secuencia didactica

1. COLEGIO LA GAITANA. I.E.D
AMBIENTE AMABLE Y PRODUCTIVO
DOCENTES:
SUSANA GONZALEZ
DORA LUCERO TORRES
HULDY ORJUELA O.

2. ¡AGUA!, ¡AGUA! QUE QUIERO VIVIR.
 OBJETIVO DEL PROYECTO
 Concientizar a los estudiantes del ciclo 3 del colegio la Gaitana en el cuidado
y protección del recurso hídrico.

3.  PROBLEMA DE APRENDIZAJE:
 El agua es un recurso vital para la humanidad. Algunos jóvenes la malgastan,
desperdician y contaminan sus caudales. Necesitamos concientizar a los
estudiantes para que sean agentes transformadores, cuidando, protegiendo y
conservando las fuentes hídricas, mediante redes de vigías verdes virtuales

4.  PREGUNTA DEL PROYECTO:
 Cómo involucrar a los jóvenes digitales en el cuidado y conservación del
agua de su hogar, del colegio y las fuentes hídricas de su localidad?

5.  OBJETIVO GENERAL
 Sensibilizar a los jóvenes sobre la problemática del agua como recurso
natural no renovable mediante el conocimiento científico del ciclo del agua,
comprometiéndolos como gestores con su cuidado y conservación

6. Estándares
 Justifico la importancia del agua en sostenimiento de la vida
 Describo y relaciono los ciclos del agua

7. Contenidos
 Agua.
 Ciclo del agua.
 Recursos naturales.
 Contaminación.
 Fuentes hídricas.
 Cuidados del agua.

8.  Objetivos Específicos :
 Describir el ciclo del agua y argumentar la necesidad de su conservación
 Proponer y comunicar virtualmente el compromiso ambiental con el
agua.

9. Metodología P.E.P.A
 P: Preguntar.
 E: Explorar.
 P: Producir.
 A: Aplicar.

10. Preguntar.
 Trabajo en grupo de tres estudiantes
 1.Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=kMAieCTMHD8
 2.Ddialoga sobre el contenido del video: tema, emociones que despierta,
mensaje. Escribe dos conclusiones al respecto.
 LLUVIA DE IDEAS
 1. Has estado en un rio? En el mar? Cuándo?, dónde? Describe el lugar. Qué hiciste
allí?
 2.Describe los usos que le dan al agua en tu casa y en el colegio. Para responder
usen imágenes.
 Escribe 10 buenos hábitos para cuidar el agua en tu casa, el colegio y la localidad.
 Qué sucede en tu casa cuando no hay agua?
 Busca imágenes de actividades que no puedes hacer sin agua. Haz un collage.

11. Explorar
 Ingresa a www.educaplay.com . En buscar escribe CICLO DEL AGUA y realiza
las actividades propuestas allí
 Ingresa a www. youtube.com . Observa los siguientes videos y completa la
información en el cuadro:
video tema Emociones
que te
despierta
reflexión Sugerencias e
invitación del
video
https://www.
youtube.com/
watch?v=2Div-
8L2f8w
https://www.
youtube.com/
watch?v=gIE0i

12. Producir
 JUNTO CON TU GRUPO LEE EL SIGUIENTE PROBLEMA:
El agua es un recurso vital para la humanidad. Algunos jóvenes la malgastan,
desperdician y contaminan sus caudales. Necesitamos concientizar a los estudiantes
para que sean agentes transformadores, cuidando, protegiendo y conservando las
fuentes hídricas, mediante redes de vigías verdes virtuales.
 DIALOGA CON TU GRUPO Y AYUDANOS A EXPLICAR EL PROBLEMA.CONTESTA LAS
PREGUNTAS:
 DONDE VES ESTE PROBLEMA?
 ES REAL EL PROBLEMA?
 COMO TE AFECTA?
 CUANDO TE AFECTA?
 POR QUE LA SITUACION PLANTEADA ES UN PROBLEMA?
 QUIENES PUEDEN AYUDAR A RESOLVER ESTE PROBLEMA?
 CON MAYOR FRECUENCIA EN DONDE SE EVIDENCIA ESTE PROBLEMA?
 ESCRIBE UN PEQUEÑO CUENTO TENIENDO COMO BASE TUS RESPUESTAS AL
PROBLEMA.
 COLOCALE IMÁGENES PARA ILUSTRARLO

13. Aplicar
 RESOLUCION DEL PROBLEMA
 CON TU GRUPO, ESCRIBE 5 SOLUCIONES PARA EL ANTERIOR PROBLEMA. DOS
SOLUCIONES DEBEN SER FUERA DE LO COMUN, MUY CREATIVAS.
 DE LAS CINCO ANTERIORES POSIBLES SOLUCIONES, ESCOGE 2 CON TU GRUPO.
BUSCA IMÁGENES PARA ILUSTRAR LAS SOLUCIONES QUE TU PROPONES.
 BUSCA INFORMACION EN LAS SIGUIENTES ENTIDADES: JARDIN BOTANICO,
DAMA, CAR. AVERIGUA CUAL ES SU OBJETIVO Y COMO TU, COMO JOVEN, TE
PUEDES VINCULAR COMO VIGIA VERDE VIRTUAL

14. Evaluación
 Ingrese al siguiente link y desarrolle el cuestionario y/o evaluación
 http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2189297/test___estados_
de_la_materia__.htm