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Asistencia Tecnológica




     Prof. Javier Romero
Introducción
   Según el Manual de Procedimientos
    vigente, se define la Asistencia
    Tecnológica como un servicio
    suplementario dirigido a propiciar la
    integración del estudiante con
    impedimentos en los grupos regulares, de
    forma que éste pueda educarse con sus
    pares sin impedimentos y beneficiarse del
    currículo general.
Base Legal
American with Disabilities Act
      Pretende eliminar el discrimen hacia la
  población con impedimentos y facilitar su
  inclusión an la sociedad.
Ley ADA
      Título 1- Igualdad de oportunidades de empleo Acomodo
  Razonable- Modificación
                       o ajuste al escenario de
  trabajo que permite que una persona con
  impedimentos cualificada para un empleo pueda
  mediante la Asistencia Tecnológica, realizar su
  tarea.
Base Legal
 Individuals with Disabilities Education Act
  (IDEIA)
 Los estudiantes con necesidades especiales tienen
   derecho a obtener la tecnología que les ayudará
         a beneficiarse del proceso educativo.
  Ley 51
Establece el derecho de las personas con imp. a una
          educación apropiada y establece las
           responsabilidades de las entidades
   gubernamentales en la prestación de servicios a
                    esta población.
Base Legal
   Ley 100-407 105-394 ( Ley de Asistencia Tecnológica
    para Personas con Impedimentos
        Determina que un impedimento es un
     componente natural de la experiencia humana,
    más no afecta en forma alguna el derecho a vivir
            en forma independiente, ejercer
      autodeterminación, tomar decisiones, ejercer
     profesiones, participar e integrarse plenamente
    en las corrientes económicas, políticas, sociales,
    culturales y educativas de la sociedad americana.
Base Legal
 Ley 402 Ley de Garantías sobre Equipos de
  Asistencia Tecnológica de Puerto Rico
Establece los derechos y responsabilidades del
  consumidor, manufacturero, suplidor,
  distribuidor o vendedor en la compra, venta y
  distribución de equipo es de A.T.
Pretende que el las agencias de gobierno aseguren
  que el manufacturero, suplidor o vendedor,
  cumpla con las garantías de calidad y servicios.
Definición de A.T.
 Los Equipos de Asistencia Tecnológica son
  objetos, sistemas o productos adquiridos
  comercialmente, adaptados o construidos a base
  de las características y necesidades particulares de
  cada persona con impedimentos
 Es todo aquel equipo indispensable que debe ser
  utilizado por personas con impedimentos con el
  propósito de aumentar, mantener o mejorar sus
  capacidades funcionales.
La Asistencia Tecnológica
 Hace posible el desarrollo
  de destrezas.
 La interacción entre pares.
 La interacción entre el
  profesor y el estudiante.
 El desarrollo personal
  (autoconcepto, autoestima
  y autosuficiencia).
Introducción
   La responsabilidad de considerar las
    necesidades de servicios en esta área, recae
    en el Comité de Programación y
    Ubicación (COMPU), el cual está llamado
    a realizar el análisis de las necesidades
    educativas del estudiante.
Introducción
 El encargado de ofrecer asistencia al COMPU en
  las necesidades de servicios y equipo es el Comité
  Asesor en Asistencia Tecnológica (CATT).
 El COMPU es el que considera que un
  estudiante requiere servicios de A.T.
 Para llenar una necesidad identificada y
  concluyendo que dicho equipo es esencial para
  el logro de las metas trazadas para el estudiante,
  el COMPU referirá al estudiante para una
  evaluación en A.T.
PROCEDIMIENTO
 Procedimiento   para la adquisición de
 equipo:
 1. Una vez el director reciba las
 recomendaciones del CATT en el área de
 A.T. , éste hará una petición al delegado
 comprador para que solicite las
 cotizaciones requeridas para recomendar
 en la próxima reunión de COMPU.
PROCEDIMIENTO
2. Luego de la reunión de COMPU y de una
  determinación sobre la necesidad de
  equipo, el director escolar enviará una
  petición a la Secretaría Asoc. De Educ. Esp.
  para la adquisición, la cual estará
  acompañada de la evaluación y
  recomendación del CATT.
PROCEDIMIENTO
3. La Secretaría procederá según corresponda a:
       a. Identificar si el equipo está disponible para
   hacerlo llegar a la escuela solicitante.
       b. Asignar fondos a la escuela para la compra
   del equipo necesario conforme a las cotizaciones
   presentadas.
       c. Comprar el equipo solicitado a través del
   comprador autorizado de Nivel Central.
Todo equipo asistivo se facilitará en el menor
   tiempo posible.
Uso en el Hogar
 La determinación de que un equipo asistivo debe
  ser utilizado en el hogar la provee el COMPU
  cuando concluye que esto es requerido para una
  educación apropiada y que el estudiante pueda
  progresar hacia el logro de sus metas educativas.
 El COMPU será responsable de orientar al padre
  sobre el buen uso y protección del equipo que
  hace disponible y mantendrá recibos de control
  dirigidos a garantizar la protección de la
  propiedad pública.
En la Escuela
 En primer lugar se mantendrá un
  inventario de equipos asistivos con un
  número de propiedad asignado.
 Las escuelas cada año enviarán copia de
  inventario de Equipo Asistivo al
  Supervisor de Educ. Esp. del distrito.
 El maestro de Educ. Esp. debe orientar al
  maestro regular sobre la utilización y el
  cuidado del equipo asistivo.
Meta de la utilización de
          A.T.
 Lainclusión de
 estudiantes con
  diversidad de
 impedimentos
 en el contexto
educativo y en la
    sociedad.
¿Llegamos             a la meta:?


