1. Actividades de entrenamiento para la
mejora de las habilidades psicológicas
del futbolista joven
Santiago Rivera
www.santiago-rivera.com
sriveramatiz@yahoo.com
Universidad de Vigo
Miguel Morilla
www.miguel-morilla.blogspot.com
Universidad Pablo de Olavide

2. • El fútbol es un deporte que estructuralmente es muy
complejo (CEDIFA, 2004).
• Preparación integrada que se acerca a las demandas que la
competición (Morilla y cols. 2011; Morilla y Gómez, 2009).
• La propuesta facilita el desarrollo de habilidades psicológicas
por medio del aprendizaje experiencial (Kolb, 2001).
– Metodología participativa.
– Implicar cognitivamente.
– Ofrecer feedback permanente.

3. Características del fútbol
Característica Necesidad psicológica Aspecto a entrenar
- Habilidades de comunicación.
- Empatía
Colaboración Comunicación
- Cohesión grupal
- Liderazgo.
- Implicación cognitiva.
- Mejorar la percepción, facilitar la
Oposición Anticipación mental
toma de decisión y perfeccionar la
ejecución.
- Mejorar la percepción, facilitar la
Velocidad en la toma de toma de decisión y perfeccionar la
Intensidad
decisión ejecución o el movimiento táctico.
- Automotivación.
- Atención y concentración.
- Habilidades de afrontamiento.
Incertidumbre Adaptación y tolerancia
- Control de activación.
- Foco en la tarea.

4. Objetivo
• Acercamiento al diseño y puesta en práctica de
actividades en las que se integra el entrenamiento
de las habilidades psicológicas del futbolista joven
durante las sesiones de entrenamiento de campo.
• De esta forma, se enseña al jugador a dotar de
intensión el acto motor, así como a potenciar la
transferencia del aprendizaje a la competición y a
un mayor disfrute de la actividad.

5. Habilidades psicológicas
• Atención y concentración.
• Percepción y toma de decisión.
• Motivación.
• Capacidad de adaptación.
• Control de la activación.
• Liderazgo.
• Habilidades de comunicación.
• Cohesión grupal.

6. Referencias
• Centro Autorizado de Enseñanzas Deportivas Federación Andaluza de
Fútbol (CEDIFA). (2004). Técnico deportivo de Fútbol. Sevilla: Federación
Andaluza de Fútbol.
• Kolb, D., Boyatzi, R., & Mainemelis C. (2001) Experiential learning
theory: previous research and new directions. En: Sternberg R, Zhang L,
eds. Perspectives on cognitive learning, and thinking styles. Mahwah,
NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
• Morilla, M. & Gómez, M.A. (Coord.) (2009). Planificación del Trabajo
Psicológico en Equipos de Fútbol. Sevilla: Difusión Gráfica.
• Morilla, m. & Rivera, S. (2012). Aportaciones psicológicas al
entrenamiento integrado. Revista digital futbol-tactico.com, 58.
Recuperado en marzo 20, 2012 disponible en http://www.futbol-
tactico.com/
• Morilla, M., Utrilla, M., Antón, C. & Rivera, S. (2011). Preparación de un
equipo de fútbol mediante un programa deportivo-formativo integrado.
Documento no publicado.