SlideShare a Scribd company logo
1 of 41
OBJEKTIF
1. Mengetahui dan memahami prosedur
pemeriksaan.
2. Mengetahui dan memahami ciri-ciri
pemeriksa yang berkualiti.
3. Mengetahui dan memahami
tanggungjawab pemeriksa.
4. Peningkatan profesionalisma .
UMUM
1. Konsep dan Prinsip Pemeriksaan Skrip
2. Ciri-ciri pemeriksa yang berkualiti.
KONSEP PEMERIKSAAN
1. Pemeriksaan ialah satu proses konstruk.
2. Pemeriksa memberikan skor kepada
respons calon berdasarkan peraturan
pemarkahan.
3. Prinsip pemeriksaan mestilah memenuhi
rukun pentaksiran iaitu kebolehpercayaan
dan kesahan.
4. Ciri skor yang diberikan dapat
menggambarkan prestasi sebenar calon.
PERATURAN PEMARKAHAN
1. Memperuntukkan skor.
2. Memberikan skor.
3. Memberikan jawapan.
4. Bimbingan kepada pemeriksa.
5. Menilai dan memastikan
kemunasabahan.
6. Keadilan tugasan item.
ARAHAN AM PEMARKAHAN
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
• Markah maksimum kertas ini ialah 40.Markah maksimum kertas ini ialah 40.
• Periksa semua soalan yang dijawab olehPeriksa semua soalan yang dijawab oleh
calon .calon .
• Pemeriksaan skrip calon hendaklahPemeriksaan skrip calon hendaklah
menggunakan dakwat merah .menggunakan dakwat merah .
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
• Peraturan pemarkahan mesti digunakanPeraturan pemarkahan mesti digunakan
setepat-tepatnya dan jangansetepat-tepatnya dan jangan
menyeleweng daripadanya . Ini berertimenyeleweng daripadanya . Ini bererti
markah mesti diberi tepat sepertimarkah mesti diberi tepat seperti
dinyatakan dan jangan dibahagidinyatakan dan jangan dibahagi
-bahagikan lagi .-bahagikan lagi .
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
PENTAKSIRAN JAWAPANPENTAKSIRAN JAWAPAN
• 22  33 TIDAKTIDAK sama dengan 6 sebagaisama dengan 6 sebagai
jawapan akhir .jawapan akhir .
• TIDAKTIDAK sama dengan 0 sebagaisama dengan 0 sebagai
jawapan akhir .jawapan akhir .
• 20 - 520 - 5··22 TIDAKTIDAK sama dengan 14sama dengan 14··88
sebagai jawapan akhir .sebagai jawapan akhir .
00
55
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
PENTAKSIRAN JAWAPANPENTAKSIRAN JAWAPAN
44
88
TIDAK sama
dengan
11
22
sebagai
jawapan akhir, kecuali dalam kes
dinyatakan sebaliknya dalam Peraturan
Pemarkahan.
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
PENTAKSIRAN JAWAPANPENTAKSIRAN JAWAPAN
dinyatakan sebaliknya dalam Peraturan
77
22
= 3
11
22
= 3·5 kecuali dalam kes
Pemarkahan.
• Sekiranya didapati calon cubaSekiranya didapati calon cuba
membentangkan dua jawapan dengan jelasmembentangkan dua jawapan dengan jelas
dan nyata calon tidak memahami kehendakdan nyata calon tidak memahami kehendak
tugasan soalan, maka jawapan yangtugasan soalan, maka jawapan yang SALAHSALAH
hendaklah dipilihhendaklah dipilih
• Contoh : a) Operasi bergabungContoh : a) Operasi bergabung
• b) Luas dan perimeterb) Luas dan perimeter
• Nota:Nota:
• Bezakan di antara dua jawapan dengan duaBezakan di antara dua jawapan dengan dua
kaedah.kaedah.
• Untuk soalan yang tidak dicuba oleh calonUntuk soalan yang tidak dicuba oleh calon
hendaklah di tanda ‘palang’ pada petakhendaklah di tanda ‘palang’ pada petak
markah soalan berkenaan bagimarkah soalan berkenaan bagi
menunjukkan telah dilihat dan letakkanmenunjukkan telah dilihat dan letakkan
tanda ‘tanda ‘──’ pada petak markah diruang untuk’ pada petak markah diruang untuk
kegunaan pemeriksa.kegunaan pemeriksa.
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
• Jika markah ‘KAEDAH’ berkenaan tidakJika markah ‘KAEDAH’ berkenaan tidak
diperolehi ( Salah Kaedah) , markahdiperolehi ( Salah Kaedah) , markah
‘JAWAPAN’ tidak boleh diberi .‘JAWAPAN’ tidak boleh diberi .
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
• Jika unit tidak ditunjukkan dalam jawapanJika unit tidak ditunjukkan dalam jawapan
