Επιστολή Διευθύντριας

1. ΣΤΑΥΡΟΥ ΒΙΟΛΕΤΤΑ 2016-2017
Αγαπητοί γονείς,
Μια καινούρια χρονιά ξεκινά και θα ήθελα να σας ενημερώσω για τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου
μας.
Θωρώντας ότι η συνεργασία σχολείου- γονέων, δασκάλων - γονέων είναι απαραίτητη προϋπόθεση
για να πετύχουμε τους στόχους μας, γνωστικούς και αναπτυξιακούς, οι οποίοι είναι: πρωτίστως η
ανάπτυξη στους μαθητές αγάπης και σεβασμού στο σχολείο και τους δασκάλους και η παροχή σε αυτά
όσο το δυνατόν καλύτερων και πιο σύγχρονων συνθηκών μάθησης.
Ο κάθε δάσκαλος του σχολείου μας, είναι απόλυτα επιστημονικά και παιδαγωγικά καταρτισμένος, με
πανεπιστημιακούς και μεταπτυχιακούς τίτλους και συνεχή παρουσία σε επιμορφωτικά σεμινάρια του
κλάδου μας, ώστε να μπορεί να αντιμετωπίσει επιτυχώς κάθε μοναδική περίπτωση μάθησης ή
συμπεριφοράς. Επίσης, όλοι αγαπούν τα παιδιά και έχουν εμπειρία χρόνων. Οι Σύμβουλοι γενικής και
ειδικής αγωγής και το ΚΕΔΥΥ είναι στο πλευρό μας και ασκούν συμβουλευτικό έργο.
Να προσθέσω ότι ο κάθε συνάδελφος έχει τη δική του μεθοδολογία, τη δική του προσωπικότητα και τη
δική του διδακτική προσέγγιση για κάθε εκπαιδευτικό αντικείμενο. Ο νόμος είναι σοφός όταν γίνεται
αλλαγή δασκάλου υποχρεωτικά ανά 2 χρόνια, ώστε οι μαθητές να παίρνουν από τον καθένα ό,τι
καλύτερο έχει να προσφέρει.
Είναι απαράδεκτο γονέας να λέει! «βάζει πολλή δουλειά για το σπίτι/ δε βάζει καθόλου δουλειά για το
σπίτι» Η εμπλοκή του γονέα στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι απαράδεκτη. Πήγατε ποτέ στο γιατρό
να του πείτε έτσι θα βγάλεις διάγνωση? Σε πολιτικό μηχανικό πώς θα ρίξει τα θεμέλια για να είναι
αντισεισμικό το έργο?
Ευτυχώς από το νόμο οι αρμοδιότητές μας είναι απόλυτα διακριτές! Απλά πρέπει όλοι να σεβαστούμε
τους νόμους!
Το μόνο που έχετε να κάνετε εσείς είναι να εμπιστευθείτε τον εκπαιδευτικό του παιδιού σας και
συζητώντας μαζί, να βρείτε τις λύσεις σε κάθε πρόβλημα. Ξεκινήστε να δείχνετε εσείς στο παιδί σας
το σεβασμό στον εκπαιδευτικό του. Όλοι ξέρουμε ότι μόνο με τη συμπεριφορά σας μπορείτε να
διδάξετε τα παιδιά και όχι με λόγια ή τιμωρίες.
Σας ενημερώνω, επίσης, ότι ο Σύλλογος Διδασκόντων του Σχολείου μας είναι απόλυτα «δεμένος» - όλες
οι αποφάσεις του είναι ομόφωνες- και έχει άριστη συνεργασία με το Προεδρείο του Συλλόγου Γονέων
και Κηδεμόνων του σχολείου μας, καθώς και με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και την
Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας.
Το είδατε στην πράξη όταν στην τελετή λήξης του 2014-15 παρευρέθηκαν εξέχοντα στελέχη της
Εκπαίδευσης. Ο Αντιδήμαρχος Παιδείας του Δ. Πατρέων, που είναι στο πλευρό μας, θα ήταν παρών
στην τελετή λήξης του Ιουνίου ή στον αγιασμό του φετινού σχολικού έτους.
