التربية الإيجابية للأبناء- ماذا نعرف عن الأبناء؟- ماهي صفاتهم، خصائصهم؟- كيف نتعامل مع كل مرحلة عمرية ؟ ماهي التربية الإيجابية؟ وماهو الفرق بينها وبين التربية التقليدية؟

1. ‫لألبنـــاء‬ ‫اإليجابية‬ ‫التربية‬
‫وتقديم‬ ‫إعداد‬:
‫العوفي‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫شيرين‬
20‫أبريل‬2016‫م‬

4. ‫من‬ ‫تحصلي‬ ‫أن‬ ‫تريدي‬ ‫ذا‬ ‫ما‬
(‫لألبناء‬ ‫اإليجابية‬ ‫التربية‬)‫؟‬

5. ‫العام‬ ‫الهدف‬
‫لأل‬ ‫اإليجابية‬ ‫التربية‬ ‫مهارات‬ ‫اكتساب‬‫بناء‬

7. ‫الورشة‬ ‫محاور‬
(1‫األبنـــــاء؟‬ ‫هم‬ ‫من‬
(2‫التربية‬ ‫في‬ ‫ممارســــــات‬
(3‫إيجـــابية؟‬ ‫مربية‬ ‫أكون‬ ‫كيف‬

8. ‫قصة‬‫والسلحفاة‬ ‫الطفل‬

9. ‫األبنــــــــاء؟‬ ‫هم‬ ‫من‬

10. ‫الطفل‬
‫الطفل‬:‫شيء‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الصغير‬
{‫النساء‬ ‫عورات‬ ‫على‬ ‫يظهروا‬ ‫لم‬ ‫الذين‬ ‫الطفل‬ ‫أو‬}‫اآلية‬ ‫النور‬:31
‫وثيقة‬‫الطفل‬ ‫حقوق‬‫األولى‬ ‫المادة‬:
((‫س‬ ‫يبلغ‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ،‫عشرة‬ ‫الثامنة‬ ‫يتجاوز‬ ‫لم‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫هو‬ ‫الطفل‬‫ن‬
‫عليه‬ ‫المطبق‬ ‫القانون‬ ‫بموجب‬ ‫ذلك‬ ‫قبل‬ ‫الرشد‬))

11. ‫الطفولة‬ ‫مراحل‬
3-6‫سنوات‬
‫مبكرة‬ ‫طفولة‬
‫خصائصها‬
‫احتياجاتها‬ 6-12‫سنة‬
‫متأخرة‬ ‫طفولة‬ِ
‫؟‬
‫؟‬
0-2‫سنوات‬
‫المهد‬ ‫مرحلة‬

12. ‫نشــــــاط‬:‫واحتياجاتها‬ ‫الطفولة‬ ‫خصائص‬
‫المرحلة‬
‫العمرية‬
‫الخصائص‬‫االحتياجات‬
‫مرحلة‬
‫الطفولة‬
(‫مبكرة‬-
‫متأخرة‬)

13. ‫المرحلة‬
‫العمرية‬
‫الخصائص‬‫معه‬ ‫والتعامل‬ ‫االحتياجات‬
‫ةةةةةةةةةةةةةةةة‬‫ة‬‫مرحل‬
‫ةةةةةةةةةةةةة‬‫ة‬‫الطفول‬
‫المبكرة‬
‫من‬(3-6)
‫حب‬‫االستطالع‬‫بشكل‬‫كب‬‫ير‬
‫بحاجة‬‫إلى‬،‫الحرية‬‫فخصص‬‫مكان‬‫إلشباع‬
‫االستطالع‬‫وحب‬‫االكتشاف‬
‫كثير‬‫األسئلة‬‫كن‬‫وسيع‬،‫الصدر‬‫وأجب‬‫على‬‫أسئلته‬
‫انفعاالته‬‫سريعة‬
‫بحاجة‬‫إلى‬‫الحب‬‫واالعتراف‬،‫بالمشاعر‬‫تقبل‬
‫وتفهم‬‫حالته‬
‫قدرته‬‫على‬‫التركيز‬‫ضع‬‫يفة‬
‫بحاجة‬‫إلى‬،‫الضبط‬‫فركز‬‫الحديث‬‫معه‬‫في‬‫أمر‬
‫واحد‬
‫خصوبة‬‫خياله‬‫بحاجة‬‫إلى‬،‫اإلبداع‬‫فوفر‬‫له‬‫بيئة‬‫خصبة‬
‫متمركز‬‫حول‬‫ذاته‬‫انطلق‬‫من‬‫ذاته‬‫واهتماماته‬
‫كثير‬‫الحركة‬
‫جسده‬‫بحاجة‬‫إلى‬،‫النمو‬‫فخصص‬‫مساحة‬‫للعب‬
‫وشاركه‬

