More Related Content
Similar to مقاييس التفكير
Similar to مقاييس التفكير (20)
مقاييس التفكير
- 3. الت مقاييس تصنيففكير:
امامالى الحاجة ظهرت المقاييس هذه تعدد
تصنيفها,ا صنفها الباحثين فبعضلى
لفظية مقاييس,شكلية ومقاييس,والبعض
موضوعية مقاييس الى صنفها اآلخر
تقديرية ومقاييس.
االخ التصنيف عن الحديث سيكون وهناير
هذ في العلماء جهود عن بدقة يعبر ألنها
المجال,كيفي يعكس أنه الى باإلضافةة
التي المختلفة العقلية القدرات قياستسعى
لقياسها المقاييس.
المقاييس
التقديرية المقاييس
الموضوعية
- 4. االأو:الموضوعية المقاييس:
بدر تتمتع التي المقاييس من النوع ذلك بها ويقصدمن جة
النسبية الموضوعية,المفحوص استجابة على وتعتمدبحيث
االختب وحدات لبعض االستجابة من استجابته تتدرجالى ار
أدبية قطعة انتاج,فنية أو...الخ,أكثر االختبارات وهذهما
التشعيبي التفكير تقيس,االس اجابات تكون وعادةالمفتوحة ئلة
النهاية.
- 6. 1-مقياسجليفورد(Gulifourd):
أوردجليفوردعل بنيت التفكير لقياس عديدة اختباراتنموذج ى
الثالثة األبعاد ذات العقلية البنية,النموذج هذا على وبناءافترض
جليفوردتجارب أبدتها معينة ومهارات قدرات للتفكير أنه
الباحثين من غيره وتجارب,القدر لتلك عرض يلي وفيماات
ومالحظتها قياسها وكيفية والمهارات:
- 8. للمشكالت الحساسية:
ويستدلخالل من أو التحسين الى الشيء بحاجة الفرد وعي خالل من اما عليها
وعيوبه الشيء بنقائص وعيه.
هذه وتقاسالقدرةبـــــــــــ:
-تحسيناألدوات,االس شائع جهاز على تحسينات ادخال الفرد من فيه ويطلبتخدام
فيه ااناقص يراه ما اكتشاف منه يطلب أو.
-رؤيةالمشكالت,بشيء تتعلق مشكالت خمس ذكر المفحوص من يطلب حيث
معروف.حياتك واقع من
االمثا لنا هات
لذلك؟؟
- 9. نشاط
-ماذاالطيور؟ لغة فهمنا لو يحدث
-مثل اليابس مساحة كانت لو يحدث ماذا
الماء؟ مساحة
-االنسا طول كان لو المترتبة النتائج مان
أربعةأمتار؟
- 10. الطالقـــــــــــة:
بأقسامهااألربعة"الكلمات طالقة-اللفظي التداعي طالقة-الفكرية الطالقة-الطالقة
التعبيرية"التالية االختبارات خالل من قياسها ويتم:
-االستعماالت,استعماالت من ممكن من عدد أكبر ذكر المفحوص من يطلب وفيه
ما شيء.
-تسميةاألشياء,المند األشياء من ممكن عدد أكبر ذكر الشخص من فيه ويطلبرجة
ما فئة في.
-النتائجالبعيدة,الن التوقعات من ممكن عدد أكبر ذكر الشخص من فيه ويطلباتجة
ظرف عنما.
- 11. المرونة:
وتقاسحسابية معادالت خالل من,استب المفحوص من فيها يطلبدال
له تعطى برموز األرقام,أشكال بواسطة باستمرار تغييرها ويتممختلفة
(دائرة داخل مربع,مربع داخل دائرة)
- 12. •ـةـــــــــــــــــــــــلاألصا:
والندرة افةروالط باجلدة تتميز افكار انتاج على القدرة وهي,باال وتقاسالتالية ارتختاا:
•القصص عناوين,من عدد أكرب ذكر املستخدم من فيه ويطلبعناوينيمقلقصة رتحة
قصرية,يقرط اتختالف مع الطالقة التختاار استخدامه ميكن االتختاار وهذاالتصحيح ة,
لإلص ارمؤش تعد شيوعا وأقلها ادراألف بني االجابا شيوع مدى يقدر حيثالة.
•األلغاز:مثل( :جزءان,ستة منهما كل بنود عدد,دقائق ثالث منهما كل أداء وزمن)
اجابتين أو اجابة تقديم الفرد من فيه ويطلب,خيالي او ااحقيقي االح تمثلمعين للغز اا.
- 13. نشاط
بأرضي وال ّعلي هطلت فال
البالد تنتظم ليست سحائب.
