra em "estado de
dicionário"
Além do sentido referencial, literal, cada palavra remete a inúmeros outros sentidos, virtuais, conotativos, que são
apenas sugeridos, evocando outras idéias associadas, de ordem abstrata, subjetiva.
Conotação é a significação subjetiva da palavra; ocorre quando a palavra
evoca outras realidades por associações que ela provoca
O quadro abaixo sintetiza as diferenças fundamentais entre denotação e conotação:
DENOTAÇÃO CONOTAÇÃO
palavra com significação restrita palavra com significação ampla
palavra com sentido comum do dicionário palavra cujos sentidos extrapolam o sentido
comum
palavra usada de modo automatizado palavra usada de modo criativo
linguagem comum linguagem rica e expressiva
a) Exemplos de conotação e denotação (textos 1 e 2)
Para exemplificar, de maneira simples e clara, estes dois conceitos, vamos
tomar a palavra cão: terá um sentido denotativo quando designar o animal
mamífero quadrúpede canino; terá um sentido conotativo quando
expressar o desprezo que desperta em nós uma pessoa sem caráter ou
extremamente servil. (Otto M.Garcia, 1973)
Nas receitas abaixo, as palavras têm, na primeira, um sentido objetivo, explícito, constante; foram usadas
denotativamente. Na segunda, apresentam múltiplos sentidos, foram usadas conotativamente. Observa-se que os
verbos que ocorrem tanto em uma quanto em outra - dissolver, cortar, juntar, servir, retirar, reservar - são aqueles
que costumam ocorrer nas receitas; entretanto, o que faz a diferença são as palavras com as quais os verbos
combinam, combinações esperadas no texto 1, combinações inusitadas no texto 2.
TEXTO I TEXTO II
Bolo de arroz Receita
3 xícaras de arroz Ingredientes
1 colher (sopa) de manteiga
1 gema 2 conflitos de gerações
1 frango 4 esperanças perdidas
1 cebola picada 3 litros de sangue fervido
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14. 1colher (sopa) de molho inglês 5 sonhos eróticos
1colher (sopa) de farinha de trigo 2 canções dos beatles
1 xícara de creme de leite salsa picadinha
Modo de preparar
Prepare o arroz branco, bem solto.
Ao mesmo tempo, faça o frango ao molho, bem Dissolva os sonhos eróticos
temperado e saboroso. nos dois litros de sangue fervido
Quando pronto, retire os pedaços, desosse e e deixe gelar seu coração.
desfie. Reserve.
Quando o arroz estiver pronto, junte a gema, a Leve a mistura ao fogo,
manteiga, coloque numa forma de buraco e leve ao adicionando dois conflitos
forno.
de gerações às esperanças perdidas.
No caldo que sobrou do frango, junte a cebola, o
molho inglês, a farinha de trigo e leve ao fogo para
engrossar. Corte tudo em pedacinhos
Retire do fogo e junte o creme de leite. e repita com as canções dos
Vire o arroz, já assado, num prato. beatles o mesmo processo usado
Coloque o frango no meio e despeje por cima o com os sonhos eróticos, mas desta
molho. vez deixe ferver um pouco mais e
Sirva quente. mexa até dissolver.
(Terezinha Terra) Parte do sangue pode ser
substituído por suco de
groselha, mas os resultados
não serão os mesmos.
Sirva o poema simples
ou com ilusões.
(Nicolas Behr)
b) Exemplo de texto denotativo (texto 3)
Os textos informativos (científicos e jornalísticos), por serem, em geral, objetivos, prendem-se ao sentido
denotativo das palavras. Vejamos o texto abaixo, em que a linguagem está estruturada em expressões comuns,
com um sentido único.
Texto 3 - texto técnico-científico
Canibalismo entre insetos
Seres que nascem na cabeça de outros e que consomem
progressivamente o corpo destes até aniquilá-los, ao atingir o estágio
adulto. ... Esse é um enredo que mais parece de ficção científica. No
entanto, acontece desde a pré-história, tendo como protagonistas as
vespas de certas espécies e as paquinhas, e é um exemplo da curiosa
relação dos ‘inimigos naturais’, aproveitada pelo homem no controle
biológico de pragas, para substituir com muitas vantagens os inseticidas
químicos.
