2. Mi profesor/a se llama:
Grado y grupo:
Escuela:
La lectura es la
fábrica de la imaginación
Mi nombre es:
Mi meta es:
3. Título de la lectura Fecha Firma del maestro o
tutor
Firma del alumno
Registro de lectura
¿Te gusto la lectura?
Completa la tabla, con los datos que se te piden.
4. Título de la lectura Fecha Firma del maestro o
tutor
Firma del alumno
Registro de lectura
¿Te gusto la lectura?
Completa la tabla, con los datos que se te piden.
5. ÍNDICE en apoyo de su libro de texto
Somos prismas ------------------------------------------------------------------------------------------------
La mirada sorprendente de Tina--------------------------------------------------------------------------
Ralámuli---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Meztli sueña conejitos--------------------------------------------------------------------------------------
Malabarista----------------------------------------------------------------------------------------------------
Decido con libertad y responsabilidad-----------------------------------------------------------------
La sucesión de Fibonacci en la naturaleza-------------------------------------------------------------
Aguacate, de México para el mundo-------------------------------------------------------------------
261---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Cabezas admirables------------------------------------------------------------------------------------------
La deformación del cráneo--------------------------------------------------------------------------------
Busquemos un tesoro---------------------------------------------------------------------------------------
Haikús-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Una fiesta de nombre raro--------------------------------------------------------------------------------
Eclipses----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Los antiguos romanos y sus números-------------------------------------------------------------------
Buscando marcianos----------------------------------------------------------------------------------------
Chac mool------------------------------------------------------------------------------------------------------
Monedas-------------------------------------------------------------------------------------------------------
El origen del arcoíris-----------------------------------------------------------------------------------------
5
6. Somos primas
6
Lee las páginas 74-77 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Cuál es la diferencia
entre un triángulo y una
persona?
a) Una persona no comienza
como un triangulo ni le salen
más caras, es una forma más
compleja.
b) Una persona nace como un
triangulo y va creciendo más y
más.
2.-¿Cómo vamos creciendo y
viviendo las personas?
a) Con experiencias que nos
transforman.
b) Con nuestros lados al igual que
un triángulo.
3.- Las formas reflejan o
disipan, de manera diferente.
4.- Una forma en tercera
dimensión siempre se ve
igual por todos sus lados.
5.-¿Qué es lo que nos conforma
como personas pero no nos
define?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
6.-¿Por qué es importante
escuchar las opiniones de los
demás?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
7.-¿Qué otra diferencia hay en
un prisma y una persona?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas. Coloca el nombre en donde corresponde
Verdadero Falso
Verdadero Falso
7. La mirada sorprendente de tina
7
Subraya y responde las siguientes preguntas.
1.-Escribe el nombre completo de
Tina Modotti.
_____________________________
_____________________________
2.-¿En dónde nació Tina?
a) En la ciudad de Údine, en Japón.
b) En la ciudad de Údine, en Italia.
3.-¿A los cuantos años comenzó a
trabajar?
a) 17 años.
b) 12 años.
c) A6 años.
4.-¿En qué año y cuándo inició su
carrera en la fotógrafa?
a) En 1921 cuando inició su carrera
como modelo.
b) En 1923 cuando inicio su carrera
como modelo.
5.-¿En qué año monto su primera
exposición y en dónde?
a) 1925 en Italia.
b) 124 en la Ciudad de México.
6.-Los artistas no le gustaban sus
obras.
Lee las páginas 78-83 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Verdadero Falso
7.-Para qué utilizó Modotti la
fotografía?
a) Para capturar la belleza de lo
simple y cotidiano.
b) Para capturar grandes paisajes.
8.-¿Qué piensas como mexicano
sobre la “madre patria”?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
9.-¿En qué se enfocó después de la
fotografía artística?
a) Temas sociales
b) Sobre la naturaleza.
10.-¿Para qué utilizó Tina su
cámara?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Escribe en qué trabajó Tina
¿Cuál fue la fotografía que más te gustó de Tina?
¿Por qué?
