تناقش تاريخ الكتابة ونشأة وسائط المعلومات المختلفة وظهور وسائل الإعلام من أجل التأكيد على حقيقة الإستمرارية واستثمار تكنولوجيا المعلومات والإتصال, والقرار الخاص بالإفضلية لوسيط معلومات على الآخر يعود للمتلقي. كما قدمت المحاضرة مؤشرات تعكس سرعة نشر المعلومات وكثافة الطلب عليها في بيئة الشبكة العنكبوتية, وهو ما يستلزم من الأفراد والمؤسسات معاص التعاون في ثلاث مجالات مهمة, وهي: الاتاحة, والإختزان, والحفظ الرقمي من أجل توارث الأجيال للموروث أو التراث الرقمي. وأخيرا يعرض الباحث توجه المكتبات في العامين الأخيرين تحت مسمى "مكتبات بلا كتب: Bookless Library" هل تم الإستعداد له؟ من جانب أقسام تأهيل المكتبيين وإختصاصي المعلومات, وهل إستعد القارئ لهذه النقلة النوعية في الإتاحة والوصول لمصادر المعلومات والمشاركة في المعرفة؟ وكان التأكيد على دور المكتبات المدرسية والقائمين عليها. والله المستعان

1. ‫کتب‬ �‫ب‬ ‫مکتبة‬
Bookless Library
��‫ا‬ ‫ي‬
�
�‫الور‬ ‫ال�اع‬ ‫ظل‬ ‫ي‬
‫ن‬
� ‫وا�کتبات‬ ‫الکتب‬ �‫ع‬ ��‫إن‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫ي‬
‫ن‬‫وي‬ ��‫لک‬
‫أ‬.‫د‬.�‫ﺷﺎﻫ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﴍﻳﻒ‬
‫واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬
‫اﻵداب‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ‬–‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
s_shaheen@cu.edu.eg

2. http://www.nature.com/lsa/journal/v3/n5/images/lsa201458f1.jpg

3. ‫والتعطل‬ ‫الربکة‬
�‫ع‬��‫ا‬ ‫وسائل‬ ‫ي‬
��‫م‬
)‫ن‬ ‫ي‬‫العن‬ ‫کغمضة‬ ‫كان‬(
http://mediareset.com/2013/12/17/the-big-picture-mass-media-era-was-the-blink-of-an-eye/
‫یمثل‬‫نبوب‬��‫ا‬��‫خ‬��‫ا‬‫المجم‬‫وع‬
‫ي‬�‫الك‬‫لمعلومات‬‫نسان‬��‫ا‬‫الم‬‫تناقلة‬
‫من‬...�‫إ‬...
)1(‫من‬‫محدود‬�‫إ‬‫المحدود‬
)2(‫من‬‫محدود‬�‫إ‬‫ي‬�‫الكث‬)‫ع�م‬��‫ا‬(
)3(‫من‬‫ي‬�‫الكث‬�‫إ‬��‫ك‬��‫ا‬)‫نت‬ ��‫ن‬��‫ا‬‫وما‬‫بعدها‬(
�‫ع‬��‫ا‬ ‫قبل‬ ‫ما‬‫م‬ ‫ال�نھا‬ ‫ع�م‬��‫ا‬‫ي‬
‫ئ‬‫ئ‬
�‫ع‬‫مدى‬200,000‫سنة‬‫لم‬
‫یکن‬‫هناك‬‫اضیا‬ ��‫إف‬‫أیة‬
‫معلومات‬–‫وإنما‬‫ما‬‫یمک‬‫ن‬
‫أن‬‫یتعلمه‬‫الناس‬‫من‬
‫التجربة‬‫ویتم‬‫تناقله‬‫ع‬‫ن‬
‫طریق‬‫الكلمة‬‫المنطوقه‬.
‫ثم‬‫جاءت‬،‫الكتابة‬‫ثم‬‫الطباعة‬.‫ي‬
��‫و‬
‫غمضة‬‫ن‬ ‫ي‬‫عن‬‫جاءت‬‫الكتب‬‫بأسعار‬‫معق‬‫ولة‬
‫والمج�ت‬،‫والصحف‬‫ومن‬‫بعدها‬‫بشك‬‫ل‬
‫�یع‬‫عرفنا‬‫ذاعة‬��‫ا‬‫والتلفزیون‬.
‫ع�م‬��‫ا‬ ‫وسائل‬–‫فقاعة‬150ً‫ا‬‫عام‬
http://mediareset.com/2014/03/17/media-disruption-bad-for-us-wonderful-for-humanity/

