SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي 
تمهيد 
يتغدى الإنسان على أغذية متنوعة، تتكون من خليط من الأغذية البسيطة بنسب مختلفة مكونة بذلك 
أغذية مركبة و تختلف أهميتها حسب حاجيات الجسم و في حالة غيابها أو حدوث نقص فيها يحدث 
اختلال في توازن الجسم مما يتسبب في ظهور أمراض. 
تساؤلات 
• ما هو دور مختلف أصناف الأغذية؟ 
• ما هي عواقب سوء التغذية؟ 
• كيف يتم تحديد حاجيات الجسم من الأغدية؟ 
• كيف يمكن حماية الجهاز الهضمي؟ 
تصنيف الأغذية و أهميتها في تلبية حاجيات الجسم .I 
1. تصنيف الأغذية
2. الكشف عن دور الأغذية البسيطة 
يتبين من خلال فحص معطيات الوثيقة 1 ص 11 أن جسم الإنسان يتكون من نفس 
العناصر الكيميائية التي تدخل في تركيب أغذيته، و يعني ذلك ان جسم الإنسان يستمد 
عناصره من الأغذية، حيث يؤدي الإمساك الطويل عن الطعام و الشراب إلى انخفاض 
كثل أعضاء الجسم بنسب متفاوتة. )و 2 ص 22 ك م( 
خلاصة: تلعب الأغذية البسيطة أدوار مختلفة لتلبية حاجيات الجسم و تصنف حسب كميتها و 
نوعيتها إلى : 
أغذية طاقية: ضرورية لتزويد الأعضاء بالطاقة اللازمة لأنشطتها كالسكريات والدهنيات.  
أغذية بنائية: ضرورية لبناء ونمو الجسم كالبروتيدات خصوصا ذات أصل حيواني والكالسيوم  
والماء. 
أغذية وظيفية أو واقية: ضرورية لوقاية الجسم كالفيتامينات والأملاح المعدنية والماء.  
الفاقات الغذائية .II 
1. ملاحظات 
يؤدي سوء التغذية إلى الإصابة بأمراض خطيرة تختلف درجتها حسب الأغذية البسيطة الناقصة 
في الوجبات الغذائية.
الفاقات الأعراض الأسباب سبل الوقاية 
تشوهات في العظام  الكساح 
تقوس الساقين  
انتفاخ رؤوس العظام الطويلة على  
مستوى رسغ اليدين و القدمين 
تضخم في الجمجمة و انتفاخ البطن  
خلل في تتبيث الأملاح المعدنية 
على العظام خلال النمو 
D عوز في الفيامين 
قلة التعرض لأشعة الشمس 
و D تناول أغذية غنية بفيتامين 
أغذية تحتوي على عنصر 
الكالسيوم : بيض، حليب، خضر، 
شوكولاطة....... 
أوديما الأطراف و الوجه  الكواشيوركور 
شعر جاف و قابل للتساقط  
جروح جلدية  
انخفاض حجم النسيج العضلي  
عوز في البروتينات: الأحماض 
الأمينية 
تناول أغذية غنية بالبروتينات: 
لحوم، قطنيات، اللوز...... 
الهزال 
الإقتياتي 
هزال شديد  
وجه ذو مظهر شيخوخي  
جلد جاف  
نقص مفرط في مختلف الأغذية تناول أغذية متنوعة و متوازنة 
انتفاخ الغذة الدرقية  التدرق 
خلل في نمة العظام الطويلة  
جحوظ العينين  
اضطرابات عصبية  
عوز في مادة اليود تناول أغذية تتوفر على مادة اليود: 
ملح المطعم، فواكه البحر..... 
التهاب لثة الأسنان  داء الحفر 
التهاب المخاطيات، حفر أنفية  
نزيف الفم، تعرية الأسنان  
تناول أغذية تحتوي على الفيتامين C عوز في الفيتامين 
ليمون، طماطم..... :C 
تلف القرنية  جفاف العين 
العمي في حالة غياب العلاج  
:A تناول أغذية غنية بالفيتامين A نقص في الفيتامين 
حليب، كبد، مح البيض، جزر.... 
تعب شديد  فقر الدم 
