1. REDES SOCIALES COMO
ENTORNOS EDUCATIVOS
TRABAJO PRACTICO FINAL
ALUMNA: TURSA, SILVIA
Especialización docente de nivel superior en educación y
TIC (2do. Cuatrimestre 2013)
2. Alfabetización Informática
Computacional
Área: NTICx 4to. Año E.S.S.
De acuerdo a uno de los módulos
correspondientes al diseño curricular del área:
Nuevas Tecnologías de la Información y la
Conectividad (2 horas semanales), tomamos el
primer modulo que se refiere a la Alfabetización
Informática Computacional para que los alumnos
trabajen a través de las redes en la apropiación de
conceptos (Hardware, Software, Informática y
Tecnología), las diversas miradas sobre un mismo
tema y el espíritu crítico sobre la unidad.
3. Alfabetización Informática
Computacional
Responsable del Proyecto: Silvia Tursa
Destinatarios del Proyecto: Cursos de 4to. Año
E.E.S. Nro. 9 de Lanús Provincia de Buenos Aires
Objetivos:
Conocer herramientas básicas de las nuevas tecnologías
Desarrollar habilidades propias para el uso de estas nuevas
tecnologías
Trabajar en grupos con información proveniente de diferentes
fuentes y tomar decisiones de manera fundamentada
Realizar prácticas relacionadas con el tratamiento de la
información y la comunicación a través de la Web.
4. Alfabetización Informática
Computacional
Redes Sociales que se Utilizarán:
Facebook (ya que la mayoría de los alumnos
intuitivamente la conocen y manejan en su vida
cotidiana)
Google+ (es una de las herramientas mas
poderosas y fáciles de utilizar en la realización de
trabajo colaborativo)
5. Alfabetización Informática
Computacional
Aplicaciones que se Utilizarán:
Facebook_Grupos (permite un seguimiento de los
alumnos, focaliza el trabajo en un solo lugar, trabaja con el
nuevo concepto de “ubicuidad” del aula_ trabajo donde estoy)
URL: https://www.facebook.com/groups/179724652216991/
Google+_ Google Docs (ayuda en el concepto de trabajo
en grupo, fomenta el respeto de diferentes opiniones y el
espíritu crítico; términos pertenecientes a la currículo de la
materia)
URL: https://plus.google.com/
6. Alfabetización Informática
Computacional
Administradores de la red: Silvia Tursa (docente a
cargo de los cursos)
Invitaciones: Se armará un grupo de trabajo por cada
división que tiene la docente, cursando invitaciones a
todos los miembros de la misma
Actividades de los Miembros:
Participar en el grupo de Facebook: presentación (1 semana, teniendo en
cuenta las 2 horas de clase mas el período fuera de la escuela para que
el alumno cumpla la consigna)
Comentar las opiniones de la docente y los compañeros (1 semana, ídem
anterior)
Responder preguntas (2 semanas, 2 clases mas tiempo extra clase)
Respetar las opiniones y opinar con criterio (durante toda la duración del
proyecto)
De acuerdo a las consignas armar, junto con los compañeros de grupo de
no mas de 5 alumnos, un documento colaborativo en Google Docs sobre
la unidad correspondiente (2 semanas, 2 clases mas tiempo extra clase)
7. Alfabetización Informática
Computacional
Tiempos y Etapas del Proyecto: El proyecto esta pensado para
ser trabajado durante un trimestre con participaciones
semanales (6 semanas por cada una de las unidades, 12
horas de clase ). Siempre a través de un documento o video
(del tipo disparador de tema) se le pedirá a los integrantes de
los grupos que emitan sus opiniones, discutan en Facebook y
luego generen un documento colaborativo. Esto se repetirá
para cada uno de los temas de las unidades tratadas:
“Conceptos Generales. de las NTICx”, “Arquitectura y
Componentes de una Computadora” (un trimestre, ambas
unidades), “Componentes Lógicos de una Computadora” y
“Herramientas de Ofimática”(un trimestre, ambas unidades)
8. Alfabetización Informática
Computacional
Criterios de Evaluación: Se evaluarán las participaciones
semanales (tanto en el aula como fuera de ella), la pronta
respuesta a las consignas, el trabajo en los documentos
colaborativos y el respeto por las opiniones de los compañeros y
las correcciones de la docente
Instrumentos de Evaluación:
Encuestas enviadas por Google+
Número mínimo de participaciones en Facebook (2
participaciones semanales)
Pertinencia y criterio a la hora de emitir opiniones
Respeto de las normas de convivencia y Netiquette dentro de
las redes
9. Alfabetización Informática
Computacional
Las estrategias para favorecer la seguridad
y privacidad de los integrantes de la red se
trabaja por medio de una construcción
“saludable” de los perfiles en la red, y luego en
la revisión punto por punto de la privacidad de
la/s cuenta/s utilizadas.
En Google+ utilizaremos un círculo de
contacto para tener un control de visibilidad
mayor.
El enlace es entre las redes Google+ y
Facebook
10. Alfabetización Informática
Computacional
Reflexión Final:
Este trabajo implica un alto grado de compromiso y
preparación de la docente con los grupos que trabaja.
Además del trabajo extra clase que debe realizar. Por otro
lado el grupo de alumnos presenta un compromiso e interés
mucho mayor con respecto a la materia que se observaba
con otras formas de trabajo.
Este tipo de estrategias favorecen las trayectorias
discontinuas, por ejemplo: ausencias por embarazo,
enfermedad, trabajo, etc. Y genera un vínculo en algunos
casos mas interpersonal, ya que muchos adolescentes se
expresan mejor a través de las redes que en vínculos reales
con el docente.
