reading material

2. i
ii
FLAT (Functional Literacy Assessment Tool)
Manual for Teachers and Parents
Filipino, First Edition, 2020
Republic Act 8293, Section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of
the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office
wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit. Such
agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of
royalties.
Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this module are owned by their respective copyright holders. Every
effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from them. The
publisher and authors do not represent nor claim ownership over them.
Published by the Department of Education, Region 1
Secretary: Leonor Magtolis Briones
Undersecretary: Diosdado M. San Antonio
Development Team
Writers: Marilyn Serquina Aquino Maria Elena Baladad Garland C. Ramos, Jr.
Jennelyn Sotto, Berbeth Olipas, Jeffrey Cecero M. Benigno Nefritiri P. Baldivicio
David V. Puruganan Rodolfo T. Caseres, Jr. Melinda Marinas Gina Dacayanan,
Mildred Viduya Gemma Bassig Milagros Marilao Gemma Estacio Blinda Balderas
Ernesto Ramos, Jr. Aidena Nuesca Maribel Laroya Emily T. De Leon Allan Rose L.
Abellon, Joliefe R. Rabanal Dexter G. Domaguin Digna R. Basobas Arnold Leand F.
Batul Mae Rose D. Garcia Virginia S. Bernabe Allan M. Utleg Emiliaflor A. Lived
Margaret A. Bumanglag Mary Anne M. Ansagay Marilou M. Agustin Genalyn P.
Mariana Lorna M. Balisbisana Joel M. Remigio
Illustrators / Layout Artists: Bobbit Dale M. Bulatao Armando S. Vinoya
Ligaya P. Daguison
Editors: Aleta C. Begonia, Annabelle M. Parel, Elisa R. Ranoy, Belen Aquino, Juanito
V. Labao, Louisito Libatique, Zorayda Paguyo, Edgardo P. Pescador, Editha R.
Mabanag, Edmundo A. Bisquera, Felipa T. Regaspi, Gemma M. Erfelo, Maria Teresita
R. Gapate, Melchora N. Viduya, Rowena R. Abad, Vivian V. Ofanda
Project Proponents: Johnson P. Sunga, EPS-English
Joselito D. Daguison, EPS-Filipino / Mother Tongue
Consultants: Arlene A. Niro, Chief Education Supervisor, CLMD
Ronald B. Castillo, Director III
Tolentino G. Aquino, Director IV
Printed in the Philippines by ________________________
Department of Education – Region I
Office Address: Flores St., Catbangen, City of San Fernando, La Union
Telefax: (072) 682-2324; (072) 607-8137
E-mail Address: region1@deped.gov.ph
iii
FUNCTIONAL
LITERACY
ASSESSMENT TOOL

3. (FLAT)
Filipino
4
FUNCTIONAL LITERACY ASSESSMENT TOOL (FLAT)
Kumusta! Ako si _______________, mula sa Brigada Pagbasa Program, ang katuwang
mo sa iyong pagbabasa. Tatayahin natin ang iyong kakayahan at pag-unawa sa pagbasa.
Ang programang ito ay naglalayong lalong maunawaan ang karanasan ng mga bata sa
pagbabasa. Aasahan mong hinding-hindi ko itatala ang iyong pangalan at ang anomang
kalalabasan nito ay hindi makaaapekto sa iyong grado, at kung ikaw naman ay nasa
paaralan, huwag mag-alala sapagkat hindi ito isang pagsusulit. Ang gawaing ito ay
magtatagal lamang ng sampung minuto. Gusto mo bang subukan?
Sumasang-ayon
Kung hindi sumasang-ayon, pasalamatan ang bata at magpatuloy sa ibang bata.
Malambing at masinsinang kausapin ang bata upang makuha ang kanyang loob.
Ipakilala ang iyong sarili (bilang ng mga anak at edad at mga kinahihiligan).
Tanungin ang bata tungkol sa kanyang sarili gaya ng: Ngayong panahon ng
pandemya, ano ang iyong mga pinagkakaabalahan? Mayroon ka bang mga kapatid?
Bago tayo magsimula, maglaro tayo ng Tanong Ko, Sagot Mo! Handa ka na ba?
● Ilang taon ka na?

4. ● Alam mo ba ang World Vision?
Tinutulungan ka ba ng isang organisasyon gaya ng World Vision?
Alam bo na ang World Vision ay isang pandaigdigang samahang may
hangaring maiangat ang kalagayan ng pamumuhay ng mga bata, pamilya at
komunidad mula sa kahirapan? Ang samahang ito ay nakikipagtulungan sa
lahat ng uri ng mamamayan sa kabila ng pagkakaiba-iba ng kultura,
paniniwala at kasarian upang matamo ang pagbabago.
mula sa https://www.worldvision.com
● Nag-aaral ka ba ngayon?
● Kung hindi, kailan ka huling nag-aral?
● Kung oo:
- anong baitang?
- saan at ano ang pangalan mo?
- ito ba ay pampubliko o pribado?
5
SIMULAN NATIN
Ibigay sa bata ang unang kard na naglalaman ng mga talata at kuwento. Maaring
sabihin: “Ngayon, mayroon akong ibibigay na babasahin mo para sa akin. Malaya
kang pumili ng alinman sa dalawang talatang iyong babasahin nang malakas at
malinaw.”
Markahan (/) ang bawat kamalian. Kung ang kanyang pagkakamali ay agad niyang
itinama, bilugan ( )ito. Bigyan ng higit sa isang pagkakataon na mabasa ng bata ang
teksto. Anumang pag-unlad ng bata ay naaayon sa kanyang kakayahang matamo ang
pinakamataas na antas ng pagbabasa.
Table 1. FLAT Reading Test Competencies per Grade Level
GRADE AGES READING TEST COMPETENCIES
1 6-8 Able to read at least 4 letters.
1 6-8 Able to read at least 5 common words.
2 7-9 Able to readone ofthe paragraphs –Grade 2 text.
3 8-10 Able to read a short – story – Grade 3 text.
Able to respond to at least three fact retrieval questions.
4 - 6 11-13 Able to read a passage of local authentic text.
Able to respond to at least four fact retrieval questions.