calon , terima unit yang diberi dalamcalon , terima unit yang diberi dalam
kertas soalan kecuali unit khas dinyatakankertas soalan kecuali unit khas dinyatakan
dalam soalan , beri markah penuh bagidalam soalan , beri markah penuh bagi
jawapan yang sama dalam mana -manajawapan yang sama dalam mana -mana
unit ditunjukkan .unit ditunjukkan .
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
• Markah bebas ( abaikan kerja yangMarkah bebas ( abaikan kerja yang
dikemukakan . Beri untuk jawapan terakhirdikemukakan . Beri untuk jawapan terakhir
kecuali dinyatakan khas dalam PP. Markahkecuali dinyatakan khas dalam PP. Markah
ini diberi tepat pada tahap pengiraan atauini diberi tepat pada tahap pengiraan atau
angka atau pernyataan yang ditetapkanangka atau pernyataan yang ditetapkan
dalam PP .dalam PP .
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
• ( tolak 1 markah ) bagi jawapan calon( tolak 1 markah ) bagi jawapan calon
yang meneruskan jawapan akhir sehinggayang meneruskan jawapan akhir sehingga
menunjukkan satu jawapan tertentu .menunjukkan satu jawapan tertentu .
• Jika calon mengemukakan lebih daripadaJika calon mengemukakan lebih daripada
satu kaedah , pilih kaedah yang terbaiksatu kaedah , pilih kaedah yang terbaik
dan batalkan kaedah -kaedah lain ( kesdan batalkan kaedah -kaedah lain ( kes
markah bebas sahaja )markah bebas sahaja )
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
CARA PEMERIKSAAN SKRIPCARA PEMERIKSAAN SKRIP
• Tulis markah sebahagian (submarks) bagiTulis markah sebahagian (submarks) bagi
tiap -tiap soalan ditempat khusus dalamtiap -tiap soalan ditempat khusus dalam
ruang mengira.ruang mengira.
• Tuliskan jumlah markah bagi tiap -tiapTuliskan jumlah markah bagi tiap -tiap
soalan dalam petak berkenaan yangsoalan dalam petak berkenaan yang
disediakan di ruang ‘disediakan di ruang ‘Untuk KegunaanUntuk Kegunaan
Pemeriksa ’Pemeriksa ’
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
CARA PEMERIKSAAN SKRIPCARA PEMERIKSAAN SKRIP
• Tanda ‘0’ bagi tiap -tiap soalan yang salahTanda ‘0’ bagi tiap -tiap soalan yang salah
langsung .langsung .
• Tanda garis pepenjuru (/) pada ruangTanda garis pepenjuru (/) pada ruang
mengira bagi soalan yang tidak dicuba .mengira bagi soalan yang tidak dicuba .
• Walaupun seluruh jawapan bagi suatuWalaupun seluruh jawapan bagi suatu
soalan betul , semua markah sebahagiansoalan betul , semua markah sebahagian
mestilah ditulis .mestilah ditulis .
• Jangan tuliskan jawapan untuk calonJangan tuliskan jawapan untuk calon
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
CARA PEMERIKSAAN SKRIPCARA PEMERIKSAAN SKRIP
• Jangan periksa jawapan calon yang telahJangan periksa jawapan calon yang telah
dibatalkan oleh calon itu sendiri .dibatalkan oleh calon itu sendiri .
• Jangan tulis markah bertindan denganJangan tulis markah bertindan dengan
kerja / jawapan calon .kerja / jawapan calon .
• Gunakan tanda ‘Gunakan tanda ‘’ bagi jawapan yang’ bagi jawapan yang
betul dan tanda ‘betul dan tanda ‘’ bagi jawapan yang’ bagi jawapan yang
salah .Gariskan atau bulatkan kesalahansalah .Gariskan atau bulatkan kesalahan
calon pada kerja mengira .calon pada kerja mengira .
ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN
JUMLAH MARKAH SKRIPJUMLAH MARKAH SKRIP
• L1)Tuliskan semua markah sebahagianL1)Tuliskan semua markah sebahagian
setiap soalan di halaman hadapan kertassetiap soalan di halaman hadapan kertas
soalan yang disediakan.soalan yang disediakan.
• L2) Jumlahkan semua markah soalan itu.L2) Jumlahkan semua markah soalan itu.
( Untuk tujuan menyemak jumlah adalah( Untuk tujuan menyemak jumlah adalah
betul , jumlahkan sekali lagi setiap markahbetul , jumlahkan sekali lagi setiap markah
