Necesidad de creatividad y otros valores en programación

1. CREATIVIDAD
ITECA
PROGRAMACIÓN I
DOCENTE: ING. WILBER PAREDES

2. CONTENIDO
• DEFINICIÓN DE CREATIVIDAD
• PROCESOS CREATIVOS
• IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD
• TÉCNICAS PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
• PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

3. DEFINICIÓN DE CREATIVIDAD
• “CAPACIDAD O FACILIDAD PARA INVENTAR O CREAR”.
• “EL CONJUNTO DE APTITUDES VINCULADAS A LA PERSONALIDAD DEL SER HUMANO QUE LE
PERMITEN, A PARTIR DE UNA INFORMACIÓN PREVIA, Y MEDIANTE UNA SERIE DE PROCESOS
INTERNOS (COGNITIVOS), EN LOS CUALES SE TRANSFORMA DICHA INFORMACIÓN, LA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ORIGINALIDAD Y EFICACIA”

4. PROCESOS CREATIVOS
• EL PROCESO CREATIVO NO ES MÁS QUE EL CONJUNTO DE PENSAMIENTOS E IDEAS MEDIANTE
EL CUAL SE CREA ALGO NOVEDOSO, PARA CONCRETAR UNA IDEA EN EL PLANO MATERIAL ES
NECESARIO SEGUIR UNA SERIE DE PASOS ESTRUCTURADOS.
• LAS FASES DEL PROCESO CREATIVO SON:
• PREPARACIÓN
• INCUBACIÓN
• ILUMINACIÓN
• VERIFICACIÓN
• ADAPTACIÓN Y DIFUSIÓN

5. PASOS DEL PROCESO CREATIVO
• EL PROPÓSITO
• ANÁLISIS DE DATOS
• SENSACIONES
• JUICIO CRITICO
• VIABILIDAD
• ALTERNATIVAS
• CONCLUSIÓN Y DECISIÓN

6. PROCESO CREATIVO APLICADO A LA
PROGRAMACIÓN
• ANALISIS: CUANDO SE TIENE Y PIENSA LA IDEA O PROBLEMA A EJECUTAR.
• DISEÑO: SE PLANTEA UN ALGORITMO CON LOS PASOS A DIBUJAR O REALIZARSE.
• IMPLEMENTACIÓN: LOS PASOS DE ALGORITMO SE TRANSFORMA EN UN CÓDIGO ESPECIFICO Y SE
PLASMAN EN EL PROGRAMA
• PRUEBAS: SE CORRE EL PROGRAMA Y SE REGISTRA SU EFECTIVIDAD.
• DEPURACIÓN: DESPUÉS DE HABER CORRIDO EL PROGRAMA SE HACEN LAS CORRECCIONES
NECESARIAS.
• RETROALIMENTACION Y LIBERACION: DESPUÉS DE HABER CORREGIDO LOS ERRORES SE REGRESA
AL PASO DE PRUEBAS, EN CASO DE HABER EXISTIDO.

7. IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD
• LA CREATIVIDAD ES UN PROCESO MENTAL IMAGINARIO, A TRAVÉS DE ELLA SE REFUERZAN LAS
ÁREAS DE SEGURIDAD, CONFIANZA Y AUTOESTIMA DE LAS PERSONAS, ADEMÁS AUMENTA LA
CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN A CAMBIOS DONDE SE DEBAN AFRONTAR RETOS.
• LA CREATIVIDAD SE RELACIONA CON LA INTUICIÓN, LÓGICA Y EL CONOCIMIENTO, AUNADO
A LAS HABILIDADES O DESTREZAS DE LA PERSONA PARA TRANSFORMAR UNA IDEA EN UN
HECHO TANGIBLE, SIN EMBARGO, LA INSPIRACIÓN SIGUE SIENDO PROTAGONISTA COMO
MOTOR GENERADOR DE IDEAS.