(Revista Ciência Hoje, nº 104, outubro de 1994, Rio, SBPC)
c) Exemplo de texto conotativo (texto 4)
Além dos poetas, os humoristas e os publicitários fazem um amplo uso das palavras no seu sentido conotativo, o
que contribui para que os anúncios despertem a atenção dos prováveis consumidores e para que o dito humorístico
atinja o seu objetivo de fazer rir, às vezes até com uma certa dose de ironia.
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15. Por exemplo, na propaganda de um ‘shopping’, foi usada a seguinte frase:
Texto 4 - propaganda
O Rio Design Center acaba de ganhar um novo piso.
Marmoleum
o piso natural
(Revista Veja Rio, maio/junho,96)
O anúncio tem aí um duplo sentido, pois transmite duas
informações:
1. o Rio Design Center ganhou uma nova loja -
PAVIMENTO SUPERIOR -onde estão à venda
pisos especiais; Paráfrase, Perífrase, Síntese e Resumo
2. nesta loja é possível encontrar o material para
piso, importado da Holanda, que se chama
Marmoleum.
PARÁFRASE
Na frase que fecha o anúncio, desfaz-se a ambigüidade:
"Venha até a (ao invés de o) Pavimento Superior e confira Paráfrase é a reprodução explicativa de um texto ou
esta e outras novidades de revestimentos para pisos". Mas de unidade de um texto, por meio de uma
a frase de abertura faz pensar em outros sentidos: o linguagem mais longa. Na paráfrase sempre se
centro comercial ganhou um novo andar, um novo conservam
pavimento, ou ganhou um revestimento novo em todo o
seu piso, em todo o seu chão. basicamente as idéias do texto original. O que se inclui
são comentários, idéias e impressões de quem faz a
d) Exemplo de conotação paráfrase. Na escola, quando o professor, ao comentar
um texto, inclui outras idéias, alongando-se em função
Os provérbios ou ditos populares são também um outro do propósito de ser mais didático, faz uma paráfrase.
exemplo de exploração da linguagem no seu uso
conotativo. Assim, "Quem está na chuva é para se Parafrasear consiste em transcrever, com novas
molhar" equivale a "/Quando alguém opta por uma palavras, as idéias centrais de um texto. O leitor deverá
determinada experiência, deve assumir todas as regras e fazer uma leitura cuidadosa e atenta e, a partir daí,
conseqüências decorrentes dessa experiência". Do reafirmar e/ou esclarecer o tema central do texto
mesmo modo, "Casa de ferreiro, espeto de pau" apresentado, acrescentando aspectos relevantes de
significa O que a pessoa faz fora de casa, para os outros, uma opinião pessoal ou acercando-se de críticas bem
não faz em casa, para si mesma. fundamentadas. Portanto, a paráfrase repousa sobre o
texto-base, condensando-o de maneira direta e
A respeito de conotação, Othon M. Garcia (1973) imperativa. Consiste em um excelente exercício de
redação, uma vez que desenvolve o poder de síntese,
observa: "Conotação implica, portanto, em relação à
clareza e precisão vocabular. Acrescenta-se o fato de
coisa designada, um estado de espírito, uma possibilitar um diálogo intertextual, recurso muito
opinião, um juízo, um sentimento, que variam utilizado para efeito estético na literatura moderna.
conforme a experiência, o temperamento, a
sensibilidade, a cultura e os hábitos do falante ou Como ler um texto
ouvinte, do autor ou leitor. Conotação é, assim, uma
Recomendam-se duas leituras. A primeira chamaremos
espécie de emanação semântica, possível graças à de leitura vertical e a segunda, de leitura horizontal.