5. 6
Table 2. FLAT Rating Scale
FLAT RATING SCALE
Di nakababasa Mababa sa lima mula sa ibinigay na
sampung letra
Nakababasa ng ilang letra Lima (5) mula sa ibinigay na sampung
letra
Nakababasa ng ilang pantig Apat mula sa ibinigay na walong pantig
Nakababasa ng mga karaniwang salita Lima (5) mula sa ibinigay na sampung
salita
Nakababasa ng mga parirala Tatlo mula sa ibinigay na limang
parirala
Nakababasa ng pangungusap Dalawa mula sa ibinigay na apat na
pangungusap
Nakababasa ng talata na binubuo ng
apat na payak na pangungusap
Di bababa sa dalawang pangungusap
ang nabasa
Nakababasa ng isang kuwento Di bababa sa apat na pangungusap
ang nabasa (Grade 2-3)
Nakababasa at nauunawaan ang
kuwento
Di bababa sa apat na pangungusap
ang nabasa
Dalawa sa tatlong tanong ang
nasagot nang wasto (Grade 2-3)
Nakababasa at nauunawaan ang lokal
na materyal
Dalawa sa tatlong tanong ang nasagot
nang wasto (Grade 2-3)
Apat (4) sa limang dalawa sa tatlong
tanong ang nasagot nang wasto
(Grade 4-6)

6. 7
8
Pagtatasa sa Pagbasa 1
LETRA
Mm Tt Zz Ff Kk
Oo Aa
Rr
Vv Pp

7. Pagtatasa sa Pagbasa 2
PANTIG
pa bas ta
su ma
hak re ro
Pagtatasa sa Pagbasa 3
SALITA
pareho
hakbang
baso labas
tali sombrero susi
hiling aso manika
9
PARIRALA
Pagtatasa sa
Pagbasa 4 may

8. dala-dalang buto
ikapitong-kaarawan ni
Susan
ang mag-anak na Santos
madalas niya itong
kasama
katabi ni Kardo
Pagtatasa sa Pagbasa 5
PANGUNGUSAP
1.
Isang puting aso ang alaga ni Kardo.
2. Naghanda sila ng pansit at suman 3.
Maagang gumising ang mag-anak. 4.
Mahal ni Kardo ang aso.
5. Madalas niya itong kasama sa paglalaro.

9. 10
Pagtatasa sa Pagbasa 6
TALATA
Ito ay
malaking
unggoy.
Nakatira ito sa
puno. Gustong-gusto nitong tumalon.
Gustong-gusto rin nito ng saging.
Pagtatasa sa Pagbasa 7
TALATA
Anim na
taong gulang
si Peter.
Gustong gusto niyang mag-aral. Nais din niyang
maglaro. Pumapasok siya sa paaralan.

10. 11
Pagtatasa sa Pagbasa 7
ISTORYA
May isang
puno na
nakatayo
sa hardin.
Malungkot ito at nag-iisa. Isang araw, may
dumating na ibon. May dala itong buto sa tuka
nito. Hinulog nito ang buto malapit sa puno.
Umusbong ang isang maliit na halaman. Paglipas
ng panahon, dumami na ang mga puno sa
hardin. Tuwang-tuwa ang malaking puno.
Mga Tanong :
1. Bakit malungkot ang puno?
A.Nawala ang kaniyang kaibigan
B. Siya ay mag-isa at nalulumbay
C.hindi sumikat ang araw
D.Wala sa nabanggit
2. Ano hinulog ng ibon malapit sa puno?
A.isang sanga ng kahoy
B. isang piraso ng tinapay

11. C.isang buto
D.Wala sa nabanggit
12
3. Bakit naging masaya ang puno sa huling bahagi
ng kuwento?
A. hindi na ito nag-iisang puno
B. sumikat na ang araw
C. umulan ito
D. Wala sa nabanggit
Pagtatasa sa Pagbasa 8
Infographics: Department of Health Website. Infographics | Department of Health website. (n.d.).
Retrieved February 27, 2022, from https://doh.gov.ph/2019-nCov/infographics
Mga Tanong :
1. Tungkol saan ang teksto?
A. Ito ay tungkol sa mga sakit na nakahahawa.
B. Ito ay tungkol sa pag-ubo.
C. Ito ay tungkol sa corona virus.
D. Ito ay tungkol sa pagpapagamot.

12. 13
2. Ang sumusunod ay sintomas ng sakit na corona virus
maliban sa ____ ?
A. lagnat
B. ubo at sipon
C. pag-iksi ng paghinga
D. pagkakaroon ng pantal sa katawan
3. Alin sa sumusunod na pahayag ang nagsasaad ng
tamang kaisipan mula sa teksto?
A. Ang COVID-19 ay hindi maiiwasan.
B. Ang Corona Virus ay pamilya ng mga virus
na nagdudulot ng iba’t ibang klaseng sakit.
C. Kailangang uminom ng maraming tubig
pagkatapos kumain.
D. Hindi kailangang umiwas sa mga alagang hayop.
4. Ano ang dapat gawin kung may sintomas na ng ubo at
sipon?
A. Uminom ng maraming tubig.
B. Uminom na ng gamot para sa ubo at
sipon. C. Humigop ng mainit na sabaw.
D. Agarang kumonsulta sa health facility.
5. Paano maiiwasan ang sakit na dulot ng corona
virus? A. Umiwas sa mga taong may sintomas nito.
B. Magkulong sa bahay.
C. Uminom agad ng gamot kahit na walang
nararamdamang sintomas.
D. Maligo araw-araw
14

14. 15
16
BAITANG 1
Pagtatasa sa Pagbasa 1
LETRA
Nn Kk Ss Bb Gg
Tt Rr
Aa
Hh Mm
Pagtatasa sa Pagbasa 2
PANTIG
so ma tin
at na pan hon la
Pagtatasa sa Pagbasa 3
SALITA
nanay kuneho sari-sari bilin gumamela taon

15. rosas
ampalaya
higaan
masunurin
17
PARIRALA
PANGUNGUSAP
Pagtatasa sa Pagbasa
4
may gulay
sadyang
makulay si Noel
anim na taon
laging masaya
Pagtatasa sa Pagbasa
5