اصفرار  
عوز في الحديد تناول أغذية غنية بالحديد: عدس، 
كبد......... 
اضطرابات عصبية  البيري بيري 
أوديما  
:B تناول أغذية غنية بالفيتامين 1 B نقص في الفيتامين 1 
أرز، عسل..... 
2. تعريف 
هي مرض ناتج عن نقص أو غياب نوع من أنواع الأغذية Carence alimentaire الفاقات الغذائية 
البسيطة. 
يمكن تجنب و علاج أمراض الفاقات الغذائية بتوفير أغذية غنية بالعناصر الإقتياتية التي يؤدي  
غيابها إلى ظهور هذه الأمراض.
الكلتات الغذائية .I 
تتطلب الأنشطة اليومية المتعددة تزويد الجسم بمختلف العناصر الأقتياتية تفاديا لغصابته بالفاقات 
الغذائية و ضمانا لإمداده بالمصادر الطاقية اللازمة لوظائفه. 
ما هي شروط التغذية المتوازنة؟  
ما هي الكلتة الغذائية؟  
ما هي حاجيات الجسم من المادة و الطاقة؟  
1. دراسة تغذية مراهق 
تمرين مدمج 
تناول مراهق خلال 22 ساعة الأغذية التالية: 111 غ من الحليب، 01 غ من السكر، 
20 غ من الزيت، 111 غ من لحم الثور، 211 غ من الطماطم، 111 غ من العنب، 
011 غ من الخبز، 101 غ من البطاطس، 211 غ من البرتقال، 101 غ من اللوبيا، 
20 غ من السمن، لتر و نصف من الماء. 
سكريات، بروتيدات، ذهنيات( في كل غذاء من ( g 1. احسب كميات الأغذية البسيطة ب 
) الأغذية المذكورة. ) و 3 ص 11 
2. احسب الطاقة المحررة "الإمداد الطاقي" في كل من السكريات و البروتيدات و الذهنيات ب 
) و 3 ص 31 ( .Kcal و Kj
-1 كميات الأغذية البسيطة 
g كمية الذهنيات ب g كمية البروتيدات ب g الأغذية المتناولة كمية السكريات ب 
حليب 0 غ 3,0 غ 3 غ 
سكر 01 غ __ __ 
زيت __ __ 20 غ 
لحم الثور 1,0 غ 11 غ 11 غ 
طماطم 1 غ 2 غ 1,2 غ 
عنب 11 غ 1 غ 1 غ 
خبز 201 غ غ 21 غ 2 
بطاطس 31 غ 3 غ 1,10 غ 
برتقال 21 غ 1,2 غ 1,2 غ 
لوبيا 01 غ 33 غ 2,20 غ 
سمن 1,120 غ 1,2 غ 21 غ 
ماء __ __ __ 
المجموع 211,220 غ 111,1 غ 11,2 غ 
-2 الإمداد الطاقي الذي توفره كل من: 
.211,2 Kcal ، 1003,2 Kj : السكريات  
.211,11 Kcal ، 1111,1 Kj : البروتيدات  
.221 Kcal ، 2210,2 Kj : الذهنيات  
2. تعريف الكلتة 
الكلتة الغذائية هي كمية الأغذية التي يتطلبها الجسم لتلبية حاجياته من المادة و الطاقة 
خلال 22 ساعة.
3. شروط التغذية المتوازنة ) و 2 ص 10 ر ت( 
. - كمية السكريات ب غ على كمية البروتيدات ب غ. محصورة بين 3,0 و 0 
. - كمية الذهنيات ب غ على كمية البروتيدات ب غ. تساوي 1 
. - كمية الكالسيوم ب مغ على كمية الفوسفور بمغ. محصورة بين 1,1 و 1 
كمية الفوسفور: ؟ كمية الكالسيوم:؟ 
كيف ترى أغذية هذا المراهق؟  
بماذا تنصح هذا المراهق؟  
كمية الأغذية البسيطة المعدنية و العضوية Ration alimentaire خلاصة: تمتل الكلتة الغذائية 
التي تغطي حاجيات الجسم خلال 22 ساعة. و يشترط أن تكون كافية و متنوعة من حيث الكم و 
الكيف. و تتغير الكلتة الغذائية حيس عدة عوامل من أبرزها السن و الجنس و النشاط الجسماني و 
الحالة الفيزيزلوجية للجسم. ) و 1،1،0 ص 10 رت(