اكتبي السابق البيت ضوء فيمايحويهافكار؟ من
- 14. التحليل:
وتقاسخالل من التحليل مهارة:
-تحليلاجزائه الى الشكل.
-اختباراللفظي التحليل,أ المفحوص من ويطلبيحلل ن
ووقائع أفكار من تتضمنه ما الى الجمل.
- 15. التأليف:
بـ وتقاس:
-اختبارالبصري االدراك تنظيم,األ تحديد الفرد من فيه يطلب حيثشياء
معين شكل في الناقصة.
-اختبارمص في الكلمات من مجموعة ترتيب اعادة الفرد من فيه يطلبفوفة
واعمدتها صفوفها في معنى لها يكون.
- 16. 2-مقياستورانساالبداعي للتفكير(Torrance, 1966:)
بول االمريكي العالم صممه الذي المقياس يعدتورانس1966م,عام مراجعته تمت والذي1974من م
المتعلمين لدى االبداعية القدرات عن للكشف استخداما المقاييس اكثر,مرا بعدة المقياس مر وقدبذل حل
فيهاتورانسكبيرة جهودا وزمالءه.
لغات لعدة لترجمته اانظر المجال هذا في المقاييس أشهر من يعد كما,مختلفة لبيئات ولتقنينه,غير وألنه
ااعرقي أو ااثقافي متحيز,الطالقة قدرات على ويركز,المرونة,األصالة,التفاصيل.
- 17. اختبارات استخدام ويمكنتورانسالتالية االغراض في:
-اجراءاالنساني العقل فهم الى تؤدي دراسات.
-تطويرالنفسي والعالج العالجي التعليم في برامج.
-تقديرالتدريس وطرق التجريبية للبرامج المختلفة اآلثار.
-معرفةالطلبة لدى االبداعية االمكانات.
- 18. من االختبار هذا ويتكونجزئينهما:
األول الجزء:الصورةاللفظية,سبع من الجزء هذا ويتكونة
فرعية اختبارات.
الثاني الجزء:الصورةالشكلية,اختب ثالث من ويتكونارات
فرعية.
التالي الشكل في كما:
- 19. اختبارتورانسللتفكير
االبداعي
وتتض الشكلية الصورةمن
التالية االختبارات:
3-الخطوط
المتوازية
2-الصورة تكملة 1-الصور بناء
وتتضم اللفظية الصورةن
التالية االختبارات:
1-األسئلة توجيه
2-األسباب تخمين
3-النتائج تخمين
4-االنتاج تحسين
5-الغي االستعماالتر
شائعة
6-عدد اكبر انتاج
االسئلة من
7-مواقف تخمينات
الحدوث ممكنة غير
- 20. ااثاني:التقديرية المقاييس:
ومي المبدعين سير عن وتقديرات معلومات على الحصول الى تهدف التي تلك هيولهم
ط عن تعبأ معينة صفة تصف عبارات على تحتوي قوائم شكل وتأخذ واتجاهاتهمريق
معلميه طريق عن أو نفسه المبدع,زمالئه أو,أمره ولي أو.
مهار من بعض على تدل التي المفحوص وثائق فحص على فيها يعتمد ًاوأحيانوميوله اته
وقدراته.
متوافر غير أو متوافر شكل تأخذ اما وهي,متدرج كمي تقدير شكل تأخذ أو(موافقبشدة,
موافق,محايد,معارض,بشدة معارض)او الصفة انطباق مدى عن المقدار يسجل ثم
العبارة أو الصفة امام صح عالمة بوضع المفحوص على العبارة.
- 21. التقديرية المقاييس أمثلة:
المثال سبيل على المقاييس من النوع هذا تحت ويندرج:
-االبداعي للتفكير الذاتي التقييملتورانس:
ع تطبيقه للفرد يمكن اذ تطبيقه بسهولة يتميز مقياس وهونفسه لى
االبداعية قدراته مستوى على التعرف بهدف,م يتطلب بحيثن
مطابقتها عدم او عليه الصفة مطابقة تحديد المفحوص,
ونموذجةمن عدد من مكونالعبارات,
المثال سبيل على منها نذكر:
- 23. -المبتكرة للشخصية هولمز اختبار:
تح مدى عن للكشف المبتكرة الشخصية اختبار هولمز دوجالس صممقيق
والجامعي الثانوي المرحلتين طالب لدى المبتكرة الشخصية سماتة,وقد
ك أهمية اعطت قد واالبحاث السابقة الدراسات نتائج ان الى هولمز أشاربيرة
المبتكرة الشخصية لمفهوم وأساسية,هذا هولمز أعد ذلك ضوء وفي
المبتكر الشخصية لسمات ممثلة مسحية أداة يعتبر الذي االختبارة.
