SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
LA CONVENCION DEL 38
INTRODUCCIÓN
Fue un acuerdo entre fuerzas políticas operativas que ofrecía seguros por
enfermedades, accidentes, invalidez, maternidad y muerte, salario mínimo,
vacaciones anuales con goce de salarios, regulación del trabajo femenino, la libre
asociación sindical, el contrato colectivo de trabajo
ANTECEDENTES
Este proyecto fue presentado por Renato Riverin, Alfredo Mollinedo, Augusto
Guzmán, hacia los miembros de la Convención Nacional quienes se habían reunido en La
Paz el 20 de octubre de 1938, este proyecto fue promulgado y proyectado el 31 de octubre
de 1938 por el gobierno de German Busch Becerra.
Características
 Se introduce un concepto de función social a las propiedades
agrarias “la tierra es para quien la trabaja” aunque se mantuvo un
concepto liberal “la propiedad del subsuelo es del Estado”, como el
subsuelo pertenece al Estado, esto les facilita la transferencia de los
recursos naturales a las empresas transnacionales; en cambio si
fuera de la nación se tendría que pedir una autorización a la
población de la región para llegar a explotar los recursos naturales
de la zona sin autorización.
 El estado protege el trabajo y el capital.
 Se impuso seguros por enfermedad, accidentes, invalidad,
maternidad y muerte.
 Se impuso el salario mínimo, se regulo el trabajo de mujeres,
permite el trabajo infantil. Pero establece vacaciones anuales con
goce salarial.
 Los obreros son elegidos como diputados por primera vez y se
garantiza la libertad de las asociaciones sindicales.
Parte dogmática
Se toma en cuenta los derechos fundamentales (derecho a la vida,
propiedad privada, libre tránsito, libre expresión, etc.)
Parte orgánica
Tres poderes del Estado:
 Poder legislativo: sistema bicameral
 Cámara de Diputados. 4 años.
 Cámara de Senadores. 2 por departamento, 6 años
 Poder Ejecutivo: Presidente. Era responsable de sus
actos, 4 años, no pudiendo ser reelecto, señala los
requisitos.
 Vicepresidente.
 Ministros de Estado.
 Poder Judicial. Tienen la facultad de conocer los Procesos
Ordinarios.
 Corte Suprema de Justicia. Ministros de la Corte Suprema de
Justicia, 10 años de funciones.
 Corte Superior de Distrito. Se acata la Ley de Organización Judicial, ya
no hasta donde duren sus buenos oficios.
 Demás Tribunales Creados por Ley.
Régimen Económico y Financiero. Responde a Justicia Social.
 La economía se debe basar en la justicia social. "Art. 106.-
El régimen económico debe responder esencialmente a principios
de justicia social, que tienden a asegurar para todos los habitantes
una existencia digna del ser humano" (CPE de 1938).
 Bienes Nacionales. Son originarias del Estado. No de la Nación.
El Estado aún puede disponer de los recursos de la Nación.
 Presupuesto nacional. Necesidad de promulgación de una ley
cada año para el presupuesto nacional.
 Régimen interior. Se refiere a la división político administrativa del Estado Boliviano, y
estará regido en los Departamentos por un Prefecto (4 años), Provincias y Cantones por un
Corregidor (4 años).
 Régimen Social. Crea Tribunales de Trabajo y Seguridad Social. "Art. 121.- El
trabajo y el capital, como factores de la producción, gozan de la protección del Estado."
(CPE, de 1938)."Art. 124.- (a) El Estado dictará medidas protectoras de la salud y de la vida
de los obreros, empleados y trabajadores campesinos; velará porque éstos tengan viviendas
salubres..."(CPE de 1938).
 Familiar. Protege a la Familia. "Art. 193.- El matrimonio, la familia y la maternidad
están bajo la protección de la ley."(CPE de 1938)."Art.- 132.- La ley no reconoce desigual-
dadas entre los hijos, todos tienen los mismos derechos."(CPE de 1938).
 Cultural. "Art. 154.- (a) La educación es la más alta función del Estado. (b) La enseñanza
pública se organizará según el sistema de la escuela única. (c) La obligación de asistencia
escolar es general desde los 7 años hasta los 14 años. (d) La instrucción primaria y
secundaria del Estado es gratuita."(CPE de 1938).
 Régimen agrario y campesino. Se reconoce las organizaciones campesinas. "Art. 165.-
El Estado reconoce y garantiza la existencia legal de las comunidades indígenas." (CPE de
1938). "Art. 167.- El Estado fomentará la educación del campesino, mediante núcleos
escolares indígenas que tengan carácter integral, abarcando los aspectos económico, social y
pedagógico."(CPE de 1938).
Régimen de la Fuerzas armadas y guardia nacional. Sus funciones son:
 Conservación del Orden.
 Proveer Garantías Sociales.
 Defensa del territorio nacional.
 Se establece el Servicio Militar Obligatorio.