sebahagian pada setiap muka surat dansebahagian pada setiap muka surat dan
jumlah adalah sama dengan jumlah dijumlah adalah sama dengan jumlah di
petak hadapan.petak hadapan.
MARKING SCHEMEMARKING SCHEME
PERATURAN PEMARKAHANPERATURAN PEMARKAHAN
Write ‘seventy-three thousand and fifty’ in numerals.
Tulis angka bagi ‘tujuh puluh tiga ribu lima puluh’.
73 050 Markah bebas 1
Write in words the fraction which represents the coloured
Region of the whole diagram.
Tulis dalam perkataan pecahan yang mewakili kawasan
berwarna daripada seluruh rajah itu.
Markah bebas 1Three over eight
12 1
2
3
4
56
7
8
9
11
10
State the number of lines of symmetry of the rectangle.
Nyatakan bilangan garis simetri bagi segi empat itu.
Two / dua Markah bebas 1
Convert 4·07 to a mixed number.
Tukar 4·07 kepada nombor bercampur.
4
7
100
Markah bebas 1
83 407 — 945 — 1 826 =
83 407
— 945
82 462
82 462
— 1 826
80 636
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
14  2·08 =
2·08
 14
8 32
20 8
29·12
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
Calculate 2 m 7 cm ÷ 9.
Give the answer, in cm.
Hfitung 2 m 7 cm ÷ 9.
Beri jawapan, dalam cm.
2079
18
27
27
23
23 cm
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
Calculate the percentage of the coloured region of the whole diagram.
Hitung peratusan kawasan berwarna daripada seluruh rajah itu.
0·4  100 = 40%
 100 = 40%
6
15
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
Calculate 375 mℓ  6.
Give the answer, in ℓ.
Hfitung 375 mℓ  6.
Beri jawapan, dalam ℓ.
0·375
 6
2·250
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
RM50 — 265 sen =
RM50.00
2.65
RM47.35
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
1 735 — 689  97 =
1 735
— 689
1 046
 97
1 143
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
9·6 — 3·74  85·2 =
9·60
— 3·74
 85·2
5·86
91·06
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
4 cm
3 cm
5 cm
10 cm
P
U
T
Q R
S
What is the perimeter, in cm, of the whole diagram.
Berapakah perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu?
3 cm  3 cm  10 cm  3 cm  6 cm  5 cm
= 30 cm
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
DaysDays
HariHari
MondayMonday
IsninIsnin
TuesdayTuesday
SelasaSelasa
WednesdayWednesday
RabuRabu
Number of eggsNumber of eggs
Bilangan telurBilangan telur
7878 125125 9191
Calculate the average number of eggs sold in a day.
Hitung purata bilangan telur yang dijual dalam sehari
78  125  91
3
294
3
=
= 98
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
Chin Seng sells 70% of the petrol.
How much of the volume, in ℓ, of the petrol is left?
Chin Seng menjual 70% daripada petrol itu.
Berapakah isipadu , dalam ℓ, petrol yang masih ada?
30% Markah bebas 1 markah
30  45
100
Kaedah 1 markah
= 13·5 ℓ Jawapan 1 markah
45 ℓ
A total of 100 beads are given to Aina and Swee Lan.
Aina gets 20 beads less than Swee Lan.
How many beads does Aina get?
Sejumlah 100 biji manik diberikan kepada Aina dan Swee Lan.
Aina mendapat 20 biji manik kurang daripada Swee Lan.
Berapakah biji manik yang Aina dapat?
100 — 20 = 80
80 ÷ 2 = 40
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
Kaedah 1 markah
Vijaya has 3·75 kg of flour. She needs 4·2 kg of flour to bake cakes.
How much more flour, in g, does she need?
Vijaya ada 3·75 kg tepung. Dia memerlukan 4·2 kg tepung untuk
Membuat kek.
Berapakah jisim tepung, dalam g, yang diperlukan lagi?
3·75  1 000
4·2  1 000
4 200 — 3 750
= 450 g
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
Kaedah 1 markah
Johan has RM84. Ahmad’s money is of Johan’s money.
3
4
Calculate the total amount of their money.
Johan ada RM84. Wang Ahmad adalah daripada wang
Johan.
Hitung jumlah wang mereka.
3
4
RM84.00  RM63.00
= RM143
Kaedah 1 markah
Jawapan 1 markah
Kaedah 1 markah
3  RM84
4
= RM63