16. 1. Ito ay malusog.
2. Ang
batang
masunurin ay kinalulugdan. 3. Lahat ay
natutuwa sa kaniya. 4. Si Helen ay may
hardin.
5. Siya ay laging masaya.
18
TALATA
Pagtatasa sa
Pagbasa 6 Si Noel

17. Masunuring
bata si Noel.
Lahat ng
utos ni tatay at
nanay ay
kanyang
gingawa. Bilin ng magulang ay lagi niyang
tinatandaan. Paggising sa umaga ay iligpit
ang higaan. Tiklupin ang kumot at unan.
Ang batang masunurin ay kinalulugdan.
Pagtatasa sa Pagbasa 7
ISTORYA
Ang Hardin ni Helen
Si Helen ay may hardin. Sari-saring halaman
ang makikita dito. May gulay at halamang
namumulaklak.
Mga bulaklak gaya ng ilang-ilang, rosas, at

18. gumamela. Meron ding ampalaya, okra, talong,
sili, at iba pa.
Ang hardin ni Helen ay sadyang makulay
at napakaganda.
19
Mga Tanong :
1. Sino ang may hardin?
A. Hanna
B. Helen
C. Herna
2. Ano ano ang makikita sa kanyang
hardin? A. tutubi at paruparo
B. aso at pusa
C. gulay at halamang namumulaklak
3. Anong katangian ang pinapakita ni Helen sa
kuwento? Bakit?

19. 20
BAITANG 1
Pagtatasa sa Pagbasa 1
LETRA
Bb Pp Mm Aa Hh
Ss Jj
Gg
Tt Dd
Pagtatasa sa Pagbasa 2
PANTIG
so ma tin at
na pan hon
la
Pagtatasa sa Pagbasa 3
SALITA
buto aso pansit hapag suman mahal dala-

20. dala tulog
laro
kaarawan
isa gumising
21
PARIRALA
Pagtatasa sa
Pagbasa 4 may dala-
dalang buto
ikapitong-kaarawan ni Susan
ang mag-anak na Santos
madalas niya itong kasama
katabi ni Kardo
Pagtatasa sa Pagbasa 5
PANGUNGUSAP

21. 1.
Isang
puting
aso
ang
alaga ni Kardo. 2. Naghanda sila ng
pansit at suman 3. Maagang gumising
ang mag-anak. 4. Mahal ni Kardo ang
aso.
5. Madalas niya itong kasama sa paglalaro.
22
Pagtatasa sa Pagbasa 6
TALATA
Maagang gumising ang mag-anak na
De Guzman. Ikapitong kaarawan ni Susan.

22. Naghanda
sila ng pansit
at suman.
Masayang
nagsalo-salo
ang mag-anak sa hapag kainan.
Pagtatasa sa Pagbasa 7
ISTORYA
Ang Aso ni Kardo
Isang puting aso ang alaga ni Kardo. Madalas
niya itong kasama sa paglalaro. Kahit saan
magpunta laging may dala-dalang buto.
Sa pagtulog katabi ni Kardo ang aso. Mahal ni
Kardo ang aso. Dahil mabait itong aso.

23. 23
Mga Tanong :
1. Sino ang batang may alagang aso?
A.Koko
B. Karlo
C.Kardo
D.Kiko
2. Bakit mahal ni Kardo ang kaniyang aso?
A.Dahil mabait ito.
B. Dahil mataba ito.
C.Dahil masunurin ito.
D.Dahil masipag ito.
3. Paano mo maipakikita ang pagmamahal mo sa
mga hayop?
A.Pakainin nang sapat.
B. Paliguan ito araw-araw.
C.Pabakunahan ito.
D.Lahat ng nabanggit.
24

24. BAITANG 1
Pagtatasa sa Pagbasa 1
LETRA
Mm Gg Tt Kk Pp
Bb Aa
Hh
Ll Dd
Pagtatasa sa Pagbasa 2
PANTIG
ku pun hay
lo du ta
gaw ko
Pagtatasa sa Pagbasa 3
SALITA
ako nars mata lugaw kubo taon dulo punta

25. bahay
halaman
ganda
sako
25
PARIRALA
Pagtatasa sa
Pagbasa 4
unang
baitang
Si Dante
dulo ng aking
lapis angking
ganda
ang bata
Pagtatasa sa
Pagbasa 5

26. PANGUNGUSAP
1. Ako
ay
nasa
unang
baitang. 2. Naglilinis kami sa aming kubo.
3. Naputol ang dulo ng aking lapis. 4.
Ang bulaklak ay may angking ganda. 5.
Mabait ang bata.
26
Pagtatasa sa Pagbasa 6
TALATA 1
Ito ay
laso. Pula ang
kulay nito.
Panali ito sa
buhok. Bigay ito ng nanay ko.

27. Pagtatasa sa Pagbasa 7
TALATA 2
Ako si
Niko. Anim na
taong gulang na ako. Magbasa ng kuwento
ang libangan ko. Sa pagbabasa ako ay
natututo.
Pagtatasa sa Pagbasa 8
ISTORYA 1
Si Dante
Si Dante
ay anim na
taong
gulang. Siya
ay nasa
unang baitang. Mahilig siyang magbasa,
magsulat at magbilang. Masipag siyang mag
aral kaya mahal siya ng kaniyang mga
magulang. Pangarap niyang maging piloto,
kaya nagsisikap siyang matuto.
Mga Tanong:
1. Ano ang kinahihiligan ni Dante na gawin?
A.magbasa, magsulat, at magbilang
B. kumanta , sumayaw, at umarte
C.tumula, magkuwento, at gumuhit
27

28. 2. Ano ang pangarap ni Dante?
A.maging guro
B. maging piloto
C.maging doktor
3. Ano ang maaari mong gawin upang makamit ang
iyong pangarap?
ISTORYA
2
PANGASINAN
Ang salitang Pangasinan ay hango sa
salitang “Panag-asinan”. Napapaligiran kasi ito ng
dagat. Kaya naman, ang hanap-buhay ng mga
naninirahan malapit sa dagat ay pag-aasin, tulad
sa Bolinao. Dahil rito, nakilala ang Probinsiya ng
Pangasinan bilang isang lalawigan na
pinagmumulan ng iba’t-ibang produktong
maaalat tulad ng daing na bangus, bagoong, at
alamang.
1. Saan hinango ang salitang Pangasinan?

