دراسات

1. 1
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫البحيرى‬
2020‫اول‬ ‫ترم‬
‫االستاذ‬ ‫اعداد‬/:‫بحيرى‬ ‫السيد‬01144107698
…………………………………: ‫اإلسم‬
...............................…………:‫العنوان‬
..………………………………:‫التليفون‬
........................................... : ‫السنتر‬

2. 2
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫ا‬‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫البيئة‬ ‫تعريف‬‫ال‬ ‫استمرار‬ ‫مقومات‬ ‫به‬ ‫توجد‬ ‫والذي‬ ، ‫األخرى‬ ‫المخلوقات‬ ‫بجانب‬ ‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫هي‬ :‫حياة‬
‫تكون‬ ‫وقد‬‫زراعية‬ ( ‫بيئة‬–‫صن‬‫اعية‬–‫ساحلية‬–‫صحراوية‬)
‫البي‬ ‫خصائص‬‫المصريه‬ ‫ئه‬
1-: ‫التنوع‬‫بسبب‬:1-‫كم‬ ‫مليون‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫فهى‬ ‫مصر‬ ‫مساحة‬ ‫اتساع‬
2-‫السطح‬ ‫مظاهر‬ ‫تنوع‬‫وغيرها‬ ‫وبحر‬ ‫ومنخفضات‬ ‫جبال‬ ‫وتشمل‬
3-‫وطاق‬ ‫معادن‬ ( ‫الطبيعية‬ ‫الموارد‬ ‫تنوع‬‫وغيرها‬ ‫ونبات‬ ‫ه‬
‫المصريه‬ ‫البيئه‬ ‫تنوع‬ ‫مانتائج‬‫الثروات‬ ‫تنوع‬ :-‫المصرى‬ ‫االنتاج‬ ‫تنوع‬
2-‫التكامل‬‫مثل‬ ‫منتجات‬ ‫من‬ ‫تحتاجه‬ ‫بما‬ ‫االخرى‬ ‫تمد‬ ‫بيئه‬ ‫كل‬ ‫الن‬ ‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫تتكامل‬ ::
-‫الحيوانيه‬ ‫والمنتجات‬ ‫الزراعيه‬ ‫بالحاصالت‬ ‫تمدنا‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬
-‫تم‬ ‫الصناعيه‬ ‫البيئه‬‫المختلفه‬ ‫بالصناعات‬ ‫دنا‬
-‫البحريه‬ ‫الواحات‬ ‫من‬ ‫الحديد‬ ‫مثل‬ ‫بالمعادن‬ ‫تمدنا‬ ‫الصحراويه‬ ‫البيئه‬
-‫واالمالح‬ ‫االسماك‬ ‫مثل‬ ‫المائيه‬ ‫بالثروات‬ ‫تمدنا‬ ‫الساحليه‬ ‫البيئه‬
3-: ‫التداخل‬‫مثل‬ ‫بينها‬ ‫فاصله‬ ‫حدود‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫عدم‬ ‫بسبب‬ ‫بالتداخل‬ ‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫تتميز‬:
1-‫الصن‬ ‫البيئه‬ ‫نجد‬‫الزراعيه‬ ‫االراضى‬ ‫وسط‬ ‫االحمر‬ ‫الطوب‬ ‫مصانع‬ ‫وجود‬ ‫مثل‬ ‫الزراعيه‬ ‫داخل‬ ‫اعيه‬
2-‫الصحروايه‬ ‫داخل‬ ‫زراعيه‬ ‫بيئه‬3-‫الساحليه‬ ‫داخل‬ ‫صناعيه‬ ‫بيئه‬
****************************************************************************
‫االول‬ ‫الدرس‬‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬
. ‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫وتكوين‬ ‫بالزراعة‬ ‫وعملوا‬ ‫استقروا‬ ‫حيث‬ ‫النيل‬ ‫ضفتي‬ ‫على‬ ‫القدماء‬ ‫المصريون‬ ‫استقر‬
‫الزراعية؟‬ ‫بالبيئة‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬‫بالزراعة‬ ‫اإلنسان‬ ‫فيها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫هي‬
‫بمصر‬ ‫الزراعه‬ ‫انواع‬
1-‫نوعان‬ ‫وهى‬ ‫مرويه‬ ‫زراعه‬
‫أ‬-‫النيل‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫زراعه‬‫و‬‫الوادى‬ ( ‫فى‬ ‫الخصبه‬ ‫الفيضيه‬ ‫بالسهول‬ ‫هى‬–‫الدلتا‬–‫وهى‬ ) ‫الفيوم‬8.5‫م.ف‬
‫ب‬-‫الجوفيه‬ ‫المياه‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫زراعه‬‫والعيون‬ ‫االبار‬ ‫على‬ ‫معتمده‬ ‫الغربيه‬ ‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫بالواحات‬
2-‫المطريه‬ ‫الزراعه‬‫الشتوى‬ ‫المطر‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ) ‫الساحليه‬ ‫بالبيئه‬ ( ‫الشمالى‬ ‫الساحل‬ ‫فى‬ ‫وهى‬
‫السهل‬ *: ‫الفيضى‬‫النهر‬ ‫نقلها‬ ‫التى‬ ‫الطينيه‬ ‫الرواسب‬ ‫نتيجه‬ ‫النهر‬ ‫جانبى‬ ‫على‬ ‫تتكون‬ ‫مستويه‬ ‫ارض‬
‫المرويه‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫مناطق‬
‫أ‬-: ‫الدلتا‬‫القاهره‬ ‫شمال‬ ‫والرأس‬ ‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫ساحل‬ ‫على‬ ‫قاعدته‬ ‫مثلث‬ ‫وهى‬
-‫وهى‬55‫فى‬ ‫بمصر‬ ‫الزراعيه‬ ‫االرض‬ ‫مساحه‬ ‫من‬ %11‫محافظه‬
-‫ال‬ ‫الدلتا‬ ‫شمال‬‫المستنقعات‬ ‫وكثره‬ ‫الملوحه‬ ‫ارتفاع‬ : ‫بسبب‬ ‫الزراعه‬ ‫به‬ ‫تجود‬
‫ب‬-‫الوادى‬‫من‬ ‫الكثر‬ ‫طوليا‬ ‫يمتد‬ :1000‫النهر‬ ‫جانبى‬ ‫على‬ ‫اراضى‬ ‫وهى‬ ‫كم‬
-‫بمساحه‬28‫فى‬ ‫بمصر‬ ‫الزراعيه‬ ‫االراضى‬ ‫من‬ %9‫محافظات‬
‫ج‬-‫الفيوم‬‫الوادى‬ ‫غرب‬ ‫شمال‬ ‫الغربيه‬ ‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ :-‫ص‬ ‫منخفض‬ ‫اقرب‬‫للنيل‬ ‫حراوى‬
-‫وفى‬ ‫للفيوم‬ ‫النيل‬ ‫وطمى‬ ‫مياه‬ ‫تجلب‬ ‫التى‬ ‫يوسف‬ ‫بحر‬ ‫ترعه‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بالنيل‬ ‫يتصل‬ ‫النه‬ ‫المنخفضات‬ ‫باقى‬ ‫عن‬ ‫يتميز‬
‫الملوحه‬ ‫مرتفعه‬ ‫قارون‬ ‫بحيره‬ ‫شماله‬
‫الزراعية‬ ‫للبيئة‬ ‫الطبيعية‬ ‫الخصائص‬
1-‫السطح‬
‫أ‬-‫والدلتا‬ ‫الوادى‬‫مرتفعه‬ ‫مناطق‬ ‫وجود‬ ‫وعدم‬ ‫باالستواء‬ ‫تتميز‬ :‫بهما‬ ‫الزراعه‬ ‫قيام‬ ‫سهوله‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫ونتج‬
‫ب‬-‫الفيوم‬‫واسعه‬ ‫مدرجات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫النه‬ ‫والدلتا‬ ‫الوادى‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬–‫لالرض‬ ‫الرى‬ ‫مياه‬ ‫لرفع‬ ‫السواقى‬ ‫وتستخدم‬
2-‫المناخ‬:1-‫شتاءا‬ ‫معتدله‬ ‫و‬ ‫صيفا‬ ‫الحراره‬ ‫مرتفع‬ ‫وهو‬ ‫عامه‬ ‫بصوره‬ ‫يعتدل‬
2-‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫ال‬ ‫لذلك‬ ‫المطر‬ ‫قليل‬‫الشتوى‬ ‫المطر‬ ‫به‬ ‫الشمالى‬ ‫الساحل‬ ‫فى‬ ‫اال‬ ‫الزراعه‬ ‫فى‬ ‫المطر‬
3-‫النيل‬ ‫من‬ ‫المياه‬ ‫توافر‬:‫لالرض‬ ‫النيل‬ ‫مياه‬ ‫لتوصيل‬ ‫الرى‬ ‫مشاريع‬ ‫اقيمت‬ ‫لذلك‬ ‫النيل‬ ‫مياه‬ ‫على‬ ‫الزراعه‬ ‫تعتمد‬ ‫حيث‬
: ‫واهمها‬ ‫الرى‬ ‫شبكات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الزراعيه‬
‫أ‬-: ‫الترع‬‫ب‬ ‫النيل‬ ‫لتوصيل‬ ‫حفرها‬ ‫يتم‬ ‫مائيه‬ ‫قناه‬ ‫وهى‬: ‫مثل‬ ‫الزراعيه‬ ‫االرض‬
-‫الدلتا‬ ‫شرق‬ ‫االسماعيليه‬ ‫ترعه‬–‫الدلتا‬ ‫غرب‬ ‫النوباريه‬–‫يوسف‬ ‫بحر‬ ‫منها‬ ‫ويخرج‬ ‫الوادى‬ ‫غرب‬ ‫االبراهيميه‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

3. 3
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫ب‬-‫القناطر‬: ‫مثل‬ ‫امامها‬ ‫المتفرعه‬ ‫الترع‬ ‫فى‬ ‫لتوزيعها‬ ‫المياه‬ ‫منسوب‬ ‫لرفع‬ ‫انشئ‬ ‫مائى‬ ‫حاجز‬ :
-‫الدلتا‬ ‫راس‬ ‫على‬ ‫الخيريه‬ ‫القناطر‬–‫ق‬‫اسيوط‬ ‫ناطر‬–‫الالهون‬ ‫قناطر‬
‫ج‬–‫السد‬‫منسوب‬ ‫انخفاض‬ ‫وقت‬ ‫الستخدامها‬ ‫المياه‬ ‫وتوفير‬ ‫الفيضان‬ ‫خطر‬ ‫لتجنب‬ ‫النهر‬ ‫على‬ ‫يشيد‬ ‫هندسى‬ ‫بناء‬ :
‫اسوان‬ ‫فى‬ ‫العالى‬ ‫السد‬ ‫مثل‬ ‫النهر‬ ‫مياه‬
4-‫التربه‬‫الترب‬ ‫وهذه‬ ‫جانبيه‬ ‫على‬ ‫جلبها‬ ‫النهر‬ ‫ان‬ ‫بسبب‬ ‫خصبه‬ ‫طينيه‬ ‫والفيوم‬ ‫والدلتا‬ ‫الوادى‬ ‫تربه‬ :‫ه‬
-‫الرمال‬ ‫من‬ ‫والقليل‬ ‫الصلصال‬ ‫من‬ ‫مكونه‬-‫الزراعى‬ ‫للنشاط‬ ‫ومهمه‬ ‫سوداء‬ ‫سميكه‬ ‫خصبه‬ ‫بانها‬ ‫وتتميز‬
5-‫الطبيعى‬ ‫النبات‬‫والنيل‬ ‫الترع‬ ‫جانبى‬ ‫على‬ ‫الطبيعيه‬ ‫النباتات‬ ‫تلك‬ ‫وتنمو‬ ‫الزراعه‬ ‫النشاط‬ ‫كثافه‬ ‫بسبب‬ ‫نادره‬ ‫وهى‬ :
6-‫الطبيعيه‬ ‫الحيوانات‬‫الحيوانات‬ ‫الن‬ ‫نادره‬ :‫والثعالب‬ ‫الذئاب‬ ‫مثل‬ ‫للصحراء‬ ‫اتجهت‬
‫الزراعيه‬ ‫للبيئه‬ ‫البشريه‬ ‫المقومات‬ : ‫ثانيا‬
1-‫االالت‬ ‫بجانب‬ ‫هامه‬ ‫فهى‬ : ‫العامله‬ ‫االيدى‬-‫مصر‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫السوق‬–‫للسوق‬ ‫الزراعه‬ ‫من‬ ‫النقل‬
************************************************************
‫الثانى‬ ‫الدرس‬‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫سكان‬
: ‫السكان‬ ‫عدد‬-‫مصر‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬872,‫عام‬ ‫نسمة‬ ‫مليون‬2006
-‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يعيش‬41‫الفيضية‬ ‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫منهم‬ ‫مليون‬
-‫ونحو‬31‫األخرى‬ ‫البيئات‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬ ‫واالسكندرية‬ ‫القاهرة‬ ‫مثل‬ ‫والمحافظات‬ ‫المدن‬ ‫فى‬ ‫مليون‬