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Penmbhanpecahan
PenmbhanpecahanPenmbhanpecahan
Penmbhanpecahan
 
Percubaan selangor 2013 sains
Percubaan selangor 2013 sainsPercubaan selangor 2013 sains
Percubaan selangor 2013 sains
 
Trial sc b kedah
Trial sc b kedahTrial sc b kedah
Trial sc b kedah
 
Wang
WangWang
Wang
 
Penyoalan b
Penyoalan bPenyoalan b
Penyoalan b
 
Perwakilan data
Perwakilan dataPerwakilan data
Perwakilan data
 
Jisim
JisimJisim
Jisim
 
Perwakilan data(2)
Perwakilan data(2)Perwakilan data(2)
Perwakilan data(2)
 
146260715 penambahan-dan-penolakan-pecahan-menggunakan-rajah
146260715 penambahan-dan-penolakan-pecahan-menggunakan-rajah146260715 penambahan-dan-penolakan-pecahan-menggunakan-rajah
146260715 penambahan-dan-penolakan-pecahan-menggunakan-rajah
 
02 mengenal pasti dan mendefinisi masalah
02  mengenal pasti dan mendefinisi masalah02  mengenal pasti dan mendefinisi masalah
02 mengenal pasti dan mendefinisi masalah
 
Perpuluhan
PerpuluhanPerpuluhan
Perpuluhan
 
Set 3
Set 3Set 3
Set 3
 
Nombor bulat
Nombor bulatNombor bulat
Nombor bulat
 
Peratus 1 masmatik
Peratus 1 masmatikPeratus 1 masmatik
Peratus 1 masmatik
 
Pecahan 2
Pecahan 2Pecahan 2
Pecahan 2
 
Sifir kotak versi powerpoint
Sifir kotak versi powerpointSifir kotak versi powerpoint
Sifir kotak versi powerpoint
 
Jam timbang
Jam timbangJam timbang
Jam timbang
 
Maksud & kegunaan rangkaian 2
Maksud & kegunaan rangkaian 2Maksud & kegunaan rangkaian 2
Maksud & kegunaan rangkaian 2
 
KEGUNAAN RANGKAIAN
KEGUNAAN RANGKAIANKEGUNAAN RANGKAIAN
KEGUNAAN RANGKAIAN
 
129104332 bull-s-eyes-2-english-paper-1-sk-sjkc
129104332 bull-s-eyes-2-english-paper-1-sk-sjkc129104332 bull-s-eyes-2-english-paper-1-sk-sjkc
129104332 bull-s-eyes-2-english-paper-1-sk-sjkc
 

Similar to Pemeriksaan paper 2

Panduan memberi markah psv
Panduan memberi markah psvPanduan memberi markah psv
Panduan memberi markah psv
Noor Maslina
 
Teknik pembuatan kisi kisi
Teknik pembuatan kisi kisiTeknik pembuatan kisi kisi
Teknik pembuatan kisi kisi
Wan Yogaswara
 
Assessmen pembelajaran 6
Assessmen pembelajaran 6Assessmen pembelajaran 6
Assessmen pembelajaran 6
sukatmaputri
 
Assessmen pembelajaran 6
Assessmen pembelajaran 6Assessmen pembelajaran 6
Assessmen pembelajaran 6
rachmasanie
 

Similar to Pemeriksaan paper 2 (20)

EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA_KELOMPOK 4.pptx
EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA_KELOMPOK 4.pptxEVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA_KELOMPOK 4.pptx
EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA_KELOMPOK 4.pptx
 
Penilaian ketrampilan hari ke 3
Penilaian ketrampilan hari ke 3Penilaian ketrampilan hari ke 3
Penilaian ketrampilan hari ke 3
 
Panduan memberi markah psv
Panduan memberi markah psvPanduan memberi markah psv
Panduan memberi markah psv
 
331893671-Skema-Pemarkahan.ppt
331893671-Skema-Pemarkahan.ppt331893671-Skema-Pemarkahan.ppt
331893671-Skema-Pemarkahan.ppt
 
Rubrik slaid
Rubrik slaidRubrik slaid
Rubrik slaid
 
Penilaian kd 3.1 dan 4.1 fisika tik besaran dan satuan
Penilaian kd 3.1 dan 4.1 fisika tik   besaran dan satuanPenilaian kd 3.1 dan 4.1 fisika tik   besaran dan satuan
Penilaian kd 3.1 dan 4.1 fisika tik besaran dan satuan
 
Teknik pembuatan kisi kisi
Teknik pembuatan kisi kisiTeknik pembuatan kisi kisi
Teknik pembuatan kisi kisi
 
Skema LN
Skema LNSkema LN
Skema LN
 
Ev.pend3 hp-df
Ev.pend3 hp-dfEv.pend3 hp-df
Ev.pend3 hp-df
 
RUBRIK PENILAIAN
RUBRIK PENILAIANRUBRIK PENILAIAN
RUBRIK PENILAIAN
 
MERANCANG RUBRIK
MERANCANG RUBRIKMERANCANG RUBRIK
MERANCANG RUBRIK
 
Power point materi lingkaran
Power point materi lingkaranPower point materi lingkaran
Power point materi lingkaran
 
Pengembangan tes
Pengembangan tesPengembangan tes
Pengembangan tes
 
KAJIAN TINDAKAN: DARAB DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH TANGGA PELANGI
KAJIAN TINDAKAN: DARAB DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH TANGGA PELANGIKAJIAN TINDAKAN: DARAB DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH TANGGA PELANGI
KAJIAN TINDAKAN: DARAB DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH TANGGA PELANGI
 