faculdade que nos permite relacionar coisas análogas
ou semelhadas. Esse é, em essência, o traço Leitura horizontal é a leitura rápida que tem como
característico do processo metafórico, pois finalidade o contato inicial com o assunto do texto. De
metaforização é conotação". posse desta visão geral, podemos passar para o
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16. próximo passo. Mas os sardenhos ficam doentes apenas durante a
primavera, o que indica que a falta de G-6-PD da
Leitura vertical consiste em uma leitura mais atenta; é o vítima não aciona por si só a doença - que há algo no
levantamento dos referenciais do texto-base para a meio ambiente que tira proveito da deficiência. A
perfeita compreensão. É importante grifar, em cada deficiência genética pode ser a arma, mas um fator
parágrafo lido, as idéias principais. Após escrever à parte ambiental é quem a dispara.
as idéias recolhidas nos grifos, procurando dar uma Entre as plantas que desabrocham durante a primavera
redação própria, independente das palavras utilizadas na Sardenha encontra-se a fava ou feijão italiano -
pelo autor do texto. A esta etapa, chamaremos de observou o Dr. Siniscalco. Esta planta não tem uma
levantamento textual dos referenciais. A redação final é a boa reputação desde ao ano 500 a.C. , quando o
união destes referenciais, tendo o redator o cuidado filósofo grego e reformador político Pitágoras proibiu
especial de unir idéias afins, de acordo com a identidade que seus seguidores a comessem, ou mesmo
e evolução do texto-base. andassem por entre os campos onde floresciam. Agora,
o motivo de tal proibição tornou-se claro; apenas
aquelas pessoas que carregam o gene defeituoso e
Exemplo de paráfrase comiam favas cruas ou parcialmente cozidas (ou
inspiravam o pólen de uma planta em flor)
Profecias de uma Revolução na Medicina apresentavam problemas. todos os demais eram
imunes.
Há séculos, os professores de segundo grau da Sardenha
vêm testemunhando um fenômenos curioso. Com a Em dois anos, o Dr. Motusky desenvolveu um teste de
chegada da primavera, em fevereiro, alguns de seus sangue simples para medir a presença ou ausência de
alunos tornam-se apáticos. Nos três meses subseqüentes, G-6-PD. Atualmente, os cientistas têm um modo de
sofrem uma baixa em seu rendimento escolar, sentem-se determinar com exatidão quem está predisposto à
tontos e nauseados, e adormecem na sala de aula. doença e quem não está; a enzima hemolítica, os
Depois, repentinamente, suas energias retornam. E ficam geneticistas começaram a fazer a triagem da população
ativos e saudáveis até o próximo mês de fevereiro. da ilha. Localizaram aqueles em perigo e advertiram-
lhes para evitar favas de feijão durante a estação de
Os professores sardenhos sabem que os adultos também floração. Como resultado, a incidência de anemia
apresentam sintomas semelhantes e que, na realidade, hemolítica e de estudantes apáticos começou a
alguns chegam a morrer após urinarem uma grande declinar. O uso de marcadores genéticos como
quantidade de sangue. Por vezes, aproximadamente 35% instrumento de previsão da reação dos sardenhos à
dos habitantes da ilha chegam a ser acometidos por este fava de feijão há 20 anos foi uma das primeiras vezes
mal. em que os marcadores genéticos eram empregados
deste modo; foi um avanço que poderá mudar o aspecto
O Dr. Marcelo Siniscalco, do Centro de Cancerologia da medicina moderna. Os marcadores genéticos podem
Sloan-Kedttering, em Nova Iorque, e o Dr. Arno G. prever agora a possível eclosão de outras doenças e, tal
Motulsky, da Universidade de Washington, depararam pela como a anemia hemolítica, podem auxiliar os médicos a
primeira vez com a doença em 1959, enquanto prevenirem totalmente os ataques em diversos casos.
desenvolviam um estudo sobre padrões de hereditariedade (Zsolt Harsanyi e Richard Hutton, publicado no jornal O
e determinaram que os sardenhos eram vítimas de anemia Globo).
hemolítica, uma doença hereditária que faz com que os
glóbulos vermelhos do sangue se desintegrem no interior
dos veios sangüíneos. Os pacientes urinavam sangue
porque os rins filtram e expelem a hemoglobina não
PERÍFRASE
aproveitada. Se o volume de destruição for mínimo, o
resultado será a letargia; se for aguda, a doença poderá
acarretar a morte do paciente. Observe:
O povo lusitano foi bastante satirizado por Gil Vicente.
