Este documento proporciona instrucciones a los maestros sobre la elaboración de actividades extras relacionadas con el contenido programático. Deben crear 3 actividades por materia y grado y entregarlas antes del 15 de septiembre. Se incluye un ejemplo de actividad titulada "Gallinita Ciega Extrema" que involucra a los alumnos de secundaria en 3 rondas de juego de roles para fomentar la integración y trabajo en equipo. El maestro monitoreará la actividad para asegurar la participación de todos

1. ACTIVIDADES EXTRAS
MAESTROS:
Se lesrecuerdapor este medioque tienenque elaborartresactividadesextraspormateriaypor grado,que estén
relacionadasconel contenidoprogramáticoyentregarloantesdel 15de septiembre.
Características:
Debe de estarrelacionadaconel contenidoprogramático.
Se debende realizarconalgunainvestigaciónque salgade labiblioteca,y/oactividadesque refuercenvalores.
Debe de serfácilmente monitoreadaporcualquierdocente.
Debe de contenerlossiguienteselementos:NOMBREDELAACTIVIDAD, OBJETIVO, ACCIONES, SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN, RECURSOS,EVIDENCIAS
EJEMPLOS
NOMBRE
DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVO ACCIONES SEGUIMIENTO EVALUACIÓN RECURSOS EVIDENCIAS
Ponerle un
nombre
llamativo
Escoger un contenido
que sea relevante para
su aprendizaje
Actividadesa
realizar descritas
paso por paso
Unaguíapara saber si
están yendo bien durante
laactividad
Unarúbricao alguna
herramientaparapoder
evaluar de formaconcreta
Materiales
necesariospara
estaactividad
Que esperamosque nos
entreguen losmuchachoso
a donde queremosllegar

2. GALLINITA CIEGA EXTREMA
MAESTRO: HalimV. Llanes Salazar
MATERIAS RELACIONADAS: Tutoría, Educación Física,Español (elaboración decartelones,redacción),Tecnologías, Artes
NOMBRE
DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVO ACCIONES SEGUIMIENTO EVALUACIÓN RECURSOS EVIDENCIAS
Ponerle un
nombre
llamativo
Escoger un
contenido quesea
relevante parasu
aprendizaje
Actividadesarealizar descritaspaso
por paso
Unaguíapara saber si están yendo
bien durante laactividad
Unarúbricao alguna
herramientapara
poder evaluar de
formaconcreta
Materiales
necesarios
paraesta
actividad
Que esperamosque
nosentreguen los
muchachoso a
donde queremos
llegar
Gallinita
ciega
extrema
Que losalumnosde
secundaria, yasea
por grado o
formando equipos,
se integren para
lograr un objetivo
común “hacer
ganar al equipo”
*Darleslabienvenida ala
actividad.
*Formar a losmuchachosen 3
equiposde 15 personas
aproximadamente, o hacer equipos
por grado escolar de 14, 20 y 10
alumnos.
*Losmuchachosse pondrán de
acuerdo paraponerlenombre asu
equipo.
*Explicarleslaactividad
detenidamente.
*Repartir materiales por equipo.
*Realizar las3 actividadesuna
despuésde laotra. Rotar alos
integrantessegún su desempeño.
(Si se trabaja en laescuelase
tendríaque tomar eltiempo por
equipospor el espacio que
tenemos; si se trabajaen lavilla
podemosrealizar laactividad
simultaneacon los3 equipos)
*Repartir hojas, plumasy contestar
las preguntas. Ponerle nombrede
equipo, integrantes, resaltandotu
nombre.
*Terminar laactividad
felicitándolosy que todos
reconozcan y aplaudan su trabajo.
Se apoyala tomade decisionesde
equipo en cadaparte dela
actividad, haciendouna lluviade
ideasy rescatando diversas
solucionesparamejorar su
desempeño.
1raronda. Se escogen 5 gallinas
ciegasy 5 soplones. Se amarran las
5 sogas al cuelo de labotellay con
losojosvendados, y tomando la
otraparte de lasoga, auxiliado por
1 compañero, asentaremosla
botellaencimade lacubeta
volteada.
2daronda. Rotar alosintegrantes,
5 gallinasciegasy 5 soplones. Se
amarran las 5 sogas al cuello de la
cubeta y con losojosvendados, y
tomando laotraparte de lasoga,
auxiliado por 1 compañero,
asentaremosla cubeta, dentro del
aro o del círculo marcadoen el
suelo. (debe de estar
completamenteadentro).
3ra. Ronda Rotar a losintegrantes,
5 gallinasciegas y 5 soplones. En
conjunto hallar lamanerade llenar
labotella de agua, usando todos
losmaterialesque se lesdieron.
El maestro
responsable del
equipo solo será
monitor de la
actividad, animándolos
y organizándolossolo
cuando veaque sea
necesario.
No debe de haber
exclusión y si la
hubiere tenemosque
idear lamanerade
erradicarla.
Durante todala
actividad el
responsable de cada
equipo debe de
hacerse lassiguientes
preguntas.
¿Todoslosintegrantes
del equipo opinan?
¿Todoslosintegrantes
del equipo trabajan?
¿Lasdecisiones
tomadasestán
ayudando al equipo?
¿Qué lessugeriríapara
mejorar su
desempeño?
(Hacer un formato)
5 cartulinas
9 plumones
15 Sogas
elásticas de
3 metros
cadauna,
3 cubetas
igualesde
plástico.
3 botellas
iguales de
plástico
llenasde
agua.
3 arosde
plástico.
3 cintas
canela.
15
pañoletas.
Tomar fotografías.
Que cadaequipo
haya realizado por
lo menosdosde las
trespartesde este
ejercicio.
Que contesten en
unahojalas
siguientes
preguntas¿por qué
creesque
terminaron de
primero, segundoo
tercer lugar) las
actividades?
¿Qué haríaspara
organizar mejor atu
equipo paralograr
terminar en menor
tiempo?
¿Te gustó la
actividad?
¿Qué te llevasde
estaactividad?
(Hacer un formato)