Что такое школа инженерного мышления: как она устроена и что там происходит?

1. Школа инженерного мышления
ЛНМО
Анатолий Шперх,
зместитель директора
ЛНМО по развитию
инженерного направлеия

2. Как устроена школа?
Основной принцип –
интеграция основного
и дополнительного
образования
Основное: ГБОУ СОШ
Дополнительное: ЧОУ
ОДОД

3. Стержень школы
Основной принцип –
интеграция основного
и дополнительного
образования
Ствол: математика
Крона: инженерные
дисциплины

4. Как это устроено?
Дополнительное
образование
7-9 классы:
предпрофиль
5-6 классы:
академическая
подготовка
10-11 классы:
профиль

5. Как это устроено?
Перыйэтап:5-6кл.
Выработка навыков
интенсивной работы и
творчества
Инженерное
творчество и основы
проектной работы
Усиленная
математическая и
общеобразовательная
компонента

6. Как это устроено?
Второйэтап:7-9кл.
Различные спецкурсы и
научно-практические
семинары
Усиленная математическая
и физическая компонента
Участие в проектной и
научно-исследовательской
деятельности

7. Как это устроено?
Третийэтап:10-11кл.
Усиленная математическая и
физическая компонента
Индивидуализация и
специализация: спецкурсы,
дистант и самостоятельность
Самостоятельные НИОКР и
работа с научным
руководителем

8. Как мы работаем?
Основной принцип: школа – весь
город
Спецкурсы и
индивидуальные проекты – в
специализированных
учреждениях
Основные курсы проходят в
помещении школы

9. Чего мы не делаем?
Мы не гонимся за модой и пытаемся
найти свой путь
Школа не ориентируется на
использование конкретного
конструктора
Школа не готовит к
конкретным соревнованиям
по робототехнике

10. Как мы работаем?
Инженерное творчество -
краеугольный камень школы
Учим изобретать и создавать
новое

11. Как мы работаем?
Инженерное творчество -
краеугольный камень школы
Учим работать не только
руками, н головой

12. Как мы работаем?
Инженерное творчество -
краеугольный камень школы
Учим планировать
собственную деятельность: от
замысла до защиты

13. Как мы работаем?
Инженерное творчество -
краеугольный камень школы
Учим оформлять отчет о
работе и визуализировать
результаты

14. Как мы работаем?
Инженерное творчество -
краеугольный камень школы
Учим оформлять отчет о
работе и визуализировать
результаты

15. Три шага к успешной работе
Каквыстраиваетсяучебная
работа
Создание УМК по
конкретному профилю
Выявление перспективных
направлений
Работа с конкретными
партнерами и с их
потребностями

16. Спецкурсы и научные
семинары
Школьное конструкторское бюро
Использование САПР для
создания средств
электрического транспорта

17. Спецкурсы и научные
семинары
Пилотирование объектов и
аэродинамика
Изучение основ
проектирования и
управления беспилотными
летательными объектами

18. Спецкурсы и научные
семинары
Силиконовое литье и «мягкие рооты»
Изучение литейных
технологий с целью
использования в
робототехнических системах

19. Спецкурсы и научные
семинары
Системы с биологической обратной
связью
Разработка и создание систем
для контроля работы
биосистем

20. Спецкурсы и научные
семинары
Ипользование электронных устройств для
мониторинга окружающей среды
Углубленное изучение электроники и
электротехники с созданием
мониторинговых устройств

21. Спецкурсы и научные
семинары
Исследование оптимальных условий
хранения музейных экспонатов
Исследовательская работа по измерению
температуры, влажности и освещенности в
реальном музее

22. Наши партнеры и соратники
Каквыстраиваетсяучебная
работа

23. Школа инженерного мышления
ЛНМО
Мы открыты для
вопросов и
сотрудничества
http://lnmo.ru/