Utilizou-se a expressão "povo lusitano" para substituir
A anemia hemolítica pode ter diversas origens. Mas na "os portugueses". Esse rodeio de palavras que
Sardenha, as experiênci as indicam que praticamente todas substituiu um nome comum ou próprio chama-se
as pessoas acometidas por este mal têm deficiência de perífrase.
uma única enzima, chamada deidrogenase fosfo-
glucosada-6 (ou G-6-PD), que forma um elo de suma Perífrase é a substituição de um nome comum ou
importância na corrente de produção de energia para as próprio por um expressão que a caracterize. Nada
células vermelhas do sangue. mais é do que um circunlóquio, isto é, um rodeio de
palavras.
Outros exemplos:
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17. astro rei (Sol) | última flor do Lácio (língua portuguesa) | Cordulina ofegava de cansaço. A Limpa-Trilho
Cidade-Luz (Paris) gania e parava, lambendo os pés queimados.
Rainha da Borborema (Campina Grande) | Cidade Os meninos choramingavam, pedindo de comer.
Maravilhosa (Rio de Janeiro) E Chico Bento pensava:
– Por que, em menino, a inquietação, o calor, o
Observação: existe também um tipo especial de perífrase cansaço, sempre aparecem com o nome de fome?
que se refere somente a pessoas. Tal figura de estilo é – Mãe, eu queria comer... me dá um taquinho de
chamada de antonomásia e baseia-se nas qualidades ou rapadura!
ações notórias do indivíduo ou da entidade a que a – Ai, pedra do diabo! Topada desgraçada! Papai,
expressão se refere. vamos comer mais aquele povo, debaixo desse pé de
pau?
O juazeiro era um só. O vaqueiro também se achou
no direito de tomar seu quinhão de abrigo e de
frescura.
Exemplos: E depois de arriar as trouxas e aliviar a burra,
reparou nos vizinhos. A rês estava quase esfolada. A
A rainha do mar (Iemanjá) cabeça inchada não tinha chifres. Só dois ocos
O poeta dos escravos (Castro Alves) podres, mal cheirosos, donde escorria uma água
O criador do teatro português (Gil Vicente) purulenta.
Encostando-se ao tronco, Chico Bento se dirigiu
aos esfoladores:
SÍNTESE – De que morreu essa novilha, se não é da minha
conta?
A síntese de texto é um tipo especial de composição que Um dos homens levantou-se, com a faca
consiste em reproduzir, em poucas palavras, o que o autor escorrendo sangue, as mãos tintas de vermelho, um
expressou amplamente. Desse modo, só devem ser fartum sangrento envolvendo-o todo:
aproveitadas as idéias essenciais, dispensando-se tudo o – De mal-dos-chifres. Nós já achamos ela doente.
que for secundário. E vamos aproveitar, mode não dar para os urubus.
Chico Bento cuspiu longe, enojado:
Procedimentos: – E vosmecês têm coragem de comer isso? Me
ripuna só de olhar...
1. Leia atentamente o texto, a fim de conhecer o O outro explicou calmamente:
assunto e assimilar as idéias principais; – Faz dois dias que a gente não bota um de-comer
2. Leia novamente o texto, sublinhando as partes de panela na boca...
mais importantes, ou anotando à parte os pontos que Chico Bento alargou os braços, num grande gesto
devem ser conservados; de fraternidade:
3. Resuma cada parágrafo separadamente, – Por isso não! Aí nas cargas eu tenho um resto de
mantendo a seqüência de idéias do texto original; criação salgada que dá para nós. Rebolem essa
4. Agora, faça seu próprio resumo, unindo os porqueira pros urubus, que já é deles! Eu vou lá
parágrafos, ou fazendo quaisquer adaptações conforme deixar um cristão comer bicho podre de mal, tenho um
desejar; bocado no meu surrão!