8. TÉCNICAS PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
• PENSAR DE FORMA CREATIVA SUPONE DESORGANIZAR, DESFRAGMENTAR LA REALIDAD TAL Y
COMO LA CONOCEMOS PARA CONSTRUIRLA DESPUÉS DESDE OTRA PERSPECTIVA.
• MÉTODOS ANALÓGICOS
• LOS MÉTODOS ANALÓGICOS EMPLEAN EL RAZONAMIENTO ANALÓGICO, ES DECIR, BASADO EN
LAS SIMILITUDES O SEMEJANZAS QUE SE DAN ENTRE DOS O MÁS ELEMENTOS DIFERENTES,
ESTABLECIENDO ASÍ UN PARALELISMO ENTRE ELLOS.
• SEMEJANZA
• METÁFORAS

9. • MÉTODOS BASADOS EN ANTÍTESIS:
• BRAINSTORMING O TORMENTA DE IDEAS
• INVERSIÓN
• OTRAS TÉCNICAS
• MAPA MENTAL
• MÉTODO 635
• ETC

10. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
• “SE TRATA DEL PROCESO MENTAL A TRAVÉS DEL CUAL UNA PERSONA SE PLANTEA UN
PROBLEMA Y PARA SU POSIBLE SOLUCIÓN UTILIZA UNA SECUENCIAS DE INSTRUCCIONES
EJECUTADAS POR UNA COMPUTADORA, UN HUMANO O AMBOS”

11. • EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CUENTA CON CUATRO PRINCIPIOS, LOS CUALES SON:
• DESCOMPOSICIÓN DE UN PROBLEMA EN FASES MÁS PEQUEÑAS
• CONSISTE EN LA RUPTURA DE UN SISTEMA O PROBLEMA COMPLEJO EN PARTES MÁS PEQUEÑAS PARA QUE ASÍ SEAN
MÁS FÁCILES DE SOLUCIONAR.
• CADA PEQUEÑO PROBLEMA SE IRÁ RESOLVIENDO UNO TRAS OTRO HASTA SOLUCIONAR EL SISTEMA COMPLETO.
• RECONOCIMIENTO DE PATRONES REPETITIVOS
• UNA VEZ QUE HAYAS DESCOMPUESTO EL PROBLEMA COMPLEJO EN VARIOS MÁS PEQUEÑOS, BUSCA ESTÁNDARES DE
CARACTERÍSTICAS COMUNES.
• ENCONTRAR ESTAS SEMEJANZAS EN LOS PEQUEÑOS PROBLEMAS DESCOMPUESTOS TE AYUDARÁ A RESOLVER EL
SISTEMA DE FORMA MÁS EFICIENTE.

12. • ABSTRACCIÓN DE INFORMACIÓN IRRELEVANTE AL PROBLEMA PROPUESTO
• LA ABSTRACCIÓN SE REFIERE A CENTRARSE EN LA INFORMACIÓN IMPORTANTE, DEJANDO DE LADO
AQUELLAS CARACTERÍSTICAS IRRELEVANTES E INNECESARIAS.
• PERO, ¿CUÁL ES INFORMACIÓN IMPORTANTE? EN LA ABSTRACCIÓN SE TRATA PRINCIPALMENTE DE
LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES QUE SON COMUNES A CADA EN ELEMENTO, EN LUGAR DE
DETALLES ESPECÍFICOS.
• LUEGO DE CONTAR CON ESTAS CARACTERÍSTICAS GENERALES, SE DEBE PROCEDER A CREAR UN
"MODELO" DEL PROBLEMA, EL CUAL ES LA IDEA GENERAL DEL PROBLEMA QUE SE INTENTA RESOLVER.

13. • ALGORITMOS ESCRITOS PRESENTADOS PARA LA RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA
• LUEGO DE DIVIDIR EL GRAN PROBLEMA EN VARIOS MÁS PEQUEÑOS, IDENTIFICAR LAS SIMILITUDES
ENTRE ESTOS, CENTRARTE EN LOS DETALLES PERTINENTES Y DEJAR ATRÁS CUALQUIER INFORMACIÓN
IRRELEVANTE.
• ENTONCES, HA LLEGADO EL MOMENTO DE DESARROLLAR INSTRUCCIONES PASO A PASO O
PLANTEAR LAS REGLAS A SEGUIR PARA RESOLVER CADA UNO DE ESTOS PROBLEMAS A TRAVÉS DE
LA PROGRAMACIÓN DE UNA COMPUTADORA, ES DECIR, CREAR LOS ALGORITMOS.
• ESTOS ALGORITMOS PUEDEN SER CREADOS A TRAVÉS DE DIAGRAMAS DE FLUJOS O USANDO
PSEUDOCÓDIGOS.