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덕의 관점에 본 공직윤리의 철학 20121226 양세진

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덕(virtue)의 관점에서 본 공직윤리의 철학에 대한 발표자료입니다. 12월26일 행정언어와 질적연구학회에서 발표한 자료 입니다.

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덕의 관점에 본 공직윤리의 철학 20121226 양세진

  1. 1. 행정언어와
  2. 2.  질적연구학회 덕의
  3. 3.  관점에서
  4. 4.  본
  5. 5.  공직윤리의
  6. 6.  철학 ­–
  7. 7.  아리스토텔레스에서
  8. 8.  알래스데어
  9. 9.  매킨타이어까지
  10. 10.  -
  11. 11.  
  12. 12.  
  13. 13.  
  14. 14.  
  15. 15.  
  16. 16.  2012년12월26일(수)
  17. 17.  
  18. 18.  
  19. 19.  
  20. 20.  
  21. 21.  
  22. 22.  
  23. 23.  
  24. 24.  
  25. 25.  양세진(소셜이노베이션그룹대표,
  26. 26.  행정학박사) 1
  27. 27. 2
  28. 28. 3
  29. 29.
  30. 30.  윤리(Virtue
  31. 31.  ethics)란?1.
  32. 32.  행위
  33. 33.  중심이
  34. 34.  아니라
  35. 35.  행위자
  36. 36.  중심
  37. 37.  접근2.
  38. 38.  Doing이
  39. 39.  아니라
  40. 40.  Being
  41. 41.  지향3.
  42. 42.  선택의
  43. 43.  상황에서
  44. 44.  ‘어떤
  45. 45.  행동을
  46. 46.  할
  47. 47.  것인가?’가
  48. 48.  아니라
  49. 49.  
  50. 50.  ‘어떤
  51. 51.  사람으로
  52. 52.  존재해야
  53. 53.  하는가?’를
  54. 54.  물음.
  55. 55.  4.
  56. 56.  행위의
  57. 57.  결과에
  58. 58.  대해서
  59. 59.  ‘Yes/No’가
  60. 60.  
  61. 61.  
  62. 62.  아니라
  63. 63.  ‘Good/Great’를
  64. 64.  평가함5.
  65. 65.  모든
  66. 66.  판단에는
  67. 67.  구체적인
  68. 68.  기준과
  69. 69.  지침이
  70. 70.  
  71. 71.  
  72. 72.  있어야
  73. 73.  한다는
  74. 74.  접근을
  75. 75.  거부하며,
  76. 76.  행위자의
  77. 77.  
  78. 78.  성숙도에
  79. 79.  따라
  80. 80.  달라질
  81. 81.  수
  82. 82.  있음을
  83. 83.  전제함.(*
  84. 84.  두가지
  85. 85.  경우
  86. 86.  모두
  87. 87.  양심과
  88. 88.  상식에
  89. 89.  어긋나지
  90. 90.  않는
  91. 91.  다는
  92. 92.  보편적
  93. 93.  전제는
  94. 94.  동일함.) 4
  95. 95.
  96. 96.  공무원들은
  97. 97.  영혼이
  98. 98.  없이
  99. 99.  일한다고
  100. 100.  생각하는
  101. 101.  건가?
  102. 102. 6
  103. 103. “생각하지
  104. 104.  않고
  105. 105.  시키는데로
  106. 106.  규칙과
  107. 107.  규정에
  108. 108.  따라
  109. 109.  행동할
  110. 110.  때
  111. 111.  악은
  112. 112.  언제나
  113. 113.  우리
  114. 114.  곁에
  115. 115.  존재하게
  116. 116.  된다.
