1. TITULO DEL PROYECTO DE
INTERVENCION
EL ANALFABETISMO
INFORMATICO AL INGRESAR
A LA EDUCACION TECNICA
2. DELIMITACIÓN Y FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
El propósito de la investigación es identificar el nivel de
analfabetismo informático al ingresar a una carrera técnica en
la sede del Instituto San Pablo Apóstol (En convenio con el
SENA), con aprendices del Técnica en Nómina jornada
noche, ubicada en la el barrio Jerusalén, en la localidad de
ciudad Bolívar, donde la población a primera vista se
caracteriza por estar marcada por estigmatizaciones sociales
de diversa índole.
.
3. JUSTIFICACIÓN
PORQUÉ?
En nuestra sociedad existe una fractura entre quienes tienen acceso
a las nuevas tecnologías y aquellos que no acceden o los que lo
hacen esporádicamente. Los afectados son, principalmente, los
mayores de 50 años y las personas pertenecientes a niveles
socioeconómicos bajos. Ante esto, se debe promover una mayor
alfabetización digital.
4. OBJETIVO GENERAL
Comprender el nivel de conocimientos que tienen los
aprendices de educación técnica superior, sobre uso y
aplicación de nuevas tecnologías de la información y la
comunicación al iniciar su formación académica e
identificar su nivel de competencia en esta área.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.Identificar el nivel de conocimiento en ofimática de los aprendices
para determinar sus debilidades y fortalezas.
2.Determinar los conocimientos de los aprendices en cuanto a su
dominio de las tecnologías de la información y la comunicación para
establecer que tan preparados están al afrontar su etapa técnica.
3.Establecer qué habilidades y fortalezas traen los estudiantes al
finalizar su educación en su bachillerato, para determinar cuáles
pueden ser sus falencias al afrontar su etapa técnica profesional.
6. FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA
¿Cuál es el grado analfabetismo informático en
los bachilleres de la localidad de ciudad bolívar al
iniciar una carrera técnica en el Sena de este sector?
7. TIPO DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACION ACCIÓN
La investigación-acción es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por
participantes en situaciones sociales con objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en
que éstas tienen lugar.
Se trata de una forma de investigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social
con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales. Dado que los
problemas sociales emergen de lo habitual, la investigación-acción inicia el cuestionamiento del
fenómeno desde lo habitual, transitando sistemáticamente, hasta lo filosófico. Mediante la
investigación–acción se pretende tratar de forma simultánea conocimientos y cambios sociales,
de manera que se unan la teoría y la práctica.
8. INSTRUMENTOS UTILIZADOS
Un instrumento que utilizamos fue la encuesta para medir el grado de
analfabetismo informático esta es la ficha y la estadística que arrojo nuestra
encuesta.
PROGRAMA
QUE MAS
MANEJA
EXCEL
WORD
POWER POINT
PUBLISHER
ACCESS
APRENDICES
9
17
4
3
3
PORCENTAJE
25%
47%
11%
8%
8%
9. PREGUNTAS DE LA ENCUESTA
• PROGRAMAS QUE MAS MANEJE
• EXCEL
• WORD
• POWER POINT
• PUBLISHER
• ACCESS
10. PROGRAMAS QUE MENOS LE GUSTA
• EXCEL
• WORD
• POWER POINT
• PUBLISHER
• ACCESS
11. PROGRAMA QUE MAS UTILIZA
• EXCEL
• WORD
• POWER POINT
• PUBLISHER
• ACCESS
14. CONCLUSION
• RESULTADOS: Los niveles de conocimiento en informática de los estudiantes de la localidad de
Jerusalén son bajos al afrontar su etapa técnica laboral al ingresar al Sena.
• Los aprendices confunden el manejo de las redes sociales con el manejo de la informática.
PROPÓSITO INVESTIGACIÓN
Motivar a los educandos en su formación bachiller para que se capaciten y realicen tanto cursos
presenciales como virtuales en formación digital, para que así no tengan inconvenientes en
conceptos previos y destrezas en la parte de informática. Con lo cual podrán tener un mejor
desempeño en su formación técnica.