8. Ralámuli
8
Lee las páginas 84-87 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es Chihuahua?
a) Un pueblo maya enclavado
en la sierra Tarahumara.
b) Un pueblo enclavado en la
sierra Tarahumara.
2.-¿Cómo también es
llamado el pueblo
mágico?
a) Estación Creel
b) Embarcada Creel.
3.- ¿De qué están llenas
las Barrancas del cobre?
a) De boques, pinos y encino.
b) De selvas, mares y mangos.
4.- ¿Cómo es conocido el
tren turístico?
a) Como CH-P
b) Como PH-C
5.- ¿Cuál es una de las
características de Creel?
a) La presencia de la
comunidad tolteca.
b) La presencia de la
comunidad ralámuli.
6.-¿Qué significa la palabra
ralámuli?
a) Corredores de tren.
b) Corredores a pie.
7.-¿Cómo se les dice a los
mestizos?
a) Chabono.
b) Chabochi.
8.-¿Qué caracteriza a los
ralámuli?
a) Que siempre viajan a tren largas
distancias.
b) Que son grandes corredores de
largas distancias.
9.-¿Desde qué año han
participado en carreras de
ultramaratón en el mundo?
a) 1993
b) 1998
10.- Desde pequeños caminan y
corren por la encrespada
geográfica que habitan.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso
Describe el juego carrera de bolas
(rarajupuami)
Escribe los nombres de las bebidas que les da
fuerza para corres y de qué están preparadas.
Escribe los nombres de los corredores que han
destacado en el mundo deportivo.
9. Meztli sueña conejitos
9
Lee las páginas 16-92 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Cuántos años estaba por
cumplir meztli?
a) Siete años.
b) Seis años
c) Ocho años.
2.-¿Qué es lo que hacían sus
papás para que durmiera pero
no funcionaba?
a) Le cantaban, le daban leche
calientita o un paseo para que se
cansara.
b) Le cantaban, le daban leche
calientita o un baño relajante.
3.- Meztli se sentía con más
energía en la noche, como si en
lugar de anochecer amaneciera.
4.- ¿Qué era lo que descubrieron
los papás Meztli que no la hacia
dormir?
a) La luna en las noches
despejadas.
b) La luna cuando no se veía por
las nubes.
Verdadero Falso
Escribe lunas que mencionaron en la pagina 88.
¿Cuál fue la historia que te gustó más?
¿Te gustaría algún día viajar a la Luna? ¿Por qué ?
¿Cuál es su sueño ahora de Meztli tras a ver escuchado todas las historias?
¿Qué te gustaría estudiar de grande? Y ¿Por qué?
10. Malabarista
Lee las páginas 93-94 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
10
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
DECIDO CON LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
• RIESGO
• LIBERTAD
• RESPONSABILIDAD
• SOLIDARIDAD
• EMPATIA
• COMPAÑERISMO
• LIMITES
Inventa un cuento que trate sobre un malabarista y cada
palabra que escribas con A debes subrayar con rojo.
Titulo
11. La sucesión de Fibonacci en la naturaleza
Lee las páginas 96-99 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
11
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
1.-¿Quién inventó la sucesión de
números?
a) Leonardo de Pisa
b) Bonacci
2.-¿Qué forman las semillas de un
girasol seco y maduro?
a) Una sucesión de hojas.
b) Un patrón de espirales.
3.-¿Para dónde giran las espirales?
a) En favor a las manecillas del reloj, y
la otra en dirección contraria.
b) En favor a las manecillas del reloj, y
la otra también gira hacia la misma
dirección.
4.- El numero de espirales de cada
familia es un número de Fibonacci.
5.- ¿Cuántas espirales puede tener
un girasol?
a) 34 espirales en una dirección y 55
en la otra.
b) 36 espirales en una dirección y 58
en la otra.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso
Identifica y marca las que van en sentido contrario a las manecillas
del reloj y anota cuántas son.
1 1 2 3 5 8 13 21
89
89
12. Aguacate de agua para el mundo
Lee las páginas 100-105 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
12
juega tripas de gatos y une el tipo de
aguacate con su descripción.
