El documento resume las principales actividades del sector secundario o industrial, incluyendo la industria, las materias primas y las fuentes de energía. Explica que la industria transforma las materias primas en productos elaborados utilizando fuentes de energía inanimadas. Clasifica las industrias y analiza los factores que influyen en su localización. También describe las diferentes clasificaciones de materias primas y fuentes de energía renovables y no renovables.
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ÍNDICE
§ El sector II: Definición y actividades.
§ La industria.
ØDefinición.
ØFactores que influyen en la localización industrial.
üFactores tradicionales: El triángulo de localización industrial de
A. Weber.
üFactores actuales.
ØClasificación.
ØLa industria en el mundo.
§ Las materias primas.
§ Fuentes de energía.
5. SECTOR II: DEFINICIÓN Y ACTIVIDADES
Sector II: Comprende las actividades que transforman los recursos
naturales para poder efectuar su aprovechamiento:
§ Industria.
§ Materias primas.
§ Fuentes de energía.
§ Construcción y obras públicas.
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7. LA INDUSTRIA (I): DEFINICIÓN
Acepción amplia: Habilidad, maña o destreza para hacer algo.
Acepción estricta: Actividad que tiene como finalidad transformar las
materias primas en productos elaborados.
Características de la industria moderna:
§ Empleo de fuentes de energía inanimadas.
§ Mecanización de los procesos.
§ Obtención de objetos en serie.
§ División de los procesos de fabricación. 7
8. LA INDUSTRIA (I): DEFINICIÓN
Definición actual de industria: Proceso de transformación de
materias primas o semielaboradas en piezas separadas o productos
acabados de naturaleza diferente, transformación realizada por
medios esencialmente mecánicos, puestos en movimiento por
fuentes energéticas inanimadas.
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9. LA INDUSTRIA (II): FACTORES QUE INCIDEN EN LA
DISTRIBUCIÓN INDUSTRIAL
Factores tradicionales:
§Materias primas.
§Fuentes de energía.
§Mercado.
§Precio del transporte.
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Materias primas
Mercado
Fuentes de energía
Localización idónea
de la industria
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LA INDUSTRIA (III): CLASIFICACIÓN DE LAS INDUSTRIAS
Diferentes clasificaciones, aunque complementarias:
§ Según el destino de la producción y el lugar que ocupa ésta en el
desarrollo vertical del proceso industrial:
Ø De base: Se trata de aquéllas que transforman las materias primas
en productos semielaborados, necesarios para el desarrollo de otras
actividades industriales. Son:
üSiderometalurgia.
üMetalurgia del aluminio.
üQuímica pesada.
üExtractiva.
üPetroquímica.
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LA INDUSTRIA (III): CLASIFICACIÓN DE LAS INDUSTRIAS
Ø De equipamiento: Utilizando como materia prima los productos
elaborados por la industria de base, fabrican bienes que se
emplean para producir otros bienes. Aquí se incluyen:
üConstrucción y obras públicas.
üTransformados metálicos.
üAeronáutica.
üVehículos industriales.
üArmamentística.
üAstilleros.
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LA INDUSTRIA (III): CLASIFICACIÓN DE LAS INDUSTRIAS
Ø De uso y consumo: Fabrican
productos listos para ser consumidos. Son:
üTextiles.
üAlimentarias.
üElectromecánica.
üQuímica ligera.
üIndustria editorial.
üArtes gráficas.
üMuebles.
üInformática de consumo
y telecomunicaciones.
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LA INDUSTRIA (III): CLASIFICACIÓN DE LAS INDUSTRIAS
§ Según el peso de la unidad de producto final:
ØPesadas: Como por ejemplo, la industria siderúrgica o la naviera.
ØSemipesadas: Un ejemplo lo hallamos en la producción de
máquinas herramientas.
ØLigeras: Es el caso de, por ejemplo, las textiles.
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LA INDUSTRIA (III): CLASIFICACIÓN DE LAS INDUSTRIAS
§ Según la proporción en que los factores de producción entran
en juego:
ØDe capital: La proporción de capital fijo supera al circulante.
ØDe mano de obra: El capital circulante supera al fijo.
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LA INDUSTRIA (III): CLASIFICACIÓN DE LAS INDUSTRIAS
§ Según la naturaleza de la actividad humana:
ü Extractivas: Como son las actividades mineras.
ü Energéticas: Dedicadas a la producción energética.
ü De transportes: Se fundamentan en la organización de las redes
viarias y los medios de transporte, pero no la fabricación de
material de equipamiento para ello.
ü De transformación.
20. § Según su tamaño (el número de trabajadores que emplea):
ü Pequeña industria: son aquellas en las que trabajen hasta 50
empleados.
ü Mediana industria: son aquellas en las que trabajan entre 50 y
1000 empleados.
ü Gran industria: en estas trabajan más de 1000 obreros.
§ Según su grado de desarrollo:
ü Industrias punta: son aquellas industrias que están en plena
expansión y crecimiento de su producción. Actualmente este tipo
de industrias son las relacionadas con la informática,
telecomunicaciones y electrónica en general.
ü Industrias maduras: son aquellas industrias que han llegado a
su máximo desarrollo, habiéndose estancado su producción,
debido principalmente al uso de tecnología anticuada. En el
mundo desarrollado, este tipo de industrias suelen ser las
pesadas, tales como las metalurgias, astilleros, etc.
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LAS MATERIAS PRIMAS
Materia prima: Elemento extraído de la naturaleza que se emplea
para fabricar diferentes materiales o productos.
Clasificación:
§ Origen mineral:
ØMinerales metálicos: Hierro, bauxita, plomo, cobre, …
ØMinerales no metálicos: Azufre, caolín, sal, …
ØRocas industriales: Granito, pizarra, mármol, arcillas, …
ØMinerales energéticos: Carbón, petróleo, gas natural,
uranio, …
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LAS MATERIAS PRIMAS
§ Origen animal y vegetal: Lana, cuero, lino, algodón, caucho,
madera, …
: Nylon, poliéster, plásticos, …
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FUENTES DE ENERGÍA
Las fuentes de energía son las materias o elementos naturales
capaces de producir energía. Las fuentes de energía no renovables son
aquellas cuya velocidad de consumo es mucho mayor que la de formación
y, por tanto, pueden agotarse. Las fuentes de energía renovables son
aquellas cuya velocidad de consumo y de formación pueden ser
semejantes y, por tanto, no se agotan.
43. ACTIVIDAD → DEBATE: ¿Energía
convencional o alternativa?
• Divide la clase en equipos de 3-4 personas.
• Dos grupos defenderán la postura CONVENCIONAL y los
otros dos la ALTERNATIVA.
• Tiempo de preparación de argumentos:
– Definición y tipos de energía que defenderás.
– Ventajas de cada una.
– Inconvenientes de tu rival... (¡la mejor defensa es un buen ataque!)
• Debate grupo contra grupo al frente de la clase.
• Se valorará: participación de todo el grupo, ideas, orden y
claridad en el debate, expresión oral y vocabulario
apropiado.