‫البيئ‬ ‫سكان‬ ‫تركز‬ ‫مناطق‬: ‫الزراعية‬ ‫ة‬-‫ورشيد‬ ‫دمياط‬ ‫وفرعى‬ ‫النيل‬ ‫مجرى‬ ‫من‬ ‫القريبة‬ ‫المحافظات‬ ‫فى‬
-‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫ويقل‬‫التربة‬ ‫خصوبة‬ ‫تقل‬ ‫حيث‬ ‫الصحارى‬ ‫ناحية‬ ‫اتجهنا‬ ‫كلما‬ ‫المحافظات‬ ‫فى‬
: ‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫سكان‬ ‫تواجد‬ ‫أماكن‬
1-: ‫الدلتا‬‫محافظتها‬ ‫سكان‬ ‫لكثره‬ ‫سكان‬ ‫االماكن‬ ‫اكثر‬–‫الزراع‬ ‫المساحه‬ ‫ان‬ ‫ونجد‬‫عليها‬ ‫العمرانى‬ ‫للزحف‬ ‫تراجعت‬ ‫يه‬
2-‫والفيوم‬ ‫القبلى‬ ‫الوجه‬‫الزراعيه‬ ‫االراضى‬ ‫مساحه‬ ‫لضيق‬ ‫الدلتا‬ ‫عن‬ ‫سكانه‬ ‫يقل‬ :
-‫المبكر‬ ‫الزواج‬ : ‫بسبب‬ ‫الحضر‬ ‫من‬ ‫اعلى‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫السكانيه‬ ‫الزياده‬ ‫معدل‬–‫الزوجات‬ ‫تعدد‬–‫االنجاب‬ ‫كثره‬
: ‫ثانيا‬‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫سكان‬ ‫خصائص‬
1-‫اال‬ ‫الخصائص‬‫جتماعيه‬: ‫العادات‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫بالسكان‬
‫أ‬-‫ايجابيه‬‫الكبير‬ ‫احترام‬ ( ‫مثل‬–‫التعاون‬–‫الزراعيه‬ ‫باالراضى‬ ‫التمسك‬–) ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫التزاور‬
‫ب‬-‫سلبيه‬‫االناث‬ ‫عن‬ ‫الذكور‬ ‫تفضيل‬ (–‫ازراعه‬ ‫فى‬ ‫االطفال‬ ‫استخدام‬–) ‫المرأه‬ ‫صحه‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫الذى‬ ‫المبكر‬ ‫الزواج‬
2-: ‫التعليميه‬ ‫الخصائص‬
1-‫زياده‬‫فتصل‬ ‫المدن‬ ‫عن‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫االميه‬ ‫نسبه‬50‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫بين‬ %
2-‫بالتعليم‬ ‫واهتمت‬ ‫المدراس‬ ‫زدت‬ ‫الدوله‬ ‫الن‬ ‫الريف‬ ‫مدراس‬ ‫عدد‬ ‫زاد‬
: ‫االميه‬ *‫والكتابه‬ ‫القراءه‬ ‫معرفه‬ ‫عدم‬ ‫هى‬
3-: ‫االقتصاديه‬ ‫الخصائص‬
‫الدخل‬ ‫انخفاض‬–‫البطاله‬ ‫انتشار‬–‫المعيشه‬ ‫مستوى‬ ‫انخفاض‬
‫هى‬ ‫البطاله‬‫يعملون‬ ‫وال‬ ‫العمل‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫االفراد‬ :
-‫الدوله‬ ‫خارج‬ ‫او‬ ‫داخل‬ ‫الشباب‬ ‫خاصه‬ ‫للهجره‬ ‫فتؤدى‬ ‫البطاله‬ ‫مثل‬ ‫الريف‬ ‫مشاكل‬ ‫لكثره‬ ‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫من‬ ‫هجره‬ ‫هناك‬
: ‫الهجرة‬-‫آخر‬ ‫الى‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫انتقال‬ ‫هى‬‫الدوله‬ ‫خارج‬ ‫او‬ ‫داخل‬
‫للمدن‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجره‬ ‫نتائج‬‫المدن‬ ‫سكان‬ ‫زياده‬–‫ا‬ ‫ظهور‬‫لعشوائيات‬–‫بالزراعه‬ ‫العاملين‬ ‫قله‬
‫هى‬ ‫العشوائيات‬‫المدن‬ ‫اطراف‬ ‫على‬ ‫تظهر‬ ‫ما‬ ‫وعاده‬ ‫تخطيط‬ ‫بدون‬ ‫بنيت‬ ‫مناطق‬ :
‫حل‬‫البطالة‬ ‫مشكلة‬‫حل‬‫األمية‬ ‫مشكلة‬‫حل‬‫صحية‬ ‫مشكالت‬
‫لتقديم‬ ‫الزراعية‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعيات‬ ‫إنشاء‬
‫للمزارعين‬ ‫القروض‬
-‫البذور‬ ‫باألسمدة‬ ‫ومدهم‬ ‫المزارعين‬ ‫دعم‬
‫والمب‬‫منتجاتهم‬ ‫وشراء‬ ‫يدات‬
-‫ت‬‫تنمية‬ ‫مشاريع‬ ‫قديم‬‫للشباب‬
-‫الخريجين‬ ‫لشباب‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫توفير‬
-‫بزيادة‬ ‫االهتمام‬
‫المدارس‬ ‫أعداد‬
‫بالريف‬
-‫مراكز‬ ‫إنشاء‬
‫الكبار‬ ‫لتعليم‬
‫استخدام‬ ‫بسبب‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬ ‫مثل‬
‫والمصارف‬ ‫الترع‬ ‫من‬ ‫الملوثة‬ ‫المياه‬
-) ‫مستوصفات‬ ( ‫صحية‬ ‫مراكز‬ ‫إقامة‬
-‫االهتما‬‫الصحي‬ ‫بالصرف‬ ‫م‬
-‫النقية‬ ‫والمياه‬ ‫بالكهرباء‬ ‫الريف‬ ‫مد‬
-‫تهجير‬ ‫تم‬‫واراضيهم‬ ‫قراهم‬ ‫ناصر‬ ‫بحيره‬ ‫مياه‬ ‫غمرت‬ ‫حيث‬ ‫العالى‬ ‫السد‬ ‫بناء‬ : ‫بسبب‬ ‫النوبه‬ ‫سكان‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

4. 4
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫ذلك‬ ‫لحل‬ ‫الدوله‬ ‫وجهود‬‫ابريم‬ ( ‫مثل‬ ‫القرى‬ ‫بعض‬ ‫االسكان‬ ‫وزاره‬ ‫انشأت‬ ( :–‫ابوسمبل‬–‫وقامت‬ ) ‫العرب‬ ‫وادى‬
‫ب‬ ‫الصناعه‬ ‫وزاره‬‫الشباب‬ ‫لتشغيل‬ ‫الصغيره‬ ‫الصناعات‬ ‫منطقه‬ ‫انشاء‬
***********************************************************************************
‫الثالث‬ ‫الدرس‬..‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬
‫الطبيعيه‬ ‫الموارد‬ ‫تنوع‬ ‫بسبب‬ ‫االقتصاديه‬ ‫االنشطه‬ ‫تتنوع‬
‫االقتصادي‬ ‫النشاط‬:‫وملبس‬ ‫ومشرب‬ ‫مأكل‬ ‫من‬ ‫احتياجاته‬ ‫لسد‬ ‫المتاحة‬ ‫للموارد‬ ‫االنسان‬ ‫استخدام‬ ‫هو‬
‫الزراعى‬ ‫النشاط‬‫والدواجن‬ ‫الحيوان‬ ‫وتربيه‬ ‫المحاصيل‬ ‫وانتاج‬ ‫االرض‬ ‫زراعه‬ ‫هو‬
-‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫فى‬ ‫الزراعى‬ ‫النشاط‬ ‫يسود‬:‫بسبب‬ ‫به‬ ‫سكانها‬ ‫معظم‬ ‫ويعمل‬
‫الخصبه‬ ‫الفيضيه‬ ‫التربه‬–‫م‬ ‫العذبه‬ ‫المياه‬‫والترع‬ ‫النيل‬ ‫ن‬–‫النقل‬ ‫وسائل‬
-: ‫الزراعية‬ ‫المحاصيل‬ ‫أهم‬
-‫القمح‬ : ‫الغذائية‬ ‫الحبوب‬–‫األرز‬–‫الذرة‬-‫السكر‬ ‫قصب‬ : ‫للسكر‬ ‫المنتجة‬ ‫المحاصيل‬–‫البنجر‬
-‫القطن‬ : ‫المنسوجات‬ ‫محاصيل‬–‫الكتان‬-‫ل‬ ‫كغذاء‬ ‫يستخدم‬ ‫الذى‬ ‫البرسيم‬ ‫ويزرع‬‫لحيوان‬
-‫المانجو‬ ( ‫الفاكهة‬ ‫وأشجار‬ ‫والفول‬ ‫والعدس‬–) ‫الليمون‬
: ‫الحيوان‬ ‫تربية‬‫الحقول‬ ‫من‬ ‫الغذاء‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬-‫الحظائر‬ ‫فى‬ ‫تربى‬ ‫أو‬‫االبقار‬ ( ‫مثل‬–‫الجاموس‬–) ‫االغنام‬
‫والجلود‬ ‫وااللبان‬ ‫اللحوم‬ ‫من‬ ‫السكان‬ ‫حاجه‬ ‫لسد‬ ‫الحيوان‬ ‫تربيه‬ ‫اهميه‬
: ‫األسماك‬ ‫صيد‬ ‫نشاط‬‫من‬‫ن‬‫ورشيد‬ ‫دمياط‬ ‫وفرعى‬ ‫النيل‬ ‫هر‬-‫الترع‬‫قارون‬ ‫بحيرة‬ ‫مثل‬ ‫والبحيرات‬–‫السمكيه‬ ‫والمزارع‬
‫السمكيه‬ ‫المزارع‬ ‫اهميه‬‫االنتاج‬ ‫لزيادة‬ ‫إنشائها‬ ‫تم‬‫السمكى‬
-‫ملوثه‬ ‫االسماك‬ ‫هذه‬ ‫فتصبح‬ ‫الصيد‬ ‫ليسهل‬ ‫سامه‬ ‫مواد‬ ‫يضعون‬ ‫الصيادين‬ ‫الن‬ ‫القانونى‬ ‫الغير‬ ‫الصيد‬ ‫من‬ ‫خطوره‬ ‫هناك‬
‫اال‬ ‫وتصيب‬ ‫وسامه‬‫خطيره‬ ‫بامراض‬ ‫نسان‬
: ‫الحرفية‬ ‫الصناعات‬-‫الفخار‬ ‫صناعة‬–‫السجاد‬‫اليدوى‬–‫األثاث‬–‫التمور‬ ‫وتعليب‬ ‫حفظ‬
-‫وفقا‬ ‫تتنوع‬ ‫وهى‬‫الطبيعة‬ ‫موارد‬ ‫لتنوع‬
: ‫السياحي‬ ‫النشاط‬: ‫حيث‬ ‫للسياحه‬ ‫جاذبه‬ ‫الريفيه‬ ‫المناطق‬
-‫قارون‬ ‫بحيرة‬ : ‫سياحية‬ ‫معالم‬ ‫توجد‬ ‫الفيوم‬ ‫محافظة‬–‫السيلين‬ ‫عين‬–‫السواقي‬
-‫بها‬ ‫الشرقيه‬‫حضارة‬ ‫آثار‬ ‫مناطق‬‫بسطه‬ ‫تل‬-‫وزخارف‬ ‫ومشغوالت‬ ‫واالثاث‬ ‫المبانى‬ ‫بها‬ ‫النوبه‬
: ‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫مشكالت‬: ‫مثل‬ ‫الطبيعيه‬ ‫للموارد‬ ‫السيئ‬ ‫االستخدام‬ ‫بسبب‬ ‫ظهرت‬
-‫الزراعية‬ ‫األرض‬ ‫تناقص‬‫المبانى‬ ‫واقامه‬ ‫العمرانى‬ ‫التوسع‬ : ‫بسبب‬–‫التربه‬ ‫تجريف‬‫االحمر‬ ‫الطوب‬ ‫لصناعه‬
-‫الزراعيه‬ ‫التربه‬ ‫تدهور‬ ‫الى‬ ‫فيؤدى‬ ‫الرى‬ ‫مياه‬ ‫فى‬ ‫واالسراف‬ ‫الدائم‬ ‫الرى‬ ‫بسبب‬ ‫الزراعي‬ ‫الصرف‬
-‫البيئي‬ ‫التلوث‬‫للتربه‬‫الحشريه‬ ‫والمبيدات‬ ‫الكيماويه‬ ‫االسمده‬ ‫فى‬ ‫االسراف‬ ‫بسبب‬
: ‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫الدولة‬ ‫جهود‬
-‫التربة‬ ‫تجريف‬ ‫تجرم‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬ ‫سن‬
-‫تشجي‬‫الزراعيه‬ ‫لالرض‬ ‫والرأسى‬ ‫االفقى‬ ‫التوسع‬ ‫على‬ ‫المزارعين‬ ‫ع‬
-‫بالتنقيط‬ ‫والري‬ ‫بالرش‬ ‫كالري‬ ‫حديثة‬ ‫رى‬ ‫نظم‬ ‫إدخال‬
-‫الحديثة‬ ‫المصارف‬ ‫إنشاء‬
-‫الكيماوية‬ ‫األسمدة‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫كبديل‬ ‫العضوية‬ ‫األسمدة‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫المزارعين‬ ‫تشجيع‬
*‫التربه‬ ‫تجريف‬‫مما‬ ‫التربه‬ ‫من‬ ‫السطحيه‬ ‫الطبقه‬ ‫ازاله‬ :‫انتاجها‬ ‫تدهور‬ ‫الى‬ ‫يؤدى‬
‫المصرف‬ *‫التربه‬ ‫على‬ ‫الزائد‬ ‫الماء‬ ‫لصرف‬ ‫الزراعيه‬ ‫واالرض‬ ‫الترع‬ ‫منسوب‬ ‫من‬ ‫منسوب‬ ‫اقل‬ ‫عند‬ ‫تحفر‬ ‫قناه‬ :
====================================================
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الصناعية‬ ‫البيئة‬ ....
