SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Eylem Araştırması Süreci 
Anadolu Üniversitesi - BÖTE
Eylem Araştırması Süreci 
 Eylem araştırmasında sistematik bir süreç 
vardır. 
 Ancak bu süreç bireysel tercihlere dayalı 
olarak şekillendirilebilir.
Eylem Araştırması Süreci 
 Eylem araştırması süreci genel olarak 
 yansıtma, 
 eylem ve 
 değerlendirme basamaklarından oluşur. 
 Bu basamaklar birbirini döngüsel olarak takip eder. Her 
değerlendirmeden sonra yansıtma gelir.
Eylem Araştırması Süreci 
 Kemmis ve Wilkonson(1997)’a göre eylem 
araştıması süreçleri; 
 Plan 
 Eylem ve gözlem 
 Yansıtma 
 Planı gözden geçirme 
 Eylem ve gözlem 
 Yansıtma ve tekrar 
döngüsel olarak devam eden bir şekilde 
açıklamışlardır.
Eylem Araştırması Süreci 
 Cole ve Knowles (2000)’a göre eylem araştırması 
süreçleri; 
 Bir konuya yönelme, 
 Bilgi toplama, 
 Analiz ve yansıtmada anlam ifade etme, 
 Bulgular temelinde eylem şeklinde 
açıklamışlardır.
Eylem Araştırmalarının Diyalektik Döngüsü 
(Mills, 2003)
EYLEM ARAŞTIRMASI SÜRECİ 
 Bir çok farklı süreç modeli 
 Modellerde paralellik 
 Değiştirmek veya geliştirmek istediği durum veya 
durumların tanımı 
 Durumun çözüme kavuşmasını sağlayacak kaynakların 
saptanması 
 Kaynakların elde edilmesinden sonra verilerin toplanması 
 Gerekli düzenlemelerin yapılması ve sonuçların 
raporlaştırılması 
 Sonuçlara dayalı önerilerin sunulması 
 Bir eylem planı oluşturma
Problemin ya da Araştırma 
Konusunun Tanımlanması 
 Araştırılacak konu 
 Araştırma konusu 
 Merakına 
 İlgi alanına 
 Gerçekten derinlemesine 
incelemek istediği probleme
Alanyazın taraması 
 Alanyazın taraması 
 Mesleki dergiler, 
 Kitaplar 
 Güvenilir Web kaynakları, … 
 Önceki çalışmaların incelenmesi 
 Varolan bulgularının araştırılması 
 Kuramsal bir temel kazandırma
Veri toplama sürecinin planlanması 
 Hangi tür veri? 
 Hangi yöntemle 
toplanacak? 
 Ne sıklıkla toplanacak?
Verilerin toplanması ve analizine 
başlanması 
 Verilerin toplanıp analiz 
edilmeye başlandığı 
aşama 
 Temalar (kategoriler) ve 
alt temalar
Gerekirse araştırma sorusu/ 
problemin değiştirilmesi 
 Araştırma probleminin ya 
da sorusunun tekrar 
gözden geçirilmesi 
 Varsa gerekli 
değişikliklerin yapılması 
 Araştırma odağının değişmesi 
 Veri kaynaklarının 
değişmesi/eklenmesi 
 Uygulanan öğretim stratejisinin 
değişmesi, …
Verilerin analizi ve düzenlenmesi 
 Verilerin analizi: Analitik tümevarımsal bir 
bakış 
 Toplam ne kadar kayıt tutuldu? 
 Kaç tema ve alt tema oluşturuldu? 
 Her bir temada kaç adet alt tema bulundu? 
 Varsa gerekli düzenlemelerin yapılması
Verilerin raporlaştırılması 
 Bulguların raporlaştırılması 
 Araştırma sürecinde 
karşılaşılan 
 Önemli olaylar, 
 Etkinlikler ve 
 Sorulara ilişkin elde edilen 
yanıtların tanımlanması ve 
örneklendirilmesi
Sonuçların ve önerilerin çıkarılması 
 Verilerin yorumlanması 
 Araştırmanın sonuçları 
ve ulaşılan sonuçlara 
yönelik önerilerin 
sunulması 
 Gerekli görüldüğü takdirde 
tekrar bir alanyazın 
taraması 
 Kuramsal bir bağlama 
yerleştirilmesi
Eylem planının oluşturulması 
 Eylem planının oluşturulması 
 Sonuç ve önerilere dayanarak 
 Eylem planının uygulamasında planın 
etkinliğinin değerlendirilmesi 
 Sonuçlara dayanarak gerekli düzenlemelerin 
yapılması

More Related Content

Viewers also liked (10)

Dijital Yayıncılık
Dijital YayıncılıkDijital Yayıncılık
Dijital Yayıncılık
 
Etik teoriler1
Etik teoriler1Etik teoriler1
Etik teoriler1
 
Anadolu üniversitesi Açıköğretim Fakültesi e-Öğrenme Hizmetleri
Anadolu üniversitesi Açıköğretim Fakültesi e-Öğrenme HizmetleriAnadolu üniversitesi Açıköğretim Fakültesi e-Öğrenme Hizmetleri
Anadolu üniversitesi Açıköğretim Fakültesi e-Öğrenme Hizmetleri
 