SEMINAR KAJIAN TINDAKAN SEMUHSIN 2018
SEMINAR KAJIAN TINDAKAN SEMUHSIN 2018SEMINAR KAJIAN TINDAKAN SEMUHSIN 2018
SEMINAR KAJIAN TINDAKAN SEMUHSIN 2018
 
1.15 penilaian hasil belajar
1.15  penilaian hasil belajar1.15  penilaian hasil belajar
1.15 penilaian hasil belajar
 
Teknikmerumuskanindikator ep 2013
Teknikmerumuskanindikator ep 2013Teknikmerumuskanindikator ep 2013
Teknikmerumuskanindikator ep 2013
 
Assessmen pembelajaran 6
Assessmen pembelajaran 6Assessmen pembelajaran 6
Assessmen pembelajaran 6
 
Assessmen pembelajaran 6
Assessmen pembelajaran 6Assessmen pembelajaran 6
Assessmen pembelajaran 6
 
sikap-jujur.ppt
sikap-jujur.pptsikap-jujur.ppt
sikap-jujur.ppt
 

More from share with me

Soalan ramalan sains upsr 2014
Soalan ramalan sains upsr 2014Soalan ramalan sains upsr 2014
Soalan ramalan sains upsr 2014
share with me
 
Tips akhir matematik upsr kertas 2 1
Tips akhir matematik upsr kertas 2 1Tips akhir matematik upsr kertas 2 1
Tips akhir matematik upsr kertas 2 1
share with me
 
2014 score a in mathematics paper 2
2014  score  a  in  mathematics  paper  22014  score  a  in  mathematics  paper  2
2014 score a in mathematics paper 2
share with me
 
Trial upsr n9 2014 math p2
Trial upsr n9 2014 math p2Trial upsr n9 2014 math p2
Trial upsr n9 2014 math p2
share with me
 
Trial upsr 2014 k2-1 johor
Trial upsr 2014 k2-1 johorTrial upsr 2014 k2-1 johor
Trial upsr 2014 k2-1 johor
share with me
 
Trial upsr 2014 k1-1 johor
Trial upsr 2014 k1-1 johorTrial upsr 2014 k1-1 johor
Trial upsr 2014 k1-1 johor
share with me
 
Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)
Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)
Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)
share with me
 
Percubaan upsr math k2 julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k2   julai 2014 kuantanPercubaan upsr math k2   julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k2 julai 2014 kuantan
share with me
 
Percubaan upsr math k1 julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k1   julai 2014 kuantanPercubaan upsr math k1   julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k1 julai 2014 kuantan
share with me
 
Percubaan 2014 terengganu k2
Percubaan 2014 terengganu k2Percubaan 2014 terengganu k2
Percubaan 2014 terengganu k2
share with me
 
skema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantan
skema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantanskema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantan
skema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantan
share with me
 
pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18
pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18
pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18
share with me
 
percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2
percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2
percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2
share with me
 
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raubpercubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raub
share with me
 
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raubpercubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raub
share with me
 

More from share with me (20)

Soalan ramalan sains upsr 2014
Soalan ramalan sains upsr 2014Soalan ramalan sains upsr 2014
Soalan ramalan sains upsr 2014
 
Zon e3
Zon e3Zon e3
Zon e3
 
Zon e2
Zon e2Zon e2
Zon e2
 
Zone1
Zone1Zone1
Zone1
 
Tips akhir matematik upsr kertas 2 1
Tips akhir matematik upsr kertas 2 1Tips akhir matematik upsr kertas 2 1
Tips akhir matematik upsr kertas 2 1
 
2014 score a in mathematics paper 2
2014  score  a  in  mathematics  paper  22014  score  a  in  mathematics  paper  2
2014 score a in mathematics paper 2
 
Trial upsr n9 2014 math p2
Trial upsr n9 2014 math p2Trial upsr n9 2014 math p2
Trial upsr n9 2014 math p2
 
Trial upsr 2014 k2-1 johor
Trial upsr 2014 k2-1 johorTrial upsr 2014 k2-1 johor
Trial upsr 2014 k2-1 johor
 
Trial upsr 2014 k1-1 johor
Trial upsr 2014 k1-1 johorTrial upsr 2014 k1-1 johor
Trial upsr 2014 k1-1 johor
 
Trial penang mt k2
Trial penang mt k2Trial penang mt k2
Trial penang mt k2
 
Trial penang mt k1
Trial penang mt k1Trial penang mt k1
Trial penang mt k1
 
Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)
Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)
Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)
 
Percubaan upsr math k2 julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k2   julai 2014 kuantanPercubaan upsr math k2   julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k2 julai 2014 kuantan
 
