Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Презентація

2,315 views

Published on

Published in: Education
  • These are one of the best companies for review articles. High quality with cheap rates. ⇒⇒⇒WRITE-MY-PAPER.net ⇐⇐⇐ I highly recommend it :)
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

Презентація

  1. 1. Комунальний заклад освіти “Середня загальноосвітня школа № 87” ДМР Кабінет історії
  2. 2. Доценко Юлія Анатоліївна вчитель історії та суспільствознавства спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії Кредо: «Вір сам у себе наперекір Всесвіту» Освіта: вища, Дніпропетровський національний університет, 1997 рік. Спеціальність за освітою: історія та суспільствознавство Предмет, який викладає: історія, правознавство Загальний педагогічний стаж: 15 років Нагороди: -Грамота управління освіти та науки Дніпропетровської міської ради -Грамота управління освіти та науки Дніпропетровської обласної ради Посвідчення: Майкрософт Тема самоосвіти: «Використання концептуальних карт у викладанні історії як стратегія непрямого навчання»
  3. 3. Інноваційна діяльність: - розвивати творчі здібності учнів - залучати учнів до пошукової роботи - тренінгова система - сформувати усебічно розвинену людину - інтерактивні форми і методи роботи Результативність роботи вчителя: - переможець районного конкурсу кабінетів історії (2007 рік) - призер міського конкурсу кабінетів історії (2007 рік) - призер районного конкурсу «Урок року: 2004 рік» - має учнів – лауреатів творчих конкурсів - призер міського конкурсу музеїв бойової слави (2011 рік) Форми узагальнення досвіду роботи: - методичний посібник «Концептуальна карта – стратегія непрямого навчання» - збірка концептуальних карт як моніторинг рівня оволодіння навичками мислення з курсу «Історія Стародавнього світу» для учнів 6-х класів - словник термінів з курсу - «Історія Стародавнього світу» для учнів 6 класу
  4. 4. Нормативна базаНормативна база Програми для загальноосвітніх шкіл. 5-11 класи. Історія України. Всесвітня історія. План роботи кабінету історії. Інвентарна книга. Інформаційний збірники . Журнали, газети. Програми для загальноосвітніх шкіл. 5-11 класи. Історія України. Всесвітня історія. План роботи кабінету історії. Інвентарна книга. Інформаційний збірники . Журнали, газети.
  5. 5. Методична база Підручники з історії України та всесвітньої історії (5-11 класи); Методична література: •“Хрестоматія з історії Дніпропетровщини”, 5-11 класи; •“Нестандартні уроки з історі”, 7-11 класи; •“Педагогічний пошук 1987 року”; •“Методичний посібник з історії Стародавнього світу”; •“Методичний посібник з історії середніх віків”; •“Історія України у схемах і таблицях”, 7-9 класи; •“Історія України у схемах і таблицях”, 10-11 класи; •“Історія України, 7 клас. Методика навчання”; •“Ілюстративні матеріали з історії Стародавнього світу”; •“Збірник текстів з історії України”; •“Всесвітня історія у схемах і таблицях”, 6-9 класи. Підручники з історії України та всесвітньої історії (5-11 класи); Методична література: •“Хрестоматія з історії Дніпропетровщини”, 5-11 класи; •“Нестандартні уроки з історі”, 7-11 класи; •“Педагогічний пошук 1987 року”; •“Методичний посібник з історії Стародавнього світу”; •“Методичний посібник з історії середніх віків”; •“Історія України у схемах і таблицях”, 7-9 класи; •“Історія України у схемах і таблицях”, 10-11 класи; •“Історія України, 7 клас. Методика навчання”; •“Ілюстративні матеріали з історії Стародавнього світу”; •“Збірник текстів з історії України”; •“Всесвітня історія у схемах і таблицях”, 6-9 класи. •“Завдання для самостійної роботи з історії Стародавнього світу;” •“Завдання для тематичного контролю, 9 клас. Історія України”; •“Дидактичний матеріал з історії Середніх віків”. •“Завдання для самостійної роботи з історії Стародавнього світу;” •“Завдання для тематичного контролю, 9 клас. Історія України”; •“Дидактичний матеріал з історії Середніх віків”.
  6. 6. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ КУРСИ • Основи християнської етики (6 клас) • Основи законодавства у справах захисту прав споживачів • Історія України (9 клас) • Історія України (8 клас) • Історія України (7 клас) • Україна – НАТО • Європейська освіта (Розробки уроків) • Європейський вибір України (10-11 клас) • Історія рідного краю (5 клас) • Історія рідного краю (11 клас) • Історія рідного краю (10 клас) • Історія рідного краю (9 клас) • Основи християнської етики (6 клас) • Основи законодавства у справах захисту прав споживачів • Історія України (9 клас) • Історія України (8 клас) • Історія України (7 клас) • Україна – НАТО • Європейська освіта (Розробки уроків) • Європейський вибір України (10-11 клас) • Історія рідного краю (5 клас) • Історія рідного краю (11 клас) • Історія рідного краю (10 клас) • Історія рідного краю (9 клас)
