powerpoint todos somos iguales, aunque muy diferentes. Actividad 1º ESO

2. ¿ALGUNA VEZ TE HAS PARADO
A PENSAR QUÉ PASARÍA SI
TODOS FUERAMOS IGUALES?

3. ¿Y SI TODOS TUVIERAMOS LOS
MISMOS GUSTOS?

4. ¡EL MUNDO DEJARÍA DE SER
DIVERTIDO!

5. ¿TODOS LOS CHICOS DE LA
CLASE SON IGUALES?
• BEATRIZ ES MUY ALTA
• PATRICIA MUY DIVERTIDA
• ¡ANA LLEVA GAFAS!
• NATALIA ES ZURDA
• IVÁN SE MUEVE MUCHO
• ¡Y SARA ES MUY TRABAJADORA!

6. ¡TODOS SOMOS DIFERENTES Y
ES GENIAL!
¿POR QUÉ?
¡PORQUE TODOS TENEMOS
MUCHAS COSAS BUENAS!

7. • BEA ES MUY ALTA Y PUEDE BORRAR
LA PARTE DE ARRIBA DE LA PIZARRA,
AYUDARNOS A COLOCAR LAS COSAS
ALTAS EN LA CLASE Y ADEMÁS,
¡PUEDE VER LAS COSAS DESDE OTRA
ALTURA!

8. COMO ANA LLEVA GAFAS
¡SIEMPRE ES LA PRIMERA EN
ENCONTRAR TODAS LAS
FALTAS DE ORTOGRAFÍA!

9. NATALIA ES ZURDA Y
¡SIEMPRE TIENE
CONTROLADA LA PARTE
IZQUIERDA DE LA CLASE!
DEBERÍAN PONER LA PIZARRA EN OTRO
LADO DE LA CLASE, PORQUE SIEMPRE SE
DA SOMBRA AL ESCRIBIR… !PERO A ELLA
NO LE IMPORTA!

10. SARA ES MUY TRABAJADORA Y
¡SIEMPRE NOS AYUDA CON
LAS TAREAS!

11. PATRICIA ES MUY DIVERTIDA Y
¡CON ELLA NOS LO PASAMOS
GENIAL !

12. IVÁN SE MUEVE MUCHO…
ES MUY DIVERTIDO PERO… SE
ENFADA MUCHAS VECES…

13. ¿QUÉ LE PASA A IVÁN?

14. IVÁN TIENE TDAH
(TRANSTORNO POR DÉFICIT
DE ATENCIÓN CON
HIPERACTIVIDAD)
PERO ES UN CHICO IGUAL QUE TÚ,
Y CON TANTAS COSAS POSITIVAS
COMO TÚ

15. ¿QUÉ ES EL TDAH?
Trastorno que se inicia en la infancia y
se caracteriza por:
• Dificultades para mantener la
atención.
• Hiperactividad o exceso de
movimiento.
• Impulsividad o dificultades en el
control de los impulsos.
(Dsm IV-R)

16. DÉFICIT DE ATENCIÓN:
• Le cuesta prestar atención y comete errores por descuido
tanto en las tareas escolares como en otras actividades.
• Tiene dificultad para mantener la atención en las tares.
• Tiene dificultad para organizar tareas o actividades.
• Evita tareas que le requieren esfuerzo mental.
• A menudo no sigue las instrucciones que se le indican.
• A menudo parece no escuchar cuando se le habla.
• A menudo pierde cosas necesarias para las tareas (lápices,
libros, ejercicios escolares, agenda,?.).
• Es descuidado y olvidadizo en las actividades diarias
(lavarse los dientes, vestirse, recoger sus cosas).
• Se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes.
• A menudo tiene dificultad para prestar atención a dos
estímulos distintos ( por ejemplo, leer lo que está en la
pizarra y escribirlo en el cuaderno).

17. HIPERACTIVIDAD
• A menudo:
• Se mueve mucho en el asiento.
• Le cuesta quedarse sentado cuando lo debe
hacer.
• Le es difícil jugar o participar en actividades
de forma tranquila.
• “Está en marcha“, suele actuar cómo si
tuviera un motor.
• Habla en exceso.
• Expresa las emociones con mayor intensidad.
• Va de un lado a otro sin motivo aparente.
• Le cuesta esperar su turno.

18. IMPULSIVIDAD
A menudo:
• Actúa sin pensar.
• Habla en momentos poco oportunos o responde
precipitadamente a preguntas que todavía no se
han acabado de formular.
• Interrumpe a los demás o se entromete en sus
asuntos.
• Interrumpe en juegos y explicaciones.
• Es poco previsor y olvida planificar.
• Se muestra impaciente y tiene dificultad para
aplazar una gratificación.
• Pierde con facilidad la paciencia.
• Tiene mal humor o irritabilidad.
• No sabe perder y se pelea por cualquier cosa.
• Destroza sus propias cosas y las de otros.

19. ESTAS SON SUS
CARACTERÍSTICAS PERO, AL
IGUAL QUE TÚ, ¡TIENE
MUCHÍSIMAS COSAS BUENAS!

20. SON AMBICIOSOS
QUIEREN SER MUCHAS COSAS DE
MAYORES

21. ¡CUANDO HABLAN EN PÚBLICO
LO HACEN GENIAL!

22. SON MUY DIVERTIDOS, TIENEN
UN GRAN SENTIDO DEL HUMOR

23. LES ENCANTA HACER NUEVOS
AMIGOS

24. TIENEN UNA GRAN MEMORIA
VISUAL

25. PUEDEN HABLAR DE MUCHAS
COSAS A LA VEZ

26. SIEMPRE SON VOLUNTARIOS
PARA LAS COSAS

27. ¡Y MUCHAS MÁS
CUALIDADES QUE TE INVITO
A DESCUBRIR!
Fin.