5. Evite copiar partes do texto original. Procure Realmente a vaca já fedia, por causa da doença.
exercitar seu vocabulário. Mantenha, porém, o nível de Toda descarnada, formando um grande bloco
linguagem do autor; sangrento, era uma festa para os urubus vê-la, lá de
6. Não se envolva nem participe do texto. Limite-se a cima, lá da frieza mesquinha das nuvens. E para
sintetizá-lo. comemorar o achado executavam no ar grandes
rondas festivas, negrejando as asas pretas em
espirais descendentes.
UFPB/89. Sem copiar frases, RESUMIR, o texto abaixo:
Rachel de Queiroz
O QUINZE
Debaixo de um juazeiro grande, todo um bando de MODELO
retirantes se arranchara: uma velha, dois homens, uma
mulher nova, algumas crianças. Arranchados sob um juazeiro, em meio àquela
O sol, no céu, marcava onze horas. Quando Chico desolação, um bando de retirantes tentava
Bento, com seu grupo, apontou na estrada, os homens aproveitar uma vaca já em estado de putrefação,
esfolavam uma rês e as mulheres faziam ferver uma lata de para combater-lhe a fome de dois dias. Quando
querosene cheia de água, abanando o fogo com um
chapéu de palha muito sujo e remendado. Chico Bento, com o seu bando, aproxima-se
Em toda a extensão da vista, nenhuma outra árvore também em busca de abrigo e, compadecendo-se
surgia. Só aquele juazeiro, devastado e espinhento, daquela situação, divide com os miseráveis o resto
verdejava a copa hospitaleira na desolação cor de cinza da
paisagem.
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18. de alimento que trazia, deixando o animal para os encerra uma idéia diferente.
urubus. 6. Ler os parágrafos resumidos e observar se há uma
estrutura coerente, isto é, se todas as partes estão
COMO RESUMIR UM TEXTO bem encadeadas e se formam um todo.
Ler não é apenas passar os olhos no texto. É preciso saber 7. Num resumo, não se devem comentar as idéias do
tirar dele o que é mais importante, facilitando o trabalho da autor. Deve-se registrar apenas o que ele escreveu,
memória. Saber resumir as idéias expressas em um texto sem usar expressões como "segundo o autor", "o autor
não é difícil. Resumir um texto é reproduzir com poucas afirmou que".
palavras aquilo que o autor disse.
8. O tamanho do resumo pode variar conforme o tipo
Para se realizar um bom resumo, são necessárias de assunto abordado. É recomendável que nunca
algumas recomendações: ultrapasse vinte por cento da extensão do texto
original.
1. Ler todo o texto para descobrir do que se trata.
9. Nos resumos de livros, não devem aparecer
2. Reler uma ou mais vezes, sublinhando frases ou diálogos, descrições detalhadas, cenas ou
palavras importantes. Isto ajuda a identificar. personagens secundárias. Somente as personagens,
os ambientes e as ações mais importantes devem ser
3. Distinguir os exemplos ou detalhes das idéias registrados.
principais.
4. Observar as palavras que fazem a ligação entre as
diferentes idéias do texto, também chamadas de
conectivos: "por causa de", "assim sendo", "além do
mais", "pois", "em decorrência de", "por outro lado", "da
mesma forma".
5. Fazer o resumo de cada parágrafo, porque cada um
Significação Literal e Contextual de Vocábulos
SINÔNIMOS
HOMÔNIMOS
São palavras que apresentam, entre si, o mesmo
significado. São palavras iguais na forma e diferentes na
triste = melancólico. significação. Há três tipos de homônimos:
resgatar = recuperar
maciço = compact o HOMÔNIMOS PERFEITOS
ratificar = confirmar
digno = decente, honesto Têm a mesma grafia e o mesmo som.
reminiscências = lembranças cedo (advérbio) e cedo (verbo ceder);
insipiente = ignorante. meio (numeral), meio (adjetivo) e meio
(substantivo).