  117. 117.  우리
  118. 118.  모두는
  119. 119.  언제나
  120. 120.  악을
  121. 121.  범할
  122. 122.  가능성을
  123. 123.  갖고
  124. 124.  있다.” 한나
  125. 125.  아렌트 이근안의
  126. 126.  경우에
  127. 127.  적용해보면,
  128. 128.   무슨
  129. 129.  일이
  130. 130.  있어도
  131. 131.  자백을
  132. 132.  받아 내라는
  133. 133.  명령과
  134. 134.  규정을
  135. 135.  따라 야
  136. 136.  한다는
  137. 137.  도구적인
  138. 138.  태도가, 인간의
  139. 139.  존엄성을
  140. 140.  침해해서는
  141. 141.   안된다는
  142. 142.  덕의
  143. 143.  가치를
  144. 144.  괄호에
  145. 145.   묶어
  146. 146.  버리고
  147. 147.  말았음. 덕이
  148. 148.  괄호에
  149. 149.  묶이는
  150. 150.  순간
  151. 151.  우리
  152. 152.   안에
  153. 153.  있는
  154. 154.  악의가능성은
  155. 155.  현실 성으로
  156. 156.  드러난다. 7
  157. 157. 헥토르
  158. 158.  등
  159. 159.  장수의
  160. 160.  용맹함과
  161. 161.  탁월함(arete,
  162. 162.  virtue)은
  163. 163.  누구를
  164. 164.  상대하든
  165. 165.  언제나
  166. 166.  발휘되는
  167. 167.  내면화된
  168. 168.  능력이다.
  169. 169.   8
  170. 170. 9
  171. 171. 아킬레우스가
  172. 172.  분노하여
  173. 173.  칼을
  174. 174.  뽑아
  175. 175.  아가멤논을
  176. 176.  향해
  177. 177.  공격하려
  178. 178.  할
  179. 179.  때,
  180. 180.  아테네
  181. 181.  여신은
  182. 182.  그를
  183. 183.  말리면서
  184. 184.  ‘나는
  185. 185.  너의
  186. 186.  격렬한
  187. 187.  충동을
  188. 188.  가라앚히기
  189. 189.  위해서
  190. 190.  하늘에서
  191. 191.  내려왔다.
  192. 192.  만일
  193. 193.  네가
  194. 194.  내
  195. 195.  말을
  196. 196.  따른다면...이제는
  197. 197.  싸움을
  198. 198.  끝내고
  199. 199.  칼에서
  200. 200.  손을
  201. 201.  떼라.’.
  202. 202.  이
  203. 203.  장면은
  204. 204.  ‘신중한
  205. 205.  사려와
  206. 206.  숙고’에
  207. 207.  대한
  208. 208.  권고로서
  209. 209.  일종의
  210. 210.  덕의
  211. 211.  권유를
  212. 212.  하고
  213. 213.  있다.
  214. 214.  여기에서
  215. 215.  중요한
  216. 216.  것은
  217. 217.  아테네
  218. 218.  여신은
  219. 219.  칼을
  220. 220.  내려놓는
  221. 221.  게
  222. 222.  옳고,
  223. 223.  칼을
  224. 224.  쓰는게
  225. 225.  잘못되었다고
  226. 226.  금지하는
  227. 227.  강제
  228. 228.  보다는
  229. 229.  오히려
  230. 230.  아킬레우스에게
  231. 231.  숙고해야
  232. 232.  할
  233. 233.  무엇을
  234. 234.  제시하고
  235. 235.  있다.
  236. 236.  자신의
  237. 237.  격정을
  238. 238.  억누르고
  239. 239.  덕의
  240. 240.  권유를
  241. 241.  받아들이는
  242. 242.  것은
  243. 243.  그렇게
  244. 244.  하는
  245. 245.  것이
  246. 246.  그에게
  247. 247.  매우
  248. 248.  이롭기
  249. 249.  때문이다(감정을
  250. 250.  억누르고
  251. 251.  반을
  252. 252.  얻는
  253. 253.  것이,
  254. 254.  전쟁을
  255. 255.  통해
  256. 256.  상처뿐인
  257. 257.  전부를
  258. 258.  얻는
  259. 259.  것보다
  260. 260.  이롭기
  261. 261.  때문이다).
  262. 262.  이처럼
  263. 263.  초기
  264. 264.  그리스인들에게
  265. 265.  덕에
  266. 266.  따른
  267. 267.  행위는
  268. 268.  선으로서
  269. 269.  유용한
  270. 270.  것으로
  271. 271.  장려되었다.
  272. 272.  
  273. 273.   10
  274. 274. 덕(virtue)이란
  275. 275.  내면화된
  276. 276.  능력으로
  277. 277.  상황에
  278. 278.  대한
  279. 279.   분별력있는
  280. 280.  실천적
  281. 281.  지혜를
  282. 282.  통해
  283. 283.  중용의
  284. 284.  덕을
  285. 285.   선택할
  286. 286.  수
  287. 287.  있는
  288. 288.  능력이다.
