Digitalisierung ist konsequent eingesetzt ein pädagogischer Mehrwert für das ...
Online-Gemeinschaften initiieren, pflegen und nutzen - aus der Sicht von Bildungseinrichtungen
1. Online-Gemeinschaften initiieren, pflegen und nutzen - aus der Sicht von Bildungseinrichtungen Vortrag für die Reihe OCG-Impulse 2011 – Innsbruck/Wien 2011 Dr. Sandra Schön, Mag. Diana Wieden-Bischof
15. Aufgabenfelder von Bildungseinrichtungen Unterricht und Unterstützung von Lernenden PR, Kun- denbindung Personal entwicklung Vernetzung Verwaltung Lernge- meinschaften
16. Kollaboratives Arbeiten mit Etherpad Das Video: http://www.youtube.com/watch?v=DAI4RjH7JDI Etherpad selbst ausprobieren: http://etherpad.tugraz.at
17. Kollaboratives Arbeiten mit Etherpad Befragung von Studierenden (FH Hagenberg) die damit eine Projektarbeit dokumentieren mussten (je 4 in einem Team) 88 Prozent werden es empfehlen 12 Prozent werden es u.U. empfehlen (N=16) Nach: Schön & Ebner (eingereichter Beitrag)
Eine (Online-) Gemeinschaft... „Personen mit gemeinsamen Interessen, die Internet- und andere Kommunikationstechnologien nutzen, um sich regelmäßig auszutauschen und/oder gemeinsam Inhalte zu entwickeln, dabei starke Bindungen entwickeln und sich als zusammengehörig fühlen. “ (Schaffert & Wieden-Bischof, 2009, 12)
Nun kann leicht an verteilten Orten (oder von Personen mit Mobilititätseinschränkungen) und asynchron kommunizieren. Neue Webtool machen es aber auch möglich, dass sie etwas gemeinsam machen – z. B. Texte schreiben. Oder sich Videos und Fotos austauschen – zum Beispiel. Nicht zuletzt die sozialen Netzwerke unterstützen die Gründung von Online-Gemeinschaften.