ANTÔNIMOS
HOMÔNIMOS HOMÓFONOS
São palavras que apresentam, entre si, sentidos
opostos, contrários. Têm o mesmo som e grafias diferentes.
bom x mau sessão (reunião), seção (repartição) e cessão (ato
bem x mal de ceder);
condenar x absolver concerto (harmonia) e conserto (remendo).
simplificar x complicar
HOMÔNIMOS HOMÓGRAFOS sede (vontade de beber) e sede (residência).
Têm a mesma grafia e sons diferentes. PARÔNIMOS
almoço (refeição) e almoço (verbo almoçar);
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19. São palavras de significação diferente, mas de emergir e imergir.
forma parecida, semelhante.
Eis uma lista com alguns homônimos e parônimos:
retificar e ratificar;
coser = costurar
acender = atear fogo cozer = cozinhar
ascender = subir deferir = conceder
acerca de = a respeito de, sobre diferir = adiar
cerca de = aproximadamente descrição = representação
há cerca de = faz aproximadamente, existe discrição = ato de ser discreto
aproximadamente, acontece aproximadamente descriminar = inocentar
afim = semelhante, com afinidade discriminar = diferençar, distinguir
a fim de = com a finalidade de despensa = compartimento
amoral = indiferente à moral dispensa = desobrigação
imoral = contra a moral, libertino, devasso despercebido = sem atenção, desatento
apreçar = marcar o preço desapercebido = desprevenido
apressar = acelerar arrear discente = relativo a alunos
= pôr arreios docente = relativo a professores
arriar = abaixar emergir = vir à tona
bucho = estômago de ruminantes imergir = mergulhar
buxo = arbusto ornamental emigrante = o que sai
caçar = abater a caça imigrante = o que entra
cassar = anular eminente = nobre, alto, excelente
cela = aposento iminente = prestes a acontecer
sela = arreio esperto = ativo, inteligente, vivo
censo = recenseamento experto = perito, entendido espiar
senso = juízo = olhar sorrateiramente expiar =
cessão = ato de doar sofrer pena ou castigo estada =
seção ou secção = corte, divisão permanência de pessoa
sessão = reunião estadia = permanência de veículo
chá = bebida flagrante = evidente
xá = título de soberano no Oriente fragrante = aromático
chalé = casa campestre fúsil = que se pode fundir
xale = cobertura para os ombros fuzil = carabina
cheque = ordem de pagamento fusível = resistência de fusibilidade calibrada
xeque = lance do jogo de xadrez, contratempo incerto = duvidoso inserto
comprimento = extensão = inserido, incl uso
cumprimento = saudação incipiente = iniciante
concertar = harmonizar, combinar insipiente = ignorante
consertar = remendar, reparar indefesso = incansável
conjetura = suposição, hipótese indefeso = sem defesa
conjuntura = situação, circunstância
infligir = aplicar pena ou castigo suar = transpirar
infringir = transgredir, violar, desrespeitar sortir = abastecer
intemerato = puro, íntegro, incorrupto surtir = originar
intimorato = destemido, valente, corajoso sustar = suspender
intercessão = súplica, rogo suster = sustentar
interse(c)ção = ponto de encontro de duas tacha = brocha, pequeno prego
linhas taxa = tributo
laço = laçada tachar = censurar, notar defeito em
lasso = cansado, frouxo taxar = estabelecer o preço
ratificar = confirmar vultoso = volumoso
retificar = corrigir vultuoso = atacado de vultuosidade (congestão
soar = produzir som na face)
1) Assinale a alternativa cujas palavras substituem
EXERCÍCIOS adequadamente as palavras e expressões
destacadas ao lado:
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20. nordestinos ________ para o Sul, pelo mesmo
Passou-me sem atenção que a sua intenção era motivo.
