Programas de estudio

1. ACCIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA
PROGRAMACIÓN CORRESPONDIENTE A ENERO, FEBRERO, MARZO
Grado: 7º Curso escolar: 2024 Disciplina: Ciencias Naturales Centro Educativo: José Martí.
Competencia de grado:
1- Valora la importancia de las etapas de la investigación científica para el desarrollo de la ciencia y la tecnología, motivado por el espíritu investigativo.
2- Explica la función de los organelos celulares y la importancia de la reproducción celular para los seres vivos, destacando que la célula es unidad básica de
los organismos.
3- Explica las características estructurales, reproductivas y la clasificación de los virus y seres unicelulares, teniendo presente sus beneficios y perjuicios, para
practicar medidas que permitan mantenernos saludable.
Competencia de eje transversal:
1. Aplica conocimientos, habilidades de liderazgo, trabajo cooperativo que refuercen los talentos, innovación y toma de decisiones como parte del proceso
emprendedor al trazar la ruta para desarrollar proyectos personales o sociales.
2. Manifiesta una actitud respetuosa, asertiva, conciliadora y de autocontrol, a través del diálogo, que favorezcan su bienestar personal, familiar y social
3. Participa en acciones que promuevan la protección y promoción de la salud, para tener estilos de vida saludables y contribuir al mejoramiento de la calidad
de vida en la familia, en la escuela y la comunidad.
4. Busca y selecciona información confiable, de forma crítica y analítica para aplicarlos en la solución de situaciones cotidianas.
Unidad e
Indicadores de Logros
Contenidos Criterios de Evaluación Instrumento de
Evaluación
Fecha
Inicio /
Final
I Unidad: El Método Científico en la
investigación. 7 H/C
INDICADORES DE LOGROS
1. Explica la importancia de las
etapas del método científico en la
investigación.
2. Compara las etapas del método
Científico con las de la investigación.
3. Identifica los tipos de investigación al
realizar experimentos sencillos.
4. Reconoce las ventajas y
desventajas del uso de las
*Evaluación Diagnóstica
1. Método científico en la investigación
1.1. Etapas del Método Científico y
su importancia en la investigación.
1.2. Tipos de investigación:
Experimental y Documental.
1.3. La investigación científica y su aporte
en el avance tecnológico de la
comunidad y el país.
1.4. Uso de la tecnología en la
investigación científica.
 Ventajas y Desventajas
*Relaciona las etapas del método
científico con las de la
investigación.
*Identifica los tipos de
investigación científica mediante
la experimentación.
*Establece semejanzas y
diferencias entre los pasos del
método científico y las etapas de
la investigación.
*Redacta correctamente el
problema y la hipótesis partiendo
de un tema científico.
*Observación
*Lista de cotejo
*Prueba escrita
*Lista de cotejo
29 de
Enero – de
Febrero.
5 de
Febrero- 6
de Febrero

2. herramientas tecnológica para el
desarrollo de la investigación.
*Menciona ventajas y desventaja
de la tecnología en la
investigación científica.
II Unidad: La Célula 7 H/C
INDICADORES DE LOGROS
1. Describe los organelos y las
funciones que realizan en la
célula animal y vegetal.
2. Reconoce las características
generales de la reproducción celular
3. Reconoce los tipos de reproducción
asexual asociados a la división
celular, destacando la importancia
que tiene para los seres vivos.
4. Infiere sobre la importancia que tiene
la reproducción celular para los seres
vivos.
1. La Célula
1.1. Los organelos de la célula animal y
vegetal y sus funciones.
1.2. Reproducción Celular.
 Características generales.
 Tipos de reproducción asexual
asociadas a la división celular
 Importancia de la reproducción
celular
*Establezca mediante un cuadro T
las diferencias entre la célula
animal y vegetal.
*Identifica las funciones de cada
uno de los organelos celulares
tanto de la célula animal y vegetal.
-Explica las etapas de la
reproducción celular utilizando
gráficos de división y
reproducción celular.
*Diferencia los tipos de
reproducción celular asexual y
destaca la importancia para los
seres vivos.
*Prueba escrita mixta
-Prueba escrita (prueba
gráfica)
*Lista de cotejo
19 de
Febrero -
4 de Marzo
III Unidad: Los microorganismos y los
virus. 11 H/C
INDICADORES DE LOGROS
1. Describe las características,
estructura clasificación y forma de
reproducción de las algas, bacterias,
hongos y protozoarios.
2. Destaca los beneficios y perjuicios
que causan las algas, bacterias,
hongos y protozoarios a los seres
vivos.
3. Reconoce los síntomas de las
enfermedades más frecuentes
provocadas por bacterias, hongos y
1. Algas, Bacterias, Hongos y
Protozoarios.
1.1. Características Estructura y
Clasificación
1.2. Formas de reproducción.
1.3. Beneficios y perjuicios que
causan las algas, bacterias, hongos
y protozoarios a los seres vivos.
1.4. Enfermedades más comunes.
1.5. Medidas de prevención y
protección
2. Virus
2.1. Estructura y clasificación.
2.2. Formas de reproducción.
2.3. Enfermedades más frecuentes.
*Explica la estructura,
clasificación, formas de
reproducción y enfermedades
provocadas por los virus.
**Establece diferencias de las
características, estructura,
clasificación y formas de
reproducción de las algas,
bacterias, hongos y protozoarios.
(Utilice tablas y esquemas)
***Redacte un párrafo
destacando los beneficios y
*Lista de cotejo
(exposición oral)
**Prueba objetiva
(práctica)
***Lista de cotejo
5 de
Marzo-22
de Marzo.