Το γιατί δεν το επιδιώξαμε, ελπίζω να το καταλαβαίνετε.
O εκπαιδευτικός κόσμος εκτίμησε τη σκληρή δουλειά των τελευταίων 2 χρόνων σε όλα τα επίπεδα.
Προσωπικά, θέλω να καταθέσω γεγονότα που συνέβησαν τα προηγούμενα χρόνια , τα οποία
αντιβαίνουν σε κάθε έννοια νομιμότητας εμποδίζοντας την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου και δε
θα ήθελα να επαναληφθούν και θα παρακαλέσω θερμά να συμβάλετε όλοι ώστε να μην
ξανασυμβούν φέτος.

2. ΣΤΑΥΡΟΥ ΒΙΟΛΕΤΤΑ 2016-2017
Παραδείγματα:
1. γονείς έρχονται στο γραφείο μου να καταγγείλουν ότι οι συμμαθητές του παιδιού του
κλέβουν τις γόμες και τα μολύβια του, έχασε στην εκδρομή το μπουφάν του….. Σε κάθε
παιδαγωγική προσέγγιση, το κάθε παιδί είναι υπεύθυνο για τα πράγματά του. Δεν είναι ο
δάσκαλος της τάξης, δεν είναι ο συμμαθητής του, δεν είναι η Διεύθυνση του σχολείου.
2. Γονείς έρχονται στο γραφείο μου να μου καταγγείλουν ότι παιδί τους δέχεται σχολική βία. Στις
περιπτώσεις που εξέτασε η ειδική επιτροπή (που είχε επιμορφωθεί ΕΙΔΙΚΑ στο συγκεκριμένο
αντικείμενο) την προηγούμενη χρονιά, δεν υπήρξε στο σχολείο μας ούτε 1 περίπτωση σχολικής
βίας – bulling. (τι σημαίνει bulling θα σας παραπέμψω στην ιστοσελίδα μας)
3. Γονείς ήρθαν τον Ιούνιο και με κατηγόρησαν γιατί εμείς δεν κάναμε τελετή λήξης να ρίξουμε
πυροτεχνήματα. Η τελετή λήξης του σχολείου δεν έχει σχέση με το πανηγύρι του χωριού, ούτε
με ξενόφερτα πρότυπα . Είναι η παρουσίαση της δουλειάς των μαθητών σε συγκεκριμένα
προγράμματα που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της σχολ. χρονιάς.
4. Όταν υπάρχει κάποιο πρόβλημα με το παιδί μας, συζητάμε με τον εκπαιδευτικό της τάξης και
προσπαθούμε να βρούμε λύση. Αν παρ’ όλες τις προσπάθειες αμφοτέρων δεν επιλυθεί το
θέμα, τότε απευθυνόμαστε στη Διεύθυνση του σχολείου. Σε πολύ σοβαρά προβλήματα η
Διεύθυνση του σχολείου είναι ήδη ενήμερη και σε συνεργασία με τους σχολικούς συμβούλους
και το Διευθυντή Πρωτβ. Εκπ/σης αναζητούν την καλύτερη λύση. Άρα δεν έχει κανένα νόημα ο
γονέας να απευθυνθεί στην Πρωτοβάθμια, αφού ήδη είναι ενήμερη από τη Διεύθυνση και το
Σύλλογο Διδασκόντων εγγράφως με τα πρακτικά του Συλλόγου. Γιατί, αλήθεια πιστεύετε ότι ο
Σύλλογος Διδασκόντων ή η Διεύθυνση του σχολείου δεν επιθυμούν να λυθούν τα προβλήματα
τα οποία στην τελική αποτελούν ανασταλτικό παράγοντα για όλο το σχολικό περιβάλλον?
