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MODELOS EDUCATIVOS

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MODELOS EDUCATIVOS

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MODELOS EDUCATIVOS

  1. 1. Modelos educativos y pedagógicos
  2. 2. Racionalismo <ul><li>El conocimiento es producto del correcto uso de la razón. </li></ul><ul><li>Un conocimiento es realmente tal cuando posee necesidad lógica y validez universal </li></ul><ul><li>El paradigma del conocimiento es el matemático. </li></ul><ul><li>Sólo los juicios que proceden de la razón tienen validez. </li></ul><ul><li>Racionalistas fueron Platón, San Agustín, Descartes, Leibniz, Malebranch </li></ul><ul><li>El conocimiento es producto de la experiencia sensorial. </li></ul><ul><li>No existen ideas innatas. </li></ul><ul><li>El sujeto conoce a partir de su experiencia. </li></ul><ul><li>El paradigma del conocimiento es el proporcionado por las ciencias empíricas que utilizan la observación y la experimentación, así como el modelo inductivo. </li></ul><ul><li>Empiristas fueron los sofistas, estoicos, epicúreos, J. Locke y D. Hume </li></ul>Empirismo EPISTEMOLOGÍA
  3. 3. <ul><li>Psicoanálisis Conductismo </li></ul><ul><li>Gestalt </li></ul><ul><li>Cognitivo </li></ul><ul><li>Psicología genética </li></ul><ul><li>sujeto objeto </li></ul>Racionalismo Empirismo <ul><ul><li>Paradigmas Psicológicos </li></ul></ul>
  4. 4. Modelos Educativos <ul><li>Los modelos educativos son visiones sintéticas de teorías o enfoques pedagógicos que orientan a los especialistas y a los profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudio; en la sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje, o bien en la comprensión de alguna parte de un programa de estudios, estos modelos tienen vigencia y varían según el período histórico en el que aparecen. </li></ul><ul><li>Los modelos educativos amparan los diferentes modelos pedagógicos, sobre los cuales hay variadas clasificaciones siendo los fundamentales: el tradicional, el conductista, el cognitivo, y el social -cognitivo </li></ul>
  5. 5. Modelos Educativos <ul><li>Conductivista metodología experimental, paradigma psicológico positivismo, se centra en la conducta observable. </li></ul><ul><li>Humanista se centra en el ser humano integral, metodología holística, paradigma psicológico el humanismo. </li></ul><ul><li>Cognitivista se centra en las representaciones mentales, psicología cognitiva, metodología pluralismo metodológico. </li></ul><ul><li>Psicogenético se centra en el sujeto epistémico ,método clínico, filosofía estructuralismo. </li></ul><ul><li>Sociocultural se centra en la conciencia sociocultural, diversidad metodológica, filosofía materialismo dialéctico. </li></ul>
  6. 6. Modelos pedagógicos <ul><li>Tradicional: Forjar el carácter del individuo (metafísico-religioso). </li></ul><ul><li>Conductista:Moldear la conducta técnico-productiva del individuo. </li></ul><ul><li>Cognitivo: Desarrollo intelectual. </li></ul><ul><li>Social-cognitivo: Desarrollo integral del individuo ( en función de la producción social). </li></ul>

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