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コンペに勝つための企画の作り方・
表現技法トレーニング
2013.11.27
21:00∼22:00 @ schoo

!
デジタルハリウッド大学院 准教授
本多忠房
本日のAgenda

1.

自己紹介(1分)

2.

本講義の目的(2分)

3.

企画の作り方トレーニング(25分)

4.

表現技法トレーニング(25分)

5.

まとめ・質疑応答・宿題(8分)
1.

自己紹介(1分)

2.

本講義の目的(2分)

3.

企画の作り方トレーニング(25分)

4.

表現技法トレーニング(25分)

5.

まとめ・質疑応答・宿題(8分)
デジタルハリウッド大学で7年目
デジタルハリウッド大学大学院で6年目
「教える」ことはこれでしばらくお休みする予定。
1.

自己紹介(1分)

2.

本講義の目的(2分)

3.

企画の作り方トレーニング(25分)

4.

表現技法トレーニング(25分)

5.

まとめ・質疑応答・宿題(8分)
http://jobhub.jp/camp/yokohama-ups
1.

自己紹介(1分)

2.

本講義の目的(2分)

3.

企画の作り方トレーニング(25分)

4.

表現技法トレーニング(25分)

5.

まとめ・質疑応答・宿題(8分)
「企画」とは一体なんなのか?
アートとデザインの話。
課題1
アートとデザインの違いは何でしょうか。
100文字程度でお答えください!(2分)
!

※ヒント : デザインにはあるけど、
アートにはないものとは何でしょうか。
デザインにはクライアントが存在し、クライアント
の課題を解決するためのソリューションである。
!

アートにはクライアントも存在しないし、当然課題
も、解決策も存在する必要がない。
企画もそういうこと。
単なる「思いつき」とは全く違う。
!

面白いだけだと意味がない。
課題を定義し、その課題を解決しないと意味がない。
「課題」と「解決策」を考えるにあたって
コンペには「ルール」が存在し、
(多分)「審査基準」が存在する。
「応募要項」より抜粋
1. 横浜がより良くなるもの
2. スマートフォンで実現するもの
「横浜以外でも実現できてしまうもの」は
相対的に評価が低くなる。
「スマートフォンでなくても実現できてしまうもの」
は相対的に評価が低くなる。
この2点をシカトして提出される企画が
一般的には多いし、多くなるものと想定される。

マジで多い。「落とす理由」になる。
1. 横浜がより良くなるもの
2. スマートフォンで実現するもの
!

もしこの2点がそれなりのレベルで実現できていれ
ば、必然的に評価は高くなる(簡単ではないけど)
そこで。
課題2
横浜「固有の」課題にはどんなものがあるでしょう
か。考えて(あるいは調べて、聞いて)発言してみ
てください!(5分)
!

※ヒント : 「それ川崎でもできるよ」と言われないように。
例えば。
実際に横浜に行ってみないと分からないことが
たくさんある。行ってみることを強くおすすめ。
続きまして。
課題3
スマートフォンにしかできないことにはどんなこと
があるでしょうか。考えて(あるいは調べて、聞い
て)発言してみてください!(5分)
!

※ヒント : 「それPCでもできるよ」と言われないように。
例えば。
自分のプロフィールを入力するだけで、自分に似た考え方や相性のいいユーザー同
士がすれ違うと、相手の存在を教えてくれます。すれ違った相手とふたりだけのコイ
クールストーリーが楽しめる、毎日がちょっとだけハッピーになれる恋愛アプリ
投げられる精密機械
#227

おすすめ。
1. 横浜がより良くなるもの
2. スマートフォンで実現するもの
!

もしこの2点がそれなりのレベルで実現できていれ
ば、必然的に評価は高くなる(簡単ではないけど)
1.

自己紹介(1分)

2.

本講義の目的(2分)

3.

企画の作り方トレーニング(25分)

4.

表現技法トレーニング(25分)

5.

まとめ・質疑応答・宿題(8分)
「企画書」とは一体なんなのか?
企画を説明するもの?

よくある誤解。
企画書とは
「自分の想いを物語り、一般化して共感を得る」
ためのものである。
必ず「自分の想い・気付き」から始めよう。
そうしないと薄っぺらく、上滑りする企画に見える。
※「お前ほんとにそう思ってんの?」と言われないように。

「汎用資料」が(あまり)意味を成さない理由。
様式大事。
「5枚」ならどう組み立てるか?
1. 課題の定義
2. 課題の発生原因の定義
3. 課題の裏付け(定量・定性)
4. 解決方法の提示(イメージ)
5. 解決方法が実行された後の状態の描写
予告・課題4
1∼5の内容を簡単にまとめ、あなたの「想い」と「解
決策」を発言してください!(5分)
!