  289. 289.   11
  290. 290. 덕(arete,
  291. 291.  virtue)의
  292. 292.  3가지
  293. 293.  형태.
  294. 294.  지나침과
  295. 295.  모자람
  296. 296.  그리고
  297. 297.  중용의
  298. 298.  덕.중용의
  299. 299.  덕을
  300. 300.  선택할
  301. 301.  수
  302. 302.  있는
  303. 303.  것이
  304. 304.  실천적
  305. 305.  지혜이며,
  306. 306.  이는
  307. 307.  반복적인
  308. 308.  연습(습관)을
  309. 309.  통해
  310. 310.  품성상태(hexis)
  311. 311.  -
  312. 312.  피에르
  313. 313.  부르드외는
  314. 314.  이
  315. 315.  개념을
  316. 316.  아비투스(habitus,
  317. 317.  습속)로
  318. 318.  사용함
  319. 319.  -
  320. 320.  를
  321. 321.  형성하고,
  322. 322.  이것이
  323. 323.  표면화된
  324. 324.  능력으로
  325. 325.  드러나는
  326. 326.  것이
  327. 327.  덕이다. 12
  328. 328. 덕(arete,
  329. 329.  virtue)의
  330. 330.  습득과정은
  331. 331.  먼저
  332. 332.  실천해
  333. 333.  봄으로써만
  334. 334.  가능하다.수영은
  335. 335.  오직
  336. 336.  물속에서만
  337. 337.  배울
  338. 338.  수
  339. 339.  있고,
  340. 340.  테니스는
  341. 341.  오직
  342. 342.  테니스장에서만
  343. 343.  배울
  344. 344.  수
  345. 345.  있는
  346. 346.  것
  347. 347.  처럼,덕은
  348. 348.  그
  349. 349.  덕이
  350. 350.  발휘될
  351. 351.  수
  352. 352.  있는
  353. 353.  실천적
  354. 354.  맥락속에서
  355. 355.  행위를
  356. 356.  통해
  357. 357.  형성될
  358. 358.  수
  359. 359.  있는
  360. 360.  것이다.(ex.
  361. 361.  수학실력은
  362. 362.  문제를
  363. 363.  직접
  364. 364.  풀어봐야
  365. 365.  능력이
  366. 366.  생기며,
  367. 367.  단순히
  368. 368.  반복적인
  369. 369.  문제풀이가
  370. 370.  아니라
  371. 371.  원리를
  372. 372.  알아야
  373. 373.  능력이
  374. 374.  형성된다.공무원이
  375. 375.  된다는
  376. 376.  것은
  377. 377.  9급,
  378. 378.  7급,
  379. 379.  5급
  380. 380.  시험을통해서가
  381. 381.  아니라
  382. 382.  공무원에게
  383. 383.  요구되는능력이
  384. 384.  내면화되어
  385. 385.  있는지를
  386. 386.  검토할
  387. 387.  수
  388. 388.  있는실천의
  389. 389.  장이
  390. 390.  있어야
  391. 391.  한다.
  392. 392.  양궁
  393. 393.  국가대표는
  394. 394.  시험으로
  395. 395.  선발하지
  396. 396.  않는다.) 13
  397. 397. 울림이
  398. 398.  있는
  399. 399.  변화_공명
  400. 400.  리더십
  401. 401.  워크숍김수녕(국가대표
  402. 402.  양궁선수)
  403. 403.  ‘심혈을
  404. 404.  기울여
  405. 405.  과녁의
  406. 406.  정중앙을
  407. 407.  향해
  408. 408.  시위를
  409. 409.  당기지만,
  410. 410.  일단
  411. 411.  내
  412. 412.  손을
  413. 413.  떠난
  414. 414.  화살에
  415. 415.  대해서는
  416. 416.  미련을
  417. 417.  갖지
  418. 418.  않는다.’ 14
  419. 419. 울림이
  420. 420.  있는
  421. 421.  변화_공명
  422. 422.  리더십
  423. 423.  워크숍내
  424. 424.  손을
  425. 425.  떠나
  426. 426.  날아가는
  427. 427.  화살은
  428. 428.  통제할
  429. 429.  수
  430. 430.  없다.