4. http://www.skipprichard.com/wp-content/uploads/2012/02/The-Future-of-Books-Photo-583x384.jpg
http://www.openeducation.net/wp-content/uploads/2009/05/image1.jpg
‫من‬‫طوطة‬‫خ‬�‫ا�ؤلف‬�‫إ‬
‫الکتاب‬‫ا�طبوع‬
‫شاشة‬��‫ال�بیو‬
‫القارئ‬‫ي‬
‫ن‬‫وي‬ ��‫لک‬ ��‫ا‬
‫وحدات‬��‫متنق‬‫متعددة‬‫غراض‬
�
�‫ا‬
‫وحدات‬‫ع‬ ��‫س‬��‫ا‬)�‫ا�ب‬+‫الکف‬‫یف‬(

5. http://www.mu-
sigma.com/analytics/thought_leadership/images/july/customer1.jpg
‫ي‬
�� ‫ي‬�‫الشخ‬ ‫ا�تصال‬
‫ن‬ ‫ي‬‫إتجاهن‬
‫واحد‬ ‫إتجاه‬ ‫ي‬
�� ‫ي‬ ‫ي‬�‫الجماه‬ ‫ا�تصال‬
‫إتج‬ ‫ي‬
�� ‫ي‬�‫الشخ‬ ‫ا�تصال‬‫ن‬ ‫ي‬‫اهن‬
http://www.slideshare.net/MediaKitchen/history-of-digital-media
‫الع‬ ‫للشبکة‬ ‫الث�ثة‬ ‫جیال‬
‫ئ‬
�‫ا‬ ‫خصائص‬‫نکبوتیة‬

6. http://americanmassmedia.wikispaces.com/file/view/%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80_.JPG/306243658/826x505/%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80_.JPG

7. ‫ا�تصا�ت‬ ‫لتکنولوجیا‬ ‫یع‬�‫ال‬ ‫ا�نتشار‬‫وا�علومات‬
‫لتط‬ ‫یع‬�‫ال‬ ‫ا�نتشار‬ ‫عن‬ ‫عا�یة‬ ‫وحقائق‬ ‫ات‬ ��‫مؤ‬‫بیقات‬
‫ا�ت‬ ‫ج‬� �‫شى‬ ‫ي‬
‫ن‬
� ‫وا�تصال‬ ‫ا�علومات‬ ‫تکنولوجیا‬‫ا�یاة‬

8. ‫استغرق‬‫الرادیو‬‫عدد‬38
ً
‫عاما‬�‫عدد‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫لکن‬ ��‫مس‬ ‫ي‬�‫ا‬ ‫ج‬��� ‫لیصل‬50
ً ‫ن‬�‫ملیو‬

9. ‫استغرق‬‫یون‬‫التلفز‬‫عدد‬13
ً
‫عاما‬�‫عدد‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫لکن‬ ��‫مس‬ ‫ي‬�‫ا‬ ‫ج‬��� ‫لیصل‬50
ً ‫ن‬�‫ملیو‬

10. ‫استغرقت‬‫نت‬ ��‫ن‬ ��‫ا‬‫عدد‬4‫أعوام‬�‫عدد‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫لکن‬ ��‫مس‬ ‫ي‬�‫ا‬ ‫ج‬��� ‫لتصل‬ ‫فقط‬50
ً ‫ن‬�‫ملیو‬

11. ‫استغرق‬‫از‬ ‫ج‬�IPod‫عدد‬3‫أعوام‬�‫عدد‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫لکن‬ ��‫مس‬ ‫ي‬�‫ا‬ ‫ج‬��� ‫لیصل‬ ‫فقط‬50
ً ‫ن‬�‫ملیو‬

