3. Какво
отразява
– Индивидуалните образователни
постижения на учащите се за целия
период на обучение – от началното
училище до завършване на средната
образователна степен
4. Какво цели
– Създаване на индивидуален образователен
рейтинг на обучавания , в който се отразяват
реалните достижения на всеки ученик
– Развитие на базисни качества на ученика на 21-
ви век
5. Функции на
портфолиото
– Диагностична
– Целева
– Мотивационна
– Съдържателна
– Развиваща
– Рейтингова
6. Ползи за
учениците
– За определяне на образователния
им рейтинг
– За поддържане висока учебна
мотивация
– За поощряване активността и
самостоятелността
– Разширява възможностите за
обучение и самообучение
– Развива навици за самооценка
– Формира умения за учене
целеполагане , планиране ,
организиране , презентиране
7. Ползи за
учителя
– Реализация на
индивидуалния подход в
процеса на обучение на
ученика
– Средство за обратна връзка
– Инструмент за оценъчна
дейност
– Добра възможност за
проследяване общото
развитие на ученика
8. Технологията
‘Портфолио ”
дава нови подходи
към оценяването и
оценката
– Базират се на стандартите за
обучение
– Основани са на нивото на
изпълнителското майсторство
– Основават се на крайните
резултати на обучението
– Интегрират количествена и
качествена оценка
– Засилва се ролята на самооценка
на учащия
9. Участници по
работата с
портфолиото
– Ученик - изработва
– Родител – подпомага ,
синхронизира
– Класен
Ръководител – организира ,
контролира , оценява
– Учител по предмет - допълва ,
контролира , оценява
– Администрация – контролира и
съхранява
10. Как
GlogsterEDU
подпомага
организирането
• Посредством на ученическо
инструментите портфолио
си
• Посредством
образователна
платформа
11. Glogster инструменти
• Посредством тях
се изработва
мултимедиен
постер
• Мултимедийният
постер ( глог )
може да включва
текст , картинка ,
графика , видео и
аудио файл , линк
12. GlogsterEDU платформа
• Позволява
сформирането на
виртуален клас с
учителски и
ученически акаунти
• Дава възможност
дейността да се
организира като вид
проектна
• Осигурява
перфектни условия
за комуникация и
сътрудничество
http://share.snacktools.com/987CB7BA9F7/thjlo9n1
13. Как да организираме дейността по
създаване на ученическо
портфолио с GlogsterEDU
•
Задължително
1.
условие :
Ползвайте Премиум
Регистрация
14. Как да организираме дейността по
създаване на ученическо
портфолио с GlogsterEDU
• 2. Организирайте
виртуален клас
Как става
15. Как да организираме дейността по
създаване на ученическо
портфолио с GlogsterEDU
• 3. Изработете
глог - матрица
• 4. Организирайте
проектната
работа на своите
ученици
• 5. Бъдете
фасилитатор –
следете ,
подпомагайте и
Вижте как контролирайте
чрез коментар
17. Пример :
Портфолио на Екатерина
Калоянова
• Състои се от четири глога
• Три от тях са зададени като
матрични , във вид на проектна
дейност – ученичката усвоява в
своя профил и извършва
указаните от учителя дейности
• Четвъртия глог се добавя от
класния ръководител и той
съдържа отзиви , рецензии и
препоръки
18. Учителски матрични проектни
глогове
Моя портрет
Моите училищни работи
Моите постижения Отзиви , рецензии и препоръки
22. Отзиви , рецензии и
препоръки
• Изготвя се от
класния
ръководител като
обобщение на
цялостната
дейност на ученика
отразена в
предходните три
глога –
• Моя портрет ,
• Учебни работи ,
Включва рецензии на учители ,
родител и директор
• Моите постижения
23. Целокупност на
ученическото портфолио
• Учителят събира проектните глогове от
портфолиото на ученика в един линк ,
който е носител на цялостната
информация от технологията
портфолио
• Процесът може да се организира по
два начина :
• чрез глог -презентация
• чрез съставяне на ученическо
портфолио - и двете са опции на
GlogsterEDU Премиум