  431. 431.  마음훈련을
  432. 432.  통해
  433. 433.  탁월한
  434. 434.  양궁선수가
  435. 435.  될
  436. 436.  수
  437. 437.  있다. 15
  438. 438. 울림이
  439. 439.  있는
  440. 440.  변화_공명
  441. 441.  리더십
  442. 442.  워크숍 16
  443. 443. 울림이
  444. 444.  있는
  445. 445.  변화_공명
  446. 446.  리더십
  447. 447.  워크숍 17
  448. 448. 울림이
  449. 449.  있는
  450. 450.  변화_공명
  451. 451.  리더십
  452. 452.  워크숍진정한
  453. 453.  용기란“영혼의
  454. 454.  고통을
  455. 455.  이겨내는
  456. 456.  힘이다.’ 플라톤 18
  457. 457. 아리스토텔레스는
  458. 458.  도시공동체인
  459. 459.  폴리스의
  460. 460.  시민들이
  461. 461.  중용의
  462. 462.  덕을
  463. 463.  갖고
  464. 464.  분별력있는
  465. 465.  실천적
  466. 466.  지혜를
  467. 467.  갖도록
  468. 468.  하기
  469. 469.  위해서는
  470. 470.  정치가들의
  471. 471.  역할이
  472. 472.  중요함을
  473. 473.  강조하고
  474. 474.  있다.
  475. 475.  1.
  476. 476.  정치가들은
  477. 477.  도시공동체의
  478. 478.  어린아이들이
  479. 479.  어려서부터
  480. 480.  중용의
  481. 481.  덕을
  482. 482.  습관화
  483. 483.  할
  484. 484.  수
  485. 485.  있는
  486. 486.  교육을
  487. 487.  시켜야
  488. 488.  한다.2.
  489. 489.  중용의
  490. 490.  덕에
  491. 491.  따르지
  492. 492.  않는
  493. 493.  사람들을
  494. 494.  처벌하는
  495. 495.  법을
  496. 496.  만들고
  497. 497.  유지해야
  498. 498.  한다.
  499. 499.  좋은
  500. 500.  정치체제와
  501. 501.  나쁜
  502. 502.  정치체제는
  503. 503.  얼마나이러한
  504. 504.  덕의
  505. 505.  교육과
  506. 506.  가치를
  507. 507.  가능하게
  508. 508.  하는가에달려
  509. 509.  있다.
  510. 510.  
  511. 511.  
  512. 512.   19
  513. 513.
  514. 514.  리쾨르는
  515. 515.  아리스토텔레스의
  516. 516.  덕의
  517. 517.  윤리를
  518. 518.  다음과
  519. 519.  같이
  520. 520.  설명하고
  521. 521.  있다.
  522. 522.  “모든
  523. 523.  사람들은
  524. 524.  정의로운
  525. 525.  제도들
  526. 526.  안에서
  527. 527.  타자와
  528. 528.  함께하는
  529. 529.  그리고
  530. 530.  타자를
  531. 531.  위한
  532. 532.  좋고
  533. 533.  정의로운
  534. 534.  삶을
  535. 535.  목표로
  536. 536.  존재한다.”
  537. 537. 1.
  538. 538.  목적론적
  539. 539.  윤리2.
  540. 540.  의무론적
  541. 541.  윤리3.
  542. 542.  응답의
  543. 543.  윤리리차드
  544. 544.  니버는
  545. 545.  목적론적
  546. 546.  윤리와
  547. 547.  의무론적
  548. 548.  윤리의
  549. 549.  한계를
  550. 550.  비판하면서
  551. 551.  행위자의
  552. 552.  사려깊은
  553. 553.  숙고와
  554. 554.  분별력에
  555. 555.  따른
  556. 556.  응답의
  557. 557.  윤리를
  558. 558.  대안으로
  559. 559.  제시함.
  560. 560.   응답의
  561. 561.  윤리는
  562. 562.  덕의
  563. 563.  윤리 의
  564. 564.  다른
  565. 565.  모습으로
  566. 566.  이해할
  567. 567.   수
  568. 568.  있음.
  569. 569.  행위지침이나
  570. 570.   가이드라인이
  571. 571.  아닌
  572. 572.  행 위자의
  573. 573.  내면화된
  574. 574.  능력 을
  575. 575.  중요하게
  576. 576.  여김.
  577. 577.  