12. ‫استغرق‬‫موقع‬Facebook‫فقط‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫عامن‬�‫عدد‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫لکن‬ ��‫مس‬ ‫ي‬�‫ا‬ ‫ج‬��� ‫لیصل‬50
ً ‫ن‬�‫ملیو‬

13. ‫معد�ت‬��‫ن‬‫و‬ ‫والفیدیو‬ ‫وا�سموعة‬ ‫النصیة‬ ‫ا�علومات‬‫استخدا�ا‬‫ع‬‫نت‬ ��‫ن‬ ��‫ا‬ �
‫الواحدة‬ ‫الدقیقة‬ ‫ي‬
�
�
http://www.intel.com/content/dam/www/public/us/en/images/illustrations/embedded-infographic-600-logo.jpg

14. ‫میل‬
�
�30‫ساعة‬‫فیدیو‬�‫ع‬‫الیوتیوب‬+‫مشاهدة‬
‫ملیون‬‫و‬300‫ألف‬‫مقطع‬‫فیدیو‬.
‫القیام‬��‫ک‬
�
��‫من‬‫ن‬ ‫ي‬‫ملیونن‬‫�لیة‬‫ث‬ ���‫ع‬‫ج‬‫وجل‬
‫مشاهدة‬6‫ملیون‬‫صفحة‬�‫ع‬‫الفسيبوك‬,‫ودخول‬277
‫ألف‬�‫ع‬‫ا�وقع‬.
‫میل‬
�
�3‫أ�ف‬‫صورة‬�‫ع‬‫موقع‬‫فلیکر‬+‫مشاهدة‬20
‫ملیون‬‫صورة‬.
‫إرسال‬204‫ملیون‬��‫رسا‬‫ید‬ ��‫ي‬
‫ن‬‫وي‬ ��‫إلک‬.
‫قق‬ ‫ي‬�‫أمازون‬83‫ألف‬‫دو�ر‬‫مبیعات‬.
‫إرسال‬100‫ألف‬‫یدة‬‫تغر‬�‫ع‬��‫توی‬
http://blogs.worldbank.org/publicsphere/files/publicsphere/screen_shot_2013-03-19_at_3.36.05_pm.png

15. ‫ن‬ ‫ي‬‫ن‬ ��‫والع‬ ‫ا�ادي‬ ‫القرن‬ ‫ي‬
‫ن‬
� ��‫الن‬ ‫مصفوفة‬
‫ومصادرها‬ ‫ل�عرفة‬ ‫حة‬ �� ��‫ا‬ ‫ثنائیات‬

16. ��‫والع‬ ‫ا�ادي‬ ‫القرن‬ ‫ي‬
‫خ‬
� ��‫الن‬ ‫إختیارات‬‫ن‬ ‫ي‬‫ن‬
http://www.thecreativepenn.com/wp-content/uploads/2010/07/publishing_quadrant.jpg
‫ﯿ‬‫ﺘﻘﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﴩ‬‫ﻟن‬‫ا‬‫ﺪي‬
‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻄﺒﺎ�ﺔ‬
‫اﻟﺮﳃ‬ ‫ﴩ‬‫ﻟن‬‫ا‬‫ﻲ‬
‫ا�اﰐ‬ ‫ﴩ‬‫ﻟن‬‫ا‬

17. ‫ق‬ �� ‫ا�علومات‬ ‫حة‬ ��‫إ‬‫ابل‬ ‫ل�عل‬ ‫ا�رة‬ ‫حة‬ �� ��‫ا‬‫ومات‬

18. ‫الورقیة‬ ‫ا�کتبة‬ ‫یة‬
�
�‫الر‬ ‫ا�کتبة‬

19. ��‫النا‬ ‫ا�ؤلف‬

20. ‫ماذا‬‫ي‬
‫ن‬‫یعي‬‫ذلك‬‫؟‬‫أخطر‬‫ث�ث‬‫ي‬�‫قضا‬‫ي‬
�
�‫ال‬ ‫ج‬�‫ي‬�‫تقد‬‫مصادر‬‫ا�علومات‬
‫ي‬
�
�‫القرن‬‫ا�ادي‬‫ن‬ ‫ي‬‫ن‬ ��‫والع‬
‫اﻹﺎﺗﺣ‬‫ﺔ‬
‫اﻟﺮﻗﻤﻲ‬ ‫اﳊﻔﻆ‬
‫ان‬‫ﺰ‬‫اﻹﺧﺘ‬