Percubaan upsr math k1 julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k1   julai 2014 kuantanPercubaan upsr math k1   julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k1 julai 2014 kuantan
 
Percubaan 2014 terengganu k2
Percubaan 2014 terengganu k2Percubaan 2014 terengganu k2
Percubaan 2014 terengganu k2
 
skema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantan
skema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantanskema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantan
skema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantan
 
pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18
pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18
pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18
 
percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2
percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2
percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2
 
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raubpercubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raub
 
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raubpercubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raub
 

Pemeriksaan paper 2

  • 1.
  • 2. OBJEKTIF 1. Mengetahui dan memahami prosedur pemeriksaan. 2. Mengetahui dan memahami ciri-ciri pemeriksa yang berkualiti. 3. Mengetahui dan memahami tanggungjawab pemeriksa. 4. Peningkatan profesionalisma .
  • 3. UMUM 1. Konsep dan Prinsip Pemeriksaan Skrip 2. Ciri-ciri pemeriksa yang berkualiti.
  • 4. KONSEP PEMERIKSAAN 1. Pemeriksaan ialah satu proses konstruk. 2. Pemeriksa memberikan skor kepada respons calon berdasarkan peraturan pemarkahan. 3. Prinsip pemeriksaan mestilah memenuhi rukun pentaksiran iaitu kebolehpercayaan dan kesahan. 4. Ciri skor yang diberikan dapat menggambarkan prestasi sebenar calon.
  • 5. PERATURAN PEMARKAHAN 1. Memperuntukkan skor. 2. Memberikan skor. 3. Memberikan jawapan. 4. Bimbingan kepada pemeriksa. 5. Menilai dan memastikan kemunasabahan. 6. Keadilan tugasan item.
  • 7. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN • Markah maksimum kertas ini ialah 40.Markah maksimum kertas ini ialah 40. • Periksa semua soalan yang dijawab olehPeriksa semua soalan yang dijawab oleh calon .calon . • Pemeriksaan skrip calon hendaklahPemeriksaan skrip calon hendaklah menggunakan dakwat merah .menggunakan dakwat merah .
  • 8. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN • Peraturan pemarkahan mesti digunakanPeraturan pemarkahan mesti digunakan setepat-tepatnya dan jangansetepat-tepatnya dan jangan menyeleweng daripadanya . Ini berertimenyeleweng daripadanya . Ini bererti markah mesti diberi tepat sepertimarkah mesti diberi tepat seperti dinyatakan dan jangan dibahagidinyatakan dan jangan dibahagi -bahagikan lagi .-bahagikan lagi .
  • 9. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN PENTAKSIRAN JAWAPANPENTAKSIRAN JAWAPAN • 22  33 TIDAKTIDAK sama dengan 6 sebagaisama dengan 6 sebagai jawapan akhir .jawapan akhir . • TIDAKTIDAK sama dengan 0 sebagaisama dengan 0 sebagai jawapan akhir .jawapan akhir . • 20 - 520 - 5··22 TIDAKTIDAK sama dengan 14sama dengan 14··88 sebagai jawapan akhir .sebagai jawapan akhir . 00 55
  • 10. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN PENTAKSIRAN JAWAPANPENTAKSIRAN JAWAPAN 44 88 TIDAK sama dengan 11 22 sebagai jawapan akhir, kecuali dalam kes dinyatakan sebaliknya dalam Peraturan Pemarkahan.
  • 11. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN PENTAKSIRAN JAWAPANPENTAKSIRAN JAWAPAN dinyatakan sebaliknya dalam Peraturan 77 22 = 3 11 22 = 3·5 kecuali dalam kes Pemarkahan.
  • 12. • Sekiranya didapati calon cubaSekiranya didapati calon cuba membentangkan dua jawapan dengan jelasmembentangkan dua jawapan dengan jelas dan nyata calon tidak memahami kehendakdan nyata calon tidak memahami kehendak tugasan soalan, maka jawapan yangtugasan soalan, maka jawapan yang SALAHSALAH hendaklah dipilihhendaklah dipilih • Contoh : a) Operasi bergabungContoh : a) Operasi bergabung • b) Luas dan perimeterb) Luas dan perimeter • Nota:Nota: • Bezakan di antara dua jawapan dengan duaBezakan di antara dua jawapan dengan dua kaedah.kaedah.