29. 2. Ano ang hanap-buhay ng mga taga-Pangasinan
lalo na sa malapit sa dagat?
3. Paano nakilala ang Probinsiya ng Pangasinan?
28
BAITANG 1
Pagtatasa sa Pagbasa 1
LETRA
Aa Tt Mm Pp Bb
Gg Kk
Dd
Ll Rr
Pagtatasa sa Pagbasa 2
PANTIG
mit lo lay
kid pu ka la
bu
Pagtatasa sa Pagbasa 3

30. SALITA
lola ate
manika bukid
kama damit
gulay pula regalo tatay tahanan kaibigan
29
Pagtatasa sa Pagbasa 4
PARIRALA
nakatanggap ng regalo
si Tatay Berto
may mapagmahal na
lola
may kulot at mahabang
buhok
masustansyang gulay at prutas
Pagtatasa sa Pagbasa 5
PANGUNGUSAP
1. Si Ate Lani ay nakatanggap ng regalo.
2. Isang masipag na magsasaka si Tatay

31. Berto.
3. Ako
ay may
mapagmahal na lola. 4. Ang manika ay
may kulot at mahabang buhok.
30
ISTORYA 1
Pagtatasa sa Pagbasa
6Si Ate Lani
Si Ate Lani ay may manika. Ang buhok ng

32. manika ay
kulot at
mahaba.
Kulay
pula ang
damit niya.
Regalo ito
ng
kanyang mapagmahal na lola.
Kaya ito ay iniingatan niya. Si Ate Lani ay
masayang-masaya pati sa pagtulog ito ay
katabi niya sa kama.
Mga Tanong:
1. Ano ang laruan ni Ate Lani?
A.manika
B. robot
C.damit
2. Bakit masaya si Ate Lani?
A.dahil ito ay regalo ng kaniyang lola
B. dahil mayroon itong kulot at mahabang
buhok C.Lahat ng nabanggit.
3. Paano mo maipakikita ang pagpapahalaga sa
iyong laruan?
31

33. ISTORYA 2
Si Tatay Berto
Si Tatay Berto ay isang masipag na
magsasaka. Sa kaniyang malawak na bukid,
madalas siyang pumupunta. Masusustansyang
gulay at prutas ang kaniyang pananim.
Natutuwa siya dahil malapit na itong anihin.
1. Ano ang hanap buhay ni Tatay Berto?
A.guro
B. dentista
C.magsasaka
2. Saan madalas pumupunta si Tatay Berto?
A.sa bukid
B. sa palengke
C.sa simbahan
3. Paano nakatutulong ang pagtatanim ng gulay at
prutas?

34. 32
33
34
BAITANG 2
Pagtatasa sa Pagbasa 1
LETRA
P
Mm Ss Aa Aa Ll
Bb Tt
Mm
Pp Hh
Pagtatasa sa Pagbasa 2
PANTIG
sa raw
bon ki har
buk ta na
Pagtatasa sa Pagbasa 3
SALITA
masaya araw paaralan hardin suportahan

35. ibon
buksan
tayo nakita
kabataan
35
PARIRALA
ang ibon
sa bukid
Pagtatasa sa Pagbasa
4
buksan ang aklat
aming hardin
para sa mga kabataan
Pagtatasa sa Pagbasa 5

36. PANGUNGUSAP
1. Isang ibon ang nakita ni
Lito.
2. Siya ay nagpunta sa
bukid.
3. Ating buksan ang aklat.
4. Ating bisitahin ang aming hardin. 5.
Brigada Pagbasa ay ating suportahan.
36
Pagtatasa sa Pagbasa 6
TALATA 1
Brigada Pagbasa
Kahit wala tayo sa paaralan, Ang aklat ay
ating buksan. Ang pagbabasa ay ating

37. simulan. Brigada Pagbasa ay ating
suportahan. Ito’y tulong para sa kabataan.
TALATA 2
Ang Hardin
Ating bisitahin ang aming hardin. Malinis na
hangin, kay sarap langhapin. Awitin ng mga
ibon ay ating dinggin. Makukulay na bulaklak
ay huwag pitasin. Aming hardin, huwag nating
sirain.
37
KUWENTO 1
Pagtatasa sa

38. Pagbasa 7Ang Ibon
Isang
araw,
nagpunta
sa bukid si
Lita.
Isang
ibon ang
kaniyang nakita. Hindi ito makalipad dahil ito ay
nanghihina. Iniuwi ang ibon at ipinakita sa
kaniyang ina. Inalagaan nila ang ibong
nanghihina. Nang lumakas ang ibon, ito ay
kanilang pinalaya. Nakalipad ulit ang ibon at si
Lita ay masaya.
Mga Tanong:
1. Sino ang nagpunta sa bukid?
A. Berta C. Nena
B. Lita
2. Kanino nagpatulong si Lita para gamutin ang
ibon?
A. sa kaniyang ate C. sa kaniyang lola B.

39. sa kaniyang ina
3. Bakit hindi makalipad ang ibon?
A. dahil ito ay nakakulong
B. dahil ito ay may sugat
C. dahil ito ay nanghihina
38
BAITANG 2
Pagtatasa sa Pagbasa 1
LETRA
Aa Ss Oo Mm Tt
Ll Yy
Uu
Cc Pp
Pagtatasa sa Pagbasa 2
PANTIG
ba ak ya
ru win la
ga an

40. Pagtatasa sa Pagbasa 3
SALITA
bahay aklat
laruan kuya
gawin Carla
magbasa masinop kaarawan pasalubong
39
Pagtatasa sa Pagbasa 4
PARIRALA
madaling gawin
magaling magbasa
masinop na bata
batang si Carmen
isang magandang
katangian
Pagtatasa sa Pagbasa 5
PANGUNGUSAP

41. 1. Magaling magbasa si
Zander.
2.
Namana
niya ito sa
kaniyang
ama. 3. Si
Carmen ay isang masinop na bata. 4. Inaayos
niya sa kabinet ang kaniyang mga laruan.
5. Tuwang-tuwa ang kaniyang mga magulang
dahil masinop siyang bata.
40
Pagtatasa sa Pagbasa 6
TALATA 1
Pagbabasa ang gustong laging gawin ni
Zander. Isang magandang katangian na