14. ‫المرحلة‬
‫العمرية‬
‫الخصائص‬‫معه‬ ‫والتعامل‬ ‫االحتياجات‬
‫مرحلة‬
‫الطفولة‬
‫المتأخرة‬
‫من‬6-12
‫سنة‬
‫إلى‬ ‫ويتجه‬ ‫واسع‬ ‫خيال‬
‫المجرد‬ ‫التفكير‬
‫مفتو‬ ‫أسئلة‬ ‫عليه‬ ‫فاطرح‬ ،‫للمعرفة‬ ‫بحاجة‬‫حة‬
‫األلغاز‬ ‫وبعض‬
‫لغوية‬ ‫حصيلة‬
‫الع‬ ‫الكتب‬ ‫وفر‬ ،‫واالثبات‬ ‫التأكد‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬‫لمية‬
‫وحاوره‬
‫ويقلد‬ ‫يراقب‬‫القيم‬ ‫اغرس‬ ،‫هوية‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬
‫باألصدقاء‬ ‫يهتم‬‫فرص‬ ‫له‬ ‫وفر‬ ،‫االنتماء‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬
‫أحيانا‬ ‫رأيه‬ ‫يفرض‬‫االنج‬ ‫على‬ ‫فشجعه‬ ،‫الذات‬ ‫تأكيد‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬‫از‬
‫أحيانا‬ ‫متردد‬
‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫ساعده‬ ،‫الثقة‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬
‫جديدة‬ ‫أشياء‬ ‫وتجربة‬

15. ‫التربية‬ ‫في‬ ‫ممارسات‬

16. ‫التربية‬ ‫في‬ ‫ممارسات‬

18. ‫وتهديد‬ ‫واتهام‬ ‫تأنيب‬!

19. ‫أسرية‬ ‫مشاكل‬
‫الطفل‬ ‫بحضور‬!

20. ‫التربية‬ ‫في‬ ‫تذبذب‬!

21. ‫األم‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬

23. ‫إيجابية؟‬ ‫مربية‬ ‫أكون‬ ‫كيف‬

24. ‫مهارة‬‫اليقظ‬ ‫االستماع‬
‫عبر‬ ‫أطفالنا‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬ ‫واإلجراءات‬ ‫االستعدادات‬ ‫من‬ ‫جملة‬:
‫االنصـات‬،‫بالمشاعر‬ ‫االعتراف‬ ،‫اإليجاب‬ ‫والتفاعل‬‫ي‬
‫المفتوحة‬ ‫واألسئلة‬

25. ‫الطفل‬‫ظالم‬ ‫أستاذي‬..‫كان‬‫آدائي‬‫ممتازا‬‫جيد‬ ‫أعطاني‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬
‫المربي‬
‫أستاذك‬ ‫من‬ ‫بالغضب‬ ‫تشعر‬ ‫أنت‬!‫؟‬..‫تشعر‬ ‫وكأنك‬ ‫تبدو‬‫ب‬‫خيبة‬
‫األمل‬...
‫المشاعر‬ ‫عكس‬ ‫مهارة‬
‫الطفل‬ ‫مشاعر‬ ‫معرفة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
(‫كالمرآة‬)

26. ‫أنا‬ ‫رســــالة‬
‫تعنى‬‫بثالثة‬‫عناصر‬:
1-‫السلوك‬.
2-‫الشعور‬.
3-‫النتيجة‬.
‫هناك‬‫سهلة‬ ‫وصفة‬‫باستخدام‬:
1-‫عندما‬(‫السلوك‬ ‫اذكر‬)
2-‫أشعر‬ ‫أنا‬(‫السلوك‬ ‫اذكر‬)
3-‫ألن‬(‫النتائج‬ ‫اذكر‬)