  578. 578.   21
  579. 579. “아비투스(habitus)는
  580. 580.  구조화된
  581. 581.  힘이며,
  582. 582.  구조화
  583. 583.  하는
  584. 584.  능력이다.
  585. 585.   내면화된
  586. 586.  능력으로
  587. 587.  원하는
  588. 588.  것을
  589. 589.  선택할
  590. 590.  수
  591. 591.  있는
  592. 592.  힘이다.” 22
  593. 593. 앨러스데어
  594. 594.  매킨타이어(Alasdair
  595. 595.  MacIntyre,
  596. 596.  1929~.
  597. 597.  노틀담
  598. 598.  대학
  599. 599.  철학과
  600. 600.  명예교수)덕(virtue)에
  601. 601.  대한
  602. 602.  철학적
  603. 603.  성찰로
  604. 604.  세계적인
  605. 605.  철학자가
  606. 606.  됨.2010년
  607. 607.  미국
  608. 608.  최고의
  609. 609.  카톨릭철학자로
  610. 610.  선정됨.
  611. 611.   23
  612. 612. 덕(virtue)은
  613. 613.  하나의
  614. 614.  습득한
  615. 615.  인간의
  616. 616.  성질로서,
  617. 617.  그것의
  618. 618.  소유와
  619. 619.  실천이
  620. 620.  우리로
  621. 621.  하여금
  622. 622.  어떤
  623. 623.  실천에
  624. 624.  내재하고
  625. 625.  있는
  626. 626.  선들을
  627. 627.  성취할
  628. 628.  수
  629. 629.  있도록
  630. 630.  해주며
  631. 631.  또
  632. 632.  그것의
  633. 633.  결여는
  634. 634.  결과적으로
  635. 635.  그러한
  636. 636.  선들의
  637. 637.  성취를
  638. 638.  방해하는
  639. 639.  그러한
  640. 640.  성질이다.
  641. 641.   24
  642. 642. 능력
  643. 643.  접근(Capability
  644. 644.  Approach):
  645. 645.  가난을
  646. 646.  극복하고
  647. 647.  인간다운
  648. 648.  삶을
  649. 649.  가능하게
  650. 650.  하기
  651. 651.  위해서는
  652. 652.  가치
  653. 653.  있는
  654. 654.  기능(functionings)을
  655. 655.  성취할
  656. 656.  수
  657. 657.  있는
  658. 658.  내면화된
  659. 659.  능력(capability)이
  660. 660.  구비도어야
  661. 661.  한다.
  662. 662.  따라서
  663. 663.  빈곤에서
  664. 664.  벗어나도록
  665. 665.  하기
  666. 666.  위해서는
  667. 667.  경제적
  668. 668.  지원과
  669. 669.  획일화된
  670. 670.  사회적
  671. 671.  서비스를
  672. 672.  넘어서
  673. 673.  각
  674. 674.  개인이
  675. 675.  갖고
  676. 676.  있는
  677. 677.  다양한
  678. 678.  욕구에
  679. 679.  따라
  680. 680.  자신이
  681. 681.  간절히
  682. 682.  원하는
  683. 683.  삶에
  684. 684.  따라
  685. 685.  선택할
  686. 686.  만한
  687. 687.  가치가
  688. 688.  있는
  689. 689.  것을
  690. 690.  향유할
  691. 691.  수
  692. 692.  있는
  693. 693.  자유(freedom)의
  694. 694.  능력(capability)을
  695. 695.  갖추게
  696. 696.  하는
  697. 697.  것이
  698. 698.  중요하다고
  699. 699.  봄. 26
  700. 700. 누스바움은
  701. 701.  ‘덕(virtue)으로서
  702. 702.  역량(capability)’를
  703. 703.  형성할
  704. 704.  수
  705. 705.  있는
  706. 706.  10가지의
  707. 707.  구체적인
  708. 708.  조건을
  709. 709.  제시함.
  710. 710.  1.
  711. 711.  건강2.
  712. 712.  교육3.
  713. 713.  정치적
  714. 714.  시민권4.
  715. 715.  경제적
  716. 716.  평등5.
  717. 717.  자유6.