3. Protozoarios que afectan a los seres
vivos de su comunidad.
4. Practica medidas de higiene y
protección para prevenir
enfermedades producidas por
bacterias, Hongos y protozoarios
5. Reconoce la estructura, clasificación
y forma de reproducción de los virus.
6. Reconoce los síntomas de las
enfermedades más frecuentes
provocadas por virus, para prevenir
enfermedades transmitidas por
estos.
2.4. Medidas de prevención
y protección.
perjuicios de las algas, bacterias,
hongos y protozoarios.
***Valora la importancia de la
práctica de medidas de higiene y
protección para prevenir
enfermedades provocadas por
virus, bacterias, hongos y
protozoarios.

4. ACCIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CORRESPONDIENTE A ENERO, FEBRERO Y MARZO
Grado: 9º Curso escolar: 2024 Disciplina: Ciencias Naturales Centro Educativo: José Martí.
Competencia de grado:
1. Analiza la estructura, características, clasificación, manifestación y propiedades de la materia y sus partículas fundamentales, así como la distribución
electrónica de algunos elementos, mediante métodos y modelos sencillos que ilustren su aplicación en la vida diaria.
2. Explica las características generales de la tabla periódica moderna, la representación simbólica de los elementos, sus propiedades, para comprender la
importancia de la utilización de los elementos químicos en la vida cotidiana
Competencia de eje transversal:
1. Manifiesta una actitud respetuosa, asertiva, conciliadora y de autocontrol, a través del diálogo, que favorezcan su bienestar personal, familiar y social
2. Busca y selecciona información confiable, de forma crítica y analítica para aplicarlos en la solución de situaciones cotidianas
Unidad e indicadores de logros Contenidos Criterios de Evaluación Instrumento de
evaluación
Fecha
Inicio /
Final
I Unidad: La materia, sus
manifestaciones y sus partículas
fundamentales. 17 H/C
INDICADORES DE LOGROS
1. Reconoce la naturaleza discontinua de
la materia.
2. Describe la clasificación de las
soluciones.
3. Reconoce la importancia de los tipos
de soluciones en la vida cotidiana.
4. Emplea modelos atómicos para
comprender la naturaleza interna de la
materia.
5. Utiliza el principio de Aufbau para
realizar la configuración electrónica de
algunos elementos químicos
representativos
*Evaluación diagnostica
1. La materia.
1.1. Naturaleza discontinua de la materia.
1.2. Clasificación de las Soluciones:
 Saturadas
 Sobresaturadas
 No saturadas o diluidas
1.3. Importancia de los tipos de
soluciones en la vida cotidiana.
2. Teoría Atómica moderna.
 Naturaleza eléctrica del átomo.
3. Configuración electrónica
3.1. Principios que fundamentan el orden
de los electrones; Principio de
Aufbau y Pauli.
 Diagrama de Moeller.
*Conoce las partículas
fundamentales de la materia y las
manifestaciones de esta. (Cita
algunos ejemplos)
**Describa los componentes de
una solución y establece
diferencias entre las soluciones
saturadas, sobresaturadas o
diluidas.
***Cite ejemplos de la aplicación
y uso de las soluciones en la vida
cotidiana.
**---Explica la teoría atómica y la
naturaleza eléctrica del átomo
utilizando esquemas gráficos.
*Cuestionario
(quiz)
**Lista de cotejo
Escala de apreciación
*Prueba gráfica
29 de
Enero – 2
de Febrero
5 de
Febrero-1
de Marzo