21. ‫کیف‬‫ستبدو‬‫ا�کتبات‬‫بدون‬‫الکتب؟‬

22. http://www.boston.com/lifestyle/articles/2010/11/06/cushing_academys_bookless_library_is_a_popular_spot/
��
‫ن‬
�‫نو‬2010‫م‬
��‫النق‬‫یة‬
�
�‫الر‬
‫اه‬ ‫ج‬
�
�‫إ‬‫مکتبة‬‫یة‬ ‫ي‬�‫أ�د‬Cushing
Academy‫للتخلص‬‫من‬‫الکتب‬
‫حة‬ ��‫وإ‬‫الوصول‬‫ي‬
‫ن‬‫وي‬ ��‫لک‬ ��‫ا‬�‫صادر‬
‫ا�علومات‬.

23. http://articles.latimes.com/2014/jan/07/entertainment/la-et-jc-nations-first-bookless-public-library-system-opens-20140107
‫ي‬�‫ینا‬2014‫م‬
‫ا‬‫ع�ن‬ ��‫عن‬‫أول‬‫مکتبة‬‫عامة‬‫بدون‬
‫کتب‬‫ي‬
�
�‫ت‬ ‫ي‬��‫الو‬‫ا�تحدة‬‫مر‬
�
�‫ا‬‫یکیة‬
Bexar County Digital Library (BiblioTech)

24. http://www.trbimg.com/img-52cc33ba/turbine/la-et-jc-nations-first-bookless-public-library-001/2048/2048x1154

25. http://www.10news.com/lifestyle/bookless-library-first-all-digital-public-library-bibliotech-opens-in-texas01062014
‫ي‬�‫ینا‬2014‫م‬
‫مکتبة‬�‫ب‬‫کتب‬:‫أ‬‫ول‬
‫مکتبة‬‫عامة‬‫یة‬
�
�‫ر‬‫ت‬‫فتح‬
‫ي‬
�
�‫تکساس‬

26. http://www.2machines.com/articles/181239.html
‫ا�کتبات‬ ‫مستقبل‬:‫الکتب‬ ‫ي‬
�
� ‫ي‬�‫قص‬,‫ي‬
�
� ‫وطویل‬‫التکنولوجیا‬

27. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d7/A_digital_library.jpg
‫الکوریة‬ ‫یة‬
�
�‫الر‬ ‫الوطنیة‬ ‫ا�کتبة‬ ‫مدخل‬

28. http://en.wikipedia.org/wiki/Bookless_library
Bookless libraries are public, academic and school
libraries that do not have any printed books. Instead they
offer all-digital collections of literary works, reading
material and scientific and academic research material. A
bookless library typically uses the space that would have
once been used for books to offer public computers, e-
readers and other technology used to consume and
produce digital media. Over the last decade, driven by
changes in scholarly communication, several
major research libraries have successfully become
bookless.
‫مقال‬‫ي‬
�
�‫ة‬ ‫ئ‬�‫دا‬‫معارف‬»‫ي‬�‫ویکیبید‬«‫عن‬
‫ا�کتبات‬�‫ب‬‫کتب‬

29. file:///C:/Users/Sony/Downloads/transforming_bookless_branch_final_3-12-12.pdf
�‫إ‬ ‫تقلیدیة‬ ‫مکتبة‬ ‫من‬ ‫التحول‬ ‫عن‬ ‫مقال‬‫کتب‬ �‫ب‬ ‫مکتبة‬‫ي‬
‫ن‬
� ‫ا‬ ��‫موعا‬ ‫ج‬� ‫عن‬ ‫الکشف‬ ‫دة‬ ‫ي‬�‫لز‬‫اضیة‬ ��‫ف‬ ��‫ا‬ ‫ا�کتبة‬