Internet etiği
Internet etiğiInternet etiği
Internet etiği
 
Bilişim teknolojileri ve etik
Bilişim teknolojileri ve etikBilişim teknolojileri ve etik
Bilişim teknolojileri ve etik
 
Toplam Kalite Yönetimi
Toplam Kalite YönetimiToplam Kalite Yönetimi
Toplam Kalite Yönetimi
 
Bilisim etigi ders notu
Bilisim etigi ders notuBilisim etigi ders notu
Bilisim etigi ders notu
 
Bilgi Güvenliği Temel Eğitim
Bilgi Güvenliği Temel EğitimBilgi Güvenliği Temel Eğitim
Bilgi Güvenliği Temel Eğitim
 
Yönetim ve Organizasyon Teorileri
Yönetim ve Organizasyon TeorileriYönetim ve Organizasyon Teorileri
Yönetim ve Organizasyon Teorileri
 
Bilişim Hukuku
Bilişim HukukuBilişim Hukuku
Bilişim Hukuku
 

Similar to Pgy03

Sosyal bilimlerde araştırma yöntem teknik ve i̇lkeler 6.ünite
Sosyal bilimlerde araştırma yöntem teknik ve i̇lkeler 6.üniteSosyal bilimlerde araştırma yöntem teknik ve i̇lkeler 6.ünite
Sosyal bilimlerde araştırma yöntem teknik ve i̇lkeler 6.ünite
Yusuf Yazıcı
 
Yeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptx
Yeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptxYeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptx
Yeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptx
CelalAkman
 
Nitel AraşTıRma
Nitel AraşTıRmaNitel AraşTıRma
Nitel AraşTıRma
elif
 
ihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptxihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptx
BeyanOsman
 
3 araştırma problemi tanımlama
3 araştırma problemi tanımlama3 araştırma problemi tanımlama
3 araştırma problemi tanımlama
ozgurkaragoz54
 

Similar to Pgy03 (20)

Araştırma Yöntemleri
Araştırma YöntemleriAraştırma Yöntemleri
Araştırma Yöntemleri
 
AraşTıRma YöNtemleri
AraşTıRma YöNtemleriAraşTıRma YöNtemleri
AraşTıRma YöNtemleri
 
İnstagram Takipçi Hilesi
İnstagram Takipçi Hilesiİnstagram Takipçi Hilesi
İnstagram Takipçi Hilesi
 
Sosyal bilimlerde araştırma yöntem teknik ve i̇lkeler 6.ünite
Sosyal bilimlerde araştırma yöntem teknik ve i̇lkeler 6.üniteSosyal bilimlerde araştırma yöntem teknik ve i̇lkeler 6.ünite
Sosyal bilimlerde araştırma yöntem teknik ve i̇lkeler 6.ünite
 
Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği.pptx
Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği.pptxBilimsel Araştırma ve Yayın Etiği.pptx
Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği.pptx
 
11.DERS.pptxbjjkfgjjjghjhfdsshufdyfygyggu
11.DERS.pptxbjjkfgjjjghjhfdsshufdyfygyggu11.DERS.pptxbjjkfgjjjghjhfdsshufdyfygyggu
11.DERS.pptxbjjkfgjjjghjhfdsshufdyfygyggu
 
Mustafa sunu
Mustafa sunuMustafa sunu
Mustafa sunu
 
Nitel Veri Analizi
Nitel Veri AnaliziNitel Veri Analizi
Nitel Veri Analizi
 
Otizim spektrum bozukluğu olan çocuklar ve gençler için bilimsel dayanaklı uy...
Otizim spektrum bozukluğu olan çocuklar ve gençler için bilimsel dayanaklı uy...Otizim spektrum bozukluğu olan çocuklar ve gençler için bilimsel dayanaklı uy...
Otizim spektrum bozukluğu olan çocuklar ve gençler için bilimsel dayanaklı uy...
 
İstatistik Temel Kavramlar
İstatistik Temel Kavramlarİstatistik Temel Kavramlar
İstatistik Temel Kavramlar
 
Sosyal bi̇li̇mlerde araştirma ki̇tap sunumu
Sosyal bi̇li̇mlerde araştirma ki̇tap sunumuSosyal bi̇li̇mlerde araştirma ki̇tap sunumu
Sosyal bi̇li̇mlerde araştirma ki̇tap sunumu
 
Bilimsel Süreç Becerileri
Bilimsel Süreç BecerileriBilimsel Süreç Becerileri
Bilimsel Süreç Becerileri
 
Yeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptx
Yeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptxYeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptx
Yeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptx
 
Nitel AraşTıRma
Nitel AraşTıRmaNitel AraşTıRma
Nitel AraşTıRma
 
Egitim Arastirma Teknikleri
Egitim Arastirma TeknikleriEgitim Arastirma Teknikleri
Egitim Arastirma Teknikleri
 