More Related Content

What's hot

المحاضرة 1 تنفسي
المحاضرة 1   تنفسيالمحاضرة 1   تنفسي
المحاضرة 1 تنفسيamaalakbar2013
 
بوربوينت درس التنوين بالفتح.pptx
بوربوينت درس التنوين بالفتح.pptxبوربوينت درس التنوين بالفتح.pptx
بوربوينت درس التنوين بالفتح.pptxSalmenBoussema
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمةAmin Abusallamah
 
الركن الثاني
الركن الثانيالركن الثاني
الركن الثانيHUDAALISSA
 
اسيمينت التغذية العلاجية 7.pdf
اسيمينت التغذية العلاجية 7.pdfاسيمينت التغذية العلاجية 7.pdf
اسيمينت التغذية العلاجية 7.pdfد حاتم البيطار
 
اسئلة عربي 101 شاملة المادة
اسئلة عربي 101 شاملة المادةاسئلة عربي 101 شاملة المادة
اسئلة عربي 101 شاملة المادةBasel Samhouri
 
البشرة
البشرةالبشرة
البشرةshahad20
 
سلسلة تعلم البرمجة بلغة C / C++ - 2
سلسلة تعلم البرمجة بلغة  C / C++ - 2 سلسلة تعلم البرمجة بلغة  C / C++ - 2
سلسلة تعلم البرمجة بلغة C / C++ - 2 بندر المجلاد
 
الجهاز العصبي
الجهاز العصبيالجهاز العصبي
الجهاز العصبيAmal fayyad
 
الخلية النباتية والحيوانية
الخلية النباتية والحيوانيةالخلية النباتية والحيوانية
الخلية النباتية والحيوانيةAbu Bakr Shalabi
 
نموذج تحكيم العروض التقديمية
نموذج تحكيم العروض التقديميةنموذج تحكيم العروض التقديمية
نموذج تحكيم العروض التقديميةnawal al-matary
 
ترشيد استهلاك المياه
ترشيد استهلاك المياهترشيد استهلاك المياه
ترشيد استهلاك المياهRasha Bader
 
محاضرة التغيير الإيجابي
محاضرة التغيير الإيجابيمحاضرة التغيير الإيجابي
محاضرة التغيير الإيجابيMahmoud abosaif
 
صيغ المبالغة
صيغ المبالغةصيغ المبالغة
صيغ المبالغةWan Hayyaqur
 
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأولالقواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأولأمنية وجدى
 

What's hot (20)

المحاضرة 1 تنفسي
المحاضرة 1   تنفسيالمحاضرة 1   تنفسي
المحاضرة 1 تنفسي
 
بوربوينت درس التنوين بالفتح.pptx
بوربوينت درس التنوين بالفتح.pptxبوربوينت درس التنوين بالفتح.pptx
بوربوينت درس التنوين بالفتح.pptx
 
101 استراتيجية التعلم النشط
101 استراتيجية التعلم النشط101 استراتيجية التعلم النشط
101 استراتيجية التعلم النشط
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمة
 
الركن الثاني
الركن الثانيالركن الثاني
الركن الثاني
 
اسيمينت التغذية العلاجية 7.pdf
اسيمينت التغذية العلاجية 7.pdfاسيمينت التغذية العلاجية 7.pdf
اسيمينت التغذية العلاجية 7.pdf
 
اسئلة عربي 101 شاملة المادة
اسئلة عربي 101 شاملة المادةاسئلة عربي 101 شاملة المادة
اسئلة عربي 101 شاملة المادة
 
صعوبات تعلم القراءة
صعوبات تعلم القراءةصعوبات تعلم القراءة
صعوبات تعلم القراءة
 
البشرة
البشرةالبشرة
البشرة
 
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرةخصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
 
سلسلة تعلم البرمجة بلغة C / C++ - 2
سلسلة تعلم البرمجة بلغة  C / C++ - 2 سلسلة تعلم البرمجة بلغة  C / C++ - 2
سلسلة تعلم البرمجة بلغة C / C++ - 2
 
مطوية عن تكنولوجيا التعليم
مطوية عن تكنولوجيا التعليممطوية عن تكنولوجيا التعليم
مطوية عن تكنولوجيا التعليم
 
الجهاز العصبي
الجهاز العصبيالجهاز العصبي
الجهاز العصبي
 
الانفوجرافيك التعليمي
الانفوجرافيك التعليميالانفوجرافيك التعليمي
الانفوجرافيك التعليمي
 