  7. 7. Роздатковий матеріал •Дидактичний матеріал для 5 класу; •Концептуальні карти, 6 клас •Дидактичний матеріал для 5 класу; •Концептуальні карти, 6 клас •Індивідуальні завдання, 9 клас; •Схеми і таблиці. Історія України, 9 клас; •Дидактичний матеріал для 7 класу •Індивідуальні завдання, 9 клас; •Схеми і таблиці. Історія України, 9 клас; •Дидактичний матеріал для 7 класу
  8. 8. Концептуальна карта: поширені знання з теми; стратегія не прямого навчання, яка зосереджується на учні; складання концептуальної картки Використовується для того, щоб учні могли: побачити зв'язок між новою інформацією та уже засвоєним матеріалом; сприяє навчанню та нагадуванню; технічний прийом, який використовують, щоб визначити основні поняття, або показати зв'язки між поняттями. Концептуальна карта: поширені знання з теми; стратегія не прямого навчання, яка зосереджується на учні; складання концептуальної картки Використовується для того, щоб учні могли: побачити зв'язок між новою інформацією та уже засвоєним матеріалом; сприяє навчанню та нагадуванню; технічний прийом, який використовують, щоб визначити основні поняття, або показати зв'язки між поняттями. Методичні наробки з теми самоосвіти: «Використання концептуальних карт у викладанні історії як стратегія непрямого навчання» • Використання концептуальних карт для розвитку творчих здібностей учнів та оволодіння навичками мислення з історії
  9. 9. Абетка Учні отримують поняття; За допомогою абетки, на кожну букву складається слово, яке визначає зміст, характеристику, ставлення до поняття. Абетка учнів до поняття «Школа» А – Анатомія А – Абетка А – Алгебра Б – Буквар Б – Біологія Б – Бібліотека В – Валеологія В – Веселощі В – Вальс Г – Географія Г – Гонки Г – Геометрія Д – Друзі Д – Дисципліна Д – Дошка Ж – Життя Ж – Журнал Ж – Життя З – Знання З – Зоологія З – Зоопарк І – Інтереси І – Історія І – Ігри К – Клас К – Кабінет К – Крос Л – Лабораторія Л – Лінійка Л – Любов М – Математика М – Медаль М – Мрії Н – Надії Н – Новини Н – Наука О – ОБЖД О – Однолітки О – оцінка П – П’ятірка П – Поняття П – Портфель Р – Роздуми Р – Радість Р – Ручка С – Сік С – Садок С – Сага Т – Танці Т – Табель Т – Табір У – Урок У – Учитель У – Урок Ф – Фізика Ф – Форма Ф – Фізкультура Х – Хореографія Х – Хазар Х – Хореографія Ц – Цирк Ц – Циркуль Ц – Цинк Ч – Читання Ч – Черга Ч – Час Ш – Школа Ш – Шиття Ш – Шаленість Щ – Щастя Щ – Щедрість Щ – Щеплення Ю – Юність Ю – Юнак Ю – Юмор Я – Ясність Я – Ядро Я - Я Як скласти вірш-сінквейн Сінквейн – це вірш, який складається з п’яти рядків. В ньому людина висловлює своє ставлення до проблеми чи поняття. Порядок написання сінквейна такий: 1-ий рядок – одне ключове слово, яке визначає зміст сінквейна. 2-ий рядок – два прикметники, які характеризують дане поняття. 3-ій рядок – три дієслова, які показують дію поняття. 4-ий рядок – коротке речення, в якому автор висловлює своє ставлення. 5-ий рядок – одне слово, зазвичай іменник, через яке людина висловлює свої почуття, асоціації, пов’язані з даним поняттям. Наприклад: Дитина Хороша, весела Бавиться, гуляє, росте Маленька людина Радість • Використання на уроках історії “Абетки” та вірша- сінквейн для активізації креативності учнів • Використання на уроках історії “Абетки” та вірша- сінквейн для активізації креативності учнів
  10. 10. Фільмотека. •Горбун із Нотр Дама (м/ф) •Олександр Македонський (х/ф) •Тихий Дон (х/ф) •Війна і Мир (х/ф) •Відродження Росії (д/ф) •Олена Троянська (д/ф) •Хоробре серце (х/ф) •Король Артур (х/Ф) •Царство небесне (х/ф) •Троя (х/ф) •Гладіатор (х/ф) •Олександр (х/ф) •13 воїн (х/ф) •Останній самурай (х/ф) •Патріот (х/ф) •Жанна Д’Арк (х/ф) •Цар Скорпіонів (х/ф) •Імператор і вбивця (х/ф) •Британик (х/ф)
  11. 11. Бібліотека історичних фактів та подій Історія України • Князі Київської Русі • Запорозька Січ • Гетьмани України • Національно-визвольна війна українського народу • Революція 1917 р. • Друга світова війна • Президенти України • Перебудова СРСР • Незалежна Україна • Конституція України • Князі Київської Русі • Запорозька Січ • Гетьмани України • Національно-визвольна війна українського народу • Революція 1917 р. • Друга світова війна • Президенти України • Перебудова СРСР • Незалежна Україна • Конституція України Всесвітня історія
  12. 12. Портрети Плакати •Зошити •Атласи •Контурні карти Наочний матеріал (6 клас) Інформаційний матеріал з історії України

×