More Related Content

Similar to LA CONVENCION DEL 38.docx

Lorenzo Peña. Reconocimiento constitucional de los derechos de bienestar
Lorenzo Peña. Reconocimiento constitucional de los derechos de bienestarLorenzo Peña. Reconocimiento constitucional de los derechos de bienestar
Lorenzo Peña. Reconocimiento constitucional de los derechos de bienestarMarcelo Vásconez Carrasco
 
Presentación 2 para celebrar el día de la constitución con la eso
Presentación 2 para celebrar el día de la constitución con la esoPresentación 2 para celebrar el día de la constitución con la eso
Presentación 2 para celebrar el día de la constitución con la esoFrancisco Gabriel García Moreno
 
Reforma Roja Rojita
Reforma Roja RojitaReforma Roja Rojita
Reforma Roja Rojitaguest7abcde
 
Reforma Roja Rojita
Reforma Roja RojitaReforma Roja Rojita
Reforma Roja RojitaLuis DaSilva
 
Nuevos derechos y garantias CN- 1994- Argentina
Nuevos derechos y garantias CN- 1994- ArgentinaNuevos derechos y garantias CN- 1994- Argentina
Nuevos derechos y garantias CN- 1994- ArgentinaVeronica Kennedy
 
Constitucion nicaragua
Constitucion nicaraguaConstitucion nicaragua
Constitucion nicaraguaJosé Alvarez
 
estructura especifica de la constitución Nicaragua
 estructura especifica de la constitución Nicaragua estructura especifica de la constitución Nicaragua
estructura especifica de la constitución NicaraguaEdVargas9
 
Archivo para enviar a estudiantes
Archivo para enviar a estudiantesArchivo para enviar a estudiantes
Archivo para enviar a estudiantesJenny Acosta
 
DERECHOS HUMANOS Y GARANTIAS CONSTITUCIONALES
DERECHOS HUMANOS Y GARANTIAS CONSTITUCIONALESDERECHOS HUMANOS Y GARANTIAS CONSTITUCIONALES
DERECHOS HUMANOS Y GARANTIAS CONSTITUCIONALESwilmergordon
 
Investigacion zamaria
Investigacion zamariaInvestigacion zamaria
Investigacion zamaria15059608
 
U2A1. Estructura de la Constitución y garantías individuales (1).pdf
U2A1. Estructura de la Constitución y garantías individuales (1).pdfU2A1. Estructura de la Constitución y garantías individuales (1).pdf
U2A1. Estructura de la Constitución y garantías individuales (1).pdfBetsyTonantzinLeosVa
 
Constitución política de méxico
Constitución política de méxicoConstitución política de méxico
Constitución política de méxicoIldeMx
 
Derecho a la consulta previa, libre e informada OIT
Derecho a la consulta previa, libre e informada OITDerecho a la consulta previa, libre e informada OIT
Derecho a la consulta previa, libre e informada OITdifusionhchr
 

Similar to LA CONVENCION DEL 38.docx (20)