: ‫الصناعية‬ ‫البيئة‬‫الم‬ ‫هى‬‫بالصناعة‬ ‫سكانها‬ ‫معظم‬ ‫ويعمل‬ ‫الصناعة‬ ‫فيها‬ ‫تقوم‬ ‫التى‬ ‫ناطق‬
: ‫الصناعه‬‫السكان‬ ‫احتياجات‬ ‫لسد‬ ‫ومنتجات‬ ‫سلع‬ ‫الى‬ ‫الخام‬ ‫الماده‬ ‫تحويل‬
: ‫الصناعة‬ ‫قيام‬ ‫عوامل‬
: ‫طبيعية‬ ‫عوامل‬‫الجغرافى‬ ‫الموقع‬–‫المناخي‬ ‫الظروف‬‫ة‬–‫الخام‬ ‫المواد‬–‫طاقه‬ ‫مصادر‬
: ‫بشرية‬ ‫عوامل‬‫والخبر‬ ‫العاملة‬ ‫األيدى‬‫الفنية‬ ‫ة‬–‫المال‬ ‫رأس‬–‫والمواصالت‬ ‫النقل‬–‫السوق‬
: ‫الطبيعية‬ ‫العوامل‬1-: ‫الجغرافى‬ ‫الموقع‬
‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫المصانع‬ ‫بناء‬ ‫يجب‬‫والسوق‬ ‫والطاقه‬ ‫الخام‬ ‫من‬ ‫قريبه‬ ‫احيانا‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫مراعاه‬ ‫مع‬ ‫السكنية‬ ‫المناطق‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

5. 5
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
2-‫المناخية‬ ‫الظروف‬:‫المصانع‬ ‫اقامة‬ ‫عند‬ ‫الرياح‬ ‫اتجاهات‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬‫ال‬ ‫حتى‬‫تتجه‬‫االدخنه‬‫السكنيه‬ ‫للمناطق‬
3-: ‫الخام‬ ‫المواد‬
‫زراعية‬ ‫خام‬ ‫مواد‬‫القمح‬ :–‫الذرة‬–‫القطن‬–‫السكر‬ ‫قصب‬-‫الجلود‬ : ‫حيوانية‬ ‫خام‬ ‫مواد‬–‫و‬ ‫األلبان‬‫لحوم‬
‫الحديد‬ : ‫معدنية‬ ‫خام‬ ‫مواد‬–‫المجنيز‬–‫الفوسفات‬-‫الرخام‬ : ‫صخرية‬ ‫خام‬ ‫مواد‬
‫الطاقة‬ ‫مصادر‬:‫تح‬‫المصانع‬ ‫الداره‬ ‫طاقه‬ ‫الى‬ ‫الصناعات‬ ‫تاج‬‫البترول‬ ‫ومشتقات‬ ‫الفحم‬–‫الطبيعى‬ ‫الغاز‬
‫و‬‫جديدة‬ ‫مصادر‬‫والرياح‬ ‫الشمسيه‬ ‫الطاقة‬ :‫التلوث‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫نظيفة‬ ‫طاقة‬ ‫وهى‬
: ‫البشرية‬ ‫العوامل‬1-‫الفنية‬ ‫والخبره‬ ‫العاملة‬ ‫األيدى‬
2-: ‫المال‬ ‫رأس‬‫قيام‬ ‫فى‬ ‫أساسى‬‫نوعيتها‬ ‫وتحسين‬ ‫الصناعة‬‫االجور‬ ‫ودفع‬ ‫االالت‬ ‫لشراء‬
3-‫والمواصالت‬ ‫النقل‬:‫تقوم‬ ‫النها‬ ‫هامه‬ ‫وهى‬‫ب‬‫العم‬ ‫نقل‬‫ال‬–‫الخام‬ ‫والمواد‬‫رخيصة‬ ‫بأسعار‬ ‫والمنتجات‬
‫توجد‬‫السيارات‬ : ‫النقل‬ ‫طرق‬ ‫من‬ ‫متطورة‬ ‫شبكة‬ ‫مصر‬ ‫فى‬–‫الحديدية‬ ‫والسكك‬–‫والنهرية‬–‫والبحرية‬
4-: ‫السوق‬
‫المحلي‬ ‫السوق‬‫ة‬‫الصناعية‬ ‫للمنتجات‬ ‫المحليين‬ ‫السكان‬ ‫طلب‬ :
‫الخارجية‬ ‫السوق‬‫الصناعية‬ ‫للمنتجات‬ ‫األخرى‬ ‫الدول‬ ‫طلبات‬ :‫واألفريقيه‬ ‫العربية‬ ‫كالدول‬ ‫المصرية‬
: ‫الصناعية‬ ‫البيئة‬ ‫أهمية‬1-‫البطاله‬ ‫من‬ ‫فيقلل‬ ‫للمواطنين‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫توفر‬
2-‫توافر‬‫المنتجا‬‫السك‬ ‫حاجه‬ ‫لسد‬ ‫المختلفة‬ ‫الصناعية‬ ‫ت‬‫ان‬
3-‫زي‬ ‫فى‬ ‫تساهم‬‫القومى‬ ‫الدخل‬ ‫ادة‬‫للخارج‬ ‫الصناعية‬ ‫المنتجات‬ ‫تصدير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األجنبية‬ ‫العمالت‬ ‫على‬ ‫والحصول‬
4-‫المستوى‬ ‫ارتفاع‬ ‫فى‬ ‫تساهم‬‫و‬ ‫االجتماعى‬‫للسكان‬ ‫والثقافى‬ ‫التعليمى‬
*‫بالصناعه‬ ‫يعمل‬‫الصناعيه‬ ‫والمنشأت‬ ‫المصانع‬ ( ‫المتاحه‬ ‫العمل‬ ‫مجاالت‬ ‫ومن‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬–‫والبنوك‬ ‫التجاره‬
: ‫الصناعية‬ ‫للبيئة‬ ‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫توفر‬
‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫الخام‬ ‫المواد‬) ‫والذره‬ ‫والقصب‬ ‫القطن‬ (–‫األ‬‫العاملة‬ ‫يدى‬–‫الغذائيه‬ ‫المنتجات‬‫حاجات‬ ‫الشباع‬
‫وأسرهم‬ ‫بالصناعة‬ ‫العاملين‬
: ‫الزراعية‬ ‫للبيئة‬ ‫الصناعية‬ ‫البيئة‬ ‫توفر‬‫ا‬ ‫الصناعية‬ ‫المنتجات‬‫السكان‬ ‫يحتاجها‬ ‫لتى‬
‫واألدوية‬ ‫والمخصبات‬ ‫األسمدة‬‫اآلال‬‫المحاصيل‬ ‫لحصد‬ ‫الزراعية‬ ‫ت‬–‫الصناعيه‬ ‫الغذائيه‬ ‫والمنتجات‬ ‫الكهربائيه‬ ‫االجهزه‬
: ‫الصناعية‬ ‫البيئة‬ ‫سكان‬ ‫خصائص‬
‫ا‬ ‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬‫األمية‬ ‫نسبة‬ ‫وانخفاض‬ ‫لتعليم‬-‫األطفال‬ ‫بتعليم‬ ‫االهتمام‬‫ورفاهيتهم‬
‫ا‬ ‫مشاركه‬‫العمل‬ ‫فى‬ ‫لمراه‬-‫مصالحهم‬ ‫على‬ ‫تحافظ‬ ‫التى‬ ‫العمالية‬ ‫النقابات‬ ‫فى‬ ‫المشاركة‬
: ‫الصناعية‬ ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫السكان‬ ‫وتقاليد‬ ‫عادات‬
‫االيجابيه‬‫العاملين‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ :‫العمل‬ ‫فى‬ ‫االنتظام‬–‫العمل‬ ‫مواعيد‬ ‫احترام‬
‫سلبية‬ ‫عادات‬:‫المصنع‬ ‫داخل‬ ‫التدخين‬–‫معالجتها‬ ‫دون‬ ‫الصناعية‬ ‫المخلفات‬ ‫ترك‬
**********************************************************************************
‫الثاني‬ ‫الدرس‬‫الصناعه‬‫الصناعية‬ ‫والمناطق‬
‫ع‬‫الزراعيه‬ ‫االدوات‬ ‫عرفوا‬ ( ‫المصريين‬ ‫القدماء‬ ‫عهد‬ ‫منذ‬ ‫الصناعة‬ ‫مصر‬ ‫رفت‬–‫والمعدات‬‫الحربيه‬–‫الخزف‬ ‫صناعه‬
‫والزيوت‬ ‫والمنسوجات‬–‫ومهارته‬ ‫المصرى‬ ‫الصانع‬ ‫دقه‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ويشهد‬ ‫الحلى‬ ‫فى‬ ‫برعوا‬
‫الحديثة‬ ‫مصر‬ ‫مؤسس‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫عهد‬ ‫منذ‬ ‫الحديثة‬ ‫الصناعات‬ ‫وعرفت‬‫السابقه‬ ‫الصناعات‬ ‫اذهرت‬ (–‫صناعه‬ ‫ظهرت‬
‫الكيماويه‬ ‫والمواد‬ ‫والسفن‬ ‫السكر‬
: ‫تطورها‬ ‫درجة‬ ‫حسب‬ ‫الصناعات‬
‫صناع‬‫حرفية‬ ‫ات‬:‫اليدوى‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬–‫مثل‬ ‫قليل‬ ‫مال‬ ‫تحتاج‬‫الخشب‬ ‫حفر‬–‫اليدوي‬ ‫السجاد‬–‫الفخار‬
‫بسيطة‬ ‫صناعات‬:‫وزنها‬ ‫او‬ ‫حجمها‬ ‫لتقيل‬ ‫اخرى‬ ‫صوره‬ ‫الى‬ ‫الخام‬ ‫تحول‬ ‫يتم‬–‫مثل‬ ‫واالالت‬ ‫العمال‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫لعدد‬ ‫تحتاج‬
‫القطن‬ ‫حلج‬–‫الفاكهة‬ ‫وتعليب‬ ‫حفظ‬–‫الجلود‬ ‫تصنيع‬
‫حديثة‬ ‫صناعات‬:‫الحديثه‬ ‫االالت‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬–‫مثل‬ ‫البشريه‬ ‫العماله‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫فيها‬ ‫يقل‬‫والسيارات‬ ‫اآلالت‬ ‫صناعة‬–
‫والكمبيوتر‬ ‫الكهربائية‬ ‫األجهزة‬
‫الصناعات‬ ‫أنواع‬‫بمصر‬:
‫الغذائية‬ ‫الصناعات‬‫السكر‬ ‫صناعة‬ :–‫والخضراوات‬ ‫الفاكهة‬ ‫وتعليب‬ ‫وحفظ‬
‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ ‫صناعة‬‫المال‬ :‫الجاهزة‬ ‫بس‬–‫والمفروشات‬
‫المعدنية‬ ‫الصناعات‬‫والصلب‬ ‫الحديد‬ :–‫األلمونيوم‬ ‫صناعة‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

6. 6
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫والكهربية‬ ‫الهندسية‬ ‫الصناعات‬‫الثالجات‬ :-‫االلكترونية‬ ‫واألجهزة‬–‫واآلالت‬ ‫السيارات‬ ‫أجهزة‬
‫الكيميائية‬ ‫الصناعات‬‫األسمدة‬ :-‫واألدوية‬–‫والعطور‬ ‫الصابون‬
: ‫الصناعية‬ ‫المناطق‬ ‫انشاء‬ ‫من‬ ‫الدولة‬ ‫أهداف‬
‫ت‬‫المصانع‬ ‫وزيادة‬ ‫الصناعة‬ ‫طوير‬-‫العاملة‬ ‫األيدى‬ ‫تشغيل‬
‫األجنبية‬ ‫العمالت‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫المصرية‬ ‫الصادرات‬ ‫زيادة‬-‫القومى‬ ‫الدخل‬ ‫زيادة‬
*******************************************************************************
‫الدرس‬.‫الثالث‬‫الصناعه‬ ‫تواجه‬ ‫مشاكل‬
‫االنتاج‬ ‫ومستلزمات‬ ‫الخام‬ ‫سعر‬ ‫ارتفاع‬–‫الفنيه‬ ‫الكوادر‬ ‫نقص‬–‫الصاقه‬ ‫لمصادر‬ ‫الزائده‬ ‫التكلفه‬
‫الصناعيه‬ ‫المنتجات‬ ‫جوده‬ ‫انخفاض‬–‫الجمركى‬ ‫التهرب‬–‫الصناعى‬ ‫االستثمار‬ ‫عن‬ ‫االموال‬ ‫رءوس‬ ‫اصحاب‬ ‫قله‬
‫وا‬ ‫الصناعية‬ ‫البيئة‬ ‫مشكالت‬: ‫البيئي‬ ‫لتلوث‬
1-: ‫وهو‬ ‫البيئى‬ ‫التلوث‬
-‫الهواء‬ ‫تلوث‬‫المصانع‬ ‫مداخن‬ ‫من‬ ‫المتصاعده‬ ‫والغازات‬ ‫االبخره‬ ‫انبعاث‬ ‫بسبب‬
-‫الماء‬ ‫تلوث‬‫النيل‬ ‫مثل‬ ‫المائيه‬ ‫المجارى‬ ‫فى‬ ‫للمصانع‬ ‫السائله‬ ‫المخلفات‬ ‫اللقاء‬
‫عليه‬ ‫ترتب‬ ‫التلوث‬ ‫وهذا‬‫الماء‬ ‫تلوث‬–‫الحيه‬ ‫والكائنات‬ ‫االسماك‬ ‫موت‬
‫ال‬ ‫فقامت‬‫بـــ‬ ‫دوله‬
1-‫السكنيه‬ ‫المناطق‬ ‫خارج‬ ‫بالبيئه‬ ‫تضر‬ ‫التى‬ ‫المصانع‬ ‫نقل‬
2-‫الضاره‬ ‫الغازات‬ ‫المتصاص‬ ‫كالحدائق‬ ‫الخضراء‬ ‫المساحات‬ ‫من‬ ‫االكثار‬
3-‫االسمنت‬ ‫مصانع‬ ‫مثل‬ ‫منها‬ ‫المنبعث‬ ‫الغبار‬ ‫لمنع‬ ‫المصانع‬ ‫مداخن‬ ‫على‬ ‫مرشحات‬ ‫تركيب‬
