Altmetrics: El Uso de Indicadores Alternativos en la Medición del Impacto de la Producción Científica de la Región

1. Altmetrics El uso de indicadores alternativos en la medición del impacto de producción científica de la región Por Julio Santillán-Aldana Grupo de Pesquisa Publicações Eletrônicas Universidade de Brasília Octubre de 2014

2. Contenido ● En el contexto de la comunicación científica ● Midiendo y evaluando la ciencia ● Altmetrics: Las métricas alternativas ● ¿Qué pueden medir las altmetrics? ● ¿Cómo implementar altmetrics? ● Proveedores de altmetrics ● Importancia de las altmetrics para ALC

3. En el contexto de la comunicación científica La comunicación científica ● “Conjunto de todas las actividades que engloban la producción, diseminación y uso de la información desde el inicio del proceso de creación científica, su principio, en que las ideas de la investigación son generadas, hasta el momento de la aceptación de los resultados como parte del cuerpo de conocimiento científico” (GARVEY, 1979).

4. En el contexto de la comunicación científica La comunicación científica ● La comunicación se sitúa en el propio corazón de la ciencia [...] Cualquiera que sea el ángulo por el cual examinemos, la comunicación eficiente y eficaz constituye parte esencial del proceso de investigación científica”(MEADOWS, 1999).

5. En el contexto de la comunicación científica Elementos básicos ● Emisor: autores (investigadores) ● Receptor: lectores (investigadores y otros) ● Mensaje: conocimiento científico (registrado y no registrado). ● Contexto: académico (universidades, institutos de investigación, sociedades científicas y las fuerzas en él insertadas). ● Canales: formales (publicaciones científicas) e informales (ocasiones, ambientes).

6. En el contexto de la comunicación científica Canales: ● Canales formales: Comunicación de carácter público y duradero que se queda disponible por largos periodos de tiempo para un público amplio. P.ej. revistas científicas, libros, informes, proceedings. ● Canales informales: Formas efímeras de comunicación porque se queden a la disposición de un público limitado y por poco tiempo. P.ej. conversaciones, encuentros científicos. La clasificación de los canales como informales o formales es flexible y muchas veces, algunos canales presentan características de uno y otro.

7. En el contexto de la comunicación científica Características Canales formales Canales informales Acceso público Potencialmente grande Restringido, acceso limitado Almacenamiento de la información Puede ser guardada permanentemente y puede ser recuperada Generalmente no es almacenada y no es puede ser recuperable Actualidad de la información Relativamente antigua La información és reciente Selección de canal y contenido Es de iniciativa del usuario Es de iniciativa del informante Volumen de redundancia de la información Moderado Moderado Niveles de retroalimentación Poca retroalimentación para el autor Mucha retroalimentación al informante

8. En el contexto de la comunicación científica CanalesFormales CanalesInformales

9. En el contexto de la comunicación científica Canales tradicionales de medición Nuevos canales de medición

10. Midiendo y evaluando la ciencia La medición ● La medición de la ciencia corresponde al ámbito de la metría de la información y el conocimiento científico, según Gorbea (2005), engloba todas las disciplinas que se dedican a la medición y análisis cuantitativo de la información científica, siendo su matriz principal la bibliometría. ● La bibliometría ha constituido por décadas la disciplina clave para la medición de la productividad científica y base para interpretar su impacto en las comunidades científicas.

11. Midiendo y evaluando la ciencia La evaluación ● Recordemos que ya Pritchard (1969) señalaba que la bibliometría, usada muchas veces para la medición de la productividad científica en función a la publicación, tiene un propósito meramente cuantitativo. ● Testa (2002) considera que las herramientas bibliométricas son necesarias para los procesos de evaluación, pero no suficientes.

12. Midiendo y evaluando la ciencia Sobrevaloración de la medición ● Una discusión latente es el protagonismo, por encima del proceso de evaluación, adjudicado a los procesos de medición y por ende a algunos indicadores de producción científica en muchas comunidades académicas. ● Muchas veces se confunde la medición con la evaluación, así es común encontrar interpretaciones sesgadas de las cifras.

