SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
‫وإحصائيات‬ ‫قرارات‬
- ‫التعليم‬
- ‫البطالة‬
- ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫العامالت‬
- ‫العام‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫العامالت‬
- ‫األجور‬ ‫معدالت‬
‫املرأة‬ ‫مشاركة‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫أسهمت‬ ‫قرارات‬
❖(‫م‬ ١٩٥٩) ‫هـ‬ ١٣٨٠ ‫عام‬ ‫في‬ ‫البنات‬ ‫لتعليم‬ ‫العامة‬ ‫الرئاسة‬ ‫إنشاء‬
❖(‫م‬ ١٩٧٠) ‫هـ‬ ١٣٩٠ ‫عام‬ ‫بالبنات‬ ‫خاصة‬ ‫كلية‬ ‫أول‬ ‫إنشاء‬
❖:‫ضمنها‬ ‫ومن‬ ‫السعودية‬ ‫املرأة‬ ‫عمل‬ ‫ومجاالت‬ ‫فرص‬ ‫زيادة‬ ‫بشأن‬ ‫21/4/5241هـ‬ ‫وتاريخ‬ 120 ‫رقم‬ ‫الوزراء‬ ‫مجلس‬ ‫قرار‬
❖.‫اإلقتصادية‬ ‫األنشطة‬ ‫ملزاولة‬ ‫للنساء‬ ‫التراخيص‬ ‫إصدار‬ ‫إجراءات‬ ‫تسهيل‬
❖.‫الحكومية‬ ‫الجهات‬ ‫في‬ ‫نسائية‬ ‫أقسام‬ ‫إنشاء‬
❖.‫النساء‬ ‫فيها‬ ‫تعمل‬ ‫صناعية‬ ‫مشروعات‬ ‫إقامة‬
❖.‫النساء‬ ‫وتوظيف‬ ‫لتدريب‬ ‫برامج‬ ‫البشرية‬ ‫املوارد‬ ‫تنمية‬ ‫صندوق‬ ‫يوفر‬ ‫أن‬
❖.‫املنتجة‬ ‫األسرة‬ ‫وبرنامج‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫العمل‬ ‫أسلوب‬ ‫تنفيذ‬
❖.‫النساء‬ ‫على‬ ‫النسائية‬ ‫املستلزمات‬ ‫بيع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫قصر‬
‫التعليم‬
‫الذكور‬ ‫اإلناث‬
9.923.75
90.08
96.25
‫التعليم‬ ‫األمية‬
%100
%80
%60
%40
%20
0
‫ص‬ 7, 2014, 6 ‫يناير‬ .‫واس‬ - ‫الرياض‬ :‫املصدر‬
❖‫هي‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫اإلناث‬ ‫نسبة‬
.‫الذكور‬ ‫من‬ ٪٤٣ ‫بـ‬ ‫مقارنة‬ ٪٥٦.٦
❖٪٨٠ ‫مقابل‬ ٪٢٠ ‫هي‬ ‫املبتعثات‬ ‫نسبة‬
.‫ذكور‬ ‫هم‬ ‫املبتعثني‬ ‫من‬
‫البطالة‬
0
25
50
75
100
‫ذكور‬ ‫إناث‬
32.1
6.1
69.9
93.9
‫تشغيل‬ ‫بطالة‬
‫واملعلومات‬ ‫العامة‬ ‫اإلحصاءات‬ ‫مصلحة‬ :‫املصدر‬
‫العام‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫السعوديات‬ ‫العامالت‬ ‫عدد‬
‫العامة‬ ‫الوظائف‬
‫التعليمية‬ ‫الوظائف‬
‫الصحية‬ ‫الوظائف‬
‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬
‫القضاة‬
‫العام‬ ‫واإلدعاء‬ ‫التحقيق‬ ‫هيئة‬
‫الدبلوماسية‬ ‫الوظائف‬
‫واملهني‬ ‫التقني‬ ‫للتدريب‬ ‫العامة‬ ‫املؤسسة‬
‫املؤسسات‬
‫املستخدمون‬
١٤٣٥ ‫املدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫وزارة‬ ‫من‬ ‫اإلحصائية‬ ‫النشرة‬ :‫املصدر‬
‫موظفة‬ ٤٣٢٨٧٤ :‫املجموع‬
٪٣٨.٥٣ ‫بنسبة‬
‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫السعوديات‬ ‫العامالت‬ ‫عدد‬
‫العمل‬ ‫وزارة‬ ‫من‬ ‫السنوي‬ ‫اإلحصائي‬ ‫الكتاب‬ :‫املصدر‬
100000
200000
300000
400000
2009 2011 2012 2013
48.406
100,000
200,000
400,000
‫األجور‬ ‫معدالت‬
❖‫املوظفة‬ ‫راتب‬ ‫فإن‬ ،٢٠١٤ ‫لعام‬ ‫العاملي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫املنتدى‬ ‫لتقرير‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬
.‫الرجل‬ ‫زميلها‬ ‫راتب‬ ‫إجمالي‬ ‫من‬ ٪٥٦ ‫حوالي‬ ‫يمثل‬ ‫السعودية‬
❖‫املواطن‬ ‫أجر‬ ‫متوسط‬ ‫فإن‬ ،‫نفسه‬ ‫للعام‬ Gulf Business ‫تقرير‬ ‫وبحسب‬
‫هو‬ ‫السعودية‬ ‫املرأة‬ ‫أجر‬ ‫معدل‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫الشهر‬ ‫في‬ ‫ريال‬ 6,400 ‫هو‬ ‫السعودي‬
.‫ريال‬ 3,900