5. **---Distribuya los electrones de
valencia aplicando la
configuración electrónica y los
principios de Aufbau Pauli y el
diagrama de Moeller.
**---Prueba práctica
(gráficos)
II Unidad: El Sistema Periódico de los
elementos químicos. 20 H/C
INDICADORES DE LOGROS
1. Reconoce las características de la tabla
periódica moderna, destacando la
ubicación de los grupos y períodos de
los elementos químicos que la
conforman.
2. Reconoce la importancia del número
atómico y masa atómica de los
elementos de la Tabla Periódica y los
representa mediante símbolo.
3. Analiza la variación de las propiedades
periódicas de los elementos químicos
que están determinadas según su
posición en la Tabla periódica.
4. Reconoce las características generales,
estado natural y las propiedades físicas
y químicas de los elementos (C, H, O, N,
Fe, Cu, Al).
5. Identifica elementos químicos en
productos de uso diario, destacando su
importancia en la vida cotidiana.
6. Muestra una actitud responsable ante
el uso de algunos compuestos que
contienen elementos químicos que
contaminan y causan enfermedades
cancerígenas en la población.
1. La Tabla Periódica.
1.1. Características generales de la
Tabla Periódica Moderna.
 Grupos
 Períodos
 Metales
 Metaloides
 No metales
 Gases Nobles.
2. Representación simbólica de elementos
químicos.
 Símbolo
 Número atómico
 Masa atómica
3. Propiedades periódicas de los
elementos químicos.
 Radio Atómico.
 Radio Iónico.
 Energía de ionización.
 Electronegatividad.
 Afinidad.
4. Estudio de los elementos químicos.
 Características Generales
 Estado Natural
 Propiedades Físicas y Químicas.
 Importancia de los elementos
químicos en la vida cotidiana.
5. Elementos químicos que causan
contaminación y enfermedades
cancerígenas en la población.
* Explica la estructura de la tabla
periódica de los elementos
químicos y Utiliza correctamente.
**Resuelve ejercicios prácticos
identificando los grupos, periodos
y niveles energéticos haciendo
uso de la tabla periódica.
**Resuelve ejercicios
relacionados a las propiedades
periódicas de los elementos
químicos haciendo uso de la tabla
periódica.
***Explica las características
generales de los elementos
químicos, sus propiedades físicas
y químicas; así como la
importancia de estos en la
industria y uso en la vida
cotidiana.
***---Elabora un mural sobre los
elementos químicos que causan
contaminación y enfermedades
en los seres vivos y propone
medidas para evitar su consumo.
**Prueba práctica
***Prueba escrita
(jerarquización )
***---Rúbrica
4 de
Marzo- 22
de Marzo

6. ACCIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CORRESPONDIENTE A ENERO, FEBRERO Y MARZO
Grado: 8º Curso escolar 2024 Disciplina: Ciencias Naturales Centro Educativo: José Martí
Competencia de grado:
1. Aplica las etapas del método científico en la investigación situaciones sencillas de su entorno, para proponer soluciones a la problemática encontrada, motivado
por el espíritu investigativo.
2. Explica la importancia de la división celular y de la gametogénesis para la reproducción y la preservación de la especie humana.
3. Explica la estructura, estructura, función y enfermedades que afectan a los sistemas circulatorio, linfático, nervioso y excretor, destacando la importancia de
la práctica de medidas y normas de higiene en la conservación de la salud propia y del entorno.
Competencia de eje transversal:
1. Busca y selecciona información confiable, de forma crítica y analítica para ser utilizada de forma efectiva durante el desarrollo de las clases.
2. Manifiesta una actitud respetuosa, asertiva, conciliadora y de autocontrol, a través del diálogo, que favorezcan su bienestar personal, familiar y social
Unidad e indicadores de logros Contenidos Criterios de evaluación Instrumento de
evaluación
Fecha
Inicio /
Final
I Unidad: El método científico en la
investigación. 8 H/C
INDICADORES DE LOGROS
1. Utiliza los pasos del método científico
al realizar investigaciones sencillas de
problemáticas de su entorno.
2. Emplea la investigación documental o
experimental al realizar
investigaciones sencillas de su escuela
o comunidad.
*Evaluación diagnóstica
1. Método científico en la
investigación.
1.1. Etapas e importancia de la
investigación.
1.2. Tipos de investigación:
Experimental y Documental.
1.3. Utilidad de la tecnología en la
investigación científica.
 Importancia.
*Argumenta sobre la importancia
del método científico en la
investigación y menciona
aspectos diferenciales entre
investigación documental y
experimental.
**Aplica las etapas del método
científico partiendo de una
situación problemática de su
entorno.
***Redacta un párrafo
describiendo aspectos sobre la
importancia de la tecnología en
*Prueba oral y escrita
**Rúbrica
(Experimentación
práctica)
***Lista de cotejo
29 de
Enero -2
de
Febrero.
5 de
Febrero –
16 de
Febrero.

