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石狩でのプログラミング教育支援~2年目の成果~
- 20. 中学校のプログラミ
ング教育 現在 新学習指導要領
ー (2) 生活や社会における問題を、ネ
ットワークを利用した双方向性のあ
るコンテンツのプログラミングによ
って解決する活動を通して、次の事
項を身に付けることができるよう指
導する。
(3) プログラムによる計測・制
御について、次の事項を指導する。
ア コンピュータを利用した計測・
制御の基本的な仕組みを知ること。
イ 情報処理の手順を考え、簡単な
プログラムが作成できること。
(3) 生活や社会における問題を、計
測・制御のプログラミングによって
解決する活動を通して、次の事項を
身に付けることができるよう指導す
る。
中学校の技術科で、現在すでにプログラミングは必修で
ある
2021年度から実施される学習指導要領では、内容が更に
厚くなる
ア 情報通信ネットワークの構成
と、情報を利用するための基本的
な仕組みを理解し、安全・適切な
プログラムの制作、動作の確認及
びデバッグ等ができること。
イ 問題を見いだして課題を設定し、
使用するメディアを複合する方法と
その効果的な利用方法等を構想して
情報処理の手順を具体化するととも
に、制作の過程や結果の評価、改善
及び修正について考えること。
ア 計測・制御システムの仕組み
を理解し、安全・適切なプログラ
ムの制作、動作の確認及びデバッ
グ等ができること。
イ 問題を見いだして課題を設定し、
入出力されるデータの流れを元に計
測・制御システムを構想して情報処
理の手順を具体化するとともに、制
作の過程や結果の評価、改善及び修
正について考えること。
- 21. 母校・花川南中学校
での授業
時数 学習活動 生徒用テーマ 授業体制
1 情報通信ネットワークの構成を理
解する
折田先生
1 SNSの機能や特徴を調べ、その特
徴により役に立つことや、問題と
なることがあることを把握する
(※1)
SNSってなぁに? 朝倉 / 折田先生
2 SNSで身近な課題を解決するため
のプログラムの製作(※2)
SNSを作ってみよう① 朝倉 / 折田先生
/ 札幌龍谷(先
生&生徒)
2 SNSで身近な課題を解決するため
のプログラムの製作(※2)
SNSを作ってみよう② 朝倉 / 折田先生
/ 札幌龍谷(先
生&生徒)
1 情報を利用するための基本的な仕
組みを理解する
データセンターについて知る
安全なSNSとは? 朝倉 / 折田先生
1 映画や楽曲、プログラム等の違法
な複製が社会にどのような影響を
与えるのかを調べる
折田先生
花川南中学校技術科の折田
先生からの要望で、2年生4
クラスにて実験的に授業を
行ってみることになった