محاضرة تدريبية مقدمة الى شهادة خبير تصميم وإدارة الموك التي سيتم عقدها في يوليو ٢٠١٦ وعلى مدى شهرين .. للمعلومات الخاصة بشهادة خبير تصميم وإدارة الموك، سجل ايميلك هنا http://signp-moocs.pagedemo.co وسيصلك أيضاً كل جديد عن الموك

1. ‫الموك‬ ‫عن‬ ‫تتعلمه‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫كل‬
‫حجات‬ ‫شريفة‬

2. ‫حجات‬ ‫شريفة‬
‫الذاتية‬ ‫السيرة‬

3. ‫التدريبية‬ ‫الجلسة‬ ‫قواعد‬
•‫تباعا‬ ‫عليها‬ ‫بالرد‬ ‫وسنقوم‬ ‫التشات‬ ‫خانة‬ ‫في‬ ‫التعليق‬ ‫أو‬ ‫السؤال‬ ‫كتابة‬
•‫رفع‬ ‫سيتم‬‫الساليدات‬‫على‬SLIDESHARE‫المحاضرة‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬
•‫التشات‬ ‫خانة‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األكاديمية‬ ‫عناوين‬ ‫جميع‬ ‫كتابة‬ ‫سيتم‬

4. MASSIVE OPEN ONLINE COURSES
• ‫تصل‬ ‫قد‬ ‫المساقات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫هائلة‬ ‫المسجلين‬ ‫أعداد‬‫الى‬‫ألف‬ ‫مئة‬
‫طالب‬
Massive
• ‫رسوم‬ ‫أية‬ ‫بدون‬ ‫للجميع‬ ‫مفتوحة‬ ‫المساق‬ ‫مادة‬ ‫عادة‬‫و‬‫بعض‬ ‫لكن‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫رسوما‬ ‫تتطلب‬ ‫شهادات‬ ‫تمنح‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬
Open
• ‫تكون‬ ‫المساق‬ ‫نشاطات‬ ‫جميع‬‫أونالين‬‫من‬ ‫المادة‬ ‫تتكون‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫و‬
‫تعليمية‬ ‫مواد‬‫و‬‫فيديوهات‬‫و‬‫الطالب‬ ‫فيها‬ ‫يشارك‬ ‫نقاش‬ ‫ساحات‬
Online
• ‫بداية‬ ‫وقت‬ ‫لها‬‫و‬‫انتهاء‬ ‫وقت‬ ‫لها‬,‫مسؤلية‬‫فيها‬ ‫التعلم‬‫و‬‫ت‬ ‫المتابعة‬‫قع‬
‫المتعلم‬ ‫عاتق‬ ‫على‬,‫ع‬ ‫أو‬ ‫تلقائيا‬ ‫تصحح‬ ‫أداء‬ ‫اختبارات‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬‫دد‬
‫للمادة‬ ‫مجتازا‬ ‫الطالب‬ ‫يعتبر‬ ‫باستكمالها‬ ‫التي‬ ‫النشاطات‬ ‫من‬Courses

5. MASSIVE OPEN ONLINE COURSES
PLATFORMS

6. MASSIVE OPEN ONLINE COURSES
‫العربية‬ ‫المنصات‬

7. MASSIVE OPEN ONLINE COURSES
edX
•‫تمويل‬60‫مليون‬
‫دوالر‬
•‫المساقات‬ ‫عدد‬9
•‫الجامعات‬ ‫عدد‬
‫المشركة‬6
•‫شهادة‬ ‫تمنح‬‫و‬‫عليها‬
‫المزودة‬ ‫الجامعة‬ ‫اسم‬
‫للكورس‬
Audacity
•‫قدره‬ ‫تمويل‬14‫مليون‬
‫دوالر‬
•‫المتوف‬ ‫المساقات‬ ‫عدد‬‫رة‬
15
•‫جامعات‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
‫مشاركة‬
•‫للمشارك‬ ‫شهادة‬ ‫تمنح‬
‫المتحان‬ ‫اجتيازه‬ ‫بعد‬
Coursera
•‫قدره‬ ‫تمويل‬22‫مليون‬
‫دوالر‬
•‫المتوف‬ ‫المساقات‬ ‫عدد‬‫رة‬
210
•‫الجامعات‬ ‫عدد‬
‫المشاركة‬37‫جامعة‬
•‫تمنح‬ ‫المساق‬ ‫بانتهاء‬
‫من‬ ‫موقعة‬ ‫شهادة‬
‫ذكر‬ ‫بدون‬ ‫المحاضر‬
‫الجامعة‬ ‫اسم‬
‫جميع‬‫االحصائيات‬‫تاريخ‬ ‫حتى‬ ‫المذكورة‬24-12-2012

8. ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫عن‬ ‫سوق‬ ‫حجم‬ ‫إحصائيات‬
•‫بحدود‬ ‫عالميا‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫سوق‬ ‫حجم‬ ‫وصل‬١٠٧‫الماضي‬ ‫العام‬ ‫في‬ ‫دوالر‬ ‫بليون‬
٢٠١٥
•‫يقارب‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫عالميا‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫سوق‬ ‫حجم‬ ‫وصل‬٥٠‫في‬ ‫دوالر‬ ‫بليون‬٢٠١٥‫بزيادة‬ ،
‫مقدارها‬ ‫سنوية‬٩.٢‫عام‬ ‫منذ‬ ٪٢٠١٠
•‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬ ‫سوق‬ ‫حجم‬ ‫وصل‬LMS‫إلى‬٤‫عام‬ ‫في‬ ‫دوالر‬ ‫بليون‬٢٠١٥‫المتوقع‬ ‫ومن‬
‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫أن‬٧‫في‬ ‫دوالر‬ ‫بليون‬٢٠١٨

9. ‫أرقام‬‫توسع‬ ‫تعكس‬ ‫مهمة‬‫عالميا‬ ‫الموك‬ ‫استخدامات‬
•٨‫مختلفة‬ ‫بطرق‬ ‫الموك‬ ‫تستخدم‬ ‫العالمية‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ٪
•٧‫استخدامه‬ ‫جدوى‬ ‫الختبار‬ ‫يخططون‬ ٪
•٣٥٠‫مع‬ ‫تتعاون‬ ‫شركة‬‫كورسيرا‬‫ويوداسيتي‬‫مس‬ ‫في‬ ‫المتفوقين‬ ‫الطالب‬ ‫لتحديد‬‫الموك‬ ‫اقات‬
‫وتوظيفهم‬
•‫التحق‬٨٠‫مساق‬ ‫في‬ ‫غوغل‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫ألف‬HTML5‫منصة‬ ‫على‬‫يوداسيتي‬

10. ‫الموك‬ ‫أنواع‬
•‫النشاط‬ ‫بحسب‬‫التعليمي‬
•‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬ ‫بحسب‬

11. ‫تطوير‬‫الموك‬ ‫مساقات‬
•‫أوال‬:‫الموك‬ ‫ونوع‬ ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬ ‫تحديد‬ ‫مرحلة‬
‫الموك‬ ‫مطور‬ ‫تساعد‬ ‫والتي‬ ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬ ‫عن‬ ‫الهامة‬ ‫الخمسة‬ ‫األسئلة‬‫الموك‬ ‫نوع‬ ‫تحديد‬ ‫على‬

12. ‫تطوير‬‫الموك‬ ‫مساقات‬
•‫ثانيا‬:‫التعليمية‬ ‫المادة‬ ‫تصميم‬ ‫مرحلة‬
‫المناسب‬ ‫التعليمية‬ ‫النظرية‬ ‫المطور‬ ‫يختار‬ ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬ ‫على‬ ‫وبناء‬‫ونشاطاته‬ ‫المساق‬ ‫ومسار‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫تطوير‬ ‫مرحلة‬ ‫وتبدأ‬ ‫ة‬

13. ‫الموك‬ ‫لمساقات‬ ‫التصميم‬ ‫أدوات‬

14. ‫الموك‬ ‫بيئات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫وإدارة‬ ‫تقييم‬

15. ‫المناسبة‬ ‫المنصة‬ ‫اختيار‬

16. ‫الموك‬ ‫وإدارة‬ ‫تصميم‬ ‫خبير‬ ‫شهادة‬
‫للتفاصيل‬ ‫هنا‬ ‫اضغط‬

17. ‫جديد‬ ‫كل‬ ‫ليصلكم‬ ‫االجتماعية‬ ‫القنوات‬ ‫على‬ ‫تابعونا‬
• WEBSITE HTTP://WWW.ELEARNING-ARAB-ACADEMY.COM
• FACEBOOK:
HTTPS://WWW.FACEBOOK.COM/ELEARNING.ARAB.ACADEM
Y
• TWITTER: @ELEARNINGARAB
@SHARIFAHAJJAT
• YOUTUBE:
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/USER/ELEARNINGARABTV/