Dette er en ressurs-PowerPoint for lærere om bruk av kilder og kildekritikk, beregnet på elever på 8.trinn.

1. Kilder og kildekritikk Internett og bruk av kilder

2. Hva er en kilde? Når man skal finne informasjon om ting, kan man bruke ulike kilder til informasjonen. For eksempel er lærebøkene dine viktige kilder. Man finner informasjon igjennom flere ulike kilder.

3. Eksempler på ulike kilder INTERNETT TIDSSKRIFTER BØKER AVISER DOKUMENTER INTERVJUER NOTATER BILDER FOREDRAG

4. To hovedgrupper Vi kan dele kilder inn i to hovedgrupper: Primærkilder En primærkilde ligger nær en hendelse i tid, for eksempel et øyenvitne. Sekundærkilder Sekundærkilden bygger på informasjon fra primærkilden, for eksempel en avis som intervjuer et øyenvitne. http://kollakallan.skolverket.se/kallkritik/fakta/

5. Hva slags kilde tror du er mest pålitelig? Primærkilde, eller sekundærkilde?

6. Hvorfor bruker man kilder? For å være sikker på at det man skriver er fakta. For å bygge oppunder egne argumenter. For å vise at man har lest om og forberedt seg i stoffet man skriver om.

7. Hvorfor bruker man kilder? Kildebruk gir faglig tyngde. Det er ikke nødvendig å finne opp kruttet hver gang – dersom noen andre allerede har funnet ut det du lurer på – så trenger ikke du å gjøre det også! Husk bare på å referere til kilden!

8. Hvorfor er det viktig å oppgi hvilke kilder man har brukt? I en skoleoppgave skal man skille tydelig mellom hva som er elevens egne meninger og hva som er hentet fra en annen kilde. Dersom den som leser oppgaven din synes temaet er interessant, så kan han se på hvilke kilder du har brukt, og så bruke disse som et utgangspunkt for å finne ut enda mer om det aktuelle emnet.

9. Hvorfor er det viktig å oppgi hvilke kilder man har brukt? Det er moralsk riktig å oppgi kilde for å gi æren til innehaveren av kilden. Hadde du for eksempel syntes det var greit om en klassekamerat brukte noe du hadde skrevet og oppga det som sitt eget? Dersom man ikke oppgir kilde blir det faktisk sett på som stjeling – man stjeler en annen sitt arbeid.

10. Hvordan oppgir man kilder? Dersom man siterer eller bruker informasjon fra en tekst kan man markere dette med fotnoter etter parenteser i teksten. Eksempel: ” Avfall er stoffer og energibærere, rester, kasserte gjenstander og emballasje som ikke lenger har sin opprinnelige verdi, men som representerer viktige ressurser ved gjenvinning.” (Ukjent 2010, hentet 15.03.10)

11. Hvordan oppgir man kilder? Etter teksten skal man oppgi en bibliografi, eller litteraturliste, hvor man fører opp alle kildene man har brukt. Når man fører opp internettkilder er det viktig å også oppgi datoen for når man fant kilden. Dette er fordi informasjon på internett kan forandre seg hele tiden.

12. Eksempel på bibliografi/litteraturliste Litteraturliste Ukjent (2010). Hva er avfall?. [Gjenvinningsskolen]. Retursamarbeidet Loop. Tilgang: http://gjenvinningsskolen.no/artikler/fakta/hva-er-avfall/ [Nedlastet: 15.03.10]

13. KildekritikkHvorfor er det viktig å være kritisk til kildene du bruker? For å være sikker på at kilden du bruker egner seg til å gi deg den informasjonen du er ute etter. Du må være sikker på at du kan stole på den kilden du bruker. Kan man stole på alle kilder på internett?

14. KildekritikkHvorfor er det viktig å være kritisk til kildene du bruker? Noen kilder gir ikke objektive fakta, men en subjektiv mening. For eksempel kan du ikke lære mye konstruktivt om en religion dersom kilden du bruker er en internettkilde som er opprettet av en person/gruppe som er i mot denne religionen.

15. Hvordan utøve kildekritikk?Still deg selv disse spørsmålene: Er kilden ekte? Er kilden det den utgir seg for å være? Er det en kjent/anerkjent kilde? Hvem står bak kilden? Finner du noe navn på personen eller organisasjonen bak nettsiden – er dette noen du kan stole på, og som du vet sikrer deg objektiv informasjon? Finn ut så mye du kan om den som står bak nettsiden! http://kollakallan.skolverket.se/kallkritik/fakta/

16. Hvordan utøve kildekritikk?Still deg selv disse spørsmålene: Hva er hensikten til den som står bak nettsiden? Er informasjonen troverdig? Er innholdet subjektivt eller objektivt? Både subjektive og objektive kilder kan være nyttige. Men skal du finne generell og nøytral informasjon er det viktig å bruke en objektiv kilde. http://kollakallan.skolverket.se/kallkritik/fakta/

17. Hvordan utøve kildekritikk?Still deg selv disse spørsmålene: Hvordan presenteres informasjonen? Er den velskrevet og oversiktlig? Oppgir forfatteren selv referanser og kilder? Hvem er målgruppen for nettsiden? Retter kilden seg til allmennheten, en spesiell gruppe eller en spesiell aldersgruppe? Får du tilstrekkelig med informasjon på nettsiden? http://kollakallan.skolverket.se/kallkritik/fakta/

18. Kilder http://kollakallan.skolverket.se/ http://www.skolenettet.no/Default.aspx?epslanguage=NO Hentet 30. mars 2010