الطال عن السريع الكشف في كبيرة فائدة ذو االختبار هذا ويعتبرب
الشخصية سمات على التعرف طريق عن المبتكرينلديهم.
- 24. على االختبار وحدات واشتملتهي سمات:
االخرين في التأثير.
االستقالل.
المخاطرة.
التفرد
الداخلية الدوافع تقبل.
االنسحاب.
العزلة.
الذكاء.
المسئولية تحمل.
الحرية.
- 26. 3-واطسون اختباروجالسراال للبيئة المعرب الناقد للتفكيرردنية:
التحل التفكير على الفرد قدرة قياس هو االختبار من الغرضيلي
والمنطقي.
الخطيب قامت(1993)واطسون مقياس بتعريبوجالسرللتفكير
والمنطقي التحليلي,االجراءات من عدد المقياس على طبقت وقد
لتناس تعريبها بعد المقياس نسخة وثبات صدق من للتحققالبيئة ب
االردنية,من العمرية للفئة يصلح وهو(11-14)سنة.
- 27. هذا يتكونمستقلة أقسام خمسة من االختبار:
األول االختبار:
معرفةاالفتراضات,بعده يأتي بعبارة تمرين كل يبدأ بحيثعدة ا
مقترحة افتراضات,المناسبة االفتراضات وتحديد.
مثال:
"دواؤكم طعامكم,شفاؤكم فيه والذي طعامكم في ودواؤكم"
المقترحة االفتراضات:
-شافية أدوية هي االطعمة.
-طعام الدواء.
-والطعام الدواء في الشفاء.
- 28. الثاني االختبار:
التفسير,مقت نتائج عدة تتبعها قصيرة عبارة من سؤال كل يتكونكلها رحة
صادقة,على تترتب مقترحة نتيجة كل كانت اذا ما تقرر أن والمطلوب
ال أم منطقي بشكل العبارة في الواردة المعلومات.
مثال:
وال القلب أمراض في سبب ألنه التدخين عن باالمتناع المدخنين األطباء ينصحرئتين.
المقترحة النتائج:
-بالصحة ضار التدخين.
-المدخنين اال والرئتين القلب بأمراض يصاب ال.
-التدخين ترك على غيرهم من اقدر االطباء.
- 29. الرابع االختبار:
االستنباط,مقترحة نتائج عدة بعدهما يأتي عبارتين من سؤال كل يتكون,والمطلوب
السابقتين العبارتين من تماما المشتقة النتيجة اختيار.
مثال:
وطنه عن يدافع من هو الشجاع,وطنه عن يدافع وليد:إذن:
-أوطانها عن الدفاع تحت الناس كل.
-شجاع وليد.
-جبان وليد.
- 30. الثالث االختبار:
تقويمالمناقشات,سؤال كل بعد ويأتي بسؤال تمرين كل ويبدأاجابات عدة
ضعيفة أم قوية هي هل اجابة كل على تحكم ان والمطلوب.
مثال:
االرض؟ على نعيش كما عليه ونعيش المريخ الى يوما نصل أن يمكن هل
المقترحة االجابات:
-نعم:والتطور التقدم عصر في ألننا.
نعم:ااجد عالية سرعة ذات آالت نصنع أن استطعنا اذا.
ال:تجاوزها يمكن ال ااجد كبيرة المريخ وبين بيننا المسافة الن.
- 31. الرابع االختبار:
االستنباط,نتائج عدة بعدهما يأتي عبارتين من سؤال كل يتكونمقترحة,
السابقت العبارتين من تماما المشتقة النتيجة اختيار والمطلوبين.
مثال:
وطنه عن يدافع من هو الشجاع,وطنه عن يدافع وليد:إذن:
-أوطانها عن الدفاع تحت الناس كل.
-شجاع وليد.
-جبان وليد.
- 32. الخامس االختبار:
االستنتاج,ك وبعد الوقائع بعض على تشمل بفقرة اختبار كل يبداستجد فقرة ل
االستجابات من عددا,خيارات منها استنتاج كل امام(تماما صادق( )محتمل
صدقه( )خطأ)
مثال:
"ان الحظتالنسانيقل كالمه فان وتركيز بجد يعمل عندماولهذافهمتالناس يصمت لماذا
يعملون عندما,بالصمت الحكماء يوصينا لماذا ااأيض وأدركت"
االستنتاجاتالمقترحة:
اليمكنالتركيزوالتكلممعاالخرينفينفسالوقتالواحد.
الصمتمؤثرعلىحسنالتركيز.
العملالمنتجهوالذيتتخللهفتراتطويلةمنالصمت.