Teorías de Diseño Curricular

1. ESCUELA SECUNDARIA Nº 33 “PROFRA. GRISELDA RUIZ LOZANO” T.M.
MINA DE ORO Y LORA S/N FRAC. ESTANCIA MINERA
SAN NICOLÁS DE LOS GARZA, N. L. TEL. 88-80-47-09
CLAVE ES-312-33 ZONA 17 C.C.T.: 19DES0035D
ESPAÑOL 1ER GRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DEL PROYECTO 2
Ámbito - Literatura
Título del proyecto -Fantasmas y aparecidos
Subtítulo -Leamos mitos y leyendas para conocer otros pueblos
Practica social del lenguaje -investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal
- Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Competencias que se favorecen
- Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
- Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
- Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.
- Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social.
Aprendizajes esperados
- Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas.
- Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece.
Meta del proyecto:
-Compilación de mitos y leyendas para compartir con otros.
¿qué se va a hacer y para qué?
- planear: selección de material de investigación y esquemas de organización.
Productos parciales esperados: - textualizar: transcribir (versión oral), introducción, índice, portada.
- revisar:
borrador de fichas (coherencia, nexos, puntuación)
- rehacer: antología
Producto final esperado: - exposición y texto de antología.
MONICA MARICELA VARGAS
RUY GONZALO GARZA G
1

2. I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
1º L1. Investigar sobre relatos míticos y leyendas de distintos pueblos.
ACTIVIDADES
TEMAS DE REFLEXIÓN
Seleccionar el o los pueblos cuyos relatos 1. Noción y características del mito.
míticos desean conocer.1
2. Diferencias y semejanzas entre mito y leyenda.
RECURSOS
Proyecto 2 del Libro de
Texto.
Leer relatos míticos del pueblo que hayan
3. Temas y personajes recurrentes en los relatos Bibliotecas:
escogido.2 y 3
míticos y leyendas.
o de Aula
o Escolar
o Pública
4. Funciones de los personajes en los relatos míticos
Indagar sobre mitos y personajes míticos en
diccionarios de mitología, de literatura y en y leyendas.
Internet
enciclopedias u obras relevantes.4 y 5
5. El significado del mito como relato explicativo del
Videos
Indagar si existe algún mito o leyenda de origen de un pueblo.
tradición oral en la comunidad o en la región;
Enciclopedias
grabar o escribir los relatos que se 6. La función del mito y las leyendas como fuente de
valores de un grupo social.
6y7
identifiquen.
Diccionarios
7. Las versiones de un mismo relato mítico o una
Libros de mitología
leyenda: lo que varía y lo que se conserva.
Compartir los resultados de la indagación 8. Antología
mediante exposiciones o una antología escrita
o grabada en audio para integrarla a la
biblioteca del salón o de la escuela.
Leyendas regionales
Grabaciones de audio
Revistas
Periódicos
MONICA MARICELA VARGAS
RUY GONZALO GARZA G
2

3. EVALUACIÓN
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Seleccionar el o los relatos míticos.
ASPECTOS A EVALUAR
1. Localización de relatos.
2. Leer el o los relatos.
2. Comentarios, opiniones, discusiones, conversaciones sobre lo
que se lee.
3. Indagar sobre mitos en fuentes de consulta diversa.
4. Investigar mitos o leyendas regionales.
3. Lectura independiente: seleccionar y leer libremente de
acuerdo a sus propósitos.
5. Compartir información obtenida.
4. Indagación compartida: coevaluación de resultados.
5. Leer en voz alta la información obtenida ante el grupo.
PRODUCTOS
Productos Parciales
1. Registro de relatos.
ASPECTOS A EVALUAR
Productos parciales:
1. Transcripción de mitos y leyendas.
2. Comparación de características (mitos y leyendas).
2. Reseñas de mitos y personajes míticos.
3. Información de versión (cultura).
3. Reportes de consultas.
4. Transcripción de versiones.
4. 1. La puntuación 2. Acentuación 3. Ortografía 4. Originalidad
5. Calidad de la presentación.
5. Lectura de audición: en voz alta ante el grupo, de los relatos.
5. Estructura (portada, índice, introducción, compilación)
Producto Final
Exposición oral y escrita sobre mito y leyenda.
Producto final:
Variedad y calidad de la exposición.
MONICA MARICELA VARGAS
RUY GONZALO GARZA G
3