CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
Avviare un progetto eTwinning
1. QUALCHE INDICAZIONE SU
GRUPPO LAVORO LAZIO
- cercate il GRUPPO LAVORO LAZIO ->- lasciate un commento sulla Homepage
- esplorate le Pagine e cerca ATTIVITA’ PER UDA->presentiamoci->- lasciate un post sul
Twinboard
- esplorate i Materiali->Files->UDA 2019 checklist attività svolte
- esplorate i Materiali-> Files-> UDA 2019 schede progettuali
3. - alzarsi, girare per la stanza, presentarsi brevemente ai
colleghi, cercando di individuare i docenti potenzialmente più
compatibili per un progetto
- sedersi in gruppi di 4 con le persone con cui verrà fatta
l’esercitazione
5. Ispirazione 10’
Come trarre ispirazione da esperienze progettuali di qualità già realizzate?
In gruppo, sul portale eTwinning, esaminate un kit e
segnalatene la possibile sintonia con i vostri interessi
[Kit pronti https://www.etwinning.net/it/pub/projects/kits.cfm ]
[Galleria progetti
EU https://www.etwinning.net/it/pub/projects/kits/projects.cfm
IT http://etwinning.indire.it/esperienze/
Naviga tra i progetti della community]
6. Ispirazione 5’
Come trarre ispirazione da esperienze progettuali di qualità già realizzate?
Veloce feedback: possibile sintonia con i vostri interessi
7. Ispirazione 10’
Come trarre ispirazione da esperienze progettuali di qualità già realizzate?
Da eTwinning live, in gruppo cercate e osservate il twinspace
di un progetto di eccellenza [è in inglese]
National Parks = International Treasure
https://twinspace.etwinning.net/20319/pages/page/115296
Individuate quali sono i 3 maggiori punti di forza del progetto
8. Ispirazione 5’
Come trarre ispirazione da esperienze progettuali di qualità già realizzate?
Veloce feedback: 3 maggiori punti di forza del progetto
10. Avvio del progetto
• Analisi fabbisogno del
territorio (scuola)
• Finalità
Raccolta
informazioni
• Integrazione curriculare
• Attrezzature
• Team
Fattibilità
• Ricerca partner
• idea progettuale
Attivarsi!
11. FATTIBILITA’ 10’
Come valutare la fattibilità di un’idea progettuale?
In gruppo, buttate giù un’idea progettuale di massima
individuando
-Fascia d’età alunni
-Integrazione nel curricolo
-Interdisciplinarietà
-Progetto nazionale o europeo?
12. FATTIBILITA’ 10’
Come valutare la fattibilità di un’idea progettuale?
In gruppo, soppesate ora la vostra idea progettuale in
relazione ai seguenti punti
•Quanto tempo si potrà realisticamente dedicare al progetto
considerando anche l’eventuale disponibilità dei colleghi?
•La partecipazione dei colleghi sarà mediata o diretta?
•Qual è la posizione del DS e dei genitori?
• Che tipo di accesso si ha al digitale?
13. COME IMPOSTARE IL CICLO DI
VITA DI UN PROGETTO
ETWINNING DI QUALITA’
14. CICLO DI VITA 10’
Come impostare il ciclo di vita di un progetto eTwinning di qualità?
In gruppo, dite quali di questi punti della PIANIFICAZIONE trovate
più difficili da gestire e perché
1.Stabilire e condividere gli obiettivi in modo chiaro e realistico
2.Definire e condividere i risultati attesi
3.Decidere insieme quale competenze sviluppare
4.Fissare insieme un calendario delle attività
5.Precisare le modalità di valutazione degli studenti e del progetto
6.Specificare quali strumenti informatici utilizzare
7.Indicare come si intende coinvolgere la scuola e la comunità locale
8. Documentare il progetto e divulgarlo
15. CICLO DI VITA 10’
Come impostare il ciclo di vita di un progetto eTwinning di qualità?
Veloce feedback, dite quali dei punti della PIANIFICAZIONE
trovate più difficili da gestire e perché
19. Pianificare attività collaborative
• Scritture collaborative (story telling)
• Nuvole di parole
• Mappe mentali
• Giochi a distanza (kahoot)
• Quiz
• Sondaggi
• Creazione di video