Bilimsel Araştırma Teknikleri (Uğurcan Benlidayı).pptx
Bilimsel Araştırma Teknikleri (Uğurcan Benlidayı).pptxBilimsel Araştırma Teknikleri (Uğurcan Benlidayı).pptx
Bilimsel Araştırma Teknikleri (Uğurcan Benlidayı).pptx
 
ihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptxihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptx
 
Öğrenme ve Öğretim Kuramları
Öğrenme ve Öğretim KuramlarıÖğrenme ve Öğretim Kuramları
Öğrenme ve Öğretim Kuramları
 
3 araştırma problemi tanımlama
3 araştırma problemi tanımlama3 araştırma problemi tanımlama
3 araştırma problemi tanımlama
 
İleri İstatistik ve Bilimsel Araştırma Yöntemleri
İleri İstatistik ve Bilimsel Araştırma Yöntemleriİleri İstatistik ve Bilimsel Araştırma Yöntemleri
İleri İstatistik ve Bilimsel Araştırma Yöntemleri
 

Pgy03

  • 1. Eylem Araştırması Süreci Anadolu Üniversitesi - BÖTE
  • 2. Eylem Araştırması Süreci  Eylem araştırmasında sistematik bir süreç vardır.  Ancak bu süreç bireysel tercihlere dayalı olarak şekillendirilebilir.
  • 3. Eylem Araştırması Süreci  Eylem araştırması süreci genel olarak  yansıtma,  eylem ve  değerlendirme basamaklarından oluşur.  Bu basamaklar birbirini döngüsel olarak takip eder. Her değerlendirmeden sonra yansıtma gelir.
  • 4. Eylem Araştırması Süreci  Kemmis ve Wilkonson(1997)’a göre eylem araştıması süreçleri;  Plan  Eylem ve gözlem  Yansıtma  Planı gözden geçirme  Eylem ve gözlem  Yansıtma ve tekrar döngüsel olarak devam eden bir şekilde açıklamışlardır.
  • 5. Eylem Araştırması Süreci  Cole ve Knowles (2000)’a göre eylem araştırması süreçleri;  Bir konuya yönelme,  Bilgi toplama,  Analiz ve yansıtmada anlam ifade etme,  Bulgular temelinde eylem şeklinde açıklamışlardır.
  • 6. Eylem Araştırmalarının Diyalektik Döngüsü (Mills, 2003)
  • 7. EYLEM ARAŞTIRMASI SÜRECİ  Bir çok farklı süreç modeli  Modellerde paralellik  Değiştirmek veya geliştirmek istediği durum veya durumların tanımı  Durumun çözüme kavuşmasını sağlayacak kaynakların saptanması  Kaynakların elde edilmesinden sonra verilerin toplanması  Gerekli düzenlemelerin yapılması ve sonuçların raporlaştırılması  Sonuçlara dayalı önerilerin sunulması  Bir eylem planı oluşturma
  • 8. Problemin ya da Araştırma Konusunun Tanımlanması  Araştırılacak konu  Araştırma konusu  Merakına  İlgi alanına  Gerçekten derinlemesine incelemek istediği probleme
  • 9. Alanyazın taraması  Alanyazın taraması  Mesleki dergiler,  Kitaplar  Güvenilir Web kaynakları, …  Önceki çalışmaların incelenmesi  Varolan bulgularının araştırılması  Kuramsal bir temel kazandırma
  • 10. Veri toplama sürecinin planlanması  Hangi tür veri?  Hangi yöntemle toplanacak?  Ne sıklıkla toplanacak?
  • 11. Verilerin toplanması ve analizine başlanması  Verilerin toplanıp analiz edilmeye başlandığı aşama  Temalar (kategoriler) ve alt temalar
  • 12. Gerekirse araştırma sorusu/ problemin değiştirilmesi  Araştırma probleminin ya da sorusunun tekrar gözden geçirilmesi  Varsa gerekli değişikliklerin yapılması  Araştırma odağının değişmesi  Veri kaynaklarının değişmesi/eklenmesi  Uygulanan öğretim stratejisinin değişmesi, …
  • 13. Verilerin analizi ve düzenlenmesi  Verilerin analizi: Analitik tümevarımsal bir bakış  Toplam ne kadar kayıt tutuldu?  Kaç tema ve alt tema oluşturuldu?  Her bir temada kaç adet alt tema bulundu?  Varsa gerekli düzenlemelerin yapılması
  • 14. Verilerin raporlaştırılması  Bulguların raporlaştırılması  Araştırma sürecinde karşılaşılan  Önemli olaylar,  Etkinlikler ve  Sorulara ilişkin elde edilen yanıtların tanımlanması ve örneklendirilmesi
  • 15. Sonuçların ve önerilerin çıkarılması  Verilerin yorumlanması  Araştırmanın sonuçları ve ulaşılan sonuçlara yönelik önerilerin sunulması  Gerekli görüldüğü takdirde tekrar bir alanyazın taraması  Kuramsal bir bağlama yerleştirilmesi
  • 16. Eylem planının oluşturulması  Eylem planının oluşturulması  Sonuç ve önerilere dayanarak  Eylem planının uygulamasında planın etkinliğinin değerlendirilmesi  Sonuçlara dayanarak gerekli düzenlemelerin yapılması

Editor's Notes

  1. Yansıtma nedir?