More Related Content

More from Sarah Abdussalam

Interpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial Poem
Interpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial PoemInterpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial Poem
Interpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial Poem
Sarah Abdussalam
 
Marlow of Heart of Darkness as a Misogynist Character
Marlow of Heart of Darkness as a Misogynist CharacterMarlow of Heart of Darkness as a Misogynist Character
Marlow of Heart of Darkness as a Misogynist Character
Sarah Abdussalam
 
2. Late sixteenth century\ early seventeenth century poetry: Elizabethan
2. Late sixteenth century\ early seventeenth century poetry:  Elizabethan2. Late sixteenth century\ early seventeenth century poetry:  Elizabethan
2. Late sixteenth century\ early seventeenth century poetry: Elizabethan
Sarah Abdussalam
 

More from Sarah Abdussalam (20)

نظم المعلومات في الإدارة العامة للمرور
نظم المعلومات في الإدارة العامة للمرورنظم المعلومات في الإدارة العامة للمرور
نظم المعلومات في الإدارة العامة للمرور
 
Heartbreak House as a Marxist Text
Heartbreak House as a Marxist Text Heartbreak House as a Marxist Text
Heartbreak House as a Marxist Text
 
Stylistics: 'Negro' by Langston Hughes
Stylistics: 'Negro' by Langston HughesStylistics: 'Negro' by Langston Hughes
Stylistics: 'Negro' by Langston Hughes
 
File on Seamus Heaney
File on Seamus HeaneyFile on Seamus Heaney
File on Seamus Heaney
 
Interpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial Poem
Interpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial PoemInterpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial Poem
Interpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial Poem
 
Marlow of Heart of Darkness as a Misogynist Character
Marlow of Heart of Darkness as a Misogynist CharacterMarlow of Heart of Darkness as a Misogynist Character
Marlow of Heart of Darkness as a Misogynist Character
 
Drama File (Ibsen and Shaw)
Drama File (Ibsen and Shaw) Drama File (Ibsen and Shaw)
Drama File (Ibsen and Shaw)
 
Notes: The Waste Land (part one&two)
Notes: The Waste Land  (part one&two) Notes: The Waste Land  (part one&two)
Notes: The Waste Land (part one&two)
 