estabelecer uma diferença entre os ignorantes e
os valentes, corajosos. a) imigraram - emigram - migram
b) migraram - imigram - emigram
a) desapercebido - descriminar - incipientes - c) emigraram - migram - imigram.
intemeratos. d) emigraram - imigram - migram.
b) despercebido - discriminar - insipientes - e) imigraram - migram - emigram.
intimoratos.
c) despercebido - discriminar - insipientes -
intemeratos. 7) Há erro de grafia em:
D) desapercebido - descriminar - insipientes -
intemeratos. a) Eucláudia trabalha na seção de roupas.
e) despercebido - discriminar - incipientes - b) Hoje haverá uma sessão extraordinária na
intimoratos. Câmara de Vereadores.
c) O prefeito da cidade resolveu fazer a cessão de
2) O apaixonado rapaz ficou extático diante da seus rendimentos à creche municipal.
beleza da noiva. d) Voto 48ª sessão, da 191ª zona eleitoral. e)
Ontem, fui ao cinema na sessão das dez.
A palavra destacada é sinônima de:
a) imóvel 8) Assinale a letra que preenche corretamente as
b) admirado lacunas das frases apresentadas.
c) firme A ___________ da greve era ________, mas o líder
d) sem respirar dos trabalhadores iria ___________ o aumento
e) indiferente mais uma vez.
3) Indique a alternativa errada:
a) As pessoas mal-educadas, sempre se dão mal a) deflagração - eminente - reivindicar.
com os outros. b) defragração - iminente - reinvidicar.
b) Os meus ensinamentos foram mal interpretados. c) c) deflagração - iminente - reivindicar.
Vivi maus momentos, naquela época. d) defragração - eminente - reinvindicar.
d) Temos que esclarecer os mau-entendidos. e) defragração - eminente - reivindicar
e) Os homens maus sempre prejudicam os bons. 9) Assinale a letra que preenche corretamente as
lacunas das frases apresentadas.
4) os sinônimos de exilado, assustado, sustentar e Apesar de _______ em mecânica de automóveis, ele
expulsão são, respectivamente: foi _______ de __________, pois não conseguiu
diagnosticar o problema no motor do carro do diretor.
a) degredado, espavorido, suster e proscrição. b)
degradado, esbaforido, sustar e prescrição. c) a) esperto - tachado - incipiente.
degredado, espavorido, sustar e proscrição. d) b) experto - tachado - insi piente.
degradado, esbaforido, sustar e proscrição. e) c) experto - taxado - insipiente. d)
degradado, espavorido, suster e prescrição. esperto - taxado - incipiente. e)
esperto - taxado - incipiente.
5) Trate de arrumar o aparelho que você quebrou e
costurar a roupa que você rasgou, do contrário não 10) Assinale a letra que preenche corretamente as
saíra de casa nesse final de semana. lacunas das frases apresentadas.
As palavras destacadas podem ser substituídas por: O ladrão foi pego em _________, quando tentava
levar _______ quantia, devido a uma _______ de
a) concertar, coser e se não. caminhões bem em frente ao banco.
b) consertar, coser e senão. c)
consertar, cozer e senão. d) a) flagrante - vultosa - coalizão.
concertar, cozer e senão. e) b) fragrante - vultuosa - colisão.
consertar, coser e se não. c) flagrante - vultosa - colisão.
d) fragrante - vultuosa - coalizão.
6) Assinale a alternativa que preenche corretamente as e) flagrante - vultuosa - coalizão.
lacunas da frase abaixo:
Da mesma forma que os italianos e japoneses 11) Assinale a letra que preenche corretamente as
_________ para o Brasil no século passado, hoje os lacunas das frases apresentadas.
brasileiros _________ para a Europa e para o Japão, à O rapaz que se sentiu ____________ pela diretora
busca de uma vida melhor; internamente, os do colégio fez uma _______ até Brasília para tentar
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