42. namana niya
sa kaniyang
ama.
Sa
halip na
magpabili ng laruan, aklat ang madalas
niyang hiling sa kaniyang kaarawan.
TALATA 2
Tuwang-
tuwa si Popoy
nang dumating
ang kaniyang
Kuya Greg
galing Amerika. Tsokolate, laruan, at damit ang
pasalubong sa kaniya. Sa sobrang tuwa,
napayakap si Popoy sa kaniyang kuya.
41
Pagtatasa sa Pagbasa 7

43. KUWENTO
1
Maglaro ang paboritong gawin ng batang
si Carla. Marami siyang laruan tulad ng manika
at luto-lutoan.
Lagi niyang inaayos sa kabinet ang
kaniyang mga laruan. Pinupunasan din niya ang
mga ito pagkatapos gamitin.
Tuwang-tuwa ang kaniyang mga
magulang sapagkat masinop siyang bata.
Tanong:
1. Ano ang paboritong gawin ni Carla?
A.maglaro
B. sumayaw
C.kumanta
D.matulog
2. Ano ang katangian ng batang si Carla?
A. Siya ay masinop.
B. Siya ay masayahin.

44. C. Siya ay mapagmahal.
D. Siya ay mapagbigay
42
3. Paano mo binibigyang halaga ang iyong mga
laruan?
A. Ilagay ito sa kahit saang sulok.
B. Hayaang iligpit ng magulang
C. Punasan ito pagkatapos gamitin
D. Ipatago sa kapatid.
Pagtatasa sa Pagbasa 8
KUWENTO
2
COVID-19
Isang
araw, nagulat
at nalungkot
ako. Hindi na
raw ako
maaaring
sumama sa
aking ina sa palengke. Hindi na rin ako maaaring
mamasyal kung saan-saan.
Ang mas malungkot pa nito, hindi na rin
ako maaaring pumasok sa paaralan dahil may

45. kumakalat na nakamamatay na sakit. Ito ay ang
COVID-19.
Tanong:
1. Anong nakamamatay na sakit ang nabanggit sa
kuwento?
A.Kolera
B. dengue
C.COVID-19
D.cancer
43
2. Bakit hindi puwedeng lumabas ng bahay ang mga
bata sa panahong ito?
A.dahil walang pasok
B. dahil may nangunguha ng bata
C. dahil madali silang kapitan ng sakit
D. dahil sila ay maingay
3. Ano ang pangunahing kaisipan ng teksto?
A.Nakakalungkot ang COVID-19.
B. Malaki ang naitulong ng COVID-19 sa gawain ng
tao.
C. Maraming ipinagbawal ang pamahalaan dahil
sa COVID-19.
D. wala sa nabanggit

46. 44

48. 45
46
Baitang 3
Pagtatasa sa Pagbasa 1
LETRA
m t f k o
a r
v
p z
Pagtatasa sa Pagbasa 2
PANTIG
nga yag
ka pag
pos hu bu si
Pagtatasa sa Pagbasa 3
SALITA
bahay bata ama mainit aso isda oras likod

49. braso mundo
klase gusto
47
PARIRALA
Pagtatasa sa
Pagbasa 4
mahilig mag-
alaga itim na
pusa
malaking
puno lutong
pagkain
damit na
bago
Pagtatasa sa
Pagbasa 5
PANGUNGUSAP
1. Mahilig mag-alaga ng halaman si Ana.

50. 2.
Tumawid ang itim na pusa sa kalsada.
3. Natumba ang malaking puno.
1.
4. Masararap ang nilutong pagkain ni nanay. 5.
Masaya si Allan sa bagong damit na bigay ng
kaniyang ninong.
48
Pagtatasa sa Pagbasa 6
TALATA 1
Si Ana ay mahilig mag-alaga ng hayop. Isa
sa paborito niyang alagaan ay ang kaniyang
itim na pusa. Mataba ito. Tuwing umuuwi siya
galing sa paaralan ay may dala-dala siyang

51. pagkain para
rito. Mahal na
mahal niya
ang
kaniyang
pusa.
TALATA 2
Kaarawan ni Gemma. Maraming
inihandang pagkain ang kaniyang magulang.
Masayang masaya siya. Umaasa siyang
maraming kaibigan ang dadalo rito. Marami
siyang natanggap na pagbati sa cellphone
ngunit kaunti lamang ang nakadalo.

52. 49
Pagtatasa sa Pagbasa 7
KUWENTO 1
Si Daniel at si Papo
Ni Melinda F. Marinas
Isang hapon, nagpunta si Daniel at ang
kapatid sa bukid upang maglaro. Sumama
naman si Papo, ang kaniyang alagang
mabalahibong aso. Nagtakbuhan ang
magkapatid habang si Papo naman ay
nakikipag-unahan din sa kanila.
Nakapulot ng maliit na sanga si Daniel. Nang
akmang ihahagis ito, tinawag niya ang
kaniyang aso . “Papo, lundag! Saluhin mo itong
sanga !” Mabilis na tumakbo si Papo papunta
sa pinaghagisan ni Daniel ng sanga. Lumundag
ito nang ubod lakas upang masalo ang sanga.
“Yehey! Ang galing ni Papo!” Tuwang tuwa na
sinalubong ni Daniel si Papo upang kunin ang
sanga na nasa bunganga nito. Paulit–ulit
nilang ginawa ito hanggang mapagod silang
dalawa habang masaya namang
pinapanood sila ng kaniyang kapatid.
Papalubog na ang araw. Nais pa sana
nilang ipagpatuloy ang masayang laro ngunit
hindi na ito maaari.

53. 50
Mga Tanong:
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Sino-sino ang mga tauhan sa kuwento?
A. si Papo
B. si Daniel
C. sina Papo at Daniel
D. sina Papo, Daniel at Kapatid
2. Paano sinalo ni Papo ang sanga na inihagis ni
Daniel?
A.Kinuha ni Papo ang kahoy sa kamay ni Daniel.
B. Hinintay ni Papo na dumako ang sanga sa
kinaroroonan nito.
C.Lumundag si Papo nang ubod lakas upang
abutin ng bibig ang sanga.
D.Itinaas ni Papo ang dalawa niyang unang paa
upang saluhin ang sanga.
3. Bakit hindi na nila ipinagpatuloy ang paglalaro
kahit nais pa nila itong gawin?
A.Dahil hapon na at malapit nang dumilim. B.
Dahil masakit na ang katawan ng kapatid ni
Daniel.
C.Dahil sa nagalit na ang kanilang kuya at
pinauwi na sila nito.
D.Dahil umaga pa lamang ay pumunta na sila
sa bukid .