4-‫والتشريعات‬ ‫القوانين‬ ‫الصدار‬ ‫للبيئه‬ ‫وزاره‬ ‫انشاء‬‫االخطار‬ ‫من‬ ‫البيئه‬ ‫لحمايه‬ ‫وذلك‬
2-‫الطبيعيه‬ ‫الموارد‬ ‫استزاف‬‫السيئ‬ ‫لالستخدام‬ ‫نتيجه‬‫للموارد‬
‫هو‬ ‫االستزاف‬‫نفادها‬ ‫الى‬ ‫يؤدى‬ ‫بشكل‬ ‫الطبيعيه‬ ‫الموارد‬ ‫استخدام‬ ‫وسوء‬ ‫االفراط‬ :
‫والمخلفا‬ ‫العوادم‬ ‫يقل‬ ‫حتى‬ ‫االنتاج‬ ‫وتعديل‬ ‫الصناعه‬ ‫بتطوير‬ ‫باالهتمام‬ ‫الدوله‬ ‫فقامت‬‫ت‬
3-‫والعشوائيات‬ ‫المدن‬ ‫اذدحام‬
‫العشوائيات‬ ‫لسكان‬ ‫جديده‬ ‫مدن‬ ‫وبناء‬ ‫الهجره‬ ‫من‬ ‫بالحد‬ ‫الدوله‬ ‫فقامت‬ ‫الصناعيه‬ ‫البيئه‬ ‫الى‬ ‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫لهجره‬
: ‫الصناعة‬ ‫مشكالت‬ ‫لحل‬ ‫الدولة‬ ‫جهود‬ ‫ومن‬
1-‫الصناعة‬ ‫فى‬ ‫االستثمار‬ ‫على‬ ‫واألجانب‬ ‫العرب‬ ‫بتشجيع‬ ‫الخارجي‬ ‫العالم‬ ‫على‬ ‫االنفتاح‬
2-‫فتح‬‫جديدة‬ ‫وخارجية‬ ‫داخلية‬ ‫أسواق‬3-‫تقليل‬‫الخارج‬ ‫من‬ ‫المصنعه‬ ‫الواردات‬
4-‫اال‬‫والصناعي‬ ‫الفني‬ ‫بالتعليم‬ ‫هتمام‬‫ل‬‫مدربة‬ ‫فنية‬ ‫عمالة‬ ‫تخريج‬
=========================================================
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬..‫العثماني‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫مصر‬
‫المماليك‬‫جلبهم‬ ‫يتم‬ ‫غلمان‬‫ويلح‬ ‫واألمراء‬ ‫السالطين‬ ‫ويشتريهم‬ ‫التجار‬ ‫بواسطة‬‫خاصة‬ ‫بمدارس‬ ‫قونهم‬‫حكم‬‫وا‬‫عقب‬
‫األيوبية‬ ‫الدولة‬ ‫انهيار‬
‫مصر‬ ( ‫فى‬ ‫ممتده‬ ‫المملوكى‬ ‫الحكم‬ ‫تحت‬ ‫مصر‬ ‫كانت‬–‫الشام‬–‫اليمن‬–) ‫العربيه‬ ‫الجزيره‬ ‫اطراف‬
: ‫المماليك‬ ‫دولة‬ ‫ازدهار‬‫المسي‬ ‫الجغرافى‬ ‫للموقع‬‫والشرق‬ ‫اوروبا‬ ‫بين‬ ‫التجاره‬ ‫طرق‬ ‫على‬ ‫طر‬
‫المماليك‬ ‫ضعف‬ ‫عوامل‬
1-‫الصالح‬ ‫الرجاء‬ ‫طريق‬ ‫البرتغاليون‬ ‫الكتشاف‬ ‫االقتصاديه‬ ‫االوضاع‬ ‫سوء‬1498‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫فى‬
2-‫المختلفه‬ ‫المماليك‬ ‫فرق‬ ‫بين‬ ‫الفتن‬ ‫بسبب‬ ‫العسكريه‬ ‫القوة‬ ‫وضعف‬ ‫السياسيه‬ ‫االوضاع‬ ‫سوء‬
‫البحرية‬ ‫التجارية‬ ‫الطرق‬:
1-‫اسيا‬ ‫قاره‬ ‫فى‬ ‫الهند‬ ‫الى‬ ‫للوصول‬ ‫والجنوب‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫افريقيا‬ ‫حول‬ ‫يدور‬ ‫وهو‬ ‫قديما‬ ‫الصالح‬ ‫الرجاء‬ ‫طريق‬
2-‫باالحمر‬ ‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫تربط‬ ‫حديثا‬ ‫السويس‬ ‫قناه‬ ‫طريق‬
: ‫العثمانيون‬‫الوسطى‬ ‫آسيا‬ ‫من‬ ‫قبائل‬‫دولتهم‬ ‫مؤسس‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ‫بالعثمانيين‬ ‫عرفوا‬‫ارطغرل‬ ‫ابن‬ ‫عثمان‬
‫نشأت‬‫القرن‬ ‫أواخر‬13‫عرف‬ ‫الثانى‬ ‫محمد‬ ‫عهد‬ ‫فى‬ ‫واتسعت‬) ‫بالفاتح‬ (‫فتح‬ ‫النه‬‫الدولة‬ ‫عاصمة‬ ‫القسطنطينية‬
‫عا‬ ‫البيزنطية‬‫م‬1453‫م‬‫اتخذها‬‫االتراك‬ ‫العثمانيون‬‫عاصمة‬‫لهم‬‫ثم‬‫مصر‬ ‫ثم‬ ‫الشام‬ ‫على‬ ‫العثمانيون‬ ‫سيطره‬
‫دابق‬ ‫مرج‬ ‫موقعة‬‫أغسطس‬ ‫فى‬1516‫م‬
‫لغز‬ ‫األول‬ ‫سليم‬ ‫التجاه‬ ‫المماليك‬ ‫ضعف‬ ‫أدى‬‫و‬‫بين‬ ‫المعركة‬ ‫ودارت‬ ‫الشام‬‫وبين‬ ‫ه‬‫سوريا‬ ‫بشمال‬ ‫دابق‬ ‫مرج‬ ‫عند‬ ‫المماليك‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

7. 7
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
–‫ال‬ ‫هزم‬‫مصر‬ ‫لضم‬ ‫الطريق‬ ‫وانفتح‬ ‫الشام‬ ‫بالد‬ ‫على‬ ‫العثمانيون‬ ‫وسيطر‬ ‫مماليك‬
‫الريدانية‬1517
:‫مصر‬ ‫إلى‬ ‫العثمانيون‬ ‫اتجه‬‫المملوكية‬ ‫للسيادة‬ ‫الرئيسى‬ ‫المقر‬ ‫ألنها‬–‫العربي‬ ‫للمشرق‬ ‫ومفتاح‬
‫بين‬ ‫المعركه‬ ‫دارت‬‫االول‬ ‫سليم‬ ‫بقياده‬ ‫االتراك‬ ‫صد‬ ‫حاول‬ ‫الذى‬ ( ‫باى‬ ‫طومان‬ ‫بقياده‬ ‫المملوكيه‬ ‫القوات‬)‫معركة‬ ‫دارت‬
‫الريدانية‬‫العباسية‬ ‫صحراء‬ ‫فى‬: ‫عنها‬ ‫ونتج‬
1-‫باى‬ ‫طومان‬ ‫وموت‬ ‫المماليك‬ ‫هزيمه‬2-‫القاهره‬ ‫العثمانيون‬ ‫دخول‬1517
3-‫المماليك‬ ‫دوله‬ ‫انتهاء‬4-‫عثمانيه‬ ‫واليه‬ ‫مصر‬ ‫اصبحت‬
‫المملوكي‬ ‫الجيش‬ ‫هزيمة‬ ‫أسباب‬
‫المماليك‬ ‫أمراء‬ ‫بعض‬ ‫وخيانة‬ ‫الداخلي‬ ‫االستقرار‬ ‫عدم‬-‫االقتصادي‬ ‫التدهور‬-‫التقليدية‬ ‫الحربية‬ ‫النظم‬
*********************************************************************************
‫الثاني‬ ‫الدرس‬.‫مصر‬ ‫في‬ ‫العثماني‬ ‫الحكم‬ ‫مظاهر‬
‫العثمان‬ ‫النفوذ‬ ‫تحت‬ ‫وقعت‬ ‫ان‬ ‫منذ‬ ‫العثمانيه‬ ‫االداره‬ ‫بنظم‬ ‫مصر‬ ‫ارتبطت‬‫ى‬: ‫الى‬ ‫فادى‬
‫استقاللها‬ ‫مصر‬ ‫فقدت‬–‫العثمانيه‬ ‫الدوله‬ ‫واليات‬ ‫من‬ ‫واليه‬ ‫مصر‬ ‫اصبحت‬
‫العثمانى‬ ‫الحكم‬ ‫هيئات‬:‫العثمانى‬ ‫الحكم‬ ‫نظام‬ ‫كان‬‫من‬ ‫تالف‬ ‫استبدادى‬‫الباشا‬ ‫أو‬ ‫الوالي‬–‫الحامية‬ ‫قواد‬–‫المماليك‬
1-‫الباشا‬ ‫أو‬ ‫الوالى‬‫ومقره‬ ‫السلطان‬ ‫نائب‬‫ال‬ ‫حتى‬ ‫ثالثه‬ ‫الى‬ ‫عام‬ ‫من‬ ‫يحكم‬ ‫القلعة‬‫ومهمته‬ ‫السلطان‬ ‫عن‬ ‫بالحكم‬ ‫يستقل‬:
1-‫السلطان‬ ‫من‬ ‫الصادره‬ ‫القرارات‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫االشراف‬2-‫على‬ ‫المفروض‬ ‫الخراج‬ ‫ارسال‬‫البالد‬
3-‫الواليه‬ ‫فى‬ ‫االمن‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬4-‫لالجتماع‬ ‫الديوان‬ ‫دعوة‬
: ‫الخراج‬ *‫عام‬ ‫كل‬ ‫السلطان‬ ‫الى‬ ‫بارسالها‬ ‫الوالى‬ ‫ويقوم‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫العثمانيون‬ ‫فرضها‬ ‫سنويه‬ ‫ضريبه‬
2-‫الديوان‬‫من‬ ‫ويتكون‬ :‫العثمانيون‬ ‫الضباط‬ ‫كبار‬ (–‫الموظفين‬–‫العلم‬‫اء‬–) ‫االعيان‬‫ومهمته‬‫الوالى‬ ‫مراقبه‬
3-‫الحامية‬‫العثمانيه‬‫البالد‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫ومهمته‬ ‫عسكريه‬ ‫فرق‬ ‫من‬ ‫تتكون‬
4-: ‫المماليك‬‫العثمانيون‬ ‫عليهم‬ ‫اعتمد‬ ‫لذلك‬ ‫البالد‬ ‫حكم‬ ‫فى‬ ‫الطويله‬ ‫لخبرتهم‬ ‫االقاليم‬ ‫يحكمون‬
‫العثماني‬ ‫الحكم‬ ‫ظل‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫احوال‬
‫االقتصاديه‬ ‫الحياه‬:‫ا‬‫دت‬‫الزراعه‬ ‫اهمال‬ ( ‫بسبب‬ ‫االقتصاديه‬ ‫االحوال‬ ‫تدهور‬ ‫الى‬ ‫العثمانيون‬ ‫سياسه‬–‫الصناعه‬ ‫تأخر‬
–) ‫التجاره‬ ‫كساد‬
‫االجتماعية‬ ‫الحياة‬:‫من‬ ‫المصريين‬ ‫حرم‬ ‫بينما‬ ‫والنفوذ‬ ‫بالثروة‬ ‫يتمتعون‬ ‫فالحكام‬ ‫والمحكوم‬ ‫الحاكم‬ ‫بين‬ ‫فرق‬ ‫هناك‬ ‫كان‬
‫بالدهم‬ ‫خيرات‬
3-‫والثقافيه‬ ‫العلميه‬ ‫الحياه‬‫بسبب‬ ‫تدهورت‬:
1-‫والفقه‬ ‫القران‬ ‫حفظ‬ ‫فى‬ ‫االزهر‬ ‫على‬ ‫التعليم‬ ‫اقتصر‬2-‫والطبيعه‬ ‫الرياضيات‬ ‫مثل‬ ‫العقليه‬ ‫العلوم‬ ‫العثمانيون‬ ‫اهمل‬
3-‫التأليف‬ ‫نشاط‬ ‫وتوقف‬ ‫االدبيه‬ ‫الحياه‬ ‫تدهور‬4-‫الفنيه‬ ‫الحياه‬
‫ثروات‬ ‫تمتلك‬ ‫مصر‬ ‫كانت‬‫المماليك‬ ‫واثار‬ ‫والفنون‬ ‫العماره‬ ‫فى‬–: ‫بسبب‬ ‫والصناعات‬ ‫الحرف‬ ‫تدهورت‬
1-‫العثمانيون‬ ‫عاصمه‬ ) ‫االستانه‬ ( ‫الى‬ ‫الصناع‬ ‫امهر‬ ‫بترحيل‬ ‫االول‬ ‫سليم‬ ‫السلطان‬ ‫قيام‬
2-‫النادره‬ ‫والمخطوطات‬ ‫التحف‬ ‫على‬ ‫االستيالء‬
‫ا‬ ‫نتائج‬‫لحكم‬‫لمصر‬ ‫العثماني‬
1-‫والمرض‬ ‫والجهل‬ ‫الفقر‬ ‫من‬ ‫المصرى‬ ‫المجتمع‬ ‫طوائف‬ ‫معاناه‬
2-‫الجمود‬ ‫سياده‬‫الحياه‬ ‫نواحى‬ ‫كافه‬ ‫فى‬ ‫والتاخر‬ ‫والتقليد‬
============================================================
‫الرابعة‬ ‫الوحدة‬.‫الدر‬‫األول‬ ‫س‬..‫مصر‬ ‫على‬ ‫الفرنسيه‬ ‫الحمله‬
‫قامت‬‫و‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫حمله‬ ‫باعداد‬ ‫فرنسا‬‫غ‬ ‫بها‬ ‫يعلم‬ ‫ولم‬ ‫سرا‬ ‫الحملة‬ ‫هذه‬ ‫أمر‬ ‫الفرنسية‬ ‫الحكومة‬ ‫اعتبرت‬‫بونابرت‬ ‫القائد‬ ‫ير‬
‫ل‬‫الذ‬ ‫االنجليزي‬ ‫األسطول‬ ‫لمهاجمة‬ ‫تتعرض‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫انجلترا‬ ‫إلى‬ ‫الحملة‬ ‫أخبار‬ ‫تسرب‬ ‫عدم‬‫البحر‬ ‫فى‬ ‫المالحة‬ ‫يراقب‬ ‫ى‬
: ‫حملة‬‫حربية‬ ‫ألهداف‬ ‫وتوجيهه‬ ‫الجيش‬ ‫تجهيز‬
‫احتالل‬‫قهرا‬ ‫أخر‬ ‫بلد‬ ‫على‬ ‫دولة‬ ‫استيالء‬ :
‫زود‬‫باألدوات‬ ‫الحملة‬ ‫فرنسا‬ ‫ت‬‫العسكرية‬ ‫واألسلحة‬‫مجم‬ ‫وضمت‬‫وعه‬‫العلوم‬ ‫مختلف‬ ‫فى‬ ‫علماء‬‫و‬-‫والرسامين‬ ‫والكتاب‬
‫نابليون‬ ‫لحملة‬ ‫المعلنة‬ ‫األسباب‬
1-‫ونفوذهم‬ ‫قوتهم‬ ‫وتحطيم‬ ‫المماليك‬ ‫تأديب‬2-‫من‬ ‫الفرنسيين‬ ‫التجار‬ ‫حمايه‬‫وظلم‬ ‫اضطهاد‬‫المماليك‬