7. 3. Describe la importancia de la utilidad
de las herramientas tecnológicas para
el desarrollo de la investigación.
los diferentes campos
investigativos.
II Unidad: División celular y
gametogénesis. 8 H/C
INDICADORES DE LOGROS
1. Describe las fases de la división celular.
2. Reconoce la importancia de la división
celular en la producción de células
sexuales.
3. Describe el proceso de la
espermatogénesis y ovogénesis
4. Identifica las semejanzas y diferencias
entre la espermatogénesis y la
ovogénesis
5. Reconoce la importancia de la
gametogénesis para los seres vivos.
1. División celular.
1.1. La Mitosis y sus fases
1.2. La Meiosis y sus fases
1.3. Importancia en la producción
de las células sexuales.
2. Gametogénesis
2.1. Espermatogénesis
2.2. Ovogénesis
 Semejanzas y diferencias.
2.3. Importancia para los seres vivos.
*---Explica mediante un cuadro T
las diferencias entre la división
celular y sus diferentes fases
**Grafica cada uno de los
procesos que ocurren en las fases
de la mitosis y meiosis.
***Explica y describe el proceso
de gametogénesis y las diferentes
etapas de formación de óvulos y
espermatozoides.
**----Construye esquemas
explicativos destacando
importancia, semejanzas y
diferencias entre los procesos de
ovogénesis y espermatogénesis.
*---Cuestionario (Clase
práctica)
**Prueba gráfica
***Lista de cotejo
(exposición oral y
trabajo escrito)
**----Cuestionario
19 de
Febrero -1
de Marzo.
III Unidad: Anatomía y fisiología
humana. 16 H/C
INDICADORES DE LOGROS
1. Identifica las características
estructurales y funcionales del sistema
cardiovascular.
2. Reconoce los componentes, la función
y los tipos de sangre, destacando la
importancia de la donación de sangre
para salvar vidas.
1. El Sistema cardiovascular
1.1. Sistema Circulatorio
 Estructura y función
1.2 La Sangre:
 Componentes
 Circulación de la sangre en el
corazón y los vasos sanguíneos
 Tipos sanguíneos
 Importancia de la donación
de sangre.
 Enfermedades más comunes y
medidas preventivas
2 Sistema linfático
 Estructura y función
*Explica las generalidades del
sistema cardiovascular y las
funciones de los principales
órganos que lo conforman.
**Explica los procesos de
circulación de la sangre en el
organismo utilizando un gráfico.
*--Valora la importancia de la
donación de sangre para salvar
vidas.
*Lista de cotejo
(Exposición oral y trabajo
escrito)
**Prueba oral y escrita
*--Prueba oral
4 de
Marzo- 22
de Marzo

8. 3. Reconoce las causas y consecuencias
de las enfermedades más comunes
que afectan el sistema cardiovascular.
4. Identifica las características
estructurales y funcionales del sistema
linfático, así como las causas y
consecuencias de las enfermedades
más comunes que afectan.
5. Identifica las características
estructurales y funcionales del sistema
nervioso, así como las causas y
consecuencias de las enfermedades
más comunes que lo afectan.
6. Identifica las características
estructurales y funcionales del sistema
excretor, así como las causas y
consecuencias de las enfermedades
más comunes que lo afectan.
 Enfermedades más comunes
3 Sistema Nervioso
 Estructura
 Función
 Clasificación
 Enfermedades más comunes y
medidas preventivas
4 Sistema Excretor.
 Estructura y función: la piel,
riñones y vías urinarias.
 Causas y consecuencias de las
enfermedades más comunes que
lo afectan
***Explica la estructura, función
y clasificación de los sistemas
linfático, nervioso y excretor; así
como las enfermedades que los
afectan mediante la elaboración
y exposiciones de murales y
maquetas sencillas.
**----Valora la importancia del
cuido y protección de los riñones
para un buen funcionamiento de
nuestro organismo.
*** Rúbrica (Exposición
oral y uso de recursos
didácticos)
**---- Escala de
apreciación