  • 13. • Untuk soalan yang tidak dicuba oleh calonUntuk soalan yang tidak dicuba oleh calon hendaklah di tanda ‘palang’ pada petakhendaklah di tanda ‘palang’ pada petak markah soalan berkenaan bagimarkah soalan berkenaan bagi menunjukkan telah dilihat dan letakkanmenunjukkan telah dilihat dan letakkan tanda ‘tanda ‘──’ pada petak markah diruang untuk’ pada petak markah diruang untuk kegunaan pemeriksa.kegunaan pemeriksa.
  • 14. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN • Jika markah ‘KAEDAH’ berkenaan tidakJika markah ‘KAEDAH’ berkenaan tidak diperolehi ( Salah Kaedah) , markahdiperolehi ( Salah Kaedah) , markah ‘JAWAPAN’ tidak boleh diberi .‘JAWAPAN’ tidak boleh diberi .
  • 15. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN • Jika unit tidak ditunjukkan dalam jawapanJika unit tidak ditunjukkan dalam jawapan calon , terima unit yang diberi dalamcalon , terima unit yang diberi dalam kertas soalan kecuali unit khas dinyatakankertas soalan kecuali unit khas dinyatakan dalam soalan , beri markah penuh bagidalam soalan , beri markah penuh bagi jawapan yang sama dalam mana -manajawapan yang sama dalam mana -mana unit ditunjukkan .unit ditunjukkan .
  • 16. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN • Markah bebas ( abaikan kerja yangMarkah bebas ( abaikan kerja yang dikemukakan . Beri untuk jawapan terakhirdikemukakan . Beri untuk jawapan terakhir kecuali dinyatakan khas dalam PP. Markahkecuali dinyatakan khas dalam PP. Markah ini diberi tepat pada tahap pengiraan atauini diberi tepat pada tahap pengiraan atau angka atau pernyataan yang ditetapkanangka atau pernyataan yang ditetapkan dalam PP .dalam PP .
  • 17. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN • ( tolak 1 markah ) bagi jawapan calon( tolak 1 markah ) bagi jawapan calon yang meneruskan jawapan akhir sehinggayang meneruskan jawapan akhir sehingga menunjukkan satu jawapan tertentu .menunjukkan satu jawapan tertentu . • Jika calon mengemukakan lebih daripadaJika calon mengemukakan lebih daripada satu kaedah , pilih kaedah yang terbaiksatu kaedah , pilih kaedah yang terbaik dan batalkan kaedah -kaedah lain ( kesdan batalkan kaedah -kaedah lain ( kes markah bebas sahaja )markah bebas sahaja )
  • 18. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN CARA PEMERIKSAAN SKRIPCARA PEMERIKSAAN SKRIP • Tulis markah sebahagian (submarks) bagiTulis markah sebahagian (submarks) bagi tiap -tiap soalan ditempat khusus dalamtiap -tiap soalan ditempat khusus dalam ruang mengira.ruang mengira. • Tuliskan jumlah markah bagi tiap -tiapTuliskan jumlah markah bagi tiap -tiap soalan dalam petak berkenaan yangsoalan dalam petak berkenaan yang disediakan di ruang ‘disediakan di ruang ‘Untuk KegunaanUntuk Kegunaan Pemeriksa ’Pemeriksa ’
  • 19. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN CARA PEMERIKSAAN SKRIPCARA PEMERIKSAAN SKRIP • Tanda ‘0’ bagi tiap -tiap soalan yang salahTanda ‘0’ bagi tiap -tiap soalan yang salah langsung .langsung . • Tanda garis pepenjuru (/) pada ruangTanda garis pepenjuru (/) pada ruang mengira bagi soalan yang tidak dicuba .mengira bagi soalan yang tidak dicuba . • Walaupun seluruh jawapan bagi suatuWalaupun seluruh jawapan bagi suatu soalan betul , semua markah sebahagiansoalan betul , semua markah sebahagian mestilah ditulis .mestilah ditulis . • Jangan tuliskan jawapan untuk calonJangan tuliskan jawapan untuk calon
  • 20. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN CARA PEMERIKSAAN SKRIPCARA PEMERIKSAAN SKRIP • Jangan periksa jawapan calon yang telahJangan periksa jawapan calon yang telah dibatalkan oleh calon itu sendiri .dibatalkan oleh calon itu sendiri . • Jangan tulis markah bertindan denganJangan tulis markah bertindan dengan kerja / jawapan calon .kerja / jawapan calon . • Gunakan tanda ‘Gunakan tanda ‘’ bagi jawapan yang’ bagi jawapan yang betul dan tanda ‘betul dan tanda ‘’ bagi jawapan yang’ bagi jawapan yang salah .Gariskan atau bulatkan kesalahansalah .Gariskan atau bulatkan kesalahan calon pada kerja mengira .calon pada kerja mengira .
