2. 1.Компетентність
учня цілком залежить
від компетентності
його вчителя.
2.Компетентність
учителя зростає
тільки при
використанні
досягнень науки, а
саме використовуючи
інтерактивні
технології.
3.Професійне
самовдосконалення є
нашим внеском у
педагогічну науку.
4. Проблема:
Сучасний урок. ІКТ-
супровід.
Cogito , ergo sum.
Думаю, отже існую.
Рене Декарт.
Застосування інформаційно-
комунікаційних технологій на уроках
математики як засобу організації
навчання потребує розв’язання цілої
низки методичних питань:
• як розробити ефективний ІКТ-
супровід;
• як поєднати його з традиційними
для навчання математики засобами
(картки, підручник, робочий зошит
тощо);
• як організувати навчально-
пізнавальну діяльність учня на уроці, де
застосовується комп’ютер;
• яким буде керівництво вчителя
навчально-пізнавальною діяльністю
учнів на такому уроці.
5. У своїй практичній
діяльності кожен
учитель, який проводить
навчальні
заняття з використанням
ІКТ, обирає потрібний
йому за різними параметрами
набір педагогічних програмних
засобів, що підвищує ефективність
його праці, а рівень теоретичних
знань, практичних умінь і навичок
його учнів наближує до вимог
сьогодення.
Окрім цього, для кожного вчителя є
важливим не лише досягнення
максимального результату роботи,
але і спосіб його досягнення.
6. Та найефективнішим є підготовка
та використання динамічних
презентацій на уроках, так як все
більше з’являється кабінетів,
оснащених комп’ютерами,
проекторами, мультимедійними
дошками. У зв’язку з цим актуальним
є розробка ІКТ-супроводу до кожного
з уроків окремих курсів. Це дає змогу
вчителю ефективніше
використовувати навчальний час на
уроці, більше приділяти увагу
кожному учневі, підтримувати різний
темп уроку для різних учнів,
урізноманітнити навчально-
виховний процес, пробудити більшу
цікавість до предмету.
7.
8. Можливос
ті
використ
ання
ІКТ у НВП
Демонстрація
об’єктів,
процесів
та явищ
Лабораторні
та практичні
роботи
Створення і
показ
презентацій
, веб-
cторінок
Комп’ютер
не
моделюва
ння
Науково-
дослідницька
робота
Підготов
ка
до
олімпіад
Контроль
знань
(оцінювання,
облік,
реєстрація
знань)
Демонстрація
статичних
і динамічних
моделей
Проектна
діяльність
Джерело
інформації
(Інтернет,
бази даних)