1.-¿De dónde se origina el
aguacate?
a) Estados Unidos
b) México
2.-¿Cuándo inició su consumo y
en dónde?
a) Hace diez mil años en Coxcatlán
Puebla.
b) Hace mil millones de años en Perú.
3.-¿Quién distribuyó primero el
árbol y su fruto durante la
conquista y en dónde?
a) Los mexicanos, en todo México.
b) Los españoles, en España.
4.- ¿Qué significa la palabra
aguacate proveniente del náhuatl
ahuacatl?
a) Testículo
b) Palta
5.- ¿Cómo le llaman en América
del sur, en países de habla
hispana al aguacate?
a) Palta
b) Avocado
Subraya y responde las siguientes preguntas.
1.-¿Cómo le llaman en Brasil al
aguacate?
a) Avacate
b) Palta
2.-¿Cómo le llaman al aguacate en
países de habla inglesa?
a) Avocado.
b) Avacate.
3.-¿Por qué los mexicas
consideraban al aguacate como
símbolo del amor y la fertilidad?
a) Por que requieren crecer en lugares
limpios con poca humedad y rodeado
de muchos más árboles.
b) Por que requiere crecer en parejas,
junto con otro espécimen uno macho
y el otro hembra.
4.- ¿Qué es la polinización?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
10.-Todos los aguacates son iguales,
son de las mismas variedades.
Verdadero Falso
verde oscuro o
morado.
Piel rigurosa.
Verde claro.
Piel lisa y
brillante
Verde oscuro o
morado.
Robusto.
Verde claro.
Forma
redonda.
Verde
fuerte.
Piel
delgada y
brillante.
Verde oscuro o morado.
Forma alargada con
pequeños granos.
Verde oscuro o
morado. Cuello
fino y textura
lisa, es el más
pequeño.
Verde. Piel
delgada
granulosa,
cuello alargado
y angosto.
Verde claro.
Forma redonda,
textura lisa.
Itass
Zutano
Lamb
Itass
Bacon
Reed
Nabal
Criollo
Fuerte
13. 261 Lee las páginas 106-109 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
13
Contesta las preguntas.
1.-¿En qué año las mujeres
deportistas tenían prohibido
competir?
a) 1896
b) 1900
2.-¿En que año 22 mujeres
contendieron por primera vez en
los juegos olímpicos?
a) 2012
b) 1900
3.-¿Cuál fue la fecha en que las
mujeres pudieron participar en
todos los deportes?
a) 2012
b) 2018
4.-¿Cómo se llamaba el fundador
de los juegos olímpicos quien
creía que si las mujeres salían de
sus casas enfermarían
terriblemente y no tendrían
hijos?
a) Alice Milliat.
b) Pierre de Coubertin.
c) Pierre Milliat.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
5.-¿Quién organizó los
primeros juegos mundiales
femeninos?
a) Una mujer francesa Alice
Milliat.
b) Kathrine Switzer.
6.-¿En que año se organizó
los primeros juegos
mundiales femeninos?
a) 1967
b) 1922
7.-¿Qué deportes tenían
prohibido competir en las
olimpiadas?
1.-__________________________
2.-__________________________
3.-__________________________
4.-__________________________
1.- Primer Mujer en participar en el
maratón de Boston.
2.-¿Qué numero portaba?
3.-¿Cómo se la ingenió para que nadie se
diera cuenta al momento de inscribirse?
4.-¿Quién la quería correr de la
competencia?
5.-¿Finalizó la carrera?
6.-¿Alguna vez has hecho algo en dónde
la mayoría te diga que no puedes y lo has
logrado?
14. Cabezas admirables
Lee las páginas 110-115 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
14
Describe las cabezas gigantes de Escolásticas.
1.-¿Qué se encuentra en la ciudad
México?
_____________________________________
2.-¿En qué año fue la construcción la
que fue llamada Palacio de los Condes
de Santiago Calimaya?
a) 1500 y 1600
b) 1600 y 1700
3.-¿En qué año el palacio fue
declarado patrimonio nacional?
a) 1960
b) 1931
4.- ¿En que año se convirtió en el
Museo de la Ciudad de México?
a) 1960
b) 1931
5.-¿Qué se encuentra en
Aguascalientes entre la sierra Fría y la
sierra del Laurel, en el kilometro 33 de
la carretera 70.