Ποιος αλήθεια βγαίνει ζημιωμένος από τη διαιώνιση μιας προβληματικής και στείρας
κατάστασης?
5. Τα κάθε είδους προβλήματα λύνονται μόνο με συζήτηση-διάλογο , εμπιστοσύνη από τις
εμπλεκόμενες πλευρές.
6. Άλλοι γονείς , και δυστυχώς το μεταφέρουν και στα παιδιά τους, λένε: «μα το είπα στο
δάσκαλο, το είπα στη Διευθύντρια και δεν έκανε τίποτα.» Οι τρόποι που αντιμετωπίζεται ένα
πρόβλημα είναι καθαρά παιδαγωγικοί. Ποτέ αφοριστικοί ή τιμωρητικοί. Θα σας μοιράσω ένα
κείμενο που περιγράφει τις επεμβάσεις που μπορεί να κάνει το σχολείο. Σε κάθε περίπτωση δεν γίνεται ο
γονέας να γνωρίζει πώς το σχολείο αντιμετωπίζει το κάθε πρόβλημα, γιατί σε σχεδόν όλες τις
περιπτώσεις υπάρχει η προστασία του απορρήτου των προσωπικών δεδομένων. Η κάθε
περίπτωση αντιμετωπίζεται με ευαισθησία και διακριτικότητα. (φυλακισμένος, αγνώστου
πατρός, ενδοοικογενειακή βία κλπ)
7. Αν ο κάθε ένας ασχολιόταν μόνο με δικό του παιδί, ώστε να το θωρακίσει, με αυτοπεποίθηση,
καλοσύνη, πνεύμα αλληλοβοήθειας και ομαδικότητας δεν θα αντιμετωπίζαμε κανένα
πρόβλημα. Το να υλοποιούμε προγράμματα στην τάξη αλληλεγγύης – ανοχής στη
διαφορετικότητα – κατά του κοινωνικού ρατσισμού και μετά το παιδί στο σπίτι να ακούει: «μην
κάνεις παρέα με το ηλίθιο», αναιρεί όλες μας τις προσπάθειες. Το θέμα είναι να μάθουν οι
μαθητές να ζουν σε ένα κόσμο πολυπολιτισμικό – σε έναν κόσμο που ο καθένας έχει τη δική
του άποψη , είναι διαφορετικός και όλοι μαζί ΠΡΕΠΕΙ να συνεργαστούμε.
8. Τα παιδιά ψάχνουν τα όρια που μπορούν να κάνουν τις «σκανταλιές» τους –πράγμα πολύ
φυσιολογικό για την ηλικία των μικρών μαθητών, αλλά και των μαθητών που βρίσκονται στην
προεφηβεία. Τα όρια όμως πρέπει να τα θέσουμε εμείς και να είναι σταθερά και απαρέγκλιτα.
9. Τέλος «το έθιμο του μπουγελώματος»!!! Ποιος από μας δεν έπαιξε μπουγέλο την τελευταία
μέρα του σχολείου? Δεν είμαι εναντίον αυτής της συνήθειας , αλλά του τρόπου που γίνεται!

3. ΣΤΑΥΡΟΥ ΒΙΟΛΕΤΤΑ 2016-2017
Από την πρώτη χρονιά που ήρθα εδώ, το έθιμο αυτό με έκανε έξαλλη! ΓΙΑΤΙ? Οι μαθητές
ήθελαν να παίζουν μπουγέλο όλη την τελευταία εβδομάδα, σε ώρες λειτουργίας του σχολείου.
Αυτό δε γίνεται πουθενά! Την τελευταία μέρα δε, βρίσκονταν με μαγιώ , δηλαδή ημίγυμνοι
αγόρια- κορίτσια, στο χώρο του σχολείου! Δε σας κρύβω ότι εγώ αυτό το θεωρώ μεγάλη
ασέβεια! Πέρυσι μάλιστα, πετούσαν γεμάτα μπουκάλια με νερό στην πόρτα και τα παράθυρα,
τρομοκρατώντας την κ. Κουτσογιάννη, υπεύθυνη του Ολοήμερου, που με πήρε έντρομη
τηλέφωνο ότι είναι κλειδωμένη στο σχολείο με τους μικρούς μαθητές μας της Α΄ και Β΄ τάξης.