  718. 718.  여가와
  719. 719.  여행의
  720. 720.  권리
  721. 721.  등.. 마사
  722. 722.  누스바움(Martha
  723. 723.  Nussbaum) 27
  724. 724. 格物致知 28
  725. 725. 격물치지(格物致知)‘사물의
  726. 726.  이치를
  727. 727.  궁구함(格物)’은
  728. 728.  곧
  729. 729.  부분적인
  730. 730.  작은
  731. 731.  것을
  732. 732.  앎을
  733. 733.  말한
  734. 734.  것이고,
  735. 735.  ‘앎을
  736. 736.  이룸(致知)’은
  737. 737.  곧
  738. 738.  전체를
  739. 739.  다
  740. 740.  아는
  741. 741.  것을
  742. 742.  말한다.
  743. 743.  ‘사물의
  744. 744.  이치를
  745. 745.  궁구하여
  746. 746.  앎을
  747. 747.  이룸(格物致知)’은
  748. 748.  사물
  749. 749.  위에서
  750. 750.  한푼의
  751. 751.  이치를
  752. 752.  궁구하여
  753. 753.  얻으면
  754. 754.  나의
  755. 755.  앎이
  756. 756.  또한
  757. 757.  한
  758. 758.  푼의
  759. 759.  사물의
  760. 760.  이치를
  761. 761.  알게
  762. 762.  되고,
  763. 763.  궁구함이
  764. 764.  더욱
  765. 765.  많아지면
  766. 766.  나의
  767. 767.  지식이
  768. 768.  더욱
  769. 769.  넓어질
  770. 770.  것이다.
  771. 771.  사물을
  772. 772.  대하여
  773. 773.  이치를
  774. 774.  궁구함은,
  775. 775.  하나의
  776. 776.  물건에는
  777. 777.  곧
  778. 778.  하나의
  779. 779.  이치가
  780. 780.  있으니,
  781. 781.  끝까지
  782. 782.  궁구해서
  783. 783.  이르러야만
  784. 784.  뒤에
  785. 785.  일을
  786. 786.  만나고
  787. 787.  물건을
  788. 788.  접촉할
  789. 789.  때에
  790. 790.  모두
  791. 791.  그
  792. 792.  도리와
  793. 793.  만나게
  794. 794.  될
  795. 795.  것이다.
  796. 796.  만약
  797. 797.  이치를
  798. 798.  궁구함이
  799. 799.  지극하지
  800. 800.  못하면
  801. 801.  아는
  802. 802.  것이
  803. 803.  진실하지
  804. 804.  못할
  805. 805.  것이니,
  806. 806.  밖으로는
  807. 807.  비록
  808. 808.  착하게
  809. 809.  행동해도
  810. 810.  실상
  811. 811.  내면은
  812. 812.  악을
  813. 813.  행하게
  814. 814.  될
  815. 815.  것이다.
  816. 816.   주자(1130~1200),
  817. 817.  [근사록집해]
  818. 818.  중에서 29
  819. 819. 왕양명(1472~1529)은
  820. 820.  젊은
  821. 821.  시절
  822. 822.  마당에
  823. 823.  있는
  824. 824.  대나무에
  825. 825.  대한
  826. 826.  격물치지를
  827. 827.  일주일간
  828. 828.  하다가
  829. 829.  병이
  830. 830.  나면서,
  831. 831.  주자의
  832. 832.  격물치지가
  833. 833.  가진
  834. 834.  한계를
  835. 835.  깨달으면서
  836. 836.  양명학을
  837. 837.  주창함.
  838. 838.   30
  839. 839. 주자의
  840. 840.  선지후행(先知後行)은
  841. 841.  진정한
  842. 842.  앎이
  843. 843.  있어야
  844. 844.  행위를
  845. 845.  이끌어
  846. 846.  낼
  847. 847.  수
  848. 848.  있다는
  849. 849.  이론.왕양명의
  850. 850.  지행합일(知行合一)은
  851. 851.  알고도
  852. 852.  행함이
  853. 853.  없는
  854. 854.  것은
  855. 855.  진정한
  856. 856.  앎이
  857. 857.  아니며,
  858. 858.  앎과
  859. 859.  행함은
  860. 860.  분리될
  861. 861.  수
  862. 862.  없는
  863. 863.  하나라는
  864. 864.  이론.*
  865. 865.  선지후행,
  866. 866.  지행합일
  867. 867.  모두
  868. 868.  행함
  869. 869.  모두
  870. 870.  윤리적
  871. 871.  실천을
  872. 872.  전제로
  873. 873.  함. 31

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