2. ‫المهارة : قدرة على أداء عمل بحذق وبراعة‬ ‫‪‬‬
‫الكل م : قول أي أصوات متتابعة مفيدة والتي يفهمها السامع‬ ‫‪‬‬
‫عند سماعه لها‬
‫‪ ‬مهارة الكل م : علم يحسن به أداء عملية التحدث أو التعبير‬
‫الشفهي الذي بواسطته يتصل السنسان‬
‫مع الرخرين بشكل مؤثر وهو قابل للتعلم والدراسة‬

3. ‫ممارسة الكل م في الفصل وخارجه‬ ‫‪‬‬
‫استخدا م مهارة الكل م للنطق الصحيح واستعمال النظا م‬ ‫‪‬‬
‫الصوتي‬
‫ممارسة التراكيب النحوية والصرفية واللفاظ‬ ‫‪‬‬
‫تدريب الطالب ومساعدته على التعبير‬ ‫‪‬‬
‫مساعدة الطالب على تبادل المحادثة اليومية‬ ‫‪‬‬

4. ‫أن يتعرف المتحدث أول على نوعية المستمعين‬ ‫‪‬‬
‫أن يحدد أهداف كلمه‬ ‫‪‬‬
‫أن يكون المتكلم قادرا على تحديد محتوى كلمه‬ ‫‪‬‬
‫أن يتم اختيار أنسب الساليب أو الطرق للكل م أو الحديث‬ ‫‪‬‬
‫اساليب الكل م :‬ ‫‪‬‬
‫- المحاضرة‬ ‫‪‬‬
‫- المناقشة, المحادثة‬ ‫‪‬‬
‫- الندوة‬ ‫‪‬‬
‫- المناظرة‬ ‫‪‬‬
‫- الخطابة , القاء الكلمات‬ ‫‪‬‬

7. ‫النطق – القدرة على تلفظ الوصوات اللغوية بصورة سليمة‬ ‫‪‬‬
‫حسب مخارجها الصحيحة مع مراعاة النظام الصوتي‬
‫خصائص النطق-‬ ‫‪‬‬
‫- وضوح النطق‬ ‫‪‬‬
‫- النظام الصوتي‬ ‫‪‬‬
‫- تمثيل طريقة إخراج الصوت‬ ‫‪‬‬
‫- إبعاد عناوصر التشتت‬ ‫‪‬‬
‫- معرفة وصفات أوصوات الحروف‬ ‫‪‬‬
‫تراكيب وصحيحة‬ ‫‪‬‬

8. ‫التعبير الشفهي : الكلم المنطوق الذي يعبر السنسان عما في‬ ‫‪‬‬
‫سنفسه ومشاعره والذي يكون به عقله من رأي أو فكر‬
‫وإيصال المعلومات في طلةقة مع مراعاة وصحة التعبير.‬