Drama File
Drama File Drama File
Drama File
 
Words
WordsWords
Words
 
Language Acquisition
Language AcquisitionLanguage Acquisition
Language Acquisition
 
Summary of "A History of the English Language"
Summary of "A History of the English Language"Summary of "A History of the English Language"
Summary of "A History of the English Language"
 
Habituation | Waiting for Godot
Habituation | Waiting for GodotHabituation | Waiting for Godot
Habituation | Waiting for Godot
 
Notes: A Defense of Poetry by Percy Bysshe Shelly + From the Letters by John ...
Notes: A Defense of Poetry by Percy Bysshe Shelly + From the Letters by John ...Notes: A Defense of Poetry by Percy Bysshe Shelly + From the Letters by John ...
Notes: A Defense of Poetry by Percy Bysshe Shelly + From the Letters by John ...
 
Notes: Preface to Lyrical Ballads by Wordsworth
Notes: Preface to Lyrical Ballads by WordsworthNotes: Preface to Lyrical Ballads by Wordsworth
Notes: Preface to Lyrical Ballads by Wordsworth
 
Notes: Preface to Shakespeare by Samuel Johnson
Notes: Preface to Shakespeare by Samuel JohnsonNotes: Preface to Shakespeare by Samuel Johnson
Notes: Preface to Shakespeare by Samuel Johnson
 
NOTES: An Essay on Criticism by Alexander Pope
NOTES: An Essay on Criticism by Alexander PopeNOTES: An Essay on Criticism by Alexander Pope
NOTES: An Essay on Criticism by Alexander Pope
 
Translation 4 file
Translation 4 fileTranslation 4 file
Translation 4 file
 
Orientation of Critical Theories by M. H. Abrams
Orientation of Critical Theories by M. H. AbramsOrientation of Critical Theories by M. H. Abrams
Orientation of Critical Theories by M. H. Abrams
 
2. Late sixteenth century\ early seventeenth century poetry: Elizabethan
2. Late sixteenth century\ early seventeenth century poetry:  Elizabethan2. Late sixteenth century\ early seventeenth century poetry:  Elizabethan
2. Late sixteenth century\ early seventeenth century poetry: Elizabethan
 