________________________________
________________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas.
6.-¿Qué características tiene la
escultura denomina gran Cabeza
Chichimeca?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
7.-¿Qué fue lo que inspiró a Juan Justo
Zárate originario de Oaxaca para tallar
la obra?
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
8.-El artista trabajó 20 años para
terminar la enorme cabeza.
9.- La escultura denomina gran cabeza
Chichimeca no esta concluida falta
esculpir un águila que emergerá de la
parte derecha del rostro del guerrero.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Artesanos
Motivo de su creación
¿Qué representa cada una?
¿De qué están hechas?
¿En dónde se localizan?
15. La deformación del cráneo
Lee las páginas 116-119 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué era común en varias
culturas como distinción
social?
a) Alargarse u ovalarse el cráneo y
limarse los dientes.
b) Ancharse u hacer de forma
cuadrada su cráneo y limarse los
dientes.
2.-¿Cuándo empezó y finalizó
esa práctica?
a) Año 1000 a.n.e y por lo menos
hasta el 2012.
b) Año 1000 a.n.e y por lo menos
hasta el 1400.
3.-¿Cuándo llegaron los
españoles a la zona?
a) En 1620
b) En 1600
4.- ¿En dónde se encuentra
Ónavas?
a) Cerca del río Yaqui y de los
limites entre Sonora y jalisco.
b) Cerca del río Yaqui y de los
limites entres Sonora y
Chihuahua.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
5.-¿Qué se descubrió desde el 2011
en el cementerio prehispánico?
a) Mas de 100 cuerpos de hombres,
mujeres y niños, cuyos cráneos y
dientes estaban modificados.
b) Miles de cuerpos de hombres, y
mujeres cuyos cráneos estaban
modificados.
6.-¿Quién realizaba también esta
práctica?
a) Los teotihuacanos
b) Los mayas.
c) Los toltecas
7.-¿Cuál era el motivo de que los
pobladores Ónavas se afilaran los
dientes?
a) Para iniciar a los jóvenes en su vida
adulta.
b) Como comienzo de la vida desde el
nacimiento.
8.- La costumbre, como la de
quitarse los dientes frontales, les
permitía distinguirse ante otros
pueblos.
Verdadero Falso
¿Cómo lograban la deformación de los
cráneos?
15
Realiza un dibujo de como realizaban la
transformación puedes guiarte de tu libro.
16. Busquemos un tesoro
Lee las páginas 120-123 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
16
Escribe para qué sirven los mapas.
1.-¿Qué puede ser un mapa?
a) Representación de la tierra o una parte
de ella donde se muestran
dimensiones, ubicaciones y
características específicas.
b) En dónde solo se ubican las islas en
dónde guían a la personas para que no
se pierdan y puedan explorar.
2.-¿Qué son los mapas estelares?
a) Corresponden a la ubicación de las
estrellas y, por supuesto, las cartas
náuticas.
b) Corresponden a los océanos lo que se
encuentra debajo del agua.
3.-¿Qué indica una escala?
a) Indica el objeto, lo profundo que se
encuentra debajo del océano.
b) La proporción como se encuentra
representado el tamaño real de un
objeto y su representación en un
dibujo.
4.-En un mapa se puede ver
grandes áreas geográficas, como los
países y los océanos, pero también
la ubicación de las ciudades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso
6.-¿Qué determinan las
coordenadas?
a) La posición de un punto
cualquiera sobre un plano.
b) La proporción como se encuentra
representado el tamaño real de
un objeto y su representación en
un dibujo.
7.- Cuando un mapa tiene color,
se notan montañas en diversos
tonos azules y negros,
dependiendo de su altura.
8.- Los ríos suelen marcarse con
delgadas líneas azules.
9.- Los mapas se realizan a
escala.
