EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA LOPERENA GARUPAL

1. Ponentes:
Andrés Leonardo Barrios Arias.
Sebastián Hernández Martínez.
Yenifer Daniela Zambrano Santiago.
Asesora:
Carol Morela Miranda Atencio

2. Como dijo Steve Jobs, 'Tu tiempo es limitado, así que no lo desperdicies viviendo la vida de alguien
más'. De la misma manera, cada comando que emite es una expresión única de tu creatividad en el
vasto código de posibilidades. ¡Programa ¡Tu destino con pasión y originalidad!"

3. En el escenario educativo es importante que los
estudiantes comprendan el lenguaje instruccional en
inglés de manera efectiva a través de los textos orales
y escritos con el fin de tener éxito académico y
profesional.

4. Problema o necesidad

5. 3. To develop the activities
with the students in class or
other spaces around the
school.
Objetivo General:
Develop understanding of the basic instructions
and the vocabulary to follow commands in class.
2. To design the plan of
activities that include
games to follow
instructional texts (oral
and written), the resources
and didactic materials.
1. To identify the
difficulties students have
to understand and follow
simple instructions or
commands.
4. To evaluate how the plan of
the instructional texts become
a meaningful experience.

6. INVITA
•De acuerdo con Prado
(2011), un texto
instructivo cumple la
función de guiar el
comportamiento de otra
persona a través de
instrucciones claras u
órdenes que el
destinatario debe seguir.
• Según Borrego y Polo (2001 )Las actividades
instruccionales son de carácter sistemático, las
cuales son comprendidas por un conjunto de fases
que se relacionan entre sí: el análisis, el diseño,
producción, desarrollo y evaluación, las cuales
pueden realizarse de manera no lineal.
•Ausubel D. (1997) propone
la teoría del aprendizaje
significativo, que destaca la
importancia de relacionar
los nuevos conocimientos
con los conocimientos
previos y la estructura
cognitiva del individuo.

7. THE ODYSSEY OF MAGIC
WORDS The teacher selected a
group of students, who were guided
by a leader, who through a roulette
gave some orders (commands), these
were executed by the rest of the
students as long as Simon says the
magic word.
LISTEN AND WIN the teacher
conducted a game of "English
Commands Bingo." Each
student randomly received a
card representing a person
performing various commands
in English. The teacher
announced a series of
commands in English during
the game.
Find de word. The purpose
activity was for students to
identify the commands
worked during classes. Finding
the words in the word search
and at the same time
remembering which commands
were used during class.

8. Innovación

9. Los docentes notaron la importancia de
enseñar de una forma dinámica, ya que
gracias a esto se logra construir un verdadero
aprendizaje significativo.
Las actividades instruccionales dieron
cuenta de procesos mentales favorables
en la asimilación y comprensión de
información.
Los estudiantes mejoraron su comprensión
rápidamente a través del desarrollo de
actividades con el vocabulario y las
expresiones utilizadas para dar
instrucciones, commandos, imperativos y
órdenes en inglés..
Los estudiantes desarrollaron el trabajo en equipo
fortaleciendo las habilidades colaborativas,
fomentando la comunicación efectiva, la resolución
conjunta de problemas y creando un ambiente
propicio para el aprendizaje mutuo..

10. Recomendaciones