Lorenzo Peña. Reconocimiento constitucional de los derechos de bienestar
Lorenzo Peña. Reconocimiento constitucional de los derechos de bienestarLorenzo Peña. Reconocimiento constitucional de los derechos de bienestar
Lorenzo Peña. Reconocimiento constitucional de los derechos de bienestar
 
Presentación 2 para celebrar el día de la constitución con la eso
Presentación 2 para celebrar el día de la constitución con la esoPresentación 2 para celebrar el día de la constitución con la eso
Presentación 2 para celebrar el día de la constitución con la eso
 
Reforma Roja Rojita
Reforma Roja RojitaReforma Roja Rojita
Reforma Roja Rojita
 
Emergencias y Desastres
Emergencias y DesastresEmergencias y Desastres
Emergencias y Desastres
 
Reforma Roja Rojita
Reforma Roja RojitaReforma Roja Rojita
Reforma Roja Rojita
 
Nuevos derechos y garantias CN- 1994- Argentina
Nuevos derechos y garantias CN- 1994- ArgentinaNuevos derechos y garantias CN- 1994- Argentina
Nuevos derechos y garantias CN- 1994- Argentina
 
Constitucion nicaragua
Constitucion nicaraguaConstitucion nicaragua
Constitucion nicaragua
 
Informe trabajo sexual 14 06-2017
Informe trabajo sexual 14 06-2017Informe trabajo sexual 14 06-2017
Informe trabajo sexual 14 06-2017
 
estructura especifica de la constitución Nicaragua
 estructura especifica de la constitución Nicaragua estructura especifica de la constitución Nicaragua
estructura especifica de la constitución Nicaragua
 
Archivo para enviar a estudiantes
Archivo para enviar a estudiantesArchivo para enviar a estudiantes
Archivo para enviar a estudiantes
 
Ley antidespidos
Ley antidespidosLey antidespidos
Ley antidespidos
 
DERECHOS HUMANOS Y GARANTIAS CONSTITUCIONALES
DERECHOS HUMANOS Y GARANTIAS CONSTITUCIONALESDERECHOS HUMANOS Y GARANTIAS CONSTITUCIONALES
DERECHOS HUMANOS Y GARANTIAS CONSTITUCIONALES
 
Investigacion zamaria
Investigacion zamariaInvestigacion zamaria
Investigacion zamaria
 
U2A1. Estructura de la Constitución y garantías individuales (1).pdf
U2A1. Estructura de la Constitución y garantías individuales (1).pdfU2A1. Estructura de la Constitución y garantías individuales (1).pdf
U2A1. Estructura de la Constitución y garantías individuales (1).pdf
 
DERERECHO INDIGENA
DERERECHO INDIGENADERERECHO INDIGENA
DERERECHO INDIGENA
 
La constitución.
La constitución.La constitución.
La constitución.
 
Fuentes del derecho
Fuentes del derecho Fuentes del derecho
Fuentes del derecho
 
Constitución política de méxico
Constitución política de méxicoConstitución política de méxico
Constitución política de méxico
 
Derecho a la consulta previa, libre e informada OIT
Derecho a la consulta previa, libre e informada OITDerecho a la consulta previa, libre e informada OIT
Derecho a la consulta previa, libre e informada OIT
 
Los Deberes
Los DeberesLos Deberes
Los Deberes
 

Recently uploaded

EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 

Recently uploaded (20)

EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 

LA CONVENCION DEL 38.docx

  • 1. LA CONVENCION DEL 38 INTRODUCCIÓN Fue un acuerdo entre fuerzas políticas operativas que ofrecía seguros por enfermedades, accidentes, invalidez, maternidad y muerte, salario mínimo, vacaciones anuales con goce de salarios, regulación del trabajo femenino, la libre asociación sindical, el contrato colectivo de trabajo ANTECEDENTES Este proyecto fue presentado por Renato Riverin, Alfredo Mollinedo, Augusto Guzmán, hacia los miembros de la Convención Nacional quienes se habían reunido en La Paz el 20 de octubre de 1938, este proyecto fue promulgado y proyectado el 31 de octubre de 1938 por el gobierno de German Busch Becerra. Características  Se introduce un concepto de función social a las propiedades agrarias “la tierra es para quien la trabaja” aunque se mantuvo un concepto liberal “la propiedad del subsuelo es del Estado”, como el subsuelo pertenece al Estado, esto les facilita la transferencia de los recursos naturales a las empresas transnacionales; en cambio si fuera de la nación se tendría que pedir una autorización a la población de la región para llegar a explotar los recursos naturales de la zona sin autorización.  El estado protege el trabajo y el capital.  Se impuso seguros por enfermedad, accidentes, invalidad, maternidad y muerte.  Se impuso el salario mínimo, se regulo el trabajo de mujeres, permite el trabajo infantil. Pero establece vacaciones anuales con goce salarial.  Los obreros son elegidos como diputados por primera vez y se garantiza la libertad de las asociaciones sindicales. Parte dogmática Se toma en cuenta los derechos fundamentales (derecho a la vida, propiedad privada, libre tránsito, libre expresión, etc.) Parte orgánica Tres poderes del Estado:  Poder legislativo: sistema bicameral
  • 2.  Cámara de Diputados. 4 años.  Cámara de Senadores. 2 por departamento, 6 años  Poder Ejecutivo: Presidente. Era responsable de sus actos, 4 años, no pudiendo ser reelecto, señala los requisitos.  Vicepresidente.  Ministros de Estado.  Poder Judicial. Tienen la facultad de conocer los Procesos Ordinarios.  Corte Suprema de Justicia. Ministros de la Corte Suprema de Justicia, 10 años de funciones.  Corte Superior de Distrito. Se acata la Ley de Organización Judicial, ya no hasta donde duren sus buenos oficios.  Demás Tribunales Creados por Ley. Régimen Económico y Financiero. Responde a Justicia Social.  La economía se debe basar en la justicia social. "Art. 106.- El régimen económico debe responder esencialmente a principios de justicia social, que tienden a asegurar para todos los habitantes una existencia digna del ser humano" (CPE de 1938).  Bienes Nacionales. Son originarias del Estado. No de la Nación. El Estado aún puede disponer de los recursos de la Nación.  Presupuesto nacional. Necesidad de promulgación de una ley cada año para el presupuesto nacional.  Régimen interior. Se refiere a la división político administrativa del Estado Boliviano, y estará regido en los Departamentos por un Prefecto (4 años), Provincias y Cantones por un Corregidor (4 años).  Régimen Social. Crea Tribunales de Trabajo y Seguridad Social. "Art. 121.- El trabajo y el capital, como factores de la producción, gozan de la protección del Estado." (CPE, de 1938)."Art. 124.- (a) El Estado dictará medidas protectoras de la salud y de la vida de los obreros, empleados y trabajadores campesinos; velará porque éstos tengan viviendas salubres..."(CPE de 1938).  Familiar. Protege a la Familia. "Art. 193.- El matrimonio, la familia y la maternidad están bajo la protección de la ley."(CPE de 1938)."Art.- 132.- La ley no reconoce desigual- dadas entre los hijos, todos tienen los mismos derechos."(CPE de 1938).  Cultural. "Art. 154.- (a) La educación es la más alta función del Estado. (b) La enseñanza pública se organizará según el sistema de la escuela única. (c) La obligación de asistencia escolar es general desde los 7 años hasta los 14 años. (d) La instrucción primaria y secundaria del Estado es gratuita."(CPE de 1938).
  • 3.  Régimen agrario y campesino. Se reconoce las organizaciones campesinas. "Art. 165.- El Estado reconoce y garantiza la existencia legal de las comunidades indígenas." (CPE de 1938). "Art. 167.- El Estado fomentará la educación del campesino, mediante núcleos escolares indígenas que tengan carácter integral, abarcando los aspectos económico, social y pedagógico."(CPE de 1938). Régimen de la Fuerzas armadas y guardia nacional. Sus funciones son:  Conservación del Orden.  Proveer Garantías Sociales.  Defensa del territorio nacional.  Se establece el Servicio Militar Obligatorio.