إحصائيات مشاركة المرأة السعودية في سوق العمل

  • 1. ‫وإحصائيات‬ ‫قرارات‬ - ‫التعليم‬ - ‫البطالة‬ - ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫العامالت‬ - ‫العام‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫العامالت‬ - ‫األجور‬ ‫معدالت‬
  • 2. ‫املرأة‬ ‫مشاركة‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫أسهمت‬ ‫قرارات‬ ❖(‫م‬ ١٩٥٩) ‫هـ‬ ١٣٨٠ ‫عام‬ ‫في‬ ‫البنات‬ ‫لتعليم‬ ‫العامة‬ ‫الرئاسة‬ ‫إنشاء‬ ❖(‫م‬ ١٩٧٠) ‫هـ‬ ١٣٩٠ ‫عام‬ ‫بالبنات‬ ‫خاصة‬ ‫كلية‬ ‫أول‬ ‫إنشاء‬ ❖:‫ضمنها‬ ‫ومن‬ ‫السعودية‬ ‫املرأة‬ ‫عمل‬ ‫ومجاالت‬ ‫فرص‬ ‫زيادة‬ ‫بشأن‬ ‫21/4/5241هـ‬ ‫وتاريخ‬ 120 ‫رقم‬ ‫الوزراء‬ ‫مجلس‬ ‫قرار‬ ❖.‫اإلقتصادية‬ ‫األنشطة‬ ‫ملزاولة‬ ‫للنساء‬ ‫التراخيص‬ ‫إصدار‬ ‫إجراءات‬ ‫تسهيل‬ ❖.‫الحكومية‬ ‫الجهات‬ ‫في‬ ‫نسائية‬ ‫أقسام‬ ‫إنشاء‬ ❖.‫النساء‬ ‫فيها‬ ‫تعمل‬ ‫صناعية‬ ‫مشروعات‬ ‫إقامة‬ ❖.‫النساء‬ ‫وتوظيف‬ ‫لتدريب‬ ‫برامج‬ ‫البشرية‬ ‫املوارد‬ ‫تنمية‬ ‫صندوق‬ ‫يوفر‬ ‫أن‬ ❖.‫املنتجة‬ ‫األسرة‬ ‫وبرنامج‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫العمل‬ ‫أسلوب‬ ‫تنفيذ‬ ❖.‫النساء‬ ‫على‬ ‫النسائية‬ ‫املستلزمات‬ ‫بيع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫قصر‬
  • 3. ‫التعليم‬ ‫الذكور‬ ‫اإلناث‬ 9.923.75 90.08 96.25 ‫التعليم‬ ‫األمية‬ %100 %80 %60 %40 %20 0 ‫ص‬ 7, 2014, 6 ‫يناير‬ .‫واس‬ - ‫الرياض‬ :‫املصدر‬ ❖‫هي‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫اإلناث‬ ‫نسبة‬ .‫الذكور‬ ‫من‬ ٪٤٣ ‫بـ‬ ‫مقارنة‬ ٪٥٦.٦ ❖٪٨٠ ‫مقابل‬ ٪٢٠ ‫هي‬ ‫املبتعثات‬ ‫نسبة‬ .‫ذكور‬ ‫هم‬ ‫املبتعثني‬ ‫من‬
  • 5. ‫العام‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫السعوديات‬ ‫العامالت‬ ‫عدد‬ ‫العامة‬ ‫الوظائف‬ ‫التعليمية‬ ‫الوظائف‬ ‫الصحية‬ ‫الوظائف‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫القضاة‬ ‫العام‬ ‫واإلدعاء‬ ‫التحقيق‬ ‫هيئة‬ ‫الدبلوماسية‬ ‫الوظائف‬ ‫واملهني‬ ‫التقني‬ ‫للتدريب‬ ‫العامة‬ ‫املؤسسة‬ ‫املؤسسات‬ ‫املستخدمون‬ ١٤٣٥ ‫املدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫وزارة‬ ‫من‬ ‫اإلحصائية‬ ‫النشرة‬ :‫املصدر‬ ‫موظفة‬ ٤٣٢٨٧٤ :‫املجموع‬ ٪٣٨.٥٣ ‫بنسبة‬
  • 6. ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫السعوديات‬ ‫العامالت‬ ‫عدد‬ ‫العمل‬ ‫وزارة‬ ‫من‬ ‫السنوي‬ ‫اإلحصائي‬ ‫الكتاب‬ :‫املصدر‬ 100000 200000 300000 400000 2009 2011 2012 2013 48.406 100,000 200,000 400,000
  • 7. ‫األجور‬ ‫معدالت‬ ❖‫املوظفة‬ ‫راتب‬ ‫فإن‬ ،٢٠١٤ ‫لعام‬ ‫العاملي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫املنتدى‬ ‫لتقرير‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ .‫الرجل‬ ‫زميلها‬ ‫راتب‬ ‫إجمالي‬ ‫من‬ ٪٥٦ ‫حوالي‬ ‫يمثل‬ ‫السعودية‬ ❖‫املواطن‬ ‫أجر‬ ‫متوسط‬ ‫فإن‬ ،‫نفسه‬ ‫للعام‬ Gulf Business ‫تقرير‬ ‫وبحسب‬ ‫هو‬ ‫السعودية‬ ‫املرأة‬ ‫أجر‬ ‫معدل‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫الشهر‬ ‫في‬ ‫ريال‬ 6,400 ‫هو‬ ‫السعودي‬ .‫ريال‬ 3,900