10.-los mapas contener un titulo
que indique lo que represente lo
que representa.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Imagina que hay un tesoro en tu casa. Elabora
un mapa incluye la rosa de los vientos.
17. haikús Lee las páginas 124-125 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Elige la imágenes para que realices un poema de origen japones,
como el ejemplo de la pagina 125.
1.-¿Qué son los haikús?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2.-¿Cómo se llamó el autor que
popularizó los haikús a principios del
siglo XX?
________________________________
________________________________
3.-¿Cómo es que el autor se familiarizó
con los haikús?
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
4.-¿Cuándo publicó su libro de poemas
sintéticos?
________________________________
5.-¿Qué es muy común en Oriente?
________________________________
________________________________
________________________________
Subraya y responde las
siguientes preguntas.
17
Escribe tu poema
18. Una fiesta de nombre raro
Lee las páginas 126-129 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
1.-¿Qué es el carnaval?
a) Es una fiesta muy antigua de tradición
europea.
b) Es una fiesta muy antigua originada en
México.
2.-¿Cuándo se lleva a cabo esta
tradición?
a) Noviembre y diciembre.
b) Febrero y marzo.
3.-¿Qué es lo que hacen las plantas
después de la temporada de frío?
a) Se empiezan a caer.
b) Reverdecen.
4.- ¿Por qué surgió la idea del
carnaval?
a) Para celebrar el término de un ciclo
y el inicio de otro.
b) Para celebrar la existencia y la
naturaleza.
5.-Para los religiosos es la única
oportunidad que tienen de
divertirse antes que comience la
cuaresma.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso
Significado de la palabra carnaval.
Escribe lo que caracteriza un carnaval
18
Colorea las imágenes
19. eclipses Lee las páginas 130-133 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Completa los cuadros comparativos.
2.-¿Qué debe pasar para
qué podamos ver un
eclipse?
a) Los planetas deben
alinearse todos los que
existen.
b) El sol, la Tierra y la Luna
deben alinearse.
3.-¿Cuándo sucede un
eclipse solar?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
4.-¿Cuándo se generan los
eclipses lunares?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Subraya y responde las
siguientes preguntas. Tipos de eclipses lunares
Nombre Descripción
Tipos de eclipses solares
Dibujo
Dibujo
Dibujo
Nombre Descripción
Dibujo
Dibujo
Dibujo
19
20. Los antiguos romanos y sus números
Lee las páginas 134-135 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Escribe en números romanos las
siguientes cantidades.
Contesta Verdadero (V) O Falso (F) V F
Hace más de dos mil años, la civilización romana
desarrolló un sistema de numeración que utilizaba
letras para representar los números.
Se desarrolló otro sistema indoarábico que hoy
utilizamos.
Los números romanos ya no se utilizan hoy en día.
Para escribir sus números los romanos utilizaban
ocho letras.
Solo escribían números naturales y no tenían ningún
símbolo para el valor “nada” o cero.
El sistema de numeración maya desarrollado hace
miles de años si existe el símbolo para el valor “nada”
o cero.
No hay reglas para escribir los números se repiten
varias veces y en ciertas ocasiones se multiplica.
El 3 999 es el numero más grande que se puede
escribir en los números romanos.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
30
40
50
60
70
80
90
100
500
1000
20
21. Buscando marcianos
Lee las páginas 136-137 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
21
Observa las palabras y pinta de un solo color sus rimas y después escríbelas en los recuadros.
1.-¿En dónde vive el marciano?
a) Júpiter
b) Marte
2.-¿Por qué nadie cree que existe
el marciano?
a) Por que no existe.
b) Por que nadie me ha visto.
3.-¿Qué es lo que tienes que
hacer para conocer al marciano?
a) Imaginar y dibujar.
b) Visitarlo en su planeta.
4.- ¿Cuántas manos tiene el
marciano?
a) Más de una mano.
b) Menos de una mano.
5.- ¿De qué planeta es su
planeta?
a) Azul
b) Rojo
6.-¿Cuántos ojos tiene el
marciano?
a) Dos
b) Uno
Subraya y responde las siguientes preguntas.