54. 51
KUWENTO 2
Tara! Magtanim Tayo
Ni Milagros C. Marilao
Noong buwan ng Abril, 2020, ang
Gobernador ng Lalawigan ng La Union na si
Francisco Emmanuel R. Ortega III ay namahagi
sa mga mamamayan ng isang “Survival Seed
Pack”. Ang “Survival Seed Pack” ay naglalaman
ng iba’t ibang buto ng gulay. Nais ng
gobernador na magkaroon ng gulayan sa
bawat tahanan para makatulong sa pang
araw-araw na pangangailanagn nila ngayong
panahon ng pandemya. Kabilang sa mga
nakinabang sa programa ay ang mag-amang
Mang Tasyo at Ruben.
Nakiusap si Ruben sa kaniyang ama na siya
ang magtatanim sa buto ng kalabasa. Nais
ipakita ni Ruben ang natutuhang tamang
pagtatanim mula sa kaniyang guro. Labis na
Pagtatasa sa Pagbasa 8
natuwa si Mang Tasyo sa pakiusap ng anak.
Dali- daling kinuha ni Ruben ang mga sako at
nilagyan ang mga ito ng matabang lupa.
Itinanim ang mga buto at diniligan. Pagkaraan
ng ilang araw, tumubo na ito. Kaniyang
nasusubaybayan ang paglaki ng mga ito.
Namulaklak na at namunga na ang mga ito.

55. 52
Tuwang-tuwa si Mang Tasyo nang ipakita
ni Ruben ang mga naaning bunga ng
kalabasa. Ibinahagi sa kanilang kapitbahay
ang naani. Niluto naman ng kaniyang ina ang
iba. Tuwang-tuwa si Ruben at sa ganitong
paraan, nakatulong at napasaya niya ang
kaniyang pamilya.
Mga Tanong:
1. Sino ang nagbahagi ng mga “Survival Seed
Pack”? A.sina Mang Tasyo at Ruben
B. ang mga taga-Barangay
C.ang mga mamamayan ng La Union
D.si Gob. Francisco Emmanuel R. Ortega III 2.
Bakit namahagi sila ng “Survival Seed Pack” ?
A. upang magkaroon ng gulayan ang bawat
tahanan
B. upang may mailuluto ang pamilya kahit
lockdown
C. upang hindi magugutom ang pamilya kahit
may pandemya
D. Lahat ng sagot ay tama.
3. Paano pinahalagahan ni Ruben ang ibinahaging
“Survival Seed Pack” ?
A. Ipinamigay niya ito sa mga kapitbahay. B.
Itinanim, inalagaan at ibinahagi ang mga ito. C.
Ikinalat ang mga ito upang tumubo sa parang. D.
Ipinakain niya ang mga buto sa alagang manok.

56. 53
54
55
56
Pagtatasa sa Pagbasa 1
LETRA
f k o a r
v p
m
t z
Pagtatasa sa Pagbasa 2
PANTIG
hak ta su
hi sum bid
pa ling
Pagtatasa sa Pagbasa 3
SALITA
aso hakbang tasa lubid labas susi

57. sombrero
hiling manika pareho
57
PARIRALA
Pagtatasa sa
Pagbasa 4
nakatira sa
puno bahagi
ng kahoy
napagod sa paglambitin
natulog nang maaga
mataas na grado
Pagtatasa sa Pagbasa 5
PANGUNGUSAP
1. Maraming ibon ang nakatira sa puno.
2. Naputol ang bahagi ng kahoy na

58. pinaglambitinan niya.
3. Napagod sa paglalambitin ang unggoy.
4. Natulog nang maaga ang mga
pamangkin ni Mang Atoy.
5. Natuwa ang nanay sa mataas na grado
ng kaniyang anak.
58
TALATA 1
Pagtatasa sa Pagbasa 6
akatira sa puno.
mitas na rin
siya ng mga bungang kahoy upang kainin.

59. Kapag siya ay
napagod sa
paglalambitin,
dadako siya sa
bahagi ng
kahoy na
madahon at
doon siya
magpapahinga. Hihiga siya roon hanggang
siya ay tuluyang makatulog.
TALATA 2
Pinahahalagahan niya
ang kaniyang pag-aaral. Matiyaga at maagap
niyang tinatapos ang mga proyekto at gawain
na nakasaad sa kaniyang modyul. Masaya din
siyang nakikibahagi sa kaniyang “online classes”.
Dahil dito, naging matagumpay si Pedro. Naging
matataas ang kaniyang grado. Alam niya na sa

60. ganitong paraan, makakamit niya ang kaniyang
pangarap.
59
Pagtatasa sa Pagbasa 7
KUWENTO 1
Si Malaking Puno
Nina Aidena L. Nuesca at Gemma C. Estacio
Si Malaking Puno ay nasa hardin. Malungkot
ito sapagkat wala siyang nakikitang kasama.
Mag-isa lamang siya roon. Kahit naisin niyang
tumawag, wala naman itong magagawa.
Isang araw, may isang ibon na dumapo sa
kaniya. Gumawa ang ibon ng kaniyang pugad
sa mayabong na sanga nito. Araw-araw,
umuuwi ang ibon dito. Sa kaniyang tuka, palagi
siyang may dalang iba’t ibang buto ng prutas.
Lumipas ang tag-ulan. Nakita ni Malaking
Puno na may mga tumubong maliliit na puno sa
ilalim nito. Nagsilbi siyang lilim sa mga maliliit na
mga punong ito hanggang sila ay lumaki.
Masaya na si Malaking Puno. Alam niya na
hindi na siya mag-iisa kailanman. Hindi na rin iisa
ang ibon na dadako roon. Alam niya iyon. May
kasama na kasi siya. At kahit siya ay matanda na,
alam niyang may susunod sa kaniya na
dadapuan din ng mga ibong nagsilbing tulay