3-‫للمصريين‬ ‫فيها‬ ‫الحكم‬ ‫يكون‬ ‫وطنيه‬ ‫حكومه‬ ‫انشاء‬ ‫الحمله‬ ‫ادعاء‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

8. 8
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫غير‬ ‫األسباب‬‫المعلنة‬
1-‫الهند‬ ‫فى‬ ‫مستعمراتها‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫االتصال‬ ‫طريق‬ ‫بقطع‬ ‫انجلترا‬ ‫مصالح‬ ‫تهديد‬
2-‫اق‬‫ا‬‫فى‬ ‫فرنسية‬ ‫مستعمرة‬ ‫مة‬‫الشرق‬‫عن‬ ‫لتعويضهم‬ ‫بمصر‬‫مستعمرات‬‫فقدوها‬ ‫التي‬ ‫هم‬
: ‫مستعمرة‬‫عسكريا‬ ‫أو‬ ‫اقتصاديا‬ ‫باستغالله‬ ‫يكتفى‬ ‫أو‬ ‫يستوطنه‬ ‫أجنبي‬ ‫يحكمه‬ ‫أقاليم‬
‫الحمله‬ ‫سير‬ ‫خط‬1-‫ا‬‫مايو‬ ‫فرنسا‬ ‫بجنوب‬ ‫طولون‬ ‫ميناء‬ ‫من‬ ‫الحمله‬ ‫بحرت‬1798‫مالطه‬ ‫جزيره‬ ‫على‬ ‫واستولت‬
2-‫االنجليزى‬ ‫االسطول‬ ‫لتضليل‬ ‫كريت‬ ‫لجزيره‬ ‫الحمله‬ ‫اتجهت‬
3-‫اإلسكندرية‬ ‫ميناء‬ ‫الى‬ ‫الحملة‬ ‫وصلت‬‫فى‬2‫يوليو‬1798‫م‬
4-‫االسكندريه‬ ‫الحمله‬ ‫احتلت‬‫كريم‬ ‫محمد‬ ‫السيد‬ ‫وحاكمها‬ ‫أهلها‬ ‫مقاومة‬ ‫بعد‬‫وبدا‬‫بذلك‬ ‫لمصر‬ ‫الفرنسى‬ ‫االحتالل‬
‫للمماليك‬ ‫الحمله‬ ‫مواجهه‬
‫الصعيد‬ ‫الى‬ ‫المماليك‬ ‫وفرار‬ ‫الحمله‬ ‫انتصار‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫ونتج‬ ‫وامبابه‬ ‫شبراخيت‬ ‫معركتى‬ ‫فى‬ ‫وذلك‬–‫للقاهره‬ ‫الحمله‬ ‫دخول‬
‫أغسطس‬ ‫البحرية‬ ‫قير‬ ‫أبى‬ ‫موقعة‬1798‫م‬
‫القاهره‬ ‫نابليون‬ ‫دخول‬ ‫اثناء‬‫تف‬ ‫باالسكندريه‬ ‫كليبر‬ ‫من‬ ‫رساله‬ ‫وصلته‬‫ان‬ ‫بعد‬ ‫قير‬ ‫ابى‬ ‫عند‬ ‫الفرنسى‬ ‫االسطول‬ ‫بتحطم‬ ‫يد‬
‫االنجليزى‬ ‫االسطول‬ ‫قائد‬ ‫نلسون‬ ‫هاجمه‬‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫ونتج‬
:1-‫وفرنسا‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الموجود‬ ‫الفرنسي‬ ‫الجيش‬ ‫بين‬ ‫الصلة‬ ‫انقطاع‬
2-‫احتياجاتهم‬ ‫سد‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫موارد‬ ‫على‬ ‫الفرنسيين‬ ‫اعتماد‬
3-‫الفرنسيين‬ ‫للجنود‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫ضعف‬(‫األ‬ ‫تحطيم‬ ‫وكان‬‫مصر‬ ‫عن‬ ‫الفرنسيين‬ ‫لجالء‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫سطول‬
****************************************************************************
‫الثانى‬ ‫الدرس‬..‫الفرنسي‬ ‫االحتالل‬ ‫تحت‬ ‫مصر‬
‫بالثورات‬ ‫مصر‬ ‫فقامت‬ ‫الوطنيه‬ ‫الروح‬ ‫لقيام‬ ‫فادى‬ ‫اطماعها‬ ‫عن‬ ‫الحمله‬ ‫كشفت‬
‫ثوره‬:‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫السائده‬ ‫واالقتصاديه‬ ‫السياسيه‬ ‫لالوضاع‬ ‫منظم‬ ‫جذرى‬ ‫لتغير‬ ‫شعبيه‬ ‫حركه‬
: ‫األولى‬ ‫القاهرة‬ ‫ثورة‬) ‫االزهر‬ ‫حى‬ ‫مركزها‬ (
‫األسباب‬1-‫البحري‬ ‫أسطولهم‬ ‫تحطيم‬ ‫بعد‬ ‫التمويل‬ ‫على‬ ‫ليحصلوا‬ ‫الضرائب‬ ‫الفرنسيون‬ ‫فرض‬‫ابوقير‬ ‫فى‬
2-‫البيوت‬ ‫الفرنسيين‬ ‫تفتيش‬3-‫والمساجد‬ ‫الحارات‬ ‫ابواب‬ ‫هدم‬
: ‫االحداث‬
1-‫الزعماء‬ ‫على‬ ‫وقبض‬ ‫الثوار‬ ‫ضد‬ ‫الشده‬ ‫نابليون‬ ‫فاستخدم‬ ‫الفرنسيين‬ ‫على‬ ‫االهالى‬ ‫سخط‬
2-‫اعدم‬6‫المصريين‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫فخشى‬ ‫واالدبيه‬ ‫العلميه‬ ‫لمكانته‬ ‫السادات‬ ‫الشيخ‬ ‫واستثنى‬ ‫المشايخ‬ ‫من‬ ‫الثوار‬ ‫من‬
3-‫االزه‬ ‫الفرنسيون‬ ‫دخل‬‫بالخيو‬ ‫ر‬‫ومكانته‬ ‫لحرمته‬ ‫فاساؤا‬ ‫ل‬-‫األموال‬ ‫جمع‬ ‫فى‬ ‫كغيرهم‬ ‫الفرنسيين‬ ‫أن‬ ‫األهالي‬ ‫أدرك‬
: ‫األولى‬ ‫القاهرة‬ ‫ثورة‬ ‫نتائج‬ ‫من‬
1-‫الطوائف‬ ‫ضم‬ ‫جديد‬ ‫ديوان‬ ‫وانشاء‬ ‫القاهره‬ ‫ديوان‬ ‫نابليون‬ ‫الغاء‬‫بمصر‬ ‫مصريه‬ ‫غير‬ ‫والعناصر‬
2-‫والعلماء‬ ‫التجار‬ ‫على‬ ‫الغرامات‬ ‫فرض‬3-‫تحصين‬ ‫تم‬‫القاهره‬
‫فبراير‬ ‫الشام‬ ‫حملة‬1799‫م‬
1-‫البحرية‬ ‫قير‬ ‫أبى‬ ‫موقعة‬ ‫بنتائج‬ ‫ارتبطت‬–‫الد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫انجلترا‬ ‫وقيام‬‫العثمانيه‬ ‫ولة‬‫مصر‬ ‫من‬ ‫الفرنسيين‬ ‫لطرد‬
2-‫نابليون‬ ‫علم‬‫الشام‬ ‫الى‬ ‫بقيادته‬ ‫جيشا‬ ‫فاعد‬
‫النتائج‬
1-‫وخسر‬ ‫أهدافها‬ ‫تحقيق‬ ‫فى‬ ‫الحملة‬ ‫فشلت‬‫واألسلحة‬ ‫الجنود‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫أعداد‬ ‫نابليون‬‫الطاعون‬ ‫مرض‬ ‫تفشى‬ ‫بسبب‬
2-‫اهلها‬ ‫واستبسال‬ ‫االسوار‬ ‫لقوة‬ ‫عكا‬ ‫فتح‬ ‫فى‬ ‫فشل‬
‫أغسطس‬ ‫البرية‬ ‫قير‬ ‫أبى‬ ‫معركة‬1799‫م‬
‫المعركه‬ ‫حدثت‬ ‫الشام‬ ‫من‬ ‫نابيلون‬ ‫عوده‬ ‫بعد‬‫الى‬ ‫سرا‬ ‫نابليون‬ ‫وعاد‬ ‫قائده‬ ‫وأسر‬ ‫العثماني‬ ‫الجيش‬ ‫وانهزم‬ ‫العثمانيين‬ ‫مع‬
‫فرن‬‫مكانه‬ ‫للحملة‬ ‫قائدا‬ ‫كليبر‬ ‫وعين‬ ‫سا‬
‫يناير‬ ‫العريش‬ ‫اتفاقية‬1800
‫و‬ ‫األتراك‬ ‫كليبر‬ ‫فاوض‬‫ب‬ ‫التفاوض‬ ‫انتهى‬‫العريش‬ ‫اتفاقية‬ ‫عقد‬
: ‫البنود‬‫ومعداتهم‬ ‫بأسلحتهم‬ ‫مصر‬ ‫عن‬ ‫الفرنسيين‬ ‫جالء‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬ ‫تم‬‫العثمانيين‬ ‫دفع‬ ‫مما‬ ‫العثمانيه‬ ‫الدوله‬ ‫نفقه‬ ‫على‬
‫القاهره‬ ‫نحو‬ ‫بالتقدم‬
–‫انجل‬ ‫رفضت‬‫االتفاقية‬ ‫ترا‬‫حرب‬ ‫كأسرى‬ ‫أنفسهم‬ ‫الفرنسيون‬ ‫يسلم‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫وأصرت‬
‫كليبر‬ ‫رفض‬‫المعاهده‬ ‫ففشلت‬‫وهزمهم‬ ‫القاهرة‬ ‫ضواحى‬ ‫فى‬ ‫العثمانيين‬ ‫وحارب‬‫منهزمين‬ ‫الشام‬ ‫الى‬ ‫فعادوا‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

9. 9
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫الثانية‬ ‫القاهرة‬ ‫ثورة‬
‫السبب‬‫م‬ ‫عمر‬ ‫بزعامه‬ ‫بوالق‬ ‫حى‬ ‫من‬ ‫وكانت‬ ‫القاهره‬ ‫اهالى‬ ‫ضد‬ ‫كليبر‬ ‫اتخذها‬ ‫التى‬ ‫االجراءات‬ :‫كرم‬
: ‫االحداث‬-‫بوالق‬ ‫فى‬ ‫الفرنسى‬ ‫الجيش‬ ‫تموين‬ ‫مخازن‬ ‫ابواب‬ ‫المصريون‬ ‫حطم‬–‫الحاميه‬ ‫وقتلوا‬ ‫مافيها‬ ‫على‬ ‫استولوا‬
–‫شهر‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫الثوره‬ ‫استمرت‬
-‫كليبر‬ ‫موقف‬ ‫كان‬‫بعضهم‬ ‫بقتل‬ ‫فقام‬ ‫للثوار‬ ‫بقوة‬ ‫تصدى‬ ‫ان‬–‫القاهره‬ ‫سكان‬ ‫عن‬ ‫الغاء‬ ‫منع‬–‫بوالق‬ ‫حى‬ ‫دمر‬
‫النتائج‬‫الضرائ‬ ‫زود‬ :‫االتاوات‬ ‫وفرض‬ ‫ب‬–‫الممتلكات‬ ‫صادر‬–‫عليه‬ ‫االهالى‬ ‫سخط‬ ‫من‬ ‫فزاد‬
-‫واالسكندريه‬ ‫القاهره‬ ‫فى‬ ‫الحصون‬ ‫مثل‬ ‫الفرنسى‬ ‫الجيش‬ ‫مطالب‬ ‫لتلبيه‬ ‫اقامها‬ ‫التى‬ ‫االصالحات‬ ‫يتابع‬ ‫كليبر‬ ‫كان‬
-‫بقتله‬ ‫الحلبى‬ ‫سليمان‬ ‫السورى‬ ‫الشاب‬ ‫قام‬14‫يونيو‬1800
: ‫الفرنسيين‬ ‫ورحيل‬ ‫االحتالل‬ ‫نهاية‬‫بعد‬‫فى‬ ‫اهدافها‬ ‫تحقق‬ ‫لم‬ ‫الحمله‬ ‫ان‬ ‫ووجد‬ ‫الضباط‬ ‫اقدم‬ ‫مينو‬ ‫تولى‬ ‫كليبر‬ ‫موت‬
‫بسبب‬ ‫الحمله‬ ‫فشلت‬ ‫اى‬ ‫الشرق‬ ‫فى‬ ‫عسكريه‬ ‫قاعده‬ ‫مصر‬ ‫جعل‬ ‫او‬ ‫امبراطوريه‬ ‫انشاء‬:
1-‫البحرى‬ ‫انجلترا‬ ‫تفوق‬2-‫المصريين‬ ‫ثورات‬ ‫تعدد‬3-‫والعثمانيين‬ ‫المماليك‬ ‫مقاومه‬
‫ممثل‬ ‫مع‬ ‫مينو‬ ‫فقوقع‬‫انجليزيه‬ ‫سفينه‬ ‫على‬ ‫معداته‬ ‫بكامل‬ ‫الحمله‬ ‫لخروج‬ ‫اتفاقيه‬ ‫االنجليزى‬ ‫الجيش‬‫سبتمبر‬1801
: ‫الحملة‬ ‫نتائج‬
: ‫الحربية‬ ‫الوجهة‬ ‫من‬
1-‫الشرق‬ ‫فى‬ ‫لإلمبراطورية‬ ‫قاعدة‬ ‫مصر‬ ‫جعل‬ ‫الحملة‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬
2-‫الشرق‬ ‫فى‬ ‫انجلترا‬ ‫مصالح‬ ‫ضرب‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬‫بقطع‬‫أكبر‬ ‫الهند‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫التجاري‬ ‫الطريق‬‫مستعمراتها‬
3-‫نجحت‬‫المماليك‬ ‫قوة‬ ‫اضعاف‬ ‫فى‬
: ‫السياسية‬ ‫الوجهة‬ ‫من‬
1-‫انجلترا‬ ‫وخاصة‬ ‫مصر‬ ‫موقع‬ ‫ألهمية‬ ‫العالم‬ ‫أنظار‬ ‫لفتت‬
2-‫وتخلفه‬ ‫وعزلته‬ ‫المصرى‬ ‫المجتمع‬ ‫أظهرت‬
3-‫المصريين‬ ‫عند‬ ‫القومى‬ ‫الوعي‬ ‫أيقظت‬
‫ال‬ ‫النتائج‬: ‫علمية‬
1-‫اللغ‬ ‫رموز‬ ‫فك‬ ‫على‬ ‫ساعد‬ ‫الذى‬ ‫رشيد‬ ‫حجر‬ ‫اكتشاف‬‫ة‬‫القديمة‬ ‫المصرية‬
2–‫تاليف‬) ‫مصر‬ ‫وصف‬ ‫كتاب‬ (
3-‫العلميه‬ ‫االبحاث‬ ‫الجراء‬ ‫كمقر‬ ‫المصرى‬ ‫العلمى‬ ‫المجمع‬ ‫انشاء‬
4-‫باالحمر‬ ‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫توصيل‬ ‫مشروع‬ ‫دراسه‬
============================================================
=‫الثالث‬ ‫الدرس‬.‫مصر‬ ‫على‬ ‫واليا‬ ‫على‬ ‫محمد‬ .