• Cambiando Actitudes
• Eliminando Barreras Arquitectónicas
• Sistemas de Apoyo
• Provisión de la Tecnología
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• Cambio en la Educación General
• Trabajando en Equipo
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Fin
Gracias   por su Atención

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Asistencia tecnológica presentation

  • 1. Asistencia Tecnológica Prof. Javier Romero
  • 2. Introducción  Según el Manual de Procedimientos vigente, se define la Asistencia Tecnológica como un servicio suplementario dirigido a propiciar la integración del estudiante con impedimentos en los grupos regulares, de forma que éste pueda educarse con sus pares sin impedimentos y beneficiarse del currículo general.
  • 3. Base Legal American with Disabilities Act Pretende eliminar el discrimen hacia la población con impedimentos y facilitar su inclusión an la sociedad. Ley ADA Título 1- Igualdad de oportunidades de empleo Acomodo Razonable- Modificación o ajuste al escenario de trabajo que permite que una persona con impedimentos cualificada para un empleo pueda mediante la Asistencia Tecnológica, realizar su tarea.
  • 4. Base Legal  Individuals with Disabilities Education Act (IDEIA) Los estudiantes con necesidades especiales tienen derecho a obtener la tecnología que les ayudará a beneficiarse del proceso educativo. Ley 51 Establece el derecho de las personas con imp. a una educación apropiada y establece las responsabilidades de las entidades gubernamentales en la prestación de servicios a esta población.
  • 5. Base Legal  Ley 100-407 105-394 ( Ley de Asistencia Tecnológica para Personas con Impedimentos Determina que un impedimento es un componente natural de la experiencia humana, más no afecta en forma alguna el derecho a vivir en forma independiente, ejercer autodeterminación, tomar decisiones, ejercer profesiones, participar e integrarse plenamente en las corrientes económicas, políticas, sociales, culturales y educativas de la sociedad americana.
  • 6. Base Legal  Ley 402 Ley de Garantías sobre Equipos de Asistencia Tecnológica de Puerto Rico Establece los derechos y responsabilidades del consumidor, manufacturero, suplidor, distribuidor o vendedor en la compra, venta y distribución de equipo es de A.T. Pretende que el las agencias de gobierno aseguren que el manufacturero, suplidor o vendedor, cumpla con las garantías de calidad y servicios.
  • 7. Definición de A.T.  Los Equipos de Asistencia Tecnológica son objetos, sistemas o productos adquiridos comercialmente, adaptados o construidos a base de las características y necesidades particulares de cada persona con impedimentos  Es todo aquel equipo indispensable que debe ser utilizado por personas con impedimentos con el propósito de aumentar, mantener o mejorar sus capacidades funcionales.
  • 8. La Asistencia Tecnológica  Hace posible el desarrollo de destrezas.  La interacción entre pares.  La interacción entre el profesor y el estudiante.  El desarrollo personal (autoconcepto, autoestima y autosuficiencia).
  • 9. Introducción  La responsabilidad de considerar las necesidades de servicios en esta área, recae en el Comité de Programación y Ubicación (COMPU), el cual está llamado a realizar el análisis de las necesidades educativas del estudiante.
  • 10. Introducción  El encargado de ofrecer asistencia al COMPU en las necesidades de servicios y equipo es el Comité Asesor en Asistencia Tecnológica (CATT).  El COMPU es el que considera que un estudiante requiere servicios de A.T.  Para llenar una necesidad identificada y concluyendo que dicho equipo es esencial para el logro de las metas trazadas para el estudiante, el COMPU referirá al estudiante para una evaluación en A.T.
  • 11. PROCEDIMIENTO  Procedimiento para la adquisición de equipo: 1. Una vez el director reciba las recomendaciones del CATT en el área de A.T. , éste hará una petición al delegado comprador para que solicite las cotizaciones requeridas para recomendar en la próxima reunión de COMPU.
  • 12. PROCEDIMIENTO 2. Luego de la reunión de COMPU y de una determinación sobre la necesidad de equipo, el director escolar enviará una petición a la Secretaría Asoc. De Educ. Esp. para la adquisición, la cual estará acompañada de la evaluación y recomendación del CATT.
  • 13. PROCEDIMIENTO 3. La Secretaría procederá según corresponda a: a. Identificar si el equipo está disponible para hacerlo llegar a la escuela solicitante. b. Asignar fondos a la escuela para la compra del equipo necesario conforme a las cotizaciones presentadas. c. Comprar el equipo solicitado a través del comprador autorizado de Nivel Central. Todo equipo asistivo se facilitará en el menor tiempo posible.
  • 14. Uso en el Hogar  La determinación de que un equipo asistivo debe ser utilizado en el hogar la provee el COMPU cuando concluye que esto es requerido para una educación apropiada y que el estudiante pueda progresar hacia el logro de sus metas educativas.  El COMPU será responsable de orientar al padre sobre el buen uso y protección del equipo que hace disponible y mantendrá recibos de control dirigidos a garantizar la protección de la propiedad pública.
  • 15. En la Escuela  En primer lugar se mantendrá un inventario de equipos asistivos con un número de propiedad asignado.  Las escuelas cada año enviarán copia de inventario de Equipo Asistivo al Supervisor de Educ. Esp. del distrito.  El maestro de Educ. Esp. debe orientar al maestro regular sobre la utilización y el cuidado del equipo asistivo.
  • 16. Meta de la utilización de A.T.  Lainclusión de estudiantes con diversidad de impedimentos en el contexto educativo y en la sociedad.
  • 17. ¿Llegamos a la meta:? • Cambiando Actitudes • Eliminando Barreras Arquitectónicas • Sistemas de Apoyo • Provisión de la Tecnología • Adaptación Curricular • Cambio en la Educación General • Trabajando en Equipo • Comunicación Abierta
  • 18. Fin Gracias por su Atención