61. upang magkaroon siya ng makasasama.
60
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Bakit malungkot si Malaking Puno?
A. dahil walang ulan
B. dahil nag-iisa siya
C. hindi lumabas si Haring-araw
D. nawalan siya ng kaibigan
2. Paano kaya nagkaroon ng maliliit na puno sa ilalim ni
Malaking Puno?
A. Inihagis ang mga ito ng mga malalaking hayop sa
parang.
B. Galing ito sa buto na iniuwi ng Ibon sa kaniyang
pugad.
C. Ito ay anak ng mga puno na nasa malayong
lugar. D. Lumipad ang maliliit na puno sa ilalim nito. 3. Bakit
naging masaya si Malaking Puno?
A. Sumikat na si Haring-araw.
B. May kasama na siyang mga puno.
C. Maraming ibon an gustong manirahan sa kaniya.
D. Malapit nang umulan at siya ay madidiligan nang
husto.

62. 61
KUWENTO 2
Maingat Ako
Ni Ernesto F. Ramos Jr.
Ako si Dally. Bata man sa edad na sampung
taong gulang, mahilig na akong mag-imbento.
Nais kong makaimbento ng gamot. Gamot na
malakas at nakagagamot sa malalang sakit.
Nagkasakit kasi ang lola ko hanggang malagot
ang kaniyang hininga pagkaraan lamang ng ilang
araw dahil sa Covid 19.
Sa aking pagsasaliksik sa internet, dumako
ang aking pagbabasa sa sakit na COVID-19.
Tanong ko sa sarili ko, “Ano bang sakit ito at gaano
ba ito kalala?”. Napag-alaman ko na ito pala ay
virus na nagdudulot ng lagnat at nagiging sanhi ng
malalang sakit sa baga o paghinga o respiratoryo.
Mabilis itong makahawa at walang pinipili
matanda man o bata.
Mahirap pala ang sakit na ito. Wala pa akong
kakayahan. Kahit nais ko, bata pa ako upang
Pagtatasa sa Pagbasa 8
makatuklas ng gamot nito. Wala pa akong
magagawa kung hindi sumunod muna sa
alituntunin na ipinatutupad ng batas. “Magsusuot
ako ng facemask at faceshield kapag lalabas ng
bahay; panatilihin ko ang isang metrong distansiya
kapag ako ay nasa pampublikong lugar; iiwas ako
sa matataong lugar at manatili na lamang ako sa
bahay.”

63. 62
Ito muna ang kaya kong gawin, ang sumunod
sa patakaran at alituntunin lalo na sa health
protocols ng IATF at ng ating lokal na pamahalaan.
Paglaki ko, sisikapin kong makatuklas ng gamot ng
sakit na ito kaya mag-iingat ako.
1. Ano kaya ang nagugustuhang kurso ng
nagkuwento?
A. inhenyero
B. doktor
C. guro
D. dentista
2. Ano ang maaaring mangyari kung susundin ang
mga alituntunin ng IATF?
A. magkakaroon ng ubo at sipon
B. maaaring mahawa ng COVID-19
C. maaari kang tagapagdala ng virus
D. makaiiwas sa pagkahawa ng COVID-19
63
3. Ano ang napag-alaman ng nagkuwento tungkol

64. sa sakit na COVID-19?
A. Ito ay sakit na kanser.
B. Ito ay hindi nakahahawang sakit.
C. Ito ay tulad lamang ng sipon at lagnat.
D. Ito ay sakit na mabilis makahawa at
nagdudulot ng sakit sa baga.
4. Kung ikaw si Dally, alin sa mga alituntunin sa Covid-
19 Protocol ang dapat mong sundin?
A. Magsuot ng facemask at faceshield.
B. Panatilihin ko ang isang metrong distansiya sa
mga pampublikong lugar.
C. Mananatili lamang ako sa bahay.
D. Lahat ng nabanggit ay susundin ko.
64
65
66
Grade 5
Pagtatasa sa Pagbasa 1

65. LETRA
z h i e t
f j
n
q p
Pagtatasa sa Pagbasa 2
PANTIG
bang yaw pu lok
tid bra hay pay
Pagtatasa sa Pagbasa 3
SALITA
hiyaw sobra sulok batid buhay
pila

66. kasama habang huminto alok
PARIRALA
67
Pagtatasa sa Pagbasa 4
nanalo sa paligsahan
napatid ng katabi
nakita sa sulok
huminto sa gilid
malamig na hangin
Pagtatasa sa Pagbasa 5
PANGUNGUSAP
1.
Masayang umuwi ang mga nanalo sa
paligsahan.

67. 2. Nasugatan si Ana dahil napatid ng
katabi.
3. May pusa akong nakita sa sulok. 4.
Bumaba ang mama nang huminto sa
gilid ang sasakyan.
5. Dahil sa pag-ulan ay naging malamig
ang hangin.
68
Pagtatasa sa Pagbasa 6
TALATA 1
Masayang-masaya si Ben. Pupunta sila sa
bahay ng kaniyang lola. Ang kaniyang lola ay
nakatira sa probinsiya. Sila ay magbabakasyon
doon ng isang buwan.
Malawak ang lupain ng lola ni Ben.
Mayroon siyang mga alagang baka, kabayo,
manok, kambing, at pato. Kasa-kasama ni Ben
ang kaniyang paboritong alagang aso saan
man siya magpunta. Gusto ni Ben na manirahan
na sa probinsiya kasama ang kaniyang lola.

68. Mga Tanong:
1. Sino ang batang masayang-
masaya? A. Lucas
B. Ben
C. Benito
D. Pedro
69
2. Saan sila pupunta ng kaniyang
pamilya? A. papuntang lungsod
B. papuntang parke
C. papuntang Amerika
D. papuntang probinsiya
3. Ano-ano ang mga alagang hayop na kaniyang
nakita?
A. tigre, leon, unggoy, elepante, agila
B. aso, pusa, maya, baboy, tupa
C. baka, kabayo, manok, kambing, pato
D. buwaya, ahas, unggoy, elepante, agila
4. Paano mo ilalarawan ang buhay sa
probinsiya? A. Nagtataasan ang mga gusali.