‫سبتمبر‬ ‫فى‬ ‫الفرنسية‬ ‫الحملة‬ ‫رحلت‬ ‫حتى‬ ‫المصريون‬ ‫قاوم‬1801‫م‬‫حيث‬ ‫الفوضى‬ ‫من‬ ‫حاله‬ ‫مصر‬ ‫عشت‬:
‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫على‬ ‫المختلفة‬ ‫القوى‬ ‫تصارعت‬‫العثمانيون‬ ‫وهى‬–‫المما‬‫ليك‬–‫االنجليز‬
1-‫العثمانيون‬‫عثمانيه‬ ‫واليه‬ ‫مصر‬ ‫الن‬ ‫البالد‬ ‫فى‬ ‫الحق‬ ‫صاحبه‬ ‫انها‬ ‫ترى‬ ‫كقوة‬ ‫العثمانيون‬ ‫عاد‬ ‫الحمله‬ ‫رحيل‬ ‫بعد‬–
‫ضدهم‬ ‫التى‬ ‫للمؤامرات‬ ‫بعضهم‬ ‫قتل‬ ‫تم‬ ‫واله‬ ‫مجموعه‬ ‫السلطان‬ ‫فعين‬
2-‫المماليك‬‫لتصد‬ ‫الحكم‬ ‫فى‬ ‫باحقيتهم‬ ‫العتقادهم‬ ‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫الى‬ ‫المماليك‬ ‫تطلع‬‫للحمله‬ ‫يهم‬–‫من‬ ‫المماليك‬ ‫يتمكن‬ ‫لم‬
‫العامه‬ ‫المصلحه‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫دون‬ ‫البالد‬ ‫ثروات‬ ‫ونهبوا‬ ‫بينهم‬ ‫الصرعات‬ ‫كثره‬ ‫بسبب‬ ‫للحكم‬ ‫الوصول‬
3-‫االنجليز‬‫مصر‬ ‫عن‬ ‫ترحل‬ ‫لم‬ ‫لذلك‬ ‫الهند‬ ‫الى‬ ‫تجارتها‬ ‫طرق‬ ‫لتامين‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫السيطره‬ ‫فى‬ ‫طمعت‬
‫فظهرت‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫السيطره‬ ‫الثالث‬ ‫من‬ ‫فرقه‬ ‫اى‬ ‫يحسم‬ ‫لم‬‫العلماء‬ ‫راسهم‬ ‫وعلى‬ ‫المصرى‬ ‫الشعب‬ ‫هى‬ ‫رابعه‬ ‫قوة‬
‫روح‬ ‫وبث‬ ‫المقاومه‬ ‫فى‬ ‫فضل‬ ‫لهم‬ ‫كان‬ ‫الذين‬‫ا‬‫وتمكن‬ ‫بل‬ ‫لوطنيه‬‫ا‬‫محمد‬ ‫لتوليه‬ ‫السلطان‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫من‬ ‫لمصريون‬
‫لشروطهم‬ ‫وفق‬ ‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫على‬
-‫ك‬‫ا‬‫العثمانيين‬ ‫للواله‬ ‫ن‬‫رو‬ ‫دفع‬ ‫عن‬ ‫وعجزهم‬ ‫مصر‬ ‫اداره‬ ‫فى‬ ‫لفشلهم‬ ‫البالد‬ ‫فى‬ ‫الفوضى‬ ‫نشر‬ ‫فى‬ ‫دور‬‫ات‬‫الجنود‬ ‫ب‬
-‫على‬ ‫الضرائب‬ ‫بفرض‬ ‫الواله‬ ‫وقام‬‫ا‬‫االضطرابات‬ ‫لكثره‬ ‫فادى‬ ‫لمصريين‬‫والفوضى‬
-‫فى‬ ‫اجتموا‬ ‫حينما‬ ‫الفوضى‬ ‫انهاء‬ ‫فى‬ ‫دور‬ ‫للزعماء‬ ‫فكان‬13‫مايو‬1805‫فى‬‫الو‬ ‫عزل‬ ‫وقرروا‬ ‫المحكمه‬ ‫دار‬‫ا‬‫لى‬
‫على‬ ‫محمد‬ ‫وتوليه‬ ‫خورشيد‬
‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫تولى‬
‫و‬ ‫االشراف‬ ‫نقيب‬ ‫مكرم‬ ‫عمر‬ ‫توجه‬‫عليه‬ ‫واخذا‬ ‫الواليه‬ ‫لباس‬ ‫والبساه‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫الى‬ ‫العلماء‬ ‫كبير‬ ‫الشرقاوى‬ ‫الشيخ‬
‫لهما‬ ‫الرجوع‬ ‫دون‬ ‫شيئا‬ ‫يفعل‬ ‫اال‬ ‫عهدا‬-‫الزعماء‬ ‫من‬ ‫بضغط‬ ‫وافق‬ ‫ولكنه‬ ‫االمر‬ ‫بدايه‬ ‫فى‬ ‫ذلك‬ ‫السلطان‬ ‫رفض‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

10. 10
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫واجهت‬ ‫التى‬ ‫الصعوبات‬: ‫على‬ ‫محمد‬
1-‫أرسلت‬ : ‫فريزر‬ ‫حملة‬‫مارس‬ ‫فى‬ ‫بريطانيا‬ ‫ها‬1807‫للسيط‬ ‫م‬‫بـ‬ ‫فقامت‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫ره‬
–‫االسكندرية‬ ‫مدينة‬ ‫على‬ ‫استولت‬
–‫رشيد‬ ‫الى‬ ‫للمسير‬ ‫اليهم‬ ‫فأرسل‬ ‫مكرم‬ ‫عمر‬ ‫السيد‬ ‫المصريون‬ ‫فكاتب‬ ‫رشيد‬ ‫على‬ ‫وزحفت‬‫االالف‬ ‫ومعه‬
‫النتائج‬
1-‫الشعب‬ ‫من‬ ‫الباسله‬ ‫للمقاومه‬ ‫بمصر‬ ‫االنجليزيه‬ ‫القوات‬ ‫فشلت‬
2-‫جال‬‫اال‬ ‫عن‬ ‫االنجليزيه‬ ‫الحمله‬ ‫قوت‬ ‫ء‬‫سبتم‬ ‫سكندريه‬‫بر‬1807
‫الشعبية‬ ‫الزعامة‬ ‫من‬ ‫التخلص‬
‫بقطع‬ ‫والتهديد‬ ‫باإلغراء‬ ‫فأضعفهم‬ ‫العلماء‬ ‫رأسهم‬ ‫وعلى‬ ‫منافسيه‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫فى‬ ‫وأخذ‬ ‫على‬ ‫لمحمد‬ ‫األمر‬ ‫استقر‬ *
‫دمياط‬ ‫إلى‬ ‫مكرم‬ ‫عمر‬ ‫اإلشراف‬ ‫نقيب‬ ‫ونفى‬ ‫األرزاق‬–‫الشرقا‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫الشيخ‬ ‫وعزل‬‫توليته‬ ‫في‬ ‫جهودهم‬ ‫رغم‬ ‫وي‬
‫المماليك‬ ‫من‬ ‫التخلص‬
‫مارس‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫دبر‬1811‫عليهم‬ ‫للقضاء‬ ‫مكيدة‬ ‫م‬–‫طوسون‬ ‫ابنه‬ ‫بتقليد‬ ‫لالحتفال‬ ‫للقلعة‬ ‫المماليك‬ ‫زعماء‬ ‫دعا‬
‫القلعة‬ ‫مذبحة‬ ‫في‬ ‫منهم‬ ‫كبيرا‬ ‫عددا‬ ‫فقتل‬ ‫الحجاز‬ ‫على‬ ‫الحملة‬ ‫قيادة‬‫السودان‬ ‫الى‬ ‫الباقون‬ ‫وفر‬
‫الحديثه‬ ‫الدوله‬ ‫بناء‬ ‫الرابع‬ ‫الدرس‬
‫م‬ ‫توليه‬ ‫بعد‬: ‫مثل‬ ‫الفرنسى‬ ‫خاصه‬ ‫االوربى‬ ‫النسق‬ ‫على‬ ‫مصر‬ ‫ليبنى‬ ‫سياسته‬ ‫رسم‬ ‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫على‬ ‫حمد‬
1-‫االدارى‬ ‫التنظيم‬
-‫البالد‬ ‫على‬ ‫السيطره‬ ‫ليحقق‬ ‫االداره‬ ‫بتنظيم‬ ‫اهتم‬-‫مصر‬ ‫قسم‬7‫وقرى‬ ‫مراكز‬ ‫مديريه‬ ‫وكل‬ ‫مديريات‬
-‫جم‬ ‫الصدار‬ ‫بالقاهره‬ ‫االدارى‬ ‫النظام‬ ‫راس‬ ‫على‬ ‫المركزيه‬ ‫الحكومه‬ ‫جعل‬‫االوامر‬ ‫يع‬
*‫المركزيه‬ ‫الحكومه‬‫القاهره‬ ‫العاصمه‬ ‫ومقرها‬ ‫لتنفيذها‬ ‫االوامر‬ ‫تصدر‬ ‫التى‬ ‫هى‬ :
-‫بالقلعه‬ ‫العالى‬ ‫الديوان‬ ‫مثل‬ ‫الحكم‬ ‫فى‬ ‫لتعاونه‬ ‫ودواووين‬ ‫مجالس‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫انشا‬
2-‫االقتصاديه‬ ‫السياسه‬‫لمصر‬ ‫السياسى‬ ‫االستقالل‬ ‫لتحقيق‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫بها‬ ‫اهتم‬
-‫االقتصاد‬ ‫اهدافه‬‫يه‬‫االستيراد‬ ‫وعدم‬ ‫االكتفاء‬ ( ‫هى‬–‫الموارد‬ ‫زياده‬–) ‫الواردت‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫الصادرات‬ ‫جعل‬
-‫فى‬ ‫االحتكار‬ ‫طبق‬‫القتصاد‬
‫االحتكار‬‫مصادر‬ ‫على‬ ‫الدوله‬ ‫اشراف‬ ‫هو‬‫ا‬‫القتص‬‫ا‬‫المصرى‬ ‫د‬
1-‫تقدمت‬ ‫الزراعه‬‫بـــ‬ ‫قام‬ ‫النه‬
‫حتى‬ ‫القطن‬ ‫من‬ ‫جديده‬ ‫انواع‬ ‫ادخال‬‫ا‬‫صبح‬‫ا‬‫ل‬ ‫ومنافس‬ ‫االقتصاد‬ ‫اساس‬ ‫لقطن‬‫العالمى‬ ‫لقطن‬
-‫الطبيعى‬ ‫الحرير‬ ‫لصناعه‬ ‫القز‬ ‫دوده‬ ‫لتربيه‬ ‫التوت‬ ‫شجر‬ ‫غرس‬
-‫ب‬ ‫والنخيل‬ ‫والفواكه‬ ‫والقصب‬ ‫الزيتون‬ ‫شجر‬ ‫زراعه‬‫ا‬‫الغذائيه‬ ‫للحبوب‬ ‫الضافه‬
-‫الخيريه‬ ‫مثل‬ ‫والقناطر‬ ‫المحموديه‬ ‫مثل‬ ‫الترع‬ ‫شق‬ ‫حيث‬ ‫الرى‬ ‫بمشاريع‬ ‫اهتم‬
2-‫الصناعه‬‫المحلى‬ ‫الخام‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫صناعات‬ ‫اقام‬‫صناعه‬ ‫مثل‬ ‫بمصر‬
‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ (–‫القبلى‬ ‫بالوجه‬ ‫السكر‬–‫المالبس‬–) ‫االسلحه‬
-‫ومالبس‬ ‫اسلحه‬ ‫من‬ ‫الجيش‬ ‫حاجه‬ ‫سد‬ ‫بهدف‬ ‫المصانع‬ ‫اقامته‬ ‫بسبب‬ ‫بالجيش‬ ‫الصناعى‬ ‫التقدم‬ ‫ارتبط‬
3-‫التجاره‬‫والصناعه‬ ‫الزرعه‬ ‫فى‬ ‫للتقدم‬ ‫هام‬ ‫تجارى‬ ‫مركز‬ ‫مصر‬ ‫واصبحت‬ ‫اذدهرت‬‫واالستقرار‬‫ا‬‫لد‬‫ا‬‫خلى‬
4-‫العمران‬‫ب‬ ‫اهتم‬‫ا‬‫و‬ ‫المدن‬ ‫تنميه‬ ‫حيث‬ ‫لعمران‬‫ا‬‫وانشاء‬ ‫لقرى‬‫ا‬‫ب‬ ‫الجوهره‬ ‫قصر‬ ‫مثل‬ ‫لقصور‬‫ا‬‫لقلعه‬–
‫بالقلعه‬ ) ‫المحفوظات‬ ( ‫خانه‬ ‫والدفتر‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫مسجد‬ ‫انشاء‬
5-‫ا‬‫و‬ ‫لتعليم‬‫ا‬‫لثقافه‬
-‫الى‬ ‫البعثات‬ ‫ارسل‬‫ا‬‫فرنسا‬ ‫خاصه‬ ‫لخارج‬-‫العلوم‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الكتب‬ ‫ترجم‬
-‫المطب‬ ‫انشأ‬‫المصريه‬ ‫والوقائع‬ ‫بوالق‬ ‫فى‬ ‫االميريه‬ ‫عه‬-‫والهندسه‬ ‫والطب‬ ‫الحربيه‬ ‫مدارس‬ ‫انشاء‬
-‫العليا‬ ‫بالمدارس‬ ‫لاللتحاق‬ ‫والتجهزيه‬ ‫االبتدائيه‬ ‫المدارس‬ ‫انشا‬
‫والبحريه‬ ‫الجيش‬‫ب‬ ‫فقام‬ ‫واالسطول‬ ‫بالجيش‬ ‫ترتبط‬ ‫مشروعاته‬ ‫كل‬ ‫ان‬ ‫ادرك‬:‫ـــ‬
-‫منظم‬ ‫قوى‬ ‫جيش‬ ‫بناء‬‫و‬‫االسلحه‬ ‫باحدث‬ ‫مزود‬
-‫االسكندريه‬ ‫فى‬ ‫ترسانه‬ ‫وانشأ‬ ‫الحربى‬ ‫االسطول‬ ‫باحياء‬ ‫اهتم‬
-‫المشاه‬ ( ‫مثل‬ ‫الحربيه‬ ‫المدارس‬ ‫انشأ‬–‫المدفعيه‬–) ‫الفرسان‬
‫على‬ ‫محمد‬ ‫سياسه‬‫ا‬‫لخ‬‫ا‬‫رجيه‬‫تدعيم‬ ‫فى‬ ‫تمثلت‬‫ا‬‫الجزيره‬ ( ‫حروب‬ ‫فى‬ ‫الستقالل‬–‫ا‬‫لسودان‬-‫الشام‬–) ‫الموره‬
-‫التوسعيه‬ ‫السياسه‬‫الدول‬ ‫مع‬ ‫الصدام‬ ‫الى‬ ‫ادت‬‫وفرنسا‬ ‫انجلترا‬ ‫خاصه‬ ‫االستعماريه‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

11. 11
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫لندن‬ ‫معاهده‬1840‫الدول‬ ‫فرضتها‬‫ا‬‫على‬ ‫ونصت‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫على‬ ‫الوربيه‬:
