SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Niepowtarzalna
lekcja prehistorii
Szanowni Dyrektorzy szkoły,
drodzy Nauczyciele!
• Czy chcielibyście, by Wasi uczniowie z przyjemnością
chodzili do szkoły?
• By uczestniczyli aktywnie w odbywających się tam
ciekawych zajęciach?
• By szkoła dostarczała im
pozytywnych wrażeń
i zachęcała do nauki?
• By całą wiedzę zdobywali
na lekcjach, nie musząc później
„wkuwać” jej w domu?
Mamy na to sposób: niepowtarzalną
lekcję z żywym dinozaurem…
http://www.youtube.com/watch?v=HFf3ZWNF6EY
Kliknij na obraz aby zobaczyć
Jak przebiega spotkanie?Jak przebiega spotkanie?
Rozpoczyna się zwykła lekcja na temat
dinozaurów, kiedy nagle… pojawia się
ON…ON…
 Scenariusz spotkania jest
wstępnie opracowany, jednak
jesteśmy otwarci na zmiany
i Państwa sugestie dotyczące
jej przebiegu.
 Prelekcja odbywa się zazwyczaj
w sali gimnastycznej lub na
korytarzu, który pomieści
naszego dinozaura.
 W prelekcji uczestniczy kilka
klas jednocześnie.
Nasz „żywy” dinozaurNasz „żywy” dinozaur
 jest kostiumem
wyposażonym
w elektronikę,
poruszanym
przez ukrytego
w środku
człowieka
 zachowuje się
i porusza
jak prawdziwe
okazy
 jest całkowicie bezpieczny dla dzieci – Państwa
pociechom nie grozi żadne niebezpieczeństwo
Dlaczego warto zaprosić
naszego dinozaura do szkoły?
 ułatwia przekazanie dzieciom
wiedzy i materiału zawartego
w programie nauczania,
 angażuje dzieci do interaktywnej
zabawy i nauki,
 uczy ciekawości świata
i rozbudza chęć poznawania
dawnej historii,
 pokazuje, że zajęcia w szkole
są interesujące i ciekawe,
 pomaga przyswoić wiedzę dzięki
„żywemu” okazowi
Co zyskają Państwa uczniowie?
 możliwość zetknięcia się
ze „zwierzętami”, które
już dawno wymarły,
 rozbudzenie ciekawości
świata i chęci do nauki,
 niepowtarzalne emocje
 ciekawe, angażujące zajęcia w szkole
 uczestnictwo w sytuacjach jak z bajek i niesamowitych
opowieści
 wspaniałe wspomnienia na długie lata
Jeżeli mają Państwo pytania
lub są zainteresowani
przeprowadzeniem prelekcji
prosimy o skontaktowanie się
z nami:
Andrzej Skonieczny
tel: +48 608 440 755
e-mail: andrzej.skonieczny@wendor.com.pl
Wendor
91-211 Łódź, ul. Szparagowa 18

More Related Content

Viewers also liked

Hai Vision Video Furnace Overview
Hai Vision Video Furnace OverviewHai Vision Video Furnace Overview
Hai Vision Video Furnace Overviewdjgood
 
Hp dl380 g7测试结果报告 - 20100823
Hp dl380 g7测试结果报告 - 20100823Hp dl380 g7测试结果报告 - 20100823
Hp dl380 g7测试结果报告 - 20100823Jinrong Ye
 
Helping Young People Succeed 2007
Helping Young People Succeed 2007Helping Young People Succeed 2007
Helping Young People Succeed 2007Early On Michigan
 
Special Education Mandated from Birth
Special Education Mandated from BirthSpecial Education Mandated from Birth
Special Education Mandated from BirthEarly On Michigan
 
MySQL 6.0 下的cluster + replicate - 20080220
MySQL 6.0 下的cluster + replicate - 20080220MySQL 6.0 下的cluster + replicate - 20080220
MySQL 6.0 下的cluster + replicate - 20080220Jinrong Ye
 