69. B. Sariwa ang hangin.
C. Mahal ang mga bilihin.
D. Barado ang mga kanal.
70
5. Bakit kaya nais ni Ben na tumira sa lugar
ng kaniyang lola?
A. Marami siyang makakain na pritong manok at
nilagang itlog.
B. May sariwang hangin, tahimik at maluwag na
palaruan.
C. Maraming tindahan, parke, mall at pabrika rito.
D. Maraming hayop na puwedeng katayin
at ibenta rito.
Pagtatasa sa Pagbasa 7
TALATA 2
Si Nena ay may alagang pusa. Regalo ito
ng kaniyang lolo sa kaniyang kaarawan. Ito rin
ang kaniyang kasamang mamasyal sa umaga

70. at katabing
matulog sa
gabi. Kulay-
puti ang
pusa ni Nena.
Mabalahibo at mataba ang pusa ni Nena.
Lagi niya itong pinapakain at pinaiinom ng
bitamina. Sinusuotan din niya ito ng lasong
kulay rosas. Maamo at masunuring pusa ang
alaga ni Nena.
71
Mga Tanong:
1. Anong hayop ang alaga ni Nena?
A.aso
B. pusa
C.manok
D.usa
2. Sino ang nagbigay kay Nena ng kaniyang
alaga? A. ang kaniyang tatay

71. B. ang kaniyang lola
C. ang kaniyang lolo
D. ang kaniyang nanay
3. Anong kulay ang lasong suot ng alaga ni
Nena? A. puti
B. bughaw
C. rosas
D. pula
4. Bakit kaya pinapakain at pinapainom ng bitamina
ni Nena ang kanyang alaga?
A. para maging matalino ito
B. para maging masayahin ito
C. para maging malusog ito
D. para magsalita ito
72
5. Paano mo inaalagaan ang iyong alaga? A.
Pinapakain ko lamang ito sa araw na gusto ko.
B. Inaalagaan ko ito kagaya ng ginagawa ni
Nena.
C. Ibebenta ko ito upang mayroong mag-alaga
sa kaniya.
D. Ipapaalaga ko ito sa aking kapatid at mga
kaibigan.

72. Pagtatasa sa Pagbasa 8
TALATA 3
Ang Hundred Islands
Ang Hundred Islands ay isa sa mga dinarayo
ng mga turista sa ating bansa dahil sa angking
ganda nito. Ito ay matatagpuan sa lungsod ng
Alaminos, Pangasinan. Ang Hundred Islands ay
binubuo ng 123 isla na nakakalat sa golpo ng
Lingayen. Ang kabuuang lawak nito ay 4,557
ektarya. Pinaniniwalaan na may dalawang
milyong taon na ang mga pulo sa Hundred
Islands.
Mararating lamang ang Hundred Islands sa
pagsakay sa isang bangka.
73
Pagkarating doon ay bubungad ang
mga isla na may puting buhangin, mga
kuweba, mga bato na apog at dagat na
napakahitik sa yamang tubig.
Napakaraming gawain ang puwedeng gawin
sa Hundred Islands na tiyak na masusulit ng
mga turista, matanda man o bata. Maaring
magpalipat-lipat ng isla, sumisid sa ilalim ng
dagat, at kumain ng mga lamandagat sa
ilalim ng puno. Para sa mga turistang nais

73. makita ang ganda ng isla sa gabi, maaring
magpalipas ng gabi sa Governor’s Island at
Quezon Island. Para naman sa mga turistang
nais magnilay, maaring bisitahin ang
Pilgrimage Island na kung saan matatagpuan
ang napakalaking estatwa ni Hesus.
Mga Tanong:
1. Saan matatagpuan ang Hundred Islands?
A. sa bayan ng Sual, Pangasinan
B. sa bayan ng Lingayen, Pangasinan
C. sa lungsod ng Alaminos, Pangasinan
D. sa lungsod ng San Carlos, Pangasinan
74
2. Tungkol saan ang nabasang
kuwento? A. tungkol sa Hundred
Islands
B. tungkol sa alamat ng Hundred Islands C.
tungkol sa kultura ng lungsod ng Alaminos D.
tungkol sa mayamang kasaysayan ng
lalawigan ng Pangasinan
3. Paano makararating sa Hundred
Islands? A. sa pagsakay sa motor
B. sa pagsakay sa bangka
C. sa pamamagitan ng

74. paglalakad D. sa pamamagitan ng
paglangoy
75
76
77
78
BAITANG 6
Pagtatasa sa Pagbasa 1
LETRA
m u t f k
i z r v

75. a
Pagtatasa sa Pagbasa 2
PANTIG
kul ag
ngan mer wa sas glo pan
Pagtatasa sa Pagbasa 3
SALITA
kagawaran
lokalisasyon
agrikultura
kultura
globalisasyon komersyal
teknolohiya katarungan edukasyon pandemiya
79
Pagtatasa sa Pagbasa 4
TALATA 1
Katotohanan Tungkol sa Bakuna sa
COVID-19 Ni Joel M. Remigio

76. Simula noong lumaganap ang sakit na
COVID-19 sa buong daigdig, ay naging abala
ang sektor ng medisina sa pagtuklas ng bakuna
laban dito. Maraming nagsasalungatang
impormasyong nababasa tungkol sa bakuna
para COVID-19. Ito ang nagbunsod sapag
alinlangan ng maraming tao na magpabakuna.
Mula sa mga eksperto, sila ang nagbigay ng
ilang patunay sa mabuting maidudulot ng
bakuna. Ito ay para maiwaglit sa isipan ang mga
maling impormasyon hinggil sa masamang
maidudulot nito sa taong mabakunahan. Nang
sa ganoon, mas madaling mahikayat ang
taumbayan para sila ay kusang magpabakuna.
Ayon sa mga doktor, ang bakuna sa COVID-
19 ay ligtas at mabisa. Ang mga ito ay sumailalim
sa masusing pagsusuri. Bago pinahintulutang
gamitin ang lahat ng bakuna sa COVID-19 ay
nasubukan sa klinikal na pagsubok. Patuloy din
ang pagsubaybay ng mga ahensiyang
nangangasiwa sa mga bakuna upang matiyak
na ligtas ang mga ito.
80