-‫السلطان‬ ‫الى‬ ‫العربيه‬ ‫والجزيره‬ ‫الشام‬ ‫اعاده‬-‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫تثبيت‬
-‫الع‬ ‫للباب‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫خضوع‬‫ا‬‫السلطان‬ ‫وهو‬ ‫لى‬
‫فرمان‬ ‫اصدار‬ ‫فتم‬1841‫بحق‬ ‫يقضى‬‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫محمد‬‫والسودان‬‫سنا‬ ‫االكبر‬ ‫الذكور‬ ‫والبناءه‬
‫على‬ ‫محمد‬ ‫خلفاء‬
1-‫باشا‬ ‫ابراهيم‬‫ومات‬ ‫اشهر‬ ‫حكم‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫ابن‬ :1848‫ابيه‬ ‫حياه‬ ‫فى‬
2-‫االول‬ ‫عباس‬‫من‬ ‫حكم‬1848‫الى‬1854
3-‫باشا‬ ‫سعيد‬‫قناه‬ ‫امتياز‬ ‫اصدر‬‫ا‬‫نوفمبر‬ ‫دليسبس‬ ‫الفرنسى‬ ‫للمهندس‬ ‫لسويس‬1854
4-‫اسم‬‫ا‬‫عي‬‫ل‬‫تولى‬1863‫ب‬ ‫وقم‬
-‫مش‬‫ا‬‫عمر‬ ‫ريع‬‫ا‬‫و‬ ‫نيه‬‫ا‬‫قتصاديه‬-‫ب‬ ‫نهض‬‫ا‬‫لمصر‬ ‫نهضه‬ ‫وحقق‬ ‫لتعليم‬
-‫كون‬‫امبر‬‫اطوريه‬‫ا‬‫خط‬ ‫مديريه‬ ‫حتى‬ ‫متدت‬‫ا‬‫الستواء‬
‫لذلك‬ ‫ونتيجه‬‫فق‬ ‫ضده‬ ‫اوروبا‬ ‫تحركت‬‫ا‬‫مت‬‫ا‬‫توفيق‬ ‫وتوليه‬ ‫اسماعيل‬ ‫بعزل‬ ‫فقام‬ ‫السلطان‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫نجلترا‬1879
====================================================
‫االولى‬ ‫الوحده‬‫االول‬ ‫الدرس‬
( ‫عالمـة‬ ‫ضـع‬( ‫عـالمـة‬ ‫أو‬ )‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أمام‬ )‫الخطأ‬ ‫وصحح‬
1-‫الصناعيه‬ ‫البيئه‬ ‫من‬ ‫المحفوظه‬ ‫االغذيه‬ ‫على‬ ‫نحصل‬()
2-‫الصحراويه‬ ‫داخل‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫نجد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬()
3-‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫بين‬ ‫فاصله‬ ‫حدود‬ ‫توجد‬()‫متداخله‬ ‫المصريه‬ ‫البيئات‬‫فواصل‬ ‫بينها‬ ‫ليس‬
4-‫الزراعى‬ ‫النشاط‬ ‫لكثافه‬ ‫الطبيعيه‬ ‫النباتات‬ ‫زادت‬()‫الطبيعيه‬ ‫النباتات‬ ‫قلت‬
5-‫الثروات‬ ‫تنوع‬ ‫الى‬ ‫أدى‬ ‫البيئات‬ ‫تنوع‬()
6-‫ال‬ ‫فى‬ ‫الزراعه‬ ‫تعتمد‬‫النيل‬ ‫مياه‬ ‫على‬ ‫الشمالى‬ ‫ساحل‬()‫الشتويه‬ ‫االمطار‬ ‫على‬
7-‫السالم‬ ‫ترعه‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بالنيل‬ ‫الفيوم‬ ‫يتصل‬()‫يوسف‬ ‫بحر‬ ‫ترعه‬
8-‫واالرز‬ ‫والقطن‬ ‫القمح‬ ‫الغذائيه‬ ‫الحبوب‬ ‫من‬()
*********************************************************************** : ‫تفسر‬ ‫بم‬
1-‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫تنوع‬‫كم‬ ‫مليون‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫المساحه‬ ‫التساع‬–‫الموارد‬ ‫تنوع‬–‫الس‬ ‫تنوع‬‫طح‬
2-‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫تكامل‬‫منتجات‬ ‫من‬ ‫تحتاجه‬ ‫بما‬ ‫االخرى‬ ‫تمد‬ ‫بيئه‬ ‫كل‬ ‫الن‬
3-‫الزراعيه‬ ‫بالبيئه‬ ‫الطبيعى‬ ‫والنبات‬ ‫الحيوانات‬ ‫ندره‬‫للصحارى‬ ‫الحيوانات‬ ‫وهروب‬ ‫الزراعى‬ ‫النشاط‬ ‫لكثافه‬
3-‫زر‬ ‫بيئه‬ ‫الفيوم‬‫بالصحراء‬ ‫وجوده‬ ‫رغم‬ ‫اعيه‬‫الماء‬ ‫مصدر‬ ‫يوسف‬ ‫بحر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بالنيل‬ ‫التصاله‬
4-‫الشمالى‬ ‫الساحل‬ ‫فى‬ ‫الزراعه‬ ‫قيام‬‫الشتوى‬ ‫المطر‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬
5-‫الرى‬ ‫بمشاريع‬ ‫الدوله‬ ‫قيام‬‫المحاصيل‬ ‫وزياده‬ ‫الزراعه‬ ‫فى‬ ‫التوسع‬
6-‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫فى‬ ‫الفخار‬ ‫صناعه‬ ‫وجود‬‫لصناعته‬ ‫الالزم‬ ‫الطمى‬ ‫لتوافر‬
: ‫مانتائج‬*******************************************************************
1-‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫تنوع‬‫والثروات‬ ‫واالنشطه‬ ‫الموارد‬ ‫تنوع‬
2-‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫تداخل‬‫الزراعيه‬ ‫داخل‬ ‫الصناعيه‬ ‫البيئه‬ ‫نجد‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬
3-‫الزراعيه‬ ‫المساحه‬ ‫تناقص‬‫للمدن‬ ‫والهجره‬ ‫الغذاء‬ ‫قله‬
4-‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الموارد‬ ‫تنوع‬‫واالنشطه‬ ‫الثروات‬ ‫تنوع‬
5-‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫مشكالت‬ ‫كثره‬‫للمدن‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجره‬
6-‫الريف‬ ‫فى‬ ‫المبكر‬ ‫الزواج‬‫الس‬ ‫وزياده‬ ‫المرأه‬ ‫صحه‬ ‫على‬ ‫التأثير‬‫كان‬
***************************************************************************************
1-‫فى‬ ‫بالنيل‬ ‫المرويه‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫توجد‬3............‫و...........و‬ ‫الوادى‬ ‫هى‬ ‫اماكن‬
2-‫على‬ ‫الوحات‬ ‫سكان‬ ‫ويعتمد‬ ‫والفيوم‬ ‫والدلتا‬ ‫الوادى‬ ‫...........فى‬ ‫مياه‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬.......... ‫المياه‬
3-‫.........بها‬ ‫نسبه‬ ‫............لزياده‬ ‫تربه‬ ‫والدلتا‬ ‫الوادى‬ ‫تربه‬
4-......... ‫فى‬ ‫مدرجات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫و........ولكنها‬ ‫الوادى‬ ‫فى‬ ‫........سطحها‬ ‫ب‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫تتميز‬
5-........ ‫هى‬ ‫خصائص‬ ‫بعده‬ ‫المصريه‬ ‫البيئه‬ ‫تتميز‬.............‫....و‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

12. 12
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
6-‫م‬ ‫يتميز‬‫و.............شتاءا‬ ‫ب...............صيفا‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫ناخ‬
7-‫القبلى‬ ‫الوجه‬ ‫و...............فى‬ ‫الدلتا‬ ‫...........فى‬ ‫ترعه‬ ‫الترع‬ ‫اهم‬ ‫من‬
8-......... ‫شرق‬ ‫فى‬ ‫االسماعيليه‬ ‫ترعه‬ ‫...........و............وتوجد‬ ‫الى‬ ‫البيئات‬ ‫تنوع‬ ‫ادى‬
9-. ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بالنيل‬ ‫الفيوم‬ ‫يتصل‬.............‫ل‬ ‫تناقص‬ ‫بالزراعه‬ ‫العاملين‬ ‫نسبه‬ ‫ان‬ ‫...........ونجد‬
=========================================================
‫الثانى‬ ‫الدرس‬
1-...........‫.........و‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫االيجابيه‬ ‫العادات‬ ‫.........و..........ومن‬ ‫فى‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫سكان‬ ‫يتركز‬
2-‫ا‬ ‫العادات‬ ‫من‬............ ‫النتشار‬ ‫للهجره‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫لجأ‬ ‫..........و.........ولقد‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫لسيئه‬
3-......‫......و‬ ‫.....وفرعى‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫السكان‬ ‫ويتركز‬ ‫..........للسكان‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬ ‫الدخل‬ ‫مستوى‬ ‫انخفاض‬
4-...............‫...............و‬ ‫الزراعى‬ ‫بالنشاط‬ ‫المرتبطه‬ ‫االنشطه‬ ‫من‬....... ‫الساحليه‬ ‫البيئه‬ ‫لنا‬ ‫وتوفر‬
5-........... ‫للصناعيه‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫..............و...............وتوفر‬ ‫المنسوجات‬ ‫محاصيل‬ ‫من‬
6-.........‫...........و‬ ‫االيجابيه‬ ‫.............و............ومن‬ ‫السلبيه‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫عادات‬ ‫من‬
7-‫الواحات‬ ‫فى‬ ‫الزراعه‬ ‫تقوم‬............... ‫على‬ ‫الشمالى‬ ‫الساحل‬ ‫...............وفى‬ ‫على‬
8-................ ‫انه‬ ‫المنخفضات‬ ‫باقى‬ ‫عن‬ ‫الفيوم‬ ‫منخفض‬ ‫ويختلف‬ ‫............بالمعادن‬ ‫البيئه‬ ‫تمدنا‬
9-‫.......بالمدن‬ ‫ارتفاع‬ ‫الداخليه‬ ‫الهجره‬ ‫على‬ ‫يترتب‬
****************************************: ‫نتائج‬ ‫ما‬*****************************************
1-‫للمدن‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجره‬ ‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬‫المدن‬ ‫حول‬ ‫العشوائيات‬ ‫ظهور‬–‫بالمدن‬ ‫الذكور‬ ‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬
2-‫العالى‬ ‫السد‬ ‫بناء‬ ‫بعد‬ ‫النوبه‬ ‫غرق‬‫و‬ ‫النوبه‬ ‫اهالى‬ ‫تهجير‬‫لهم‬ ‫القرى‬ ‫بعض‬ ‫انشاء‬
3-‫الزراعيه‬ ‫االرض‬ ‫على‬ ‫العمرانى‬ ‫الزحف‬‫الزراعيه‬ ‫االرض‬ ‫تقلص‬
4-‫بالريف‬ ‫السياحيه‬ ‫االماكن‬ ‫انتشار‬‫والشرقيه‬ ‫الفيوم‬ ‫فى‬ ‫مثلما‬ ‫السياحى‬ ‫الجذب‬
****************************************************************************************
( ‫عالمـة‬ ‫ضـع‬( ‫عـالمـة‬ ‫أو‬ )‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أمام‬ )‫الخطأ‬ ‫وصحح‬
1-‫واال‬ ‫البطاله‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫مشكالت‬ ‫من‬‫ميه‬()
2-‫الريف‬ ‫لسكان‬ ‫االيجابيه‬ ‫العادات‬ ‫من‬ ‫المبكر‬ ‫الزواج‬()‫السلبيه‬
3-‫الدخل‬ ‫متوسط‬ ‫ارتفاع‬ ‫الزراعيه‬ ‫للبيئه‬ ‫االقتصاديه‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬()‫ان‬‫الدخل‬ ‫خفاض‬
4-‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫وقوعه‬ ‫رغم‬ ‫زراعيه‬ ‫بيئه‬ ‫الفيوم‬()
5-‫بها‬ ‫مرتفعه‬ ‫تضاريس‬ ‫بوجود‬ ‫الدلتا‬ ‫اراضى‬ ‫تميز‬()‫السطح‬ ‫مستويه‬
6-‫حديثه‬ ‫صناعه‬ ‫الفخار‬ ‫صناعه‬()‫بسيطه‬ ‫يدويه‬
7-‫الوادى‬ ‫محافظات‬ ‫من‬ ‫سيناء‬ ‫شمال‬()‫صحراويه‬
8-‫الشماليه‬ ‫الدلتا‬ ‫اطراف‬ ‫على‬ ‫الزراعه‬ ‫تقل‬()‫لملوح‬‫التربه‬ ‫ه‬
9-‫العالى‬ ‫السد‬ ‫بناء‬ ‫بعد‬ ‫النوبه‬ ‫سكان‬ ‫تهجير‬ ‫تم‬()
10-‫النيل‬ ‫من‬ ‫القريبه‬ ‫المحافظات‬ ‫سكان‬ ‫يقل‬()‫السكان‬ ‫يزيد‬
11-‫رمليه‬ ‫انها‬ ‫الوادى‬ ‫تربه‬ ‫تتميز‬()‫خصبه‬
*******************************************************************************: ‫تفسر‬ ‫بم‬
1-‫الكبار‬ ‫تعليم‬ ‫مركز‬ ‫بإنشاء‬ ‫الدوله‬ ‫اهتمام‬‫بال‬ ‫خاصه‬ ‫االميه‬ ‫لمحو‬‫الزراعيه‬ ‫بيئه‬
2-‫الهجره‬ ‫نحو‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫اتجاه‬‫المعيشه‬ ‫مستوى‬ ‫ورفع‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬
3-‫الصحراء‬ ‫نحو‬ ‫الممتده‬ ‫االماكن‬ ‫فى‬ ‫السكان‬ ‫قله‬‫الماء‬ ‫وقله‬ ‫التربه‬ ‫جوده‬ ‫لقله‬
4-‫ال‬ ‫فى‬ ‫السكانيه‬ ‫الزياده‬ ‫ارتفاع‬‫الزراعيه‬ ‫بيئه‬‫والمواصالت‬ ‫المياه‬ ‫ووفره‬ ‫التربه‬ ‫لجوده‬
5-‫الدلتا‬ ‫عن‬ ‫الوادى‬ ‫فى‬ ‫السكان‬ ‫قله‬‫الزراعيه‬ ‫االرض‬ ‫مساحه‬ ‫لضيق‬
6-‫بالريف‬ ‫صرف‬ ‫مشاكل‬ ‫وجود‬‫واال‬ ‫الدائم‬ ‫للرى‬‫الرى‬ ‫مياه‬ ‫فى‬ ‫سراف‬
7-‫لمدن‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجره‬‫المعيشه‬ ‫ورفع‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬
8-‫بالريف‬ ‫الصحيه‬ ‫المشاكل‬ ‫كثره‬‫والمبيدات‬ ‫االسمده‬ ‫من‬ ‫البيئى‬ ‫للتلوث‬
9-‫حاليا‬ ‫المنزرعه‬ ‫المساحه‬ ‫تناقص‬‫التربه‬ ‫وتجريف‬ ‫العمرانى‬ ‫للزحف‬
10-‫حاليا‬ ‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫تلوث‬‫الزراعيه‬ ‫والمخلفات‬ ‫الحشريه‬ ‫والمبيدات‬ ‫الزراعى‬ ‫للصرف‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

13. 13
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫ما‬‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫كان‬ ‫ذا‬
1-‫للمدن‬ ‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫هاجر‬‫ويزي‬ ‫العشوائيات‬ ‫تظهر‬‫المدن‬ ‫ذكور‬ ‫د‬
2-‫السمكيه‬ ‫المزارع‬ ‫فى‬ ‫الدوله‬ ‫توسعت‬‫السمكى‬ ‫االنتاج‬ ‫يزيد‬
*************************************************************************** ‫بين‬ ‫العالقه‬ ‫اذكر‬
1-‫والعشوائيات‬ ‫الهجره‬‫كل‬‫العشوائيات‬ ‫تزيد‬ ‫الهجره‬ ‫زادت‬ ‫ما‬
2-‫والبطاله‬ ‫الهجره‬‫الهجره‬ ‫تزيد‬ ‫البطاله‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬
3-‫الخدمات‬ ‫وتوفير‬ ‫الهجره‬‫الخدمات‬ ‫تتناقص‬ ‫الهجره‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬
====================================================
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
( ‫عالمـة‬ ‫ضـع‬( ‫عـالمـة‬ ‫أو‬ )‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أمام‬ )‫الخطأ‬ ‫وصحح‬
1-‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫فى‬ ‫اليدوى‬ ‫السجاد‬ ‫صناعه‬ ‫تنتشر‬()‫الصحراويه‬ ‫فى‬
2-‫والكتان‬ ‫واالرز‬ ‫القمح‬ ‫الحبوب‬ ‫محاصيل‬ ‫من‬()‫المنسوجات‬ ‫من‬ ‫الكتان‬
3-‫والترع‬ ‫النيل‬ ‫على‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫االسماك‬ ‫صيد‬ ‫يعتمد‬()
4-‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫والقاعده‬ ‫القاهره‬ ‫شمال‬ ‫راسه‬ ‫مثلت‬ ‫الدلتا‬()
5-‫السيلين‬ ‫وعين‬ ‫قارون‬ ‫بحيره‬ ‫مثل‬ ‫السياحيه‬ ‫المعالم‬ ‫الفيوم‬ ‫تضم‬()
6-‫عادا‬ ‫من‬ ‫والتعاون‬ ‫الكبير‬ ‫احترام‬‫االيجابيه‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫ت‬()
7-‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫فى‬ ‫السيئه‬ ‫العادات‬ ‫من‬ ‫المبكر‬ ‫الزواج‬()
8-‫وقنا‬ ‫اسيوط‬ ‫فى‬ ‫السكر‬ ‫صناعه‬ ‫تتركز‬) ‫(الصعيد‬()
********************************************************************************* ‫نتائج‬ ‫ما‬
1-‫التربه‬ ‫فى‬ ‫بكثره‬ ‫الكيماويه‬ ‫االسمده‬ ‫استخدام‬‫الزراعيه‬ ‫التربه‬ ‫تدهور‬
2-‫السمكيه‬ ‫المزارع‬ ‫فى‬ ‫التوسع‬‫االسماك‬ ‫انتاج‬ ‫كثره‬
3-‫الزراعه‬ ‫فى‬ ‫والتنقيط‬ ‫بالرش‬ ‫الرى‬ ‫ادخال‬‫التدهور‬ ‫من‬ ‫التربه‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
4-‫الريف‬ ‫فى‬ ‫للموارد‬ ‫السيئ‬ ‫االستخدام‬‫البيئى‬ ‫التلوث‬
5-‫االط‬ ‫اقتراب‬‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫من‬ ‫للدلتا‬ ‫الشماليه‬ ‫راف‬‫بها‬ ‫الزراعه‬ ‫وقله‬ ‫ملوحتها‬
6-‫للمدن‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجره‬‫العشوائيات‬
7-‫الرى‬ ‫مياه‬ ‫فى‬ ‫االسراف‬‫التربه‬ ‫تدهور‬
8-‫التربه‬ ‫تجريف‬‫الزراعيه‬‫وتدهورها‬ ‫الزراعيه‬ ‫االرض‬ ‫تناقص‬
9-‫التربه‬ ‫من‬ ‫السطحيه‬ ‫الطبقه‬ ‫ازاله‬‫الطوب‬ ‫صناعه‬ ‫بغرض‬ ‫تدهورها‬
10-‫الزراعيه‬ ‫بالبيئه‬ ‫سياحيه‬ ‫مناطق‬ ‫وجود‬‫جذب‬ ‫مناطق‬ ‫بها‬‫الفيوم‬ ‫مثل‬ ‫سياحى‬
*************************************************************************************
1-........... ‫محاصيل‬ ‫والبنجر‬ ‫القصب‬ ‫........بينما‬ ‫محاصيل‬ ‫من‬ ‫والذره‬ ‫واالرز‬ ‫القمح‬ ‫يعد‬
2-.......‫..........و‬ ‫منها‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫فى‬ ‫الحرفيه‬ ‫الصناعات‬ ‫تتنوع‬.....
3-..............‫..............و‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫فى‬ ‫السياحى‬ ‫الجذب‬ ‫مناطق‬ ‫من‬
4-................... ‫مشكله‬ ‫وجود‬ ‫الى‬ ‫التربه‬ ‫وتجريف‬ ‫العمران‬ ‫توسع‬ ‫أدى‬
5-‫........عن‬ ‫فى‬ ‫الزراعيه‬ ‫المساحه‬ ‫تزيد‬55%......... ‫وفى‬ ‫المنزرعه‬ ‫المساحه‬ ‫من‬28%
6-‫تو‬ ‫..........ال‬ ‫المناطق‬‫مدرجات‬ ‫شكل‬ ‫...........على‬ ‫وسطح‬ ‫بالدلتا‬ ‫زراعه‬ ‫بها‬ ‫جد‬
7-‫تخطيط‬ ‫بدوت‬ ‫بنيت‬ ‫وهى‬ ‫المدن‬ ‫أطراف‬ ‫..........حول‬ ‫تظهر‬
8-‫والدلتا‬ ‫الوادى‬ ‫تربه‬ ‫............فى‬ ‫نسبه‬ ‫وترتفع‬ ‫بالمدن‬ ‫.............مقارنه‬ ‫فى‬ ‫االميه‬ ‫نسبه‬ ‫تزداد‬
9-.......... ‫مثل‬ ‫الموارد‬ ‫استخدام‬ ‫لسوء‬ ‫مشاكل‬ ‫ظهرت‬............‫.و‬
10-......... ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫العشوائيات‬ ‫ل...........وانتشار‬ ‫نظرا‬ ‫الدلتا‬ ‫شمال‬ ‫سكان‬ ‫يقل‬
*************************************************************************************
: ‫تفسر‬ ‫بم‬
1-‫وتنوعها‬ ‫الحرفيه‬ ‫الصناعات‬ ‫قيام‬‫الخام‬ ‫ووجود‬ ‫اليدويه‬ ‫العماله‬ ‫لوجود‬
2-‫للسياحه‬ ‫جاذبه‬ ‫الفيوم‬‫قارون‬ ‫بحيره‬ ‫بها‬–‫والسواقى‬ ‫السلين‬ ‫وعين‬
3-‫الزراعيه‬ ‫التربه‬ ‫تدهور‬‫الرى‬ ‫فى‬ ‫واالسراف‬ ‫العمرانى‬ ‫الزحف‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