Practica 2.- Portafolio de Trabajo innovación Educativa.

1. Practica 2
Portafolio de Trabajo

2. Introducción
• La internet una de las herramientas mas utilizadas en el ámbito informático
que nos abre las puertas a una gran cantidad de información de recursos
educativos de diversos lugares del mundo y considerando el bajo costo que
se tiene para tener acceso a los mismos es de gran importancia generar los
mecanismos apropiados para que todos los estudiantes, docentes e
investigadores tengan acceso a estos recursos.

3. Contexto de desarrollo
• En la Universidad Tecnología Linares Extensión Dr. Arroyo lugar donde
actualmente me encuentro laborando como docente, lamentablemente no
cuenta con los recursos bibliográficos suficientes para que los alumnos
puedan enriquecer sus conocimientos y contar con fuentes de información
que les permitan extender sus conocimientos. Pero aprovechando las
habilidades que tienen hoy en día los estudiantes en el uso de las TIC´s es de
suma importancia generar actividades y estrategias que permitan el uso de los
REA´s como herramienta de consulta de información.

4. Planteamiento de la necesidad.
• Al observar la inquietud de los estudiantes por enriquecer sus conocimientos
surge la necesidad de establecer estrategias que permitan activar el interés de
los alumnos a realizar búsquedas de información necesaria para extender y
reafirmar sus conocimientos y así lograr un aprendizaje significativo.

5. Reflexión sobre la necesidad
• La red de Internet nos permite el intercambio de información en todo el
mundo, con ello tenemos acceso a un sinnúmero de espacios en los cuales
podemos realizar consultas de todo tipo de datos de manera muy diversas. Y
es aquí donde nuestra preocupación aumenta debido a que existe una gran
cantidad de información publicada por diversos editores resulta, en algunos
casos, muy complicado el determinar si dicha información reúne los
requisitos de confiabilidad, calidad y veracidad.

6. Objetivo
• El objetivo principal de la búsqueda de información es que los alumnos
profundicen sus conocimientos adquiridos en el aula y a la ves logren una
mejor comprensión de los contenidos temáticos de los programas de
estudios haciendo uso de los REA´s.
• Contar con información actualizada, verídica y confiable es una de las
características que nos ofrecen estos instrumentos disponibles en todo el
mundo.

7. Estrategia para seleccionar el REA
Al realizar la planeación didáctica de los contenidos temáticos es fácil identificar los
puntos en los cuales es necesario reforzar el conocimiento utilizando los REA´s
permitiendo una rápida identificación de la necesidad.
Como docente realizo la aplicación por medio de una estrategia didáctica de
aprendizaje que permita al alumno movilizar los saberes, la fuente base de dicha
estrategia seria a través del uso de los REA´s.
Mientras que tanto el docente como el alumno se convierte en críticos constructivos
de la validez y pertinencia de los REA´s a través de instrumentos que permitan
determinar si los REA´s seleccionados permitirán dar cumplimiento al objetivo
planteado en la estrategia didáctica.

8. Fuentes de búsqueda de información.
Una de las fuentes de información que uso y que
su contenido cumple con los objetivos planteados
en mis planeaciones didácticas es:
http://www.fime.uanl.mx/publicaciones.html
Con el objetivo de utilizar los contenidos con
fines educativos y que sean de interés de los
estudiantes, aplicando el marco de referencia de
las 4R´s.

9. Reutilización de la información
El recurso que reutilizo es la de circuitos digitales,
que es una presentación de Power Point,
información que cumple con contenidos de mi
programa de estudios de la materia Electrónica
Digital, este recurso es obtenido de la fuente de la
diapositiva anterior.
Para evaluar el conocimiento existen recursos
similares con el que a través de una simulación o
exámenes animados en medios digitales el alumno
manifiesta su aprendizaje.

10. Otras fuentes de consulta

11. Resultado de la aplicación de la estrategia de
búsqueda.
Resulta de gran satisfacción observar el cumplimiento de los objetivos
planteados en la planeación didáctica cuando se obtiene una respuesta favorable
por parte de los alumnos obteniéndose un aprendizaje significativo al usar
diferentes métodos de consulta de una manera dinámica e interesante.
El uso de los REA´s en mi experiencia docente sido de gran utilidad y mas en
áreas y regiones en donde es muy difícil el acceso a recursos bibliográficos para
la obtención de información con el fin de enriquecer los conocimientos y
generar un aprendizaje significativo.

12. Aplicación de la estrategia de las 4´R al REA
Reutilizar la información con fines educativos.
Adaptar el contenido de los REA´s de acuerdo al contenido temático de
los programas de estudio.
Modificar el contenido que me será útil y depurar lo que no necesite.
Redistribución entre los compañeros para realizar una revisión y mejorar
sus contenidos.

13. Conclusiones
La búsqueda de Recursos Educativos Abiertos puede resultar complicado ya que
debemos de determinar su validez, su calidad, su veracidad y que los contenidos se
encuentren alineados o correspondan a los contenidos o estrategias a utilizar mara
movilizar los conocimientos en el alumno.
Pero una vez que se determina el tipo de recurso a utilizar es de gran utilidad ya que
con ello podemos mejorar nuestra practica docente y lograr que el alumno logre un
aprendizaje significativo.
Es de gran importancia tener en cuenta que con estos recursos podemos aplicar el
proceso de las 4R´s y poder obtener con esto un numero grande de recursos.