13. Midiendo y evaluando la ciencia Sobrevaloración de la medición ● Es el caso especial de algunos índices bibliométricos como el factor de impacto (IF), el cual cuenta con una influencia abrumadora. ● A pesar de sus conocidos sesgos de medición (SEGLEN, 1997; SAHA, 2003; DORA, 2013), limitado a un grupo élite de publicaciones (GUÉDON, 2011), continúa siendo usado de forma indistinta a nivel internacional, generando el desmedro de miles de publicaciones pertenecientes a los países en desarrollo, como los pertenecientes a América Latina.

14. Altmetrics: Las métricas alternativas ● Las Altmetrics o también conocidas como métricas alternativas, son una familia de indicadores basados en la interacción entre los usuarios de la web social y que nos sirven para medir el impacto y la visibilidad de la investigación en la web 2.0.

15. Altmetrics: Las métricas alternativas Impacto Uso Peer-review Citaciones Alt-metrics Descargas Visualizaciones Opinión de expertos Almacenamiento Enlaces Bookmarks Conversaciones

16. ¿Qué pueden medir las altmetrics? Por ahora: ● Número de Likes o Commentarios en Facebook ● Número de Tweets en Twitter ● Número de descargas ● Menciones en blogs ● Inclusión en marcadores sociales como CiteUlike, Delicious, etc. ● Presencia en gestores bibliográficos como Mendeley

17. ¿Cómo implementar altmetrics? Enrepositorios:

21. ¿Cómo implementar altmetrics? Enrevistas:

22. ¿Cómo implementar altmetrics? Enrevistas:

23. Proveedores de altmetrics Libres ● Google Scholar Citations ● PLoS Article Level Metrics ● PKP - Open Journal Systems Pago ● Almetric.com ● Impactstory.org ● PlumAnalytics.com ● PaperCritic.com ● Publish or Perish ● ReadMeter.org ● ScienceCard.org

24. Importancia de las altmetrics para ALC ● De acuerdo a Alperín (2014) la Web of Science (WoS) y su correspondiente factor de impacto (IF) son insuficientes para la comprensión del impacto de los trabajos académicos de las regiones en desarrollo. ● Los datos proporcionados por las altmetrics pueden complementar la información sobre el estado real de la ciencia en los países de nuestra región. ● En este sentido las métricas alternativas ofrecen una mayor oportunidad para mejorar la orientación de los incentivos hacia aquellas áreas que contribuyen más a alcanzar los objetivos de desarrollo de nuestros países.

25. Importancia de las altmetrics para ALC ● El problema para las regiones en desarrollo se debe a la escasa representación de la investigación mundial en los índices internacionales como la Web of Science (WoS). ● Esto se torna aún más crítico cuando las agencias nacionales de fomento a la ciencia, tecnología e innovación, toman como referencia los índices internacionales al momento de evaluar el nivel de productividad de la ciencia en sus países. ● Ante la baja representación en los índices internacionales (asumidos como oficiales) corresponde adoptar las métricas alternativas con el propósito de obtener un balance y una mejor lectura de la productividad de la ciencia en la región.

26. Importancia de las altmetrics para ALC Cifras ● En el 2012 WoS incluyó sólo 242 revistas científicas de América Latina (el 4% de un universo de más de 5000 revistas existentes en Latindex). ● SciELO y RedALyC trabajando también con sólo con una parte de ese universo han indexado más de medio millón de artículos de revistas científicas latinoamericanas.

27. Importancia de las altmetrics para ALC ● En conclusión, las altmetrics pueden constituir un apoyo importante para el desarrollo de la comunicación científica en América Latina y una herramienta para poder medir con mayor amplitud el impacto de su producción en distintas dimensiones.

28. Es el turno de sus preguntas GRACIAS Julio Santillán-Aldana julio.santillan@gmail.com