7.-¿Cuántas
antenitas tiene?
a) Ocho
b) Nueve
8.-¿Cuántas piernas
tiene?
a) Seis piernas.
b) Nueve piernas.
9.-¿Por qué tiene
los dientes picados
el marciano?
a) Por comer tantos
helados.
b) Porque es un
marciano.
10.- ¿En qué viajan
los marcianos?
a) En aviones.
b) Naves.
11.- ¿Qué somos, si
el es un marciano?
a) Mexicano
b) Marciano.
Marciano
Extraño
Estrés
Pies
Piernas
Materna
zapatos
Barato
Perfecto
Defectos
Picado
Helado
Orejas
Disparejas
Marciano
Enano
Planeta
Poeta
Anima
Rima
Naves
Sabes
Lugares
Mares
Agrícolas
Terrícolas
Atentos
Contentos
22. Chac mool Lee las páginas 138-139 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
22
Responde las siguientes preguntas
Contesta Verdadero (V) O Falso (F) V F
El Chac mool, es uno de los símbolos más
importantes del México anterior a la
llegada de los españoles.
La escultura tiene forma de mujer,
recostada con las piernas flexionadas.
Solo hay una teoría sobre el origen de
esta figura.
Los antiguos, toltecas, mayas,
purépechas, tlaxcaltecas o mexicas
colocaban todo tipo de ofrendas a sus
dioses.
El cuenco servía para colocar los
corazones de los sacrificados a los dioses.
La tercera teoría asegura que el Chac
mool era en realidad una piedra de
sacrificios.
Desde 1838 hubo reportes de un Chac
mool en Tacubaya, Ciudad de México y
en otro en Tula, Hidalgo, capital de los
toltecas.
¿Cuándo fue descubierto el primer Chac mool?
¿Cómo se llamaba explorador que descubrió el primer
Chac mool?
_______________________________________________
_______________________________________________
¿Qué significa la palabra Chac mol en Maya?
_______________________________________________
• ESCULTURA
• CHACMOOL
• TACUBAYA
• TULA
• TZINTZUNTZAN
• CHOLULA
• CEMPOALA
• COTASTLA
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
23. monedas Lee las páginas 140-143 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
23
Pinta las siguientes monedas y escribe tres
adjetivos calificativos, de cada moneda.
1.-Describe este objeto.
Nombre:
Utilizada:______________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2.-Antes de la llegada de los
europeos, no existían aquí
monedas o billetes.
3.-¿Qué era común ver en los
supermercados y que hoy se
conoce como trueque?
a) Los pagos con mercancías.
b) Los pagos con animales-
4.- ¿Qué trajeron los
españoles?
a) Billetes
b) Monedas
5.- Término utilizado para la
fabricación de monedas.
a) Tajadera de cobre.
b) Acuñar.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso
6.-¿Cuál era la combinación
de la elaboración de los
discos.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
7.-¿Qué fue necesario para
facilitar el comercio?
____________________________
____________________________
8.- Sus aspectos de las
monedas son muy atractivos
por que muestran la historia
y cultura.
9.- ¿Qué es o que tienen
todas las monedas en la
parte de trasera?
a) Escudo nacional y nombre
oficial de México.
b) La bandera de México.
Verdadero Falso
24. El origen del arcoíris
Lee las páginas 144-145 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Escribe brevemente el origen del arcoíris no olvides pintar de acuerdo a los siete
colores.
1.-¿Qué le apenaba al
hombre hace
muchísimos años?
a) Su vestimenta.
b) Su desnudez.
2.-¿Qué brilló en el
cielo?
a) Un gran relámpago.
b) Una estrella.
3.-¿Qué es lo que le
dieron?
a) Diez colores.
b) Siete colores.
4.- ¿Para qué le dieron
los siete colores?
a) Para pintarse el
cuerpo.
b) Para pintar cuadros.
5.- ¿Quién cuenta la
historia?
a) Los mazatecos.
b) Los huastecos.
Subraya la respuesta correcta.
Diseña una vestimenta con los
siete colores del arcoíris
24