Την τελευταία μέρα έριξαν σαπούνι στο μάρμαρο και έκαναν τσουλήθρα!!!! Και όχι μόνο οι
μαθητές της ΣΤ΄, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟΊ (παιδιά γυμνασίου) και μαζί τους ΜΑΘΗΤΕΣ Της Β΄
τάξης!!! Αυτό το σχολείο ονειρευόμαστε?
10. Όλο αυτό δείχνει μια γενική ασέβεια προς το χώρο του σχολείου και τους δασκάλους! Δείχνει
την άποψη ότι το σχολείο είναι δικό μας και το κάνουμε ό, τι θέλουμε. Το σχολείο δεν είναι
κανενός . Είναι δημόσια υπηρεσία και σε μια δημόσια περιουσία δεν μπορεί ο καθένας να
κάνει ό,τι θέλει.
11. Έχουμε ξοδέψει απίστευτα ποσά για αλυσίδες, λουκέτα, κλειδαριές, κλειδιά, περιφράξεις.
Λεφτά άδικα πεταμένα, γιατί κάποιοι δεν μπορούν να συνειδητοποιήσουν ότι το σχολείο δεν
είναι πλατεία!
Πραγματικά πιστεύω ότι ο μόνος δρόμος να επιτύχουμε είναι να συνεργαστούμε. Με καλή θέληση όλα
μπορούν να γίνουν. Να είστε βέβαιοι ότι οι δάσκαλοι και εγώ αγαπάμε πολύ τα παιδιά και το μόνο
που επιθυμούμε είναι μόνο το καλύτερο για το καθένα τους ξεχωριστά!
Τέλος, θεωρώ μεγίστης σημασίας τη σωστή ενημέρωσή σας. Όχι από τα λόγια της γειτονιάς ή της
συζήτησης σε ένα καφέ μεταξύ σας. Σήμερα ζούμε στην εποχή του διαδικτύου και είναι πολύ εύκολο ο
καθένας να έχει έγκυρη ενημέρωση από επίσημες ιστοσελίδες.
Η ιστοσελίδα του σχολείου μας έχει όλες τις χρήσιμες – επίσημες συνδέσεις, όλα τα τελευταία νέα μας,
όλα τα άρθρα που σας ενδιαφέρουν – για το τι σημαίνει bulling, τρόπους σωστής διαπαιδαγώγησης,
τρόπους ανάπτυξης της αυτοπεποίθησης, και πολλά άλλα…. καθώς και ποιο είναι το πρόγραμμά μας,
τις ανακοινώσεις που αναρτώνται και στην εξώθυρα του σχολείου μας, τις εκδηλώσεις, τις γιορτές και
ό, τι άλλο μπορεί να σας ενδιαφέρει.
Θα σας πω τελικά, ότι η φήμη του σχολείου μας δεν επηρεάστηκε και πολύ από τα «πηγαδάκια»,
αφού όταν έφυγα τον Ιούνιο το site μας είχε 2940 επισκέπτες, ενώ σήμερα (5-9-2016) έχει 19.340.
Από όταν ανέλαβα τη Διεύθυνση «έπεσα με τα μούτρα» στη δουλειά, προκειμένου το σχολείο να έχει
το δικό του στίγμα και θεωρώ ότι πέτυχα αρκετούς από τους στόχους μου , ώστε να αναβαθμιστεί τόσο
κτιριακά, όσο και παιδαγωγικά. Έχω πολλές ιδέες ακόμα προς υλοποίηση…
Με τη βοήθεια όλων σας ανεξαιρέτως, μπορούμε να το απογειώσουμε!
http://users.sch.gr/violetastaurou/
http://1dim-patras.ach.sch.gr/index.php/el/