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Cuadernillo proyecto lecto escritura

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Cuadernillo proyecto lecto escritura

  1. 1. PELERr 1º. AEscuela primaria angel albino corzo ZONA ESCOLAR 026 TONALÁ CHIAPAS.
  2. 2. Introducción(PELERr) como proyecto de recuperación y deretroalimentación EN LOS TIEMPOS LIBRES.En este proyecto, encontrarás una serie de actividadescon imágenes muy comunes para que tu vayascomplementando los nombres de cada dibujo, utilizarásrecursos como colores, lápiz, goma de borrar y cuaderno.Deberás REALIZAR LAS ACTIVIDIDADES PASO A PASO, con lacoordinación de tu maestro o tu papá, después de cadasesión, tus facilitadores te dictarán algunas palabrascon el mismo valor sonoro convencional es decir, lassílabas con que se esté trabajando, para que escribasen el cuaderno, mediante estas acciones podrás dartecuenta CÓMO SE ESCRIBEN Y SE LEEN las palabras,identificarás sobre todo LOS SONIDOS DE LAS SILABASINICIALES Y FINALES DE CADA PALABRA, CON QUÉ FRECUENCIASE REPITEN como EN EL CASO DE LAS RIMAS.Se trata de iluminar y JUGAR CON LAS palabras, relacionarimagen-texto, buscar las sílabas faltantes, construirotras semejantes a través de la conformación de campossemánticos, por ejemplo: útiles escolares, frutas,
  3. 3. animales, juguetes, utensilios de cocina, nombres depersonas, etc. La idea es que te animes a escribir comopuedas, para esto utiliza tu cuaderno, procura inventary descomponer las palabras que quieras para formarotras. LA intención ES QUE DISFRUTEs PINTANDO Y JUGANDOCON LAS PALABRAS.Espero que SEA UNA ACTIVIDAD PLACENTERA Y RECREATIVAPARA TI, DIVIERTETE RESOLVIENDO CADA UNA DE LASACTIVIDADES propuestas. Estoy seguro que prontoaprenderás a leer y a escribir. Tu maestro: PROFR. LAURO JULIÁN SANTIAGO marzo DE 2010.Mi correo: laurojulian_s@hotmail.comBlogspot:http://escuelaprimariaangelalbinocorzo.blogspot.com/http://laurojulian.blogspot.com/http://profelauro.blogspot.com/
  4. 4. INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras quellevan “a”, “A”.INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “a”
  5. 5. INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras quellevan “e”, “E”.INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “e”
  6. 6. INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras quellevan “i”, “I”.INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “i”
  7. 7. INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras quellevan “o”, “O”.INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “o”
  8. 8. INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras quellevan “u”, “U”.INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “u”
  9. 9. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ma, me, mi, mo, mu,sa, se, si, so, su) Mm Ss ___má ___po ___milla ___sa ___lla ___crófono ___l ___to ___ma ___ñeca
  10. 10. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza pa, pe, pi, po, pu,la, le, li, lo, lu) P p L l ___pá ___piz ___ón ___rro ___món ___ña ___ro ___llito ___na ___erta
  11. 11. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ta, te, ti, to, tu, ca,co, cu, que, qui) T t C c Q q ___za ___sa ___codrilo ___la ___chara ___jera ___ro ___so ___cán ___nce
  12. 12. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza da, de, di, do, du,na, ne, ni, no, nu) D d Nn ___do ___tria ___pal ___do ___do ___ez ___minó ___ne ___ende ___ríz
  13. 13. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ga, go, gu, gue, gui,fa, fe, fi, fo, fu) G g Ff ___tarra ___co ___lda ___rrero ___la ___to ___ma ___ente ___sano ___líz
  14. 14. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ra, re, ri, ro, ru,ba, be, bi, bo, bu) R r B b ___tón ___pá ___berón ___piz ___rro ___ón ___sa ___bé ___eda ___lón ___loj ___ta ___ío
  15. 15. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza va, ve, vi, vo, vu,lla, lle, lli, llo, llu) V v Ll ll ___ela ___pá ga___ ___piz ___ón ba___na ___lcán po___to ___olín ___ve ___la ___via ___ca
  16. 16. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ja, je, ji, jo, ju,cha, che, chi, cho, chu) J j Ch ch ___rafa ca___cha ___piz ___ón co___ ___guetes ___colate ___robado cu___llo ___bón ___leco ___ringa
  17. 17. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ña, ñe, ñi, ño, ñu,guë, güi) Ñ ñ G g pi___ta pin___no mu___ca ci___ña mo___ ye___ta ni___ ___ra ______
  18. 18. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ya, ye, yo, yu, ge,gi) Y y G g ___te reco___dor ___gua ___rasol ___yo ___nque
  19. 19. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ce, ci, za, ze, zo,zu, ki, ko, ku) C c Z z K k ___bolla ___ko ___garro ___wi ___pato ___ta ___ala ___n fú ___rra
  20. 20. INDICACIONES: Encuentra los nombres que riman y los anotas en tu cuaderno. gato pato árbol papa mapa mano cono mono perro toro loro gallo
  21. 21. Instructivo: Relaciona la oración con cada imagen correspondiente.1. El oso toma sopa2. El sapo está peinándose3. Veo un gato arriba de la casa4. La abuela pasea por la mañana5. El libro se llama EL NIÑO CURIOSO6. El niño habla por teléfono7. La niña canta8. La doctora cura a los enfermos
  22. 22. INSTRUCCIONES: Une con una línea el dibujo con su nombre y luego copias los nombres en elcuaderno, debes de leer varias veces lo que escribiste, subraya las silabas iniciales y las finales.osoperroranacasamanzanaárbolojosolmariposaballena
  23. 23. INDICACIONES: Une con una línea la imagen con la palabra que corresponda y escríbeladentro del rectángulo.
  24. 24. INDICACIONES: Completa las palabras con las sílabas (ba, be, bi, bo, sa, se, si, so, ra, re,ri,)
  25. 25. INDICACIONES: Con las sílabas (ño, ñu, ñe, ña, ñi, tu, to, te, ti, ta) completalos nombres de los dibujos.
  26. 26. TAREA: OBSERVA BIEN LAS IMÁGENES Y ESCRIBE DENTRO DELOS GLOBOS LO QUE TU CREES QUE DICEN LOS PERSONAJES.ME LLAMO:___________________________________________________
  27. 27. ¡ANIMATE A ESCRIBIR, TÚ PUEDES!INDICACIONES: ESCRIBE UNA NOTICIA COMO PUEDAS.ME LLAMO:___________________________________________________
  28. 28. ¡ANIMATE A ESCRIBIR, TÚ PUEDES!INDICACIONES: ESCRIBE UNA NOTICIA COMO PUEDAS. UTILIZA LASLÍNEASME LLAMO:____________________________________________________

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