Rien n’est impossible avec eTwinning ! Séminaire bilatérale eTwinning “L’Italie et la France: un patrimoine en partage à travers eTwinning” 27-29 septembre 2018 - Turin

1. Séminaire bilatérale eTwinning
“L’Italie et la France:
un patrimoine en partage à travers eTwinning”
27-29 septembre 2018 - Turin

2. Rien n’est impossible avec eTwinning !
Françoise Altamura
Ambassadrice région Latium

4. Plan
I. Introduction
II. Collaboration
III. Outils de collaboration
IV. Exemples d'activités collaboratives
V. Conclusion

5. Introduction

6. 2018: Année européenne du patrimoine culturel
➔ encourager les gens à
découvrir et à apprécier le
patrimoine culturel de
l’Europe
➔ renforcer le lien entre
les citoyens européens

7. Collaboration

8. Pour vous, que veut dire collaborer ? A
https://answergarden.ch/763467

9. QL : les critères
• Innovation pédagogique et créativité
• Intégration dans le curriculum scolaire
• Communication et échange entre les écoles partenaires
• Collaboration entre les écoles partenaires
• Utilisation des TIC
• Résultats, impact et documentation

10. 1 Critère demande QL
Communication et échange entre les écoles
partenaires
• Le partage d'informations affiche des
objectifs identifiables.
• La communication entre les élèves est
un objectif clair pour les enseignants.
• Les élèves peuvent partager leur travail,
traiter d’un même sujet, interagir et
fournir un résultat final.
• Les activités de communication visent à
inciter les élèves à lire, écouter et
regarder le travail de leurs partenaires.
Comunicazione e scambio fra le scuole
partner
• Il gemellaggio ha saputo attivare
processi che favoriscono lo scambio e
la condivisione delle informazioni tra
insegnanti e alunni.
• Questo criterio valuta la qualità delle
attività di comunicazione che gli
insegnanti hanno progettato per o con
i loro allievi, per far coincidere il lavoro
delle classi ai temi e gli obiettivi del
progetto

11. 2 Critère demande QL
Collaborazione fra scuole partner
• Un gemellaggio è collaborativo quando
entrambe le classi hanno bisogno del
contributo dell’altra classe partner per
completare l’attività previste.
• Le attività di collaborazione vanno
quindi al di là della comunicazione, con i
partner che sono co-autori e co-creatori
di contenuti e prodotti.
• L’interazione diventa quindi concreta e
tangibile.
Collaboration entre les écoles partenaires
• Les établissements partenaires
travaillent en collaboration pour
accomplir des activités communes.
• Les partenaires ne sont pas de simples
destinataires de l’information.
• Les activités collaboratives aboutissent
à un résultat tangible.

12. 3 Critère demande QL
Communication et échange entre les écoles
partenaires
• Le partage d'informations affiche des
objectifs identifiables.
• La communication entre les élèves est
un objectif clair pour les enseignants.
• Les élèves peuvent partager leur travail,
traiter d’un même sujet, interagir et
fournir un résultat final.
• Les activités de communication visent à
inciter les élèves à lire, écouter et
regarder le travail de leurs partenaires.
Collaboration entre les écoles partenaires
• Les établissements partenaires
travaillent en collaboration pour
accomplir des activités communes.
• Les partenaires ne sont pas de simples
destinataires de l’information.
• Les activités collaboratives aboutissent
à un résultat tangible.

13. Outils de
collaboration

15. Le forum
Communication asynchrone
Collaboration en groupe de partenaires

16. Exemple d’utilisation du forum

17. Chat et évènement live
Communication synchrone
Echange face à face entre partenaires

18. Exemples
d'activités
collaboratives

19. Phase 1 d’un projet : le démarrage
voir le twinspace
● décider les objectifs spécifiques à atteindre
● choisir les activités
● prévoir des outils informatiques adaptés
● présenter un exemple de production finale

20. Phase 2 d’un projet : le développement
• recueillir des informations
• échanger un point de vue
• débattre
• créer ensemble une fiction
• créer des vidéos avec des quiz

21. Phase 3 d’un projet : la finalisation
• le carnet de route
• le blog
• le dossier thématique
• la vidéo
• l’e-book

22. Conclusion

23. Documenter pour la demande du QL
➔ storytelling
(la narration)
➔ vidéo
Comunicazione sincrona nei progetti eTwinning
https://spark.adobe.com/video/SJzm_znD

25. Le patrimoine : c koi ?
les richesses archéologiques et architecturales
les paysages naturels (parcs et jardins)
les paysages modelés par l’homme
les création humaines, artistiques et littéraires
les métiers, le patrimoine industriel
les traditions, l’art culinaire etc…..

27. Chat B
Rejoindre la salle de discussion: ici
discuter
de vos intérêts,
de vos goûts,
de vos préférences
trouver des points communs avec les etwinners présents

28. Merci pour votre participation!
Françoise Altamura
Prof. de conversation française
Liceo Ignazio Vian - Bracciano - Rome
Ambasciatrice eTwinning Lazio