الخلية النباتية والحيوانية
الخلية النباتية والحيوانيةالخلية النباتية والحيوانية
الخلية النباتية والحيوانية
 
نموذج تحكيم العروض التقديمية
نموذج تحكيم العروض التقديميةنموذج تحكيم العروض التقديمية
نموذج تحكيم العروض التقديمية
 
ترشيد استهلاك المياه
ترشيد استهلاك المياهترشيد استهلاك المياه
ترشيد استهلاك المياه
 
محاضرة التغيير الإيجابي
محاضرة التغيير الإيجابيمحاضرة التغيير الإيجابي
محاضرة التغيير الإيجابي
 
صيغ المبالغة
صيغ المبالغةصيغ المبالغة
صيغ المبالغة
 
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأولالقواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
 

Viewers also liked

مكونات الغذاء
مكونات الغذاءمكونات الغذاء
مكونات الغذاءantwalolom
 
التربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Ppsالتربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Ppsnizarbou
 
قواعد اختيار الغذاء الصحي
قواعد اختيار الغذاء الصحيقواعد اختيار الغذاء الصحي
قواعد اختيار الغذاء الصحيUniv. of Tripoli
 
الصحة والغذاء
الصحة والغذاءالصحة والغذاء
الصحة والغذاءamnah_ahmad
 
الهضم و الأمتصاص
الهضم و الأمتصاصالهضم و الأمتصاص
الهضم و الأمتصاصkhalid hamdani
 
عادات سيئة نمارسها كل يوم
عادات سيئة نمارسها كل يومعادات سيئة نمارسها كل يوم
عادات سيئة نمارسها كل يومUniv. of Tripoli
 
الغذاء الصحي والرياضة
الغذاء الصحي والرياضةالغذاء الصحي والرياضة
الغذاء الصحي والرياضةKw Rose
 
الوحدة الثانية الصحة و الغذاء
الوحدة الثانية الصحة و الغذاءالوحدة الثانية الصحة و الغذاء
الوحدة الثانية الصحة و الغذاءأمين بوحشي
 
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحىالهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحىlamiaa Gamal
 
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسية
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسيةالاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسية
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسيةAshraf Hamdoun
 
الجذاذة
الجذاذةالجذاذة
الجذاذةsara
 
الغذاء والتغذية
الغذاء والتغذيةالغذاء والتغذية
الغذاء والتغذيةEbtisam Fatani
 
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتياتالجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتياتidrissss dddd
 
درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
 درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية3asha aodi
 
الغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازنالغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازنnahed wahba
 
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسيعلوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسيNoor Abdelhadi
 
Cours de soutien
Cours de soutienCours de soutien
Cours de soutienLuxe Luxe
 
مناهج اللغة الفرنسية
مناهج اللغة الفرنسيةمناهج اللغة الفرنسية
مناهج اللغة الفرنسيةمحمد الجمل
 

Viewers also liked (20)

مكونات الغذاء
مكونات الغذاءمكونات الغذاء
مكونات الغذاء
 
التربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Ppsالتربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Pps
 
قواعد اختيار الغذاء الصحي
قواعد اختيار الغذاء الصحيقواعد اختيار الغذاء الصحي
قواعد اختيار الغذاء الصحي
 
الصحة والغذاء
الصحة والغذاءالصحة والغذاء
الصحة والغذاء
 
الهضم و الأمتصاص
الهضم و الأمتصاصالهضم و الأمتصاص
الهضم و الأمتصاص
 
عادات سيئة نمارسها كل يوم
عادات سيئة نمارسها كل يومعادات سيئة نمارسها كل يوم
عادات سيئة نمارسها كل يوم
 
الغذاء الصحي والرياضة
الغذاء الصحي والرياضةالغذاء الصحي والرياضة
الغذاء الصحي والرياضة
 
الوحدة الثانية الصحة و الغذاء
الوحدة الثانية الصحة و الغذاءالوحدة الثانية الصحة و الغذاء
الوحدة الثانية الصحة و الغذاء
 
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحىالهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
 
التغذية
التغذية التغذية
التغذية
 
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسية
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسيةالاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسية
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسية
 
جذاذة نمطية
جذاذة نمطيةجذاذة نمطية
جذاذة نمطية
 
الجذاذة
الجذاذةالجذاذة
الجذاذة
 
الغذاء والتغذية
الغذاء والتغذيةالغذاء والتغذية
الغذاء والتغذية
 
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتياتالجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
 
درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
 درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
 
الغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازنالغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازن
 
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسيعلوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
 
Cours de soutien
Cours de soutienCours de soutien
Cours de soutien
 
مناهج اللغة الفرنسية
مناهج اللغة الفرنسيةمناهج اللغة الفرنسية
مناهج اللغة الفرنسية
 

Similar to التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي

كتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب  تغذية وقوائم الطعام هانيكتاب  تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب تغذية وقوائم الطعام هانيHany Atef
 
Nouveau présentation microsoft power point
Nouveau présentation microsoft power pointNouveau présentation microsoft power point
Nouveau présentation microsoft power pointsara
 
كتاب تغذية وقوائم الطعام
كتاب  تغذية وقوائم الطعام  كتاب  تغذية وقوائم الطعام
كتاب تغذية وقوائم الطعام Hany Atef
 
الغذاء الصحي
الغذاء الصحيالغذاء الصحي
الغذاء الصحيsherinem
 
Foods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activitiesFoods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activitiesMoaazYaseen3
 
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاءالتغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاءlastica60
 
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdfjamal alseyeideh
 
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdfjamal alseyeideh
 
طريق الغذاء للصحة العامة
طريق الغذاء للصحة العامةطريق الغذاء للصحة العامة
طريق الغذاء للصحة العامةUniv. of Tripoli
 
المكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحيالمكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحيDr Ghaiath Hussein
 
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdfبحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdfRawan3abdel7amid
 
التغذية أثناء الكوارث رقم 1
التغذية أثناء الكوارث  رقم 1التغذية أثناء الكوارث  رقم 1
التغذية أثناء الكوارث رقم 1Hassan Mustafa
 
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdfدورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdfد حاتم البيطار
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمةKhaledAbdullah61
 

Similar to التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي (20)

7 cours-svt3
7 cours-svt37 cours-svt3
7 cours-svt3
 
كتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب  تغذية وقوائم الطعام هانيكتاب  تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
 
Nouveau présentation microsoft power point
Nouveau présentation microsoft power pointNouveau présentation microsoft power point
Nouveau présentation microsoft power point
 
كتاب تغذية وقوائم الطعام
كتاب  تغذية وقوائم الطعام  كتاب  تغذية وقوائم الطعام
كتاب تغذية وقوائم الطعام
 
Almagixfoods
AlmagixfoodsAlmagixfoods
Almagixfoods
 
Healthy food
Healthy food  Healthy food
Healthy food
 
Healthy food
Healthy food Healthy food
Healthy food
 
الغذاء الصحي
الغذاء الصحيالغذاء الصحي
الغذاء الصحي
 
Foods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activitiesFoods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activities
 
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاءالتغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
 
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
 
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
 
طريق الغذاء للصحة العامة
طريق الغذاء للصحة العامةطريق الغذاء للصحة العامة
طريق الغذاء للصحة العامة
 
dr hatem elbitar (1).pdf
dr hatem elbitar (1).pdfdr hatem elbitar (1).pdf
dr hatem elbitar (1).pdf
 
المكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحيالمكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحي
 
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdfبحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
 
التغذية أثناء الكوارث رقم 1
التغذية أثناء الكوارث  رقم 1التغذية أثناء الكوارث  رقم 1
التغذية أثناء الكوارث رقم 1
 
dr hatem elbitar (42).pdf
dr hatem elbitar (42).pdfdr hatem elbitar (42).pdf
dr hatem elbitar (42).pdf
 
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdfدورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمة
 

More from sara

séisme
séismeséisme
séismesara
 
التوالد عند الإنسان اسماء2
التوالد عند الإنسان اسماء2التوالد عند الإنسان اسماء2
التوالد عند الإنسان اسماء2sara
 
fiche immunité
fiche immunitéfiche immunité
fiche immunitésara
 
الزلازل و علاقتها بتكتونية الصفائح
الزلازل و علاقتها بتكتونية الصفائحالزلازل و علاقتها بتكتونية الصفائح
الزلازل و علاقتها بتكتونية الصفائحsara
 
نظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائحنظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائحsara
 
الهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاصالهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاصsara
 