121107 los romanticos_emotitoast2
121107 los romanticos_emotitoast2121107 los romanticos_emotitoast2
121107 los romanticos_emotitoast2djpolitzer
 
Michigan Interagency Coordinating Council
Michigan Interagency Coordinating CouncilMichigan Interagency Coordinating Council
Michigan Interagency Coordinating CouncilEarly On Michigan
 
Social Emotional Health: A Guide for Families with Children Birth to Age 8
Social Emotional Health: A Guide for Families with Children Birth to Age 8Social Emotional Health: A Guide for Families with Children Birth to Age 8
Social Emotional Health: A Guide for Families with Children Birth to Age 8Early On Michigan
 
Michigan's LICC Parent Handbook
Michigan's LICC Parent HandbookMichigan's LICC Parent Handbook
Michigan's LICC Parent HandbookEarly On Michigan
 
System Update Marquette March, 2010
System Update Marquette March, 2010System Update Marquette March, 2010
System Update Marquette March, 2010Early On Michigan
 
Early On Michigan Family Guidebook in Arabic
Early On Michigan Family Guidebook in ArabicEarly On Michigan Family Guidebook in Arabic
Early On Michigan Family Guidebook in ArabicEarly On Michigan
 
Michigan Perinatal Statistics
Michigan Perinatal StatisticsMichigan Perinatal Statistics
Michigan Perinatal StatisticsEarly On Michigan
 
White House Travel Bloggers Summit - U.S. Study Abroad
White House Travel Bloggers Summit - U.S. Study AbroadWhite House Travel Bloggers Summit - U.S. Study Abroad
White House Travel Bloggers Summit - U.S. Study AbroadU.S. Department of State
 

Viewers also liked (19)

Hai Vision Video Furnace Overview
Hai Vision Video Furnace OverviewHai Vision Video Furnace Overview
Hai Vision Video Furnace Overview
 
Hp dl380 g7测试结果报告 - 20100823
Hp dl380 g7测试结果报告 - 20100823Hp dl380 g7测试结果报告 - 20100823
Hp dl380 g7测试结果报告 - 20100823
 
Helping Young People Succeed 2007
Helping Young People Succeed 2007Helping Young People Succeed 2007
Helping Young People Succeed 2007
 
2009 OSEP Conference
2009 OSEP Conference2009 OSEP Conference
2009 OSEP Conference
 
MARSE April 2009
MARSE April 2009MARSE April 2009
MARSE April 2009
 
Special Education Mandated from Birth
Special Education Mandated from BirthSpecial Education Mandated from Birth
Special Education Mandated from Birth
 
MySQL 6.0 下的cluster + replicate - 20080220
MySQL 6.0 下的cluster + replicate - 20080220MySQL 6.0 下的cluster + replicate - 20080220
MySQL 6.0 下的cluster + replicate - 20080220
 
Jmws Juni 2009
Jmws Juni 2009Jmws Juni 2009
Jmws Juni 2009
 
121107 los romanticos_emotitoast2
121107 los romanticos_emotitoast2121107 los romanticos_emotitoast2
121107 los romanticos_emotitoast2
 
Michigan Interagency Coordinating Council
Michigan Interagency Coordinating CouncilMichigan Interagency Coordinating Council
Michigan Interagency Coordinating Council
 
Projectes arquitectònics - com trobar informació
Projectes arquitectònics - com trobar informacióProjectes arquitectònics - com trobar informació
Projectes arquitectònics - com trobar informació
 
Social Emotional Health: A Guide for Families with Children Birth to Age 8
Social Emotional Health: A Guide for Families with Children Birth to Age 8Social Emotional Health: A Guide for Families with Children Birth to Age 8
Social Emotional Health: A Guide for Families with Children Birth to Age 8
 
