2. Objetivos:
Disfrutar de la lectura diaria.
Ser emisores y receptores de mensajes interpersonales orales y
escritos.
Ser escritores de distintos formatos, valorando la expresión
personal.
Escribir a partir de un tema desarrollado.
Conocer las reglas de combinación y uso del sistema lingüístico,
para una mejor comunicación.
Disfrutar de diferentes formatos textuales de la literatura oral y
escrita.
Ser participantes activos de diferentes situaciones comunicativas.
Aprendizajes y contenidos:
Escuchar- Hablar:
Lengua en uso.
Participación en conversaciones espontaneas.
Narraciones y renarraciones de hechos imaginarios y de
experiencias vividas.
Lengua estándar. Organización de la información obtenida de la
escucha atenta y en gráficos sencillos.
Hechos. Opiniones. Jerarquías de ideas.
Conversación espontánea.
Leer –Escribir:
Lectura silenciosa, compresiva, expresiva, oral y modelo de textos.
Transmisión global del mensaje.
El cuento. Estructura.
Uso del diccionario.
Oraciones. Palabras. Párrafos. Signos de puntuación.
Palabras: el sustantivo. Clases: propios y comunes.
Ortografía: usos de b y v. Producciones escritas.
3. Actividad N°1
Leímos la historia: El huso, la lanzadera y la aguja.
Algo de magia entre nosotros
1. Luego de leer “el huso, la lanzadera y la aguja”, elegí la opción
correcta.
a. El príncipe se alejó de la casa porque…
b. La joven le hizo una reverencia….
c. La joven era demasiado presumida…
d. No se quería casar con una mujer rica….
e. El príncipe se alejó de la cabaña porque….
f. La joven se puso colorada cuando lo miro….
g. La joven era pobre y él no podía casarse con ella….
h. La cabaña demasiado alejada y era muy pobre…
2. Hacer un dibujo de la historia.
Actividad N°2
Escribí un texto de 10 renglones.
Actividad N°3
Reconocemos puntos, comas y párrafos.
Actividad N°4
Diferencia de textos.
Elegimos uno y escribimos una historia.
4. Actividad N°5
Leemos el cuento: media de monigote
Explica de que se trataba
¿Qué sucede en esta historia?
a. ¿Quién es el autor del cuento que leíste?
b. ¿conoces otros cuentos de este autor?
Actividad N°6
Cristóbal tiene un sueño
1. Leemos el cuento.
2. Pensamos un sueño que tengamos, lo escribimos y hacemos un
dibujo.
Actividad N°7
Trabajamos con los sustantivos jugamos en el pizarrón
Definición de sustantivos comunes y propios
Arma el siguiente cuadro
Sustantivo propio sustantivos comunes
Actividad N°8
Oraciones
1. Realizar 10 oraciones, cada una con un sustantivo propio y uno
común.
Ejemplo: Maria tiene cinco perros.
2. Realizar un breve texto eligiendo una de las oraciones escritas
anteriormente.
Actividades N°9
sustantivos individuales y colectivos
5. escribimos su definición completa las oraciones con los sustantivos
colectivos e individuales que correspondan.
Trabajamos con el libro practicas del lenguaje 4 pagina 8 y 9
Actividad N°10
Los sustantivos concretos su definición
Actividad N°11
Leemos el cuento sopa
1. Lee el cuento
2. ¿De qué se trata?
3. ¿Cómo se llama?
4. Nombra los personajes
5. Cambia el final de la historia.
6. Nombra al autor/a
Actividad N°12
Sustantivos concretos y abstractos
1. Escribí 5 oraciones que tengan un sustantivo abstracto y 5 con
sustantivo concreto.
2. Definición de los sustantivos por el género y el número.
El género en femenino o masculino.
Ejemplo: gata femenina
El numero en plural o singular
Ejemplo: los perros
Unan cada sustantivo con el género que le corresponde.
Pradera
Laguna Femenino
Selva
6. Costa
Desierto
Aves
Vegetación Masculino
Pez
Invierno
Lago
Trabajamos en el libro practicas del lenguaje 4 pagina 14 y pagina 16.
Actividad N°13
Con la b o con la v
1. Escribí 7 palabras con la letra b al principio de la palabra y 5 con la b
en la mitad de la palabra.
2. Escribí 7 palabras con la v al principio de la palabra y 5 con la v en la
mitad de la palabra.
3. Escribí 5 oraciones con alguna de las palabras que escribiste.
4. Marca con rojo los sustantivos comunes y con azul los sustantivos
propios.
Actividad N°14
Con la c y con la z
1. Escribí 5 palabras con c y 5 con z.
2. Escribí 5 oraciones con las palabras con c y z.
Actividad N°15
Los adjetivos
Definición: Es la palabra que sirve para expresar alguna característica del
ser o el objeto nombrado por el sustantivo; por ejemplo, alguna cualidad o
su origen.
7. Por su significado, los adjetivos se clasifican del siguiente modo
CALIFICATIVOS: Presentan una cualidad del ser o del objeto nombrado por
el sustantivo (perro grande, día nublado)
GENTILICIOS: indican el lugar del origen o la procedencia (alfajores
cordobeses, perfume francés)
1. Descubrí la palabra intrusa en cada lista y subraya. ¿En qué se
diferencia esa palabra de las otras?
divertido alegre entretenido aburrido fiesta
uruguayo brasileño colombiano país argentino
2. El género y el número de los adjetivos.
Los adjetivos tienen género y numero. El género puede ser masculino o
femenino y el número, singular o plural. En el caso del género, los
adjetivos pueden tener una terminación para el femenino a: bella y la
otra para el masculino o: bello, o sola terminación (inteligente,
amable).
¿CALIFICATIVO O GENTILICIO?
1. En las oraciones, subraya con verde los adjetivos calificativos y con
rojo los gentilicios.
Soy una tortuga cordobesa, no soy veloz, pero sí muy perseverante.
Soy un conejo, ¡la carrera para mi es facilísima!
Mi mamá es pura raza francesa. ¿Vos que origen tenes?
Él bebe del oso panda es muy pequeño.
Las ardillas del bosque son veloces.
Las ballenas nadan en el océano pacifico.
2. Escribí 5 oraciones que tengan un adjetivo calificativo o gentilicio.
Trabajamos en el libro desde la página 50 a la 53.
Busca en una revista o diario un texto y comenta de que se trata.
Escribí 5 oraciones con un adjetivo calificativo.
8. Elegí alguno de los adjetivos y escribí una historia.
Actividad N° 16
Estamos armando un libro del proyecto “cuidamos nuestra gran casa”
Actividad N° 17
Cultura digital
Listo y seguro
Miramos el video de Timón & Pumba llamado “Listo y seguro” (En
Línea)
1. Comenta de que se trata el video.
Actividad N° 18
El verbo
¿Qué es un verbo?
Definición: Palabra con la que se expresan acciones, procesos, estados o
existencia que afectan a las personas o las cosas.