30. http://www.worldbook.com.au/Family%20History_v2.jpg

31. ‫ا�درسیة‬ ‫ل�کتبة‬ ‫الوظیفة‬ ‫تطور‬
•‫اﳋﻤﺴﻴﻨﻴﺎت‬
•‫اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت‬
•‫اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت‬
•‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‬
•‫اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت‬
‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫ﻋﻦ‬‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬‫اﻟﺬاﰐ‬,‫وﲣﺼﻴﺺ‬‫ﺣﺼﺔ‬‫ﻣﻦ‬‫رﺳﻮم‬‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﺪ‬‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺔ‬.
‫اﻟﺪور‬‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺔ‬‫اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬،‫واﻟﺬي‬‫ﻳﺘﻤﺜﻞ‬‫ﰲ‬،‫ﲨﻊ‬،‫وﺣﻔﻆ‬‫وﺗﻨﻈﻴﻢ‬‫اﻟﻜﺘ‬‫ﺐ‬‫اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬‫ﳋﺪﻣﺔ‬
‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬‫اﳌﺪرﺳﻲ‬.
‫اﻟﺘﻮﺟﻪ‬‫ﳓﻮ‬‫دﺧﻮل‬‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬‫ﺿﻤﻦ‬‫ﳎﻤﻮﻋﺎت‬‫اﳌﻜﺘﺒﺔ‬‫اﳌﺪرﺳﻴ‬،‫ﺔ‬‫وﺑﺪأ‬‫ﰲ‬‫ﻫﺬﻩ‬‫اﳌﺮﺣﻠﺔ‬
‫اﺳﺘﺨﺪام‬‫ﻣﺼﻄﻠﺢ‬‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻣﺼﺎدر‬‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬.
‫ﺗﻄﻮر‬‫اﳌﻔﻬﻮم‬‫ﻟﻴﺸﻤﻞ‬‫دﻣﺞ‬‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬‫ﰲ‬‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬،‫واﻧﺘﺸﺮ‬‫اﺳﺘﺨﺪام‬‫وﺳﺎﺋﻞ‬‫وﺗﻘﻨ‬‫ﻴﺎت‬‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬.
‫اﺳﺘﻤﺮ‬‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬‫اﳌﻜﺘﺒﺎت‬‫اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬‫وﺗﻜﺎﻣﻠﻬﺎ‬‫ﻣﻊ‬‫ﻃﺮق‬‫ووﺳﺎﺋﻞ‬،‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬‫ﺑﻞ‬‫وأﺻﺒﺢ‬‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬
‫ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ‬‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬‫ﻫﻮ‬‫وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ‬‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬

32. ‫دث‬
�
� ‫ا�درسیة‬ ‫ا�کتبات‬‫الفرق‬...‫ولکن‬!
many school libraries are now known as "learning resource centers", "LRC", or "open learning centers".
http://www.schoollibrariesadvocacy.org.uk/toolkit/making_a_difference.pdf
•‫یدة‬ ‫ج‬�‫ا‬ ‫ا�وارد‬.
•‫ا�اهر‬ ‫ا�کتبة‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫أمن‬.
•‫التدريس‬ ‫وهیئات‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫ا�ع�ن‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬.

33. ‫الفرق‬ ‫یصنع‬ ‫ا�درسیة‬ ‫ا�کتبة‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫أمن‬!‫ولکن؟‬
http://vdzlibrarian.wordpress.com/category/valdez-high-school-library/
•‫هل‬‫مؤهل‬‫التأهیل‬‫ا�ناسب؟‬
•‫هل‬‫تتناسب‬‫صیته‬ ‫خ‬ �
�‫مع‬��‫ا�رح‬‫یة‬‫العمر‬�‫للط‬‫ب؟‬
•‫هل‬‫إکتسب‬‫ا�هارات‬‫ا�هنیة‬‫والشخصیة‬‫ال�زمة؟‬
•‫هل‬‫مثقف‬‫؟‬
ً
‫معلوماتیا‬
•‫هل‬��‫ت‬‫تنمیة‬‫�اراته‬‫ومعارفه‬‫بصفة‬‫مستمرة؟‬

34. http://thumbs.dreamstime.com/x/library-books-icon-13844418.jpg
‫مقومات‬��‫النق‬
‫یة‬
�
�‫الر‬‫ج‬‫الناح‬‫ة‬
)‫ت�مل‬‫النظام‬(