  • 21. ARAHAN AM PEMARKAHANARAHAN AM PEMARKAHAN JUMLAH MARKAH SKRIPJUMLAH MARKAH SKRIP • L1)Tuliskan semua markah sebahagianL1)Tuliskan semua markah sebahagian setiap soalan di halaman hadapan kertassetiap soalan di halaman hadapan kertas soalan yang disediakan.soalan yang disediakan. • L2) Jumlahkan semua markah soalan itu.L2) Jumlahkan semua markah soalan itu. ( Untuk tujuan menyemak jumlah adalah( Untuk tujuan menyemak jumlah adalah betul , jumlahkan sekali lagi setiap markahbetul , jumlahkan sekali lagi setiap markah sebahagian pada setiap muka surat dansebahagian pada setiap muka surat dan jumlah adalah sama dengan jumlah dijumlah adalah sama dengan jumlah di petak hadapan.petak hadapan.
  • 22. MARKING SCHEMEMARKING SCHEME PERATURAN PEMARKAHANPERATURAN PEMARKAHAN
  • 23. Write ‘seventy-three thousand and fifty’ in numerals. Tulis angka bagi ‘tujuh puluh tiga ribu lima puluh’. 73 050 Markah bebas 1
  • 24. Write in words the fraction which represents the coloured Region of the whole diagram. Tulis dalam perkataan pecahan yang mewakili kawasan berwarna daripada seluruh rajah itu. Markah bebas 1Three over eight
  • 26. State the number of lines of symmetry of the rectangle. Nyatakan bilangan garis simetri bagi segi empat itu. Two / dua Markah bebas 1
  • 27. Convert 4·07 to a mixed number. Tukar 4·07 kepada nombor bercampur. 4 7 100 Markah bebas 1
  • 28. 83 407 — 945 — 1 826 = 83 407 — 945 82 462 82 462 — 1 826 80 636 Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah
  • 29. 14  2·08 = 2·08  14 8 32 20 8 29·12 Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah
  • 30. Calculate 2 m 7 cm ÷ 9. Give the answer, in cm. Hfitung 2 m 7 cm ÷ 9. Beri jawapan, dalam cm. 2079 18 27 27 23 23 cm Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah
  • 31. Calculate the percentage of the coloured region of the whole diagram. Hitung peratusan kawasan berwarna daripada seluruh rajah itu. 0·4  100 = 40%  100 = 40% 6 15 Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah
  • 32. Calculate 375 mℓ  6. Give the answer, in ℓ. Hfitung 375 mℓ  6. Beri jawapan, dalam ℓ. 0·375  6 2·250 Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah
  • 33. RM50 — 265 sen = RM50.00 2.65 RM47.35 Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah
  • 34. 1 735 — 689  97 = 1 735 — 689 1 046  97 1 143 Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah
  • 35. 9·6 — 3·74  85·2 = 9·60 — 3·74  85·2 5·86 91·06 Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah
  • 36. 4 cm 3 cm 5 cm 10 cm P U T Q R S What is the perimeter, in cm, of the whole diagram. Berapakah perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu? 3 cm  3 cm  10 cm  3 cm  6 cm  5 cm = 30 cm Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah
  • 37. DaysDays HariHari MondayMonday IsninIsnin TuesdayTuesday SelasaSelasa WednesdayWednesday RabuRabu Number of eggsNumber of eggs Bilangan telurBilangan telur 7878 125125 9191 Calculate the average number of eggs sold in a day. Hitung purata bilangan telur yang dijual dalam sehari 78  125  91 3 294 3 = = 98 Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah
  • 38. Chin Seng sells 70% of the petrol. How much of the volume, in ℓ, of the petrol is left? Chin Seng menjual 70% daripada petrol itu. Berapakah isipadu , dalam ℓ, petrol yang masih ada? 30% Markah bebas 1 markah 30  45 100 Kaedah 1 markah = 13·5 ℓ Jawapan 1 markah 45 ℓ
  • 39. A total of 100 beads are given to Aina and Swee Lan. Aina gets 20 beads less than Swee Lan. How many beads does Aina get? Sejumlah 100 biji manik diberikan kepada Aina dan Swee Lan. Aina mendapat 20 biji manik kurang daripada Swee Lan. Berapakah biji manik yang Aina dapat? 100 — 20 = 80 80 ÷ 2 = 40 Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah Kaedah 1 markah
  • 40. Vijaya has 3·75 kg of flour. She needs 4·2 kg of flour to bake cakes. How much more flour, in g, does she need? Vijaya ada 3·75 kg tepung. Dia memerlukan 4·2 kg tepung untuk Membuat kek. Berapakah jisim tepung, dalam g, yang diperlukan lagi? 3·75  1 000 4·2  1 000 4 200 — 3 750 = 450 g Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah Kaedah 1 markah
  • 41. Johan has RM84. Ahmad’s money is of Johan’s money. 3 4 Calculate the total amount of their money. Johan ada RM84. Wang Ahmad adalah daripada wang Johan. Hitung jumlah wang mereka. 3 4 RM84.00  RM63.00 = RM143 Kaedah 1 markah Jawapan 1 markah Kaedah 1 markah 3  RM84 4 = RM63