More from sara (6)

séisme
séismeséisme
séisme
 
التوالد عند الإنسان اسماء2
التوالد عند الإنسان اسماء2التوالد عند الإنسان اسماء2
التوالد عند الإنسان اسماء2
 
fiche immunité
fiche immunitéfiche immunité
fiche immunité
 
الزلازل و علاقتها بتكتونية الصفائح
الزلازل و علاقتها بتكتونية الصفائحالزلازل و علاقتها بتكتونية الصفائح
الزلازل و علاقتها بتكتونية الصفائح
 
نظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائحنظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائح
 
الهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاصالهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاص
 

التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي

  • 1. التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي تمهيد يتغدى الإنسان على أغذية متنوعة، تتكون من خليط من الأغذية البسيطة بنسب مختلفة مكونة بذلك أغذية مركبة و تختلف أهميتها حسب حاجيات الجسم و في حالة غيابها أو حدوث نقص فيها يحدث اختلال في توازن الجسم مما يتسبب في ظهور أمراض. تساؤلات • ما هو دور مختلف أصناف الأغذية؟ • ما هي عواقب سوء التغذية؟ • كيف يتم تحديد حاجيات الجسم من الأغدية؟ • كيف يمكن حماية الجهاز الهضمي؟ تصنيف الأغذية و أهميتها في تلبية حاجيات الجسم .I 1. تصنيف الأغذية
  • 2. 2. الكشف عن دور الأغذية البسيطة يتبين من خلال فحص معطيات الوثيقة 1 ص 11 أن جسم الإنسان يتكون من نفس العناصر الكيميائية التي تدخل في تركيب أغذيته، و يعني ذلك ان جسم الإنسان يستمد عناصره من الأغذية، حيث يؤدي الإمساك الطويل عن الطعام و الشراب إلى انخفاض كثل أعضاء الجسم بنسب متفاوتة. )و 2 ص 22 ك م( خلاصة: تلعب الأغذية البسيطة أدوار مختلفة لتلبية حاجيات الجسم و تصنف حسب كميتها و نوعيتها إلى : أغذية طاقية: ضرورية لتزويد الأعضاء بالطاقة اللازمة لأنشطتها كالسكريات والدهنيات.  أغذية بنائية: ضرورية لبناء ونمو الجسم كالبروتيدات خصوصا ذات أصل حيواني والكالسيوم  والماء. أغذية وظيفية أو واقية: ضرورية لوقاية الجسم كالفيتامينات والأملاح المعدنية والماء.  الفاقات الغذائية .II 1. ملاحظات يؤدي سوء التغذية إلى الإصابة بأمراض خطيرة تختلف درجتها حسب الأغذية البسيطة الناقصة في الوجبات الغذائية.
  • 3. الفاقات الأعراض الأسباب سبل الوقاية تشوهات في العظام  الكساح تقوس الساقين  انتفاخ رؤوس العظام الطويلة على  مستوى رسغ اليدين و القدمين تضخم في الجمجمة و انتفاخ البطن  خلل في تتبيث الأملاح المعدنية على العظام خلال النمو D عوز في الفيامين قلة التعرض لأشعة الشمس و D تناول أغذية غنية بفيتامين أغذية تحتوي على عنصر الكالسيوم : بيض، حليب، خضر، شوكولاطة....... أوديما الأطراف و الوجه  الكواشيوركور شعر جاف و قابل للتساقط  جروح جلدية  انخفاض حجم النسيج العضلي  عوز في البروتينات: الأحماض الأمينية تناول أغذية غنية بالبروتينات: لحوم، قطنيات، اللوز...... الهزال الإقتياتي هزال شديد  وجه ذو مظهر شيخوخي  جلد جاف  نقص مفرط في مختلف الأغذية تناول أغذية متنوعة و متوازنة انتفاخ الغذة الدرقية  التدرق خلل في نمة العظام الطويلة  جحوظ العينين  اضطرابات عصبية  عوز في مادة اليود تناول أغذية تتوفر على مادة اليود: ملح