※5分後くらいに書いていただくので、
そのつもりでお聞きください。
※今回は「推定」でも問題ありません。
1. 課題の定義
2. 課題の発生原因の定義
3. 課題の裏付け(定量・定性)
4. 解決方法の提示(イメージ)
5. 解決方法が実行された後の状態の描写
自分で経験したことを、自分の言葉で書く。
どうしても解決したいという想いをぶつける。
例
先日、平日の昼間によこはまコスモワールドに行っ
たところ、園内が閑散としていた。よこはまコスモ
ワールドには「コスモクロック」という日本最大級
の観覧車があり、また、周囲には観光名所も多数あ
るため、観光資産として非常に高いを持つポテンシャ
ルがあるにも関わらず、閑散とした状態であるのは
看過できない。この課題を解決する。
1. 課題の定義
2. 課題の発生原因の定義
3. 課題の裏付け(定量・定性)
4. 解決方法の提示(イメージ)
5. 解決方法が実行された後の状態の描写
なぜその課題は発生してしまっているのか、
考えて、定義する。
!

※解決策はこの「原因」を取り除くものとして提示される。
例

入園無料というサービスの結果として、極めて高い
目的意識(つまり、「観覧車に乗りたい」)のもと
来園する生活者が多いものと想定される。「よこは
まコスモワールドに」行く人が少ない。
1. 課題の定義
2. 課題の発生原因の定義
3. 課題の裏付け(定量・定性)
4. 解決方法の提示(イメージ)
5. 解決方法が実行された後の状態の描写
自分だけの思い込みではなく、
「世の中でそこそこ当たり前な課題」として
存在していることを表現する。
手法 :
!

世の中に存在する統計資料
オンラインでのリサーチを実施
関係者へのインタビュー
例
Q.
 あなたは何を目的に
 よこはまコスモワールドに来ましたか?
!

A.

 観覧車に乗るため(75%)
 横浜に来たので、なんとなく(20%)
 特になし(5%)
2013年11月27日に来園者にインタビューを実施
有効回答数100
1. 課題の定義
2. 課題の発生原因の定義
3. 課題の裏付け(定量・定性)
4. 解決方法の提示(イメージ)
5. 解決方法が実行された後の状態の描写
「原因」を取り除き、「課題」を解決できる企画を
提示する。
今回はスマートフォン、タブレット向けアプリが課
題なので、必要に応じてUIを添える。
例
よこはまコスモワールドは
「スマートフォンを持って遊ぶと超楽しい遊園地」になる。
そして、コスモクロック「も」楽しむ遊園地になる。
!
・アプリを起動してジェットコースターやお化け屋敷で絶叫すると「怖がり
ランキング」が出る
・観覧車の上半分に行ったタイミングで外を見ると地上にマーカーが設置さ
れていることが分かり、ARで世界最大のクリスマスツリーが見える
・園内をある順番で周り、それぞれのアトラクションに設置されたQRコー
ドを順番で読み込むと次回の割引券がもらえる

!
それらを統合した「よこはまコスモワールドアプリ」を開発する。
1. 課題の定義
2. 課題の発生原因の定義
3. 課題の裏付け(定量・定性)
4. 解決方法の提示(イメージ)
5. 解決方法が実行された後の状態の描写
自分の想いが実現された時に、世界(今回は横浜)
はどのように変化するのかを叙述する。
例
よこはまコスモワールドはこのアプリによって、ス
マートフォンを楽しむ若者にとっての「最も行きた
い遊園地」となり、活気を取り戻す。アプリからは
横浜各地のレストラン、名所情報なども提供され、
横浜への、とくに若者の観光客数が増加する。

Special Thanks : Shoota Kumagai / Kento Tanabe
1. 課題の定義
2. 課題の発生原因の定義
3. 課題の裏付け(定量・定性)
4. 解決方法の提示(イメージ)
5. 解決方法が実行された後の状態の描写
課題4

1∼5の内容を簡単にまとめ、あなたの「想い」と「解
決策」を発言してください!(5分)
1.

自己紹介(1分)

2.

本講義の目的(2分)

3.

企画の作り方トレーニング(25分)

4.

表現技法トレーニング(25分)

5.

まとめ・質疑応答・宿題(8分)
まとめ
•

企画とは課題を解決するためにある。

•

コンペにはルールが存在する。
•

•

そのルールでないと成立しない企画は強い。

企画書とは、自分の想いを物語り、一般化して共
感を得るものである。
QA

ご質問にお答えします!
宿題
1. 本日の感想を教えてください!
2. YOKOHAMA Ups! 出してみたいと思いまし
たか?
!

※みなさまのコンペへの応募を心よりお待ちしております
(私は審査員ではありませんが……。)
Thanks!

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