Pearl Necklaces
Pearl NecklacesPearl Necklaces
Pearl Necklaces
 
MiAEYC March 25th, 2010
MiAEYC March 25th, 2010MiAEYC March 25th, 2010
MiAEYC March 25th, 2010
 
Michigan's LICC Parent Handbook
Michigan's LICC Parent HandbookMichigan's LICC Parent Handbook
Michigan's LICC Parent Handbook
 
System Update Marquette March, 2010
System Update Marquette March, 2010System Update Marquette March, 2010
System Update Marquette March, 2010
 
Early On Michigan Family Guidebook in Arabic
Early On Michigan Family Guidebook in ArabicEarly On Michigan Family Guidebook in Arabic
Early On Michigan Family Guidebook in Arabic
 
Michigan Perinatal Statistics
Michigan Perinatal StatisticsMichigan Perinatal Statistics
Michigan Perinatal Statistics
 
White House Travel Bloggers Summit - U.S. Study Abroad
White House Travel Bloggers Summit - U.S. Study AbroadWhite House Travel Bloggers Summit - U.S. Study Abroad
White House Travel Bloggers Summit - U.S. Study Abroad
 

Niepowtarzalna lekcja prehistorii nauczyciele i dyrekcja

  • 2. Szanowni Dyrektorzy szkoły, drodzy Nauczyciele! • Czy chcielibyście, by Wasi uczniowie z przyjemnością chodzili do szkoły? • By uczestniczyli aktywnie w odbywających się tam ciekawych zajęciach? • By szkoła dostarczała im pozytywnych wrażeń i zachęcała do nauki? • By całą wiedzę zdobywali na lekcjach, nie musząc później „wkuwać” jej w domu?
  • 3. Mamy na to sposób: niepowtarzalną lekcję z żywym dinozaurem… http://www.youtube.com/watch?v=HFf3ZWNF6EY Kliknij na obraz aby zobaczyć
  • 4. Jak przebiega spotkanie?Jak przebiega spotkanie? Rozpoczyna się zwykła lekcja na temat dinozaurów, kiedy nagle… pojawia się ON…ON…  Scenariusz spotkania jest wstępnie opracowany, jednak jesteśmy otwarci na zmiany i Państwa sugestie dotyczące jej przebiegu.  Prelekcja odbywa się zazwyczaj w sali gimnastycznej lub na korytarzu, który pomieści naszego dinozaura.  W prelekcji uczestniczy kilka klas jednocześnie.
  • 5. Nasz „żywy” dinozaurNasz „żywy” dinozaur  jest kostiumem wyposażonym w elektronikę, poruszanym przez ukrytego w środku człowieka  zachowuje się i porusza jak prawdziwe okazy  jest całkowicie bezpieczny dla dzieci – Państwa pociechom nie grozi żadne niebezpieczeństwo
  • 6. Dlaczego warto zaprosić naszego dinozaura do szkoły?  ułatwia przekazanie dzieciom wiedzy i materiału zawartego w programie nauczania,  angażuje dzieci do interaktywnej zabawy i nauki,  uczy ciekawości świata i rozbudza chęć poznawania dawnej historii,  pokazuje, że zajęcia w szkole są interesujące i ciekawe,  pomaga przyswoić wiedzę dzięki „żywemu” okazowi
  • 7. Co zyskają Państwa uczniowie?  możliwość zetknięcia się ze „zwierzętami”, które już dawno wymarły,  rozbudzenie ciekawości świata i chęci do nauki,  niepowtarzalne emocje  ciekawe, angażujące zajęcia w szkole  uczestnictwo w sytuacjach jak z bajek i niesamowitych opowieści  wspaniałe wspomnienia na długie lata
  • 8. Jeżeli mają Państwo pytania lub są zainteresowani przeprowadzeniem prelekcji prosimy o skontaktowanie się z nami: Andrzej Skonieczny tel: +48 608 440 755 e-mail: andrzej.skonieczny@wendor.com.pl Wendor 91-211 Łódź, ul. Szparagowa 18