المطعم، فواكه البحر..... التهاب لثة الأسنان  داء الحفر التهاب المخاطيات، حفر أنفية  نزيف الفم، تعرية الأسنان  تناول أغذية تحتوي على الفيتامين C عوز في الفيتامين ليمون، طماطم..... :C تلف القرنية  جفاف العين العمي في حالة غياب العلاج  :A تناول أغذية غنية بالفيتامين A نقص في الفيتامين حليب، كبد، مح البيض، جزر.... تعب شديد  فقر الدم اصفرار  عوز في الحديد تناول أغذية غنية بالحديد: عدس، كبد......... اضطرابات عصبية  البيري بيري أوديما  :B تناول أغذية غنية بالفيتامين 1 B نقص في الفيتامين 1 أرز، عسل..... 2. تعريف هي مرض ناتج عن نقص أو غياب نوع من أنواع الأغذية Carence alimentaire الفاقات الغذائية البسيطة. يمكن تجنب و علاج أمراض الفاقات الغذائية بتوفير أغذية غنية بالعناصر الإقتياتية التي يؤدي  غيابها إلى ظهور هذه الأمراض.
  • 4. الكلتات الغذائية .I تتطلب الأنشطة اليومية المتعددة تزويد الجسم بمختلف العناصر الأقتياتية تفاديا لغصابته بالفاقات الغذائية و ضمانا لإمداده بالمصادر الطاقية اللازمة لوظائفه. ما هي شروط التغذية المتوازنة؟  ما هي الكلتة الغذائية؟  ما هي حاجيات الجسم من المادة و الطاقة؟  1. دراسة تغذية مراهق تمرين مدمج تناول مراهق خلال 22 ساعة الأغذية التالية: 111 غ من الحليب، 01 غ من السكر، 20 غ من الزيت، 111 غ من لحم الثور، 211 غ من الطماطم، 111 غ من العنب، 011 غ من الخبز، 101 غ من البطاطس، 211 غ من البرتقال، 101 غ من اللوبيا، 20 غ من السمن، لتر و نصف من الماء. سكريات، بروتيدات، ذهنيات( في كل غذاء من ( g 1. احسب كميات الأغذية البسيطة ب ) الأغذية المذكورة. ) و 3 ص 11 2. احسب الطاقة المحررة "الإمداد الطاقي" في كل من السكريات و البروتيدات و الذهنيات ب ) و 3 ص 31 ( .Kcal و Kj
  • 5. -1 كميات الأغذية البسيطة g كمية الذهنيات ب g كمية البروتيدات ب g الأغذية المتناولة كمية السكريات ب حليب 0 غ 3,0 غ 3 غ سكر 01 غ __ __ زيت __ __ 20 غ لحم الثور 1,0 غ 11 غ 11 غ طماطم 1 غ 2 غ 1,2 غ عنب 11 غ 1 غ 1 غ خبز 201 غ غ 21 غ 2 بطاطس 31 غ 3 غ 1,10 غ برتقال 21 غ 1,2 غ 1,2 غ لوبيا 01 غ 33 غ 2,20 غ سمن 1,120 غ 1,2 غ 21 غ ماء __ __ __ المجموع 211,220 غ 111,1 غ 11,2 غ -2 الإمداد الطاقي الذي توفره كل من: .211,2 Kcal ، 1003,2 Kj : السكريات  .211,11 Kcal ، 1111,1 Kj : البروتيدات  .221 Kcal ، 2210,2 Kj : الذهنيات  2. تعريف الكلتة الكلتة الغذائية هي كمية الأغذية التي يتطلبها الجسم لتلبية حاجياته من المادة و الطاقة خلال 22 ساعة.
  • 6. 3. شروط التغذية المتوازنة ) و 2 ص 10 ر ت( . - كمية السكريات ب غ على كمية البروتيدات ب غ. محصورة بين 3,0 و 0 . - كمية الذهنيات ب غ على كمية البروتيدات ب غ. تساوي 1 . - كمية الكالسيوم ب مغ على كمية الفوسفور بمغ. محصورة بين 1,1 و 1 كمية الفوسفور: ؟ كمية الكالسيوم:؟ كيف ترى أغذية هذا المراهق؟  بماذا تنصح هذا المراهق؟  كمية الأغذية البسيطة المعدنية و العضوية Ration alimentaire خلاصة: تمتل الكلتة الغذائية التي تغطي حاجيات الجسم خلال 22 ساعة. و يشترط أن تكون كافية و متنوعة من حيث الكم و الكيف. و تتغير الكلتة الغذائية حيس عدة عوامل من أبرزها السن و الجنس و النشاط الجسماني و الحالة الفيزيزلوجية للجسم. ) و 1،1،0 ص 10 رت(