Este documento discute se a educação a distância pode fornecer uma modalidade de ensino de qualidade para os alunos. A autora questiona se a educação a distância trará mais-valias ou não. O documento revisa artigos acadêmicos sobre as gerações de pedagogia da educação a distância, contribuições da educação online e aberta, e os desafios inerentes ao e-learning.

1. LEONOR SANTOS - T4 - 2104036 - EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
SERÁ QUE A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA É UMA MODALIDADE ENSINO DE
QUALIDADE PARA OS NOSSOS ALUNOS?
SERÁ A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UMA MAIS-VALIA?

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9. ANDERSON, T. & DRON, J. (2012). TRÊS GERAÇÕES DE PEDAGOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. REVISTA
CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, Nº 2. P. 119-134.
AIRES, L. (2016). E-LEARNING, EDUCAÇÃO ONLINE E EDUCAÇÃO ABERTA: CONTRIBUTOS PARA UMA REFLEXÃO TEÓRICA.
UNIVERSIDADE ABERTA. P. 253-269
ROSENBLIT, G. & GROS, B. (2011). E-LEARNING: CONFUSING TERMINOLOGY, RESEARCH GAPS AND INHERENT
CHALLENGES. P. 1-16.
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