27. «‫عندما‬‫المنزل‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬ ‫في‬ ‫تتأخر‬‫أشعر‬‫والخوف‬ ‫بالقلق‬
‫عليك‬‫أنك‬ ‫من‬‫هللا‬ ‫سمح‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫أمر‬ ‫أو‬ ‫لحادث‬ ‫تعرضت‬»
«‫عندما‬‫عني‬ ‫تبتعد‬‫أشعر‬‫والقلق‬ ‫عليك‬ ‫بالخوف‬‫أنه‬ ‫من‬‫ربما‬
‫مكروه‬ ‫أصابك‬»
‫بـ‬ ‫عبارات‬(‫أنا‬ ‫رسالة‬:)

28. ‫منصتة‬ ‫أنا‬
‫ومحفزة‬ ‫مشجعة‬
‫اإليجابيات‬ ‫على‬ ‫أركز‬
‫وأحاوره‬ ‫طفلي‬ ‫عقل‬ ‫احترم‬
‫إيجابية‬ ‫مربية‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أريد‬

29. ‫ةةو‬‫ة‬‫ه‬ ‫ةةا‬‫ة‬‫كم‬ ‫ةةه‬‫ة‬‫وأتقبل‬ ‫ةةي‬‫ة‬‫طفل‬ ‫ةةب‬‫ة‬‫أح‬
‫شروط‬ ‫دون‬
‫واحتياجاته‬ ‫سلوكه‬ ‫أتفهم‬
‫له‬ ‫قدوة‬ ‫أكن‬
‫معه‬ ‫بالوقت‬ ‫استمتع‬
‫إيجابية‬ ‫مربية‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أريد‬

30. 1
2
6
5
4
3
‫اإليجابية‬ ‫المربية‬ ‫صفـــات‬
‫روح‬
‫المتعة‬
‫والمرح‬
‫شغف‬
‫التعلم‬
‫توقع‬
‫األفضل‬
‫التركيز‬
‫على‬
‫اإليجابية‬
‫اإلنصات‬
‫الفعال‬
‫اإليمان‬
‫والرسالة‬

31. ‫إذا‬‫عاش‬‫الطفل‬‫في‬‫جو‬‫من‬‫التشجيع‬‫يتعلم‬‫الثقة‬‫بالنف‬‫س‬
‫إذا‬‫عاش‬‫الطفل‬‫في‬‫جو‬‫من‬‫المشـاركة‬‫يتعلم‬‫العطـــاء‬
‫إذا‬‫عاش‬‫الطفل‬‫في‬‫جو‬‫من‬‫النزاهة‬‫يتعلم‬‫الصــدق‬
‫إذا‬‫عاش‬‫الطفل‬‫في‬‫جو‬‫من‬‫اإلنصـاف‬‫يتعلم‬‫العدل‬
‫إذا‬‫عاش‬‫الطفل‬‫في‬‫جو‬‫من‬‫الحب‬‫يتعلم‬‫الســـالم‬

32. ‫وتفاعلكم‬ ‫لمشاركتكم‬ ‫شكرا‬
#‫بناء‬_‫وتوازن‬
@SHALOWFI
#‫الملتقى‬_‫العربي‬_‫للتدريب‬

33. ‫من‬ ‫جو‬ ‫في‬ ‫الطفل‬ ‫عاش‬ ‫إذا‬‫الفوضى‬‫يتعلم‬‫األمان‬ ‫عدم‬
‫من‬ ‫جو‬ ‫في‬ ‫الطفل‬ ‫عاش‬ ‫إذا‬‫اإلحباط‬‫والعنف‬‫يتعلم‬‫العدوا‬‫ن‬
‫من‬ ‫جو‬ ‫في‬ ‫الطفل‬ ‫عاش‬ ‫إذا‬‫العزلة‬‫يتعلم‬‫الخجل‬‫و‬‫االنطواء‬
‫من‬ ‫جو‬ ‫في‬ ‫الطفل‬ ‫عاش‬ ‫إذا‬‫المقــارنة‬‫يتعلم‬‫والغي‬ ‫الحقد‬‫رة‬
‫من‬ ‫جو‬ ‫في‬ ‫الطفل‬ ‫عاش‬ ‫إذا‬‫واالنتقاد‬ ‫المحاسبة‬‫يتعلم‬‫ال‬‫كذب‬