Koulu sadalle oppilaalle sadaksi vuodeksi 12.5.2016 WorkShop

1. Laukaan Ekokoulu – koulu sadaksi
vuodeksi sadalle oppilaalle
Oppimisympäristötyöpaja
12.5. klo 8.30-11.30
Satu Aksovaara
Ammatillinen opettajakorkeakoulu

2. 1. Virittäydytään
2. Oppimisympäristön elementit
3. Oppimisympäristöjen käyttöönotto
4. Vinkkejä ja vaaroja

3. MIKÄ TAHANSA ELÄINLAJI LAMAANTUU PELKISTETYSSÄ TILASSA
Oppimisympäristöt on rakennettu tukemaan toimintaa, jossa
opiskelijat ovat tiedon kuluttajia, jotka omaksuivat tietoa luokassa
kuuntelemalla opettajaa.

4. AKTIIVINEN OPPIJA
Jotta merkityksellistä ja syvällistä oppimista tapahtuisi, ihmisen on
otettava tieto omakseen ja muokattava siitä oma sisäinen mallinsa
Passiivisesti ja nopeasti vastaanotettu tieto haihtuu myös nopeasti
mielestä. (Kirsti Lonka, Oivaltava oppiminen 2014)

5. Pedagoginen oppimisympäristö käsittää oppimisessa ja opetuksessa
käytetyt pedagogiset menetelmät ja käytänteet.
FYYSINEN YMPÄRISTÖ
Tilat, kalusteet, välineet,
laitteet, opetusteknologia
PSYYKKINEN OPPIMISYMPÄRISTÖ
Tiedot, taidot, tunteet ja motivaatio
SOSIAALINEN OPPIMISYMPÄRISTÖ
Sosiaalinen verkosto, rakenne ja systeemi,
ihmiset ja vuorovaikutus
OPPIMISYMPÄRISTÖ
Oppimisympäristöjen kehittymisen lähtökohtana
on muuttunut käsitys tiedosta ja oppimisesta.

6. • Tilan koko (suuri, pieni)
• Muoto (neliö, ovaali, puoliympyrä jne.)
• Istumajärjestys (suhteessa opettajaan lähellä – kaukana)
• Kalustus (joustavasti muunneltavissa – kiinteä)
• Valaistus (intensiteetti, valonlähteet luonnon-/keinovalo)
• Lämpöolosuhteet (kuuma-viileä, ääripäät tiheys ja kesto)
• Värimaailma (vaaleat, kirkkaat, tummat värit, monivärikuviot)
• Ääni, melutaso (tiheys, kesto, intensiteetti)
• Teknologia (modernin teknologian sijoittelu, saatavuus)
• Opetusmenetelmät (vaihtelevat menetelmät – muuntojoustavuus)
Fyysinen ympäristö
Lähde: Avoimet oppimateriaalit, Ajatus liikkuu

7. TILAN KOKO - OPETUSMENETELMÄ
Kuva: Virtuaalikylä

8. 13.5.2016
TILAN MUOTO - OPETUSSUUNTA

9. TILAN MUOTO - OPETUSSUUNTA
Kuva: Virtuaalikylä

10. Tilan koko ja muoto – Istumajärjestys – Kalustus
MUUNTOJOUSTAVUUS

11. VALAISTUS

12. VÄRIT & LUONTO

13. Kuva HYS
ÄÄNI

14. Virtual barpershop
Lyhyt osoite http://urly.fi/q6M
https://www.youtube.com/watch?v=IUDTlvagjJA

15. BYO(D)T

16. OPETUSMENETELMÄT

17. TILANJAKAJAT

18. TILANJAKAJAT

19. OPISKELIJA OSAALISTUVAT

20. • Seisotaan
• Liikutaan
• Puhutaan
• Pareittain
• Ryhmissä
Opittaan!

21. KALUSTEET
Täyttykö tila kalusteista?
Suunnaton määrä putkijalkoja?

22. KAIKKI TILAT – OIKEA AIKAINEN OHJAUS

23. TURVALLISUUS

24. SISÄÄNRAKENNETUT TOIMINTAMALLIT

25. Kuvaruutukaappaus: Oppiminen ja opiskelu.
Sosiaalinen tilanne vaikuttaa. Pohdi, miten ja miksi turisteille
kortteja tyrkyttävä kauppa- mies vaikuttaa ihmisten
käyttäytymiseen?

26. YMPÄRISTÖ VOI MUUTTAA TUNTEITA,
KÄYTTÄYTYMISTÄ JA JOPA AIVOTOIMINTAA

27. Oppimisympäristöjen arvioidaan kiinnittämällä huomiota neljään
laadukkaan oppimisympäristön elementtiin:
1. pedagogiseen käytettävyyteen
2. vuorovaikutuskuvioiden tukemiseen
3. käsitteellisten luomusten tuottamisen mahdollistamiseen ja
4. jaettujen representaatioiden ja niiden esittämisen edistämiseen.
OPPIMISYMPÄRISTÖJEN ARVIONTI

28. Osuke-hankkeen arviointivaiheessa luotiin alla
oleva arviointityökalu oppimisympäristöjen
kehittäjille ja uudistajille. Työkalun
rakentelemisessa on huomioitu koulujen ja
opettajien kokemukset oppimisympäristöjen
uudistamis- ja kehittelytyöstä.
http://urly.fi/uhr
ARVIOINTITYÖKALU
13.5.2016

29. Muuntojoustava oppimisympäristö, joka mukautuu nopeasti ja jossa teknologia on
suunniteltu mukautumaan oppimistilainteiden muuttuessa.
Uudenlainen oppimistila muuntuu tilanteen mukaan ja innostaa oppimaan!
http://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu

30. WAU! Factory -oppimisen kokeilu- ja kehittämisympäristö
Ketterä kehittäminen, jossa suunnitteluprosessin tuloksena syntyvä
ennakkomäärittely on parhaimmillaankin vain ns.
“hienosti kirjoitettu arvaus”.

31. LUENTOSALI
Suurryhmä -opetus
MUUNTOJOUSTAVA LUOKKA
(IPAD+älytaulu)
OHJAUSKOPPI
Ohjaustila
WEBINAARIO
”OnLine opetus”
STUDIO
”OffLine opetus”
MUUNTOJOUSTAVA BYOD
KOHTAAMISPAIKKA
”Käytävä ohjaus”
WAU! Factory -konsepti
AKVAARIO
Etäyhteys virtuaaliparveen
AJATUSPAJA1 hlö
1-2 hlö
<10 hlö
<5 hlö
<18 hlö
< 25 hlö
< 40 hlö
TYÖPAIKKAT
Työssä oppiminen, video

32. Ohjauskoppi
Ohjaustila, jossa opettaja ohjaa opiskelijaa
tai pienryhmää kuvapuheluiden kautta.

33. Webinaario
Opettamisen tila, jossa opettaja ja opettajapari ja/tai asiantuntija voivat toteuttaa
monipuolisin menetelmin laadukkaita ja yhteistoiminnallisia oppimisen
Tilanteita. (ATTE muuttaa oppimisen maisemaa –blogi)

34. Akvaario – etäyhteys virtuaaliparveen
Ympäristö, josta pienryhmä voi laadukkaasti osallistua
virtuaalitilaisuuteen.

35. Kohtaamispaikka
Oppimisen tila, jossa opettaja ja opiskelijat voivat käydä ohjauskeskustelua sekä
opiskelijat voivat työskennellä ryhmänä.
(http://youtu.be/W3mUczOOxbc)

36. Ajatuspaja
Ympäristö, joka tukee toiminnallista tiedon rakentamista.

37. Muuntojoustava BYOD
Muuntojoustava ympäristö, jossa hybridiryhmä on aidosti läsnä ja
opiskelevat omilla laitteilla.
.

38. Tilojen käyttöönotto on kokonaisvaltainen kulttuurin muutos
• Pedagoginen vierituki
• Pedagogiset toimintamallit
• Työkalut – Learning activities

40. Pedagogisia toimintamalleja
http://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu/layoutit/

41. http://www.slideshare.net/iloa_kaikkialla/iloa2014-iloa-oppimisymparistoista
SlideShare Iloa2014 - Iloa oppimisympäristöistä Diat 15-26
Tilojen käyttöönotto on
kokonaisvaltainen kulttuurin muutos
• Pedagoginen vierituki
• Pedagogiset toimintamallit
• Työkalut
• TiVi

42. 13.5.2016
Opiskelijoilta edellytetään uudenlaista osaamista. Uusi oppiminen
tarvitsee uudenlaiset oppimisympäristöt ja iloa oppimiseen!